2024屆山西省省級高三年級下冊第二次聯(lián)考語文試題含答案

秘密★啟用前多元一體的中華民族。越包容，就越是得到認同和維護，就越會綿延不斷。

山西省2024屆高三適應性考試二中華文明具有突出的和平性，和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念，主張以道德秩序構

造一個群己合一的世界，在人己關系中以他人為重，倡導交通成和，反對隔絕閉塞；倡導共生并進，反對強人從

語文

已；倡導保合太和，反對叢林法則。

注意事項：

（摘編自習近平在文化傳承發(fā)展座談會上的講話，2023.6.2）

.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在試卷和答題卡指定位置上。

1材料二：

回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干

22B漢字，是中華民族獨有的視覺符號，凝結看先人非凡而卓越的智慧，作為記錄語言和傳承文明的載體，它由

凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案用

0.5mm最原始的圖形符號、象形文字逐漸發(fā)展演變?yōu)檎?、草、隸、篆等字體，歷經(jīng)歲月錘煉，不斷融合與變化，反映了

的黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

中國歷史與文化的變遷。

.考試結束后，將本試卷和答題大一并交回。

3在漢字造字六法中，“象形”“形聲”“會意”等造字規(guī)律，使?jié)h字具備了以形表意的特點，也造蹴了其獨特

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）意象中國的漢字在表音的同時還兼具情感的表達，并在漫長的積淀、演變和發(fā)展過程中形成規(guī)范體系，傳播深遠，

（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共小題，分）

1519與各民族文字相互交融，影響了周邊國家的文化，形成覆蓋多國的“漢字文化圈

閱讀下面的文寧.完成題。

1?5表意性，體現(xiàn)了漢字以意賦形、以形寫意的造字規(guī)律，使其蘊含豐富的文化信息，而兼具實用性與藝術性的

材料一：特點，則讓漢字成為當代設計領域的“寵兒”.設計師們巧妙利用漢字形義相生的特質(zhì)，挖掘其深厚的文化內(nèi)涵，

中華仇秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，比如，天下為公、天下大同的社會理想，民為邦本、為政以德的治理思

通過漢字整體結構與基本筆畫的意象表達，傳遞中國精神，彰顯中國智慧。

想，九州共貫、多元一體的大一統(tǒng)傳統(tǒng)，修齊治平、興亡有責的家國情懷，厚德載物、明德弘道的精神追求，富

在新媒體時代，信息的傳播講求準確與高效，以漢字為主體的標志設計往往擁有高度概括的視覺形象，更因

民厚生、義利兼顧的經(jīng)濟倫理，天人合一、萬物并育的生態(tài)理念，實事求是、知行合一的哲學思想，執(zhí)兩用中、

漢字傳情達意的功能而具備識別性強、內(nèi)涵豐富、表達精準等特點由設計師邵柏林設計的故宮博物院院徽標識，

守中致和的思維方法，講信修睦、親仁善鄰的交往之道等，共同塑造出中華文明的突出特性。

同樣是彰顯漢字意象之美的典型代表，該標識以“宮”字為基礎，設計者將“宮”字上一點巧妙轉(zhuǎn)化為海水江崖

中華文明具有突出的連續(xù)性，中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明。這充分證

紋和玉壁的組合形象取“珍如拱璧”之意.“宮”字方正的結構象征紫禁城的建筑格局，下不封口的設計則寓意現(xiàn)

明了中華文明具有自我發(fā)展、回應挑戰(zhàn)、開創(chuàng)新局的文化主體性與旺盛生命力，深厚的家國情懷與深沉的歷史意

今的開放與包容.標志整體“天圓地方”，既生動表現(xiàn)了故宮之“形”，又充分傳遞出其文化精髓，充滿設計巧思與

識，為中華民族打下了維護大一統(tǒng)的人心根基，成為中華民族歷經(jīng)千難萬險而不斷復興的精神支撐。藝術趣味。

中華文明具有突出的創(chuàng)新性，中華文明是革故鼎新、輝光日新的文明，靜水深流與波瀾壯闊交織，連續(xù)不是

中國漢字經(jīng)歷歲月洗禮，薪火相傳，如今已發(fā)展出成熟而多樣的字體系統(tǒng)，隨看科學技術的更迭，激光照排

停帶、更不是僵化，而是以創(chuàng)新為支撐的歷史進步過程。中華民族始終以“茍日新，日日新，又日新”的精神不

技術替代活字印刷，讓漢字的傳插方式發(fā)生了革命性變化，而數(shù)字媒體的介入使?jié)h字字體的設計迎來了質(zhì)的飛躍。

斷創(chuàng)造自己的物質(zhì)文明、精神文明和政冶文明，在很長的歷史時期內(nèi)作為最繁榮最強大的文明體屹立于世。

當我們以全新的視角重新審視漢字時，會發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新的設計方法如萬花筒般千安百態(tài)、絢麗多彩。

