第八單元“世界之初”-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元主題閱讀練習(xí)

2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元主題閱讀第八單元“世界之初”閱讀要素：根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。本單元緊密圍繞“世界之初”這一主題，編排了《祖先的搖籃》《羿射九日》《黃帝的傳說(shuō)》三篇課文、口語(yǔ)交際“推薦一部動(dòng)畫片”及一個(gè)語(yǔ)文園地活動(dòng)。課文的內(nèi)容不僅有以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)的祖先在原始森林生活的場(chǎng)景，還有以故事形式向?qū)W生展現(xiàn)的令人崇敬的遠(yuǎn)古英雄。神奇的想象塑造了絢麗斑斕的場(chǎng)景，創(chuàng)造出激動(dòng)人心的故事，刻畫出特點(diǎn)鮮明的神話人物形象，讓學(xué)生在閱讀時(shí)能體會(huì)到想象的奇妙，感受到神話傳說(shuō)的特有魅力。其實(shí)，從古至今，人類都從未停止過(guò)對(duì)世界的探索和追尋。“世界之初”這一話題蘊(yùn)含著豐富的想象力，旨在引導(dǎo)人們聯(lián)系生活實(shí)際、結(jié)合自然景象發(fā)揮想象，猜想古人如何生活，想象遠(yuǎn)古時(shí)代生活的情景及生活趣味，這與二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)密切相關(guān)，與兒童內(nèi)心深處的童真童趣產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴?！蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩(shī)，勾勒出了我們的祖先與原始森林的親密關(guān)系，它深情地回望我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫、大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，表現(xiàn)出人和自然和諧相處的愿望?！遏嗌渚湃铡肥且黄裨捁适?，寫出了羿射九日的過(guò)程，表現(xiàn)了羿勇敢神武的英雄形象和不怕艱難險(xiǎn)阻、一心為人民著想的品質(zhì)。《黃帝的傳說(shuō)》是一篇神話故事，寫黃帝為了人們能過(guò)上更好的生活而創(chuàng)造發(fā)明出獨(dú)特手推車和獨(dú)木舟的故事，表現(xiàn)了黃帝的創(chuàng)造智慧及其給人們生活帶來(lái)的改善，學(xué)生既可以通過(guò)文本了解傳說(shuō)中的黃帝形象，又可以感受中華民族悠久的歷史文明。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“根據(jù)課文內(nèi)容展開想象”。想象力是個(gè)體通過(guò)想象而改造、重組表象，在頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫面的能力。其實(shí)有關(guān)想象的內(nèi)容在統(tǒng)編教材整體的編排中占據(jù)著很大的比重，尤其是二年級(jí)下冊(cè)專門針對(duì)“想象力”選取了很多生動(dòng)有趣的文本：二年級(jí)下冊(cè)第二單元“讀句子，想象畫面”旨在通過(guò)文本的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詞句內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或生活體驗(yàn)想象畫面的能力；而這一單元?jiǎng)t是在前面基礎(chǔ)上的發(fā)展與提升，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生借助想象不斷加深對(duì)文本的理解。《祖先的搖籃》第二、三小節(jié)是對(duì)祖先在森林中生活情景的想象、猜測(cè)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中品悟用詞的準(zhǔn)確，并與想象相結(jié)合，體會(huì)祖先生活的簡(jiǎn)單、自由。隨后學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)和關(guān)鍵詞進(jìn)行想象：“在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么?”仿照課文內(nèi)容展開想象?！遏嗌渚湃铡方柚篝嗌淙盏纳裨捁适拢寣W(xué)生體會(huì)想象的神奇，并分享交流神奇之處在哪里，旨在通過(guò)交流讓學(xué)生感受古代神話故事的魅力?！饵S帝的傳說(shuō)》作為一篇傳說(shuō)故事，故事情節(jié)本身大多也是源自想象的，讓學(xué)生借助提示講講黃帝造車和造船的故事，或者鼓勵(lì)他們想象造好之后的情景，可以讓黃帝的發(fā)明如何為人們?cè)旄８有蜗蠡?。語(yǔ)文園地八“字詞句運(yùn)用”板塊，旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合真實(shí)情境，想象體會(huì)通過(guò)寫外在來(lái)表現(xiàn)心情的方法。從以上課后練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)，教師要解決這些問(wèn)題，就需要充分運(yùn)用文本中蘊(yùn)含的想象因素，最大限度地拓展和延伸學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中積極思考、想象，大膽表達(dá)，不斷提升自身的想象力和創(chuàng)造力。一、閱讀理解帝堯鑿井堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。有一次，國(guó)家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。有一天，堯正在路上低頭想問(wèn)題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來(lái)，那它們的洞底下一定有水源了。”他叫來(lái)一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。再挖一會(huì)兒，水果然出來(lái)了。堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。1．這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓______________的生活。2．下面說(shuō)法不正確的是（

