紅馬的故事省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

第二單元·第5課紅馬故事第1頁課文導入你逛過動物園嗎？誰能說說你見到馬有什么特點？你見過紅馬嗎？今天我們就一起來學習一篇故事，故事題目是《紅馬故事》第2頁學習指導1.標：標出自然段。2.記：畫出生字、新詞及不認識字詞，問一問，記一記。3.畫：畫出自己喜歡句子。4.問：不懂問題。第3頁字詞積累揮浸澡蠅待滑稽獅huījìnz?oyíngdàihuájīshī第4頁字詞積累故級粉妙啊尾標幫補gùjífěnmiàoawěibiāobāngbǔ第5頁字詞積累故事年級粉筆尾巴標準揮著洗澡蒼蠅滑稽獅子含苞待放注意讀準:平舌音“澡”，翹舌音“獅”，前鼻音“粉、浸”，后鼻音“幫、蠅”。第6頁字詞積累含苞待放

滑稽

自由

一片葉瓣一只蒼蠅

一頭牛

一匹馬你還能找出這么詞組嗎？一幅畫第7頁字詞積累級結構：左右筆畫：六畫結構：左右筆畫：十畫粉ｊí

ｆěｎ字義：①年級；②層次；③量詞，用于臺階等。組詞：級(石級）(班級）(年級）(級別）辨字：極(主動）(極力）(極地）(極度）造句：天都峰石級很陡。字義：①粉末；②使變成粉末；③粉紅；④帶著白粉，白色。組詞：粉(粉筆）(粉紅）(面粉）(粉條）辨字：份(月份）(一份）(年份）(省份）造句：媽媽給我買了一條粉紅色裙子。第8頁字詞積累板結構：左右筆畫：八畫ｂǎｎ字義：片狀較硬物體。組詞：板(黑板）(木板）(竹板）辨字：權(權威）(權利）(政權）造句：老師正在黑板上寫字。第9頁了解課文創(chuàng)設情境，抓住關鍵詞句。1.日常你最喜歡上什么課，為何？2.讀了紅馬故事，說說文中老師你喜歡嗎？為何？3.從課文哪些詞句中能夠看出這位老師不但你們喜歡，他學生們更喜歡？4.喜歡他什么？從哪些詞句能夠看出來？第10頁了解課文“怎么不會？用腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標準普通話說。

這句話說明了學習、生活中要想有所收獲，就必須善于思索，勤于觀察?？梢娺@位老師不單重視繪畫技巧教學，更重視方法引導。第11頁了解課文老師剛才畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫兩匹在賽跑馬。

這句話介紹了“我”不畫牛原因，說明在老師影響下，“我”成為一位勇于求新學生。第12頁了解課文老師一排排地“巡查”，一面笑一面點頭，不時幫同學補上一兩筆。

紅字部分說明老師對每個學生都很關心，老師對每個人都給予必定，讓學生能得到自信。老師一排排地“巡查”，一面笑一面點頭，不時幫同學補上一兩筆。第13頁朗誦指導

讀出對老師喜愛、敬仰、感激，為“我”大膽創(chuàng)作得到必定而驚喜、自豪。第14頁了解課文

老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？這是什么馬？”冒號作用：表示提起下文。第15頁了解課文

花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。冒號作用：用于總說后面，表示分說。第16頁了解課文老師聽了“我”解釋，為何放聲大笑？

一是因為“我”單純，二是充分必定了“我”畫非常大膽而且有創(chuàng)意，是欣慰笑。第17頁拓展想象

其它同學看到了“我”畫會想些什么？說些什么？第18頁總結課文我們在學習和生活中要善于思索、勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新，這么才能