中華文明具有突出的統(tǒng)一性，中華文明長期的大一統(tǒng)傳統(tǒng)，形成了多元一體、團結集中的統(tǒng)一性。“向內(nèi)凝

作為人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米铑l繁的字體——計算機字庫字，也就是我們通常所說的“印刷字體”，其飛速發(fā)展

聚”的統(tǒng)一性追求，是文明連續(xù)的前提，也是文明連續(xù)的結果。團結統(tǒng)一是福，分裂動蕩是禍，是中國人用血的

帶動了及字字體設計的變革當常見的宋體字、黑體字已經(jīng)不能滿足信息傳播的需求，多樣化的字庫字設計便如雨

代價換來的寶責經(jīng)驗教訓。

后春筍般蓮勃生長，目前，計算機文字輸入系統(tǒng)可選擇的字體種類不斷拓展，除各類常規(guī)字體以及為適應屏幕顯

中華文明具有突出的包容性、中華文明從來不用單一文化代替多元文化，而是由多元文化匯聚成共同文化，

示而相繼出現(xiàn)的方正博雅宋、微軟雅黑等改進字體外，許多極富中國傳統(tǒng)美學價值的書法字體也陸續(xù)被設計師們

化解沖突，凝聚共識，中華文化認同超越地域鄉(xiāng)土、血緣世系、宗教信仰等，把內(nèi)部差異極大的廣土巨族整合成

整合并轉(zhuǎn)化為字庫字，如深受大眾喜愛的康熙字典體、顏體、柳體等。

此外，一批字體設計師將目光聚焦于傳統(tǒng)文化的當代價值挖掘，通過創(chuàng)新的設計方法激活古老漢字的文化魅C秦滅六國、三國歸晉、南北朝合于隋、五代十國合于宋、清統(tǒng)-?臺灣等，這些中國歷史上的戰(zhàn)爭有“以戰(zhàn)止戰(zhàn)”

力，使其以薪新的面貌走進現(xiàn)代生活，為大眾所熟知和喜愛、由清華大學美術學院陳楠教授設計的“漢儀陳體甲統(tǒng)一國家的原因。

骨文”字庫，是首例將甲骨文轉(zhuǎn)換為計算機字庫字的設計作品，設計師通過探索甲骨文蘊含的數(shù)學幾何之美，提D秦始皇廢除了分封制，在全國推行郡縣制，設立了三公九卿，實現(xiàn)了“車同軌、書同文、行同倫、地同域”，統(tǒng)

出“格律設計”的方法論，為古老的漢字穿上“新衣”。一了貨幣和度量衡。

可以說，隨看社會需求的增長而不斷涌現(xiàn)的新字體，因兼具可讀性、趣味性、藝術性和傳播性等特點，不僅4.請結合材料二第三段相關內(nèi)容，對下面藝術字“彎”字的創(chuàng)意進行解說。（4分）

為設計工作者提供了便利，也極大地豐富了我們的日常生活。5漢字既是中華文明的載體，也是中華文明的重要組成部分，請結合材料一和材料二，簡要分析漢字是如何體現(xiàn)

伴隨著時代的發(fā)展，漢字設計在與新興科技的碰撞中突破了空間的束縛，從紙媒延伸至屏幕，從靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腥A文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性與和平性的。（6分）

動態(tài)，從二維拓展到三維，不斷變幻面貌，可謂有光、有聲、有色、有形，未未，新技術與新觀念的產(chǎn)生必將為（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

漢字設計帶來更加豐沛而鮮活的生命力，為漢字之美再喬全新維度。閱讀下面的文字，完成6?9題。

（摘編自劉時燕《漢字設計，激發(fā)傳統(tǒng)文化新活力》，光明日報2022.10.10）點豆子

1下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）李娟

A習近平總書記用連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性五個關鍵詞對中華文明的突出特性作出了精準提煉五月初開始點花豆子了。