）A．人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)榘l(fā)生了大旱B．人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒下一滴雨C．人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)樯钚枰瓺．人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是螞蟻惹的禍3．“堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。”“這個(gè)方法”指（

）A．到幾十里以外的大河里去挑水B．順著螞蟻洞往下挖井取水C．找到路邊的螞蟻和螞蟻洞4．讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說(shuō)些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、我會(huì)閱讀。大禹治水①很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。②洪水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個(gè)名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍然沒有消退。鯀死后，他的兒子禹繼續(xù)治水。③禹離開了家鄉(xiāng)，一走就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)多次路過(guò)自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。④禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。大家在被水淹過(guò)的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂(lè)業(yè)，重新過(guò)上了幸福的生活。5．照樣子，寫一寫。例：痛苦極了

_______極了

_______極了

_______極了6．洪水泛濫帶來(lái)哪些危害？請(qǐng)你用“_______”畫一畫。7．我會(huì)選（填序號(hào)）。①?zèng)]有住的地方

②生命受到威脅

③沒有糧食吃“大水淹沒了田地”意味著()，房屋被沖毀意味著()，到處都是毒蛇猛獸意味著()，因此人們的生活痛苦極了。8．大禹治水成功是因?yàn)?)（可多選）①大禹吸取了父親治水失敗的教訓(xùn)。

②大家團(tuán)結(jié)一心治水。③洪水慢慢消退，后來(lái)沒有了。

④大禹公而忘私。三、閱讀短文，完成下面練習(xí)。開天辟地①很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個(gè)大雞蛋。在這個(gè)“大雞蛋”里，睡著一個(gè)巨人，他就是盤古。②有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團(tuán)，什么也看不見。盤古一生氣，搶起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋"裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天;重的一半緩緩下沉，變成了地。③天地分開以后，盤古怕它們合攏，就雙手撐著天，兩腳躁著地，站在天地中間天每天升高一丈，盤古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地變得相當(dāng)穩(wěn)固，再也不會(huì)合攏了，盤古才放心地倒在地上，停止了呼吸。④傳說(shuō)他的身體變成了宇宙中的萬(wàn)物，太陽(yáng)是他的左眼變的，月亮是他的右眼變的，星星是他的頭發(fā)和胡子變的……9．聯(lián)系上下文寫出短文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。冉冉：______________________________________________________________________合攏：______________________________________________________________________10．“大雞蛋”是怎樣裂成兩半的？用“______________”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。11．為了讓天地變得穩(wěn)固，盤古是怎樣做的？()（多選，填序號(hào)）①雙手撐著天，兩腳踩著地，站在天地中間。②站了很長(zhǎng)時(shí)間，直到天地變得穩(wěn)固才倒在地上。③身體變成了宇宙萬(wàn)物。12．你認(rèn)為這個(gè)故事哪些地方很神奇？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與感悟炎帝創(chuàng)市①傳說(shuō)很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛戴。后人稱他為“炎帝”。②一天，炎帝經(jīng)過(guò)一戶農(nóng)家。主人非?？蜌獾亓羲燥垺ｏ堊郎蠑[滿了各種谷物和蔬菜。主人抱歉地說(shuō)：“家里只有這些吃的，要是有肉就好了！”炎帝關(guān)切地問(wèn)：“那你們長(zhǎng)年只吃這些東西嗎？”主人嘆了口氣，說(shuō)：“我們只會(huì)種莊稼，不會(huì)打獵，也不會(huì)捕魚，一年到頭，只能吃這些東西。”炎帝聽了，心里很難受。③后來(lái)，炎帝經(jīng)過(guò)一戶獵人家。主人也留他吃飯。他家的飯桌上不僅有鹿肉、兔肉等各種獸肉，還有一些谷物和蔬菜。炎帝指著桌子上的蔬菜問(wèn)：“這些是你們自己種的嗎？”主人擺擺手，說(shuō)：“不，這些東西是我打獵經(jīng)過(guò)一戶農(nóng)家的時(shí)候，拿獸肉跟他們換的。”④炎帝想：拿吃不完的東西，跟別人交換自己需要的東西，這真是個(gè)好辦法！