和系統(tǒng)總結，我們這里地多人少，趕上春秋農(nóng)忙時節(jié)，經(jīng)常有人上門請我們一家去幫幾天忙。那個累啊!每次干下到一半，

B.中華文明是人類歷史上唯一一個綿延五千多年至今未曾中斷的文明，其中“向內(nèi)凝聚”的理念發(fā)揮了至關重要我媽就找借口開溜了，剩下我們幾個勤勤懇懇干到最后，曬得跟土豆一樣結實。中午在地頭樹蔭下吃飯的時候，

的作用。一個個吃得昏昏欲睡。吃過飯只休息了半個小時就繼續(xù)干活，困意頓肖，隨之而來的是無邊無盡的疲憊。五月風

C.漢字由產(chǎn)生之初的圖形符號、象形文字，以及后來用指事、會意、形聲等造字方法形成的文字，都體現(xiàn)了漢字大，萬里無云。

以形表意的特點。要干的活其實很簡單，兩個人一組，面對面站著，一個持鍬倒退著鏟土，另一人捧只裝豆子的搪瓷碗，對方

D.漢字不是封閉的語言符號系統(tǒng)，而是要不斷接納新事物，只有聚焦于漢字當代價值的挖掘，創(chuàng)造出新寫法，才每鏟起一鍬土，就趕緊往鏟出的小坑里扔兩三柱種子，持鍬的人隨即用鏟起的土順勢填回。就這樣一個坑又一個

能保持漢字的文化魅力?？印⒁恍杏忠恍械攸c下去，

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）我比較喜歡撒豆子，而且撒得特準，三兩粒種子給捏在手指頭上隨手一拋，就乖乖滾落坑底，簇作一堆，①

A.覆蓋多國的漢字文化圈的形成，足中華文明具有突出的包容性這一特性的生動寫照。太佩服自己了?？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn),大家都是這樣撒的，而且撒得都很準

B.中國人獨特的天下觀、社會觀、道德觀及思維方法，共同塑造出中華文明的突出特性。挖坑也簡單，但終究得使幾分力氣、所以還沒點完兩畝地，我的手心就給打出了整整齊齊的兩排泡，而且還

C.激光照排技術替代活字印刷，讓漢字的傳播方式和漢字字體的設計迎來了質(zhì)的飛躍。是對稱的。這種事怎么好意思讓人知道，只好死撐看，尋找撒豆子的機會.

D.甲骨文里蘊含著數(shù)學幾何之美，設計師可通過計算機將其中的數(shù)學規(guī)律研究出來。不過我有些懷疑呢：干燥的大地，堅硬的種子，簡單的操作，食物就是這樣產(chǎn)生的？勞動的力量真是巨大啊，

3下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐“中華文明具有突出的統(tǒng)一性”這一觀點的一項是（3分）還有大地的力量，種子的力量，種子像是這個世上所能有的一切奇迓中最最不可思議的。想想看：它居然能在最

A.中國人在2000多年前就認識到“物之不齊，物之情也”，如果只有一種生活方式，只有一種語言，只有-種服最粗礫的大地上萌生出最嬌嫩的芽，居然能由一粒變成很多很多，

飾，那是不可想象的。由于去年壓過膜，土壤里到處纏裹看千絲萬縷的塑科薄膜碎片。這是多年來持續(xù)壓膜累積下來的、地太大了，

B《公羊傳》載，隱公元年，“何言乎王正月？大-統(tǒng)”、東漢何休注：“統(tǒng)者，始也。……莫不一一系于正月，故人工清理殘片是不可能的。雖然明知對土地危害很大，但也只能隨它。來年春天，還是得雪上加霜地繼續(xù)壓新膜.

云政教之始。”要不然作物長不起來，就是長起來產(chǎn)量也低。

也許這里的氣候和土地并不適合農(nóng)業(yè)，如此廣袤的大地，所供給的卻如此有限，碧綠茂密的農(nóng)作物，原源不遠比我們所得知的更加強大,

斷地汲取大地的養(yǎng)分，向人們的物質(zhì)受用傳遞。我們是在向這大地勒索。再想想看：大地能生長出棱食，這是一件多么感人又憂傷的事情！

旁邊的一塊地正在耙，一個十五六歲的男孩，光看脊背坐在小四輪拖拉機上，渾身隨著“突!突!突!”的機器（有刪改）

聲而大幅抖動?？瓷先ニ钩龅膭疟韧侠瓩C使出的勁還要大。帽子也不戴，臉和脊背給太陽曬得油光發(fā)亮。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

拖拉機后面掛著的鐵耙子上面站著一個女人，用自己的體重壓耙。那女人可能是他的A.文章敘述了點豆子的勞動過程，真實地再現(xiàn)了戈壁人家艱苦的勞作生活，表達了作者對努力生活的態(tài)度的贊美。