⑤經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，他決定每天正午，在人口聚居的中心地帶，讓人們互相交換產(chǎn)品。從此，每天正午的時(shí)候，人口聚居的中心地帶就人來(lái)人往，川流不息。大家拿出自己多余的產(chǎn)品，換回自己需要的東西，一個(gè)個(gè)心滿意足地回家了。老百姓覺得生活方便多了。⑥炎帝把交換物品的地方稱作“市”，后來(lái)農(nóng)村的趕集，就是由此發(fā)展而來(lái)的。13．炎帝在獵人家吃飯時(shí)受到了什么啟發(fā)？用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。14．根據(jù)這個(gè)啟發(fā)，炎帝想出了什么主意？用“______”畫出來(lái)。15．“市”的作用是____________________________________。16．炎帝是一個(gè)什么樣的人？在正確的表述后面打“√”。（1）善于思考。（）（2）喜歡去別人家吃飯。（）五、課外閱讀。女媧（w?。┰烊嗽谏瞎派裨捴校畫z是個(gè)神通廣大的神。天地開辟（pì）后，她看著四周的原野，覺得十分單調(diào)，總想添點(diǎn)什么。有一天，女媧來(lái)到一條小河邊洗臉，河水照出了她的身影。她靈機(jī)一動(dòng)，想讓水中的影子和自己一起走動(dòng)。大雨過(guò)后，河邊的土變成了泥漿（jiāng），女媧順手抓起一團(tuán)黃泥，搓成娃娃的樣子，放在地上。誰(shuí)知一接觸到地面，泥人就活了，變成了蹦蹦跳跳的小人兒，他們喊著“媽媽！媽媽！”，跑到女媧身邊。女媧高興地給心愛的孩子取了一個(gè)名字，這便是“人”。她對(duì)自己動(dòng)手做的小人兒很滿意，因?yàn)樗辉俑械焦陋?dú)。然后，她繼續(xù)工作著，一心想讓更多的生命來(lái)到大地上。后來(lái)，女媧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)快捷（jié）的方法，她取來(lái)一根枯藤（téng），伸入泥潭（tán）里，把攪渾了的泥漿向地面上揮灑，泥點(diǎn)兒變成了一個(gè)個(gè)小人兒。就這樣，人類一天比一天多，他們?nèi)宄扇海呦蛏?，走向田野，大地上到處布滿了人類的足跡。（有刪改）17．文章一共有______個(gè)自然段。18．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。周圍——()孤單——()便捷——()19．照樣子寫詞語(yǔ)。（1）蹦蹦跳跳（AABB式）____________________________________（2）三五成群（帶數(shù)字）

____________

____________

____________20．故事中，人類是由（）創(chuàng)造的。（填序號(hào)）A．盤古 B．王母 C．女媧 D．夸父21．她要造出人類是因?yàn)開_________________________________________________________________。22．她是怎樣造出人類的？在文中相關(guān)內(nèi)容的下面畫“______”。六、短文閱讀。鐵杵磨成針王艷娥編寫唐代大詩(shī)人李白小的時(shí)候很貪玩，不愛學(xué)習(xí)。他的父親為了讓他成才，就把他送到學(xué)堂去讀書，可是，那些經(jīng)史子集很不好學(xué)，李白學(xué)起來(lái)很困難，就更加不愿意學(xué)了，有的時(shí)候還偷偷跑出學(xué)堂去玩。有一天，李白沒有上學(xué)，而是跑到一條小河邊去玩。他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨刀石旁，一下一下地磨著一根鐵棍。李白好奇地來(lái)到老婆婆身邊，問(wèn)道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨針?！崩掀牌艣]有拾頭，一邊磨一邊回答?！澳メ槪?！把這么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針，這什么時(shí)候能磨成?。　崩畎酌摽诙?。這時(shí)，老婆婆抬起頭，停下手，親切地對(duì)李白說(shuō)：“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨。滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎？”李白聽了老婆婆的話，很受感動(dòng)，心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困難，天天堅(jiān)持做，什么事都能做好。讀書不也是一樣嗎？”李白轉(zhuǎn)身跑回了學(xué)堂。從此以后，李白刻苦讀書，諸子百家、詩(shī)詞歌賦，他見到就讀，終于成為著名的詩(shī)人。（選自《榜樣的力量》，有刪改）23．根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（1）不假思索，隨口說(shuō)出。()（2）持之以恒的毅力，堅(jiān)持達(dá)到目的的決心。()24．請(qǐng)用“________”畫出老婆婆教育小李白的話。25．讀了這個(gè)故事，我明白了：________________________________________________。26．李白是位著名的詩(shī)人，我知道他寫的《______________》和《______________》。七、閱讀短文，回答問(wèn)題?！逗?hào)鳥》片段冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍（的

地

得）直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！钡诙烨逶?，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”……寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！碧炝亮?，太陽(yáng)出來(lái)了，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥?？墒?，寒號(hào)鳥已經(jīng)在夜里凍死了。27．仿寫詞語(yǔ)，每組三個(gè)。得過(guò)且過(guò)（ABCB式）__________________________________________哆啰啰（ABB式）________________________________________________________28．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。溫暖——()

懶惰——()29．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，并照樣子仿寫一句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．這則寓言告訴我們（）A．做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應(yīng)抓緊時(shí)間做一切該做的事。B．做人要得過(guò)且過(guò)。參考答案1．非常關(guān)心2．D3．B4．示例：堯，你通過(guò)觀察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問(wèn)題。你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問(wèn)題?！窘馕觥柯?．開心高興美麗6．大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜7．③①②8．①②④【解析】5．本題考查仿寫詞語(yǔ)。觀察所給詞語(yǔ)，仿照例詞，寫出“什么極了”，如：幸福極了、難過(guò)極了、傷心極了。6．本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章第①自然段句子“大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了?！笨芍樗蜎]田地，沖毀房屋，毒蛇猛獸傷害百姓和牲畜，這就是洪水泛濫帶來(lái)的危害。7．本題考查句子的理解?！按笏蜎]了田地”說(shuō)明田地被淹，長(zhǎng)不出糧食，意味著沒有糧食吃，故選③；“房屋被沖毀”意味著人們沒有地方居住，故選①；“到處都是毒蛇猛獸”說(shuō)明毒蛇猛獸會(huì)傷害人類，意味著生命受到威脅，故選②。8．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第③自然段句子“禹離開了家鄉(xiāng)，一走就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)多次路過(guò)自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。”可知禹因治水過(guò)家門而不入，禹大公無(wú)私。結(jié)合文章第④自然段句子“禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水?！笨芍笥砦×烁赣H治水失敗的教訓(xùn)。結(jié)合文章第④自然段句子“他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去?！笨芍蠹引R心協(xié)力。文中洪水是被禹治好的，不是自己慢慢消退的。故選①②④。9．輕的一半慢慢地上升的樣子。天地合在一起。10．盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。11．①②12．示例：一是天地像雞蛋一樣，是合在一起的；二是盤古的身體變成了宇宙的萬(wàn)物?！窘馕觥?．本題考查的是詞語(yǔ)解釋。冉冉：慢慢地,(毛、枝條等)柔軟下垂的樣子。結(jié)合短文可知是，輕的一半慢慢地上升的樣子。合攏：合聚到一塊兒。結(jié)合短文可知是天地合在一起。10．本題考查語(yǔ)句理解。根據(jù)閱讀分析可知第②段中介紹“大雞蛋”是這樣裂開的“盤古一生氣，搶起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋"裂成了兩半?！?1．本題考查的是短文內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀短文，第③段“天地分開以后，盤古怕它們合攏，就雙手撐著天，兩腳踏著地，站在天地中間，天每天升高一丈，盤古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地變得相當(dāng)穩(wěn)固，再也不會(huì)合攏了，盤古才放心地倒在地上，停止了呼吸?！笨芍獮榱俗屘斓刈兊梅€(wěn)固，盤古是雙手撐著天，兩腳踩著地，站在天地中間。站了很長(zhǎng)時(shí)間，直到天地變得穩(wěn)固才倒在地上。故選①②。12．本題考查的是對(duì)文章語(yǔ)句的理解。根據(jù)自己對(duì)文章內(nèi)容的理解，寫出自己認(rèn)為最神奇的地方即可。例：只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。太陽(yáng)是他的左眼變的，月亮是他的右眼變的，星星是他的頭發(fā)和胡子變的。13．拿吃不完的東西，跟別人交換自己需要的東西，這真是個(gè)好辦法！14．他決定每天正午，在人口聚居的中心地帶，讓人們互相交換產(chǎn)品。15．為大家交換物品提供地方16．（1）√【解析】略17．四#418．四周孤獨(dú)快捷19．紅紅火火開開心心干干凈凈九牛一毛三心二意五顏六色20．C21．她覺得四周的原野十分單調(diào)22．女媧順手抓起一團(tuán)黃泥，搓成娃娃的樣子，放在地上。她取來(lái)一根枯藤，伸入泥潭里，把攪渾了的泥漿向地面上揮灑，泥點(diǎn)兒變成了一個(gè)個(gè)小人兒?！窘馕觥柯?3．脫口而出恒心24．孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨。滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎？25．做事只要有恒心，不怕困難，天天堅(jiān)持做，什么事都能做好。26．望廬山瀑布靜夜思【解析】23．本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。在文中指李白沒有經(jīng)過(guò)思考就將話說(shuō)出。（2）恒心：持之以恒的毅力，堅(jiān)持達(dá)到目的的決心。在文中指做事要有持久不變的意志。24．本題考查查找關(guān)鍵句子。文章第④段中老婆婆的話“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨。滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎？”是對(duì)李白的教育，教育李白只要有恒心，滴水能穿石，鐵棒也能磨成針。25．本題考查文章主旨的概括。文章講述了大詩(shī)人李白小時(shí)候因讀書不順，棄學(xué)了。棄學(xué)途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對(duì)自己的觸動(dòng)很大，終于發(fā)奮讀書，最終學(xué)有大成。告訴我們做一件事，只要有毅力，肯下功夫，事情就