母親，包著花花綠綠的頭巾，筆直地扶在拖拉機后面站著，來回好幾趟都沒見地換個安勢。B.文中對勞動的描寫充滿情趣，如“我媽”十活“找借口開溜”，“我”被曬成“陰陽手”，小男孩很努力地操縱

我媽說，她們年輕那會兒，耙地用的是鈴鐺刺，卷一大捆掛在拖拉機后面，上面壓幾塊石頭，但肯定耙不深。拖拉機等。

以十字鎬開墾堅硬的荒地，一點點耙平、耙細土塊，濾去草根、石塊，然后點播種子，引水灌溉——在媽媽C.媽媽對過去勞動方式的回憶，引發(fā)了“我”對那時勞動的感嘆，在“我”看來，祖先留給我們的精神財富是寶

的年代里，這些簡直就是熱情和浪漫的事情!勞動便是一切，能生存下去便是一切、所有的“最最開始”都是那貴的。

么美好純潔，令人心潮激蕩……雖然在我們看來，祖先們所做的其實并不比我們現(xiàn)在所做的更聰明，更豐富，但D.人們使用化肥和塑料薄膜讓這片不適合農(nóng)業(yè)的土地也長出了茂密的農(nóng)作物，作者充分肯定了這種人定勝天的精

是，我想，我們之所以還是要永遠記住并感激他們，永遠承認他們的“偉大”，大約是因為，他們給我們留下的最神。

最寶貴的遺產(chǎn)，不是現(xiàn)成的生存之道，而是生存的激情吧？7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

②大地平坦開闊，藍天傾斜，遙遠的地方有三棵樹并排著站在一起。東面蘆葦茂密的地方有沼澤,不時傳來A.作者將環(huán)境描寫穿插在敘事中，使文章顯得視野開闊，意境遼遠，突出了廣闊無邊的地域風貌，也增添了文章

野鴨清脆的嗚叫。我頂風撒種子，腿都站黏糊了，肩膀和腰又酸又疼，右手機械地動彈著，種子也越發(fā)扔不準了.的抒情意味。

只好怪下午風大，怪我媽把坑兒把歪了。B.畫線句子①“太佩服自己了”與后文中發(fā)現(xiàn)“大家都是這樣撒的，而且撒得都很準”形成了反差，極具反諷意

知道戈壁準上太陽暴曬，我還特意穿了一件長袖襯衣，但袖子再長也不可能長過指尖，只能搭在手背那里。味。

結果才一天工夫，手就成了陰陽手。C.畫線句子②畫面感極強，“大地平坦開闊，藍天傾斜”寫出作者的視覺感受，運用擬人手法寫的三棵樹在遼闊

我往前走，我媽倒退著走，她鏟開一個小坑，我連忙搭下種子；她隨即把鍬里鈣起的土揖出去埋住種子，我背景烘托下震撼人心。

便順勢踩上去一腳，令種子和土壤親密接觸。這樣，每點完一行，回頭一看，我的腳印呈“人”字形，緊密整齊D.文章語言樸實而又靈動，充滿跳蕩的生機和詩意，如“曬得跟上豆一樣結實”，“他使出的勁比拖拉機使出的勁

地排列了整片土地，太有趣了。還要大”。

其他人都陸續(xù)點到下一塊地上了，只有我們倆還在這塊地上的最后兩三行埃子上努力，四周空空蕩蕩，風呼8文章結尾處“大地能生長出糧食，這是一件多么感人又憂傷的事情”，這句話意蘊豐富，結合全文，談談你的理

啦啦地吹，一片很大的白色薄膜被吹到了藍天上，越飛越高，左右飄搖，天空那么藍。解。（4分）

我們兩人仍在那里寂靜地干著，動作嫻熟和諧，四下空曠。9文章多次描寫了點豆子的勞動細節(jié)，這么寫有什么作用?請結合文本簡要分析，（6分）

如果只有兩個人，站在荒野里點豆子，那幅情景遠遠望去，會不會使看的人落下淚來呢？二'古代詩文閱讀（35分）

會不會使人流看淚反復猜測：他們倆到底種下了什么,使這片大地，長滿了荒涼？（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

關于土地，我媽常說，在她很小的時候，她的老師就告訴他們，土地使用化肥，是一種有罪的、危害極大的閱讀下面的文言文，完成10?14題。

行為。雖然短時間內(nèi)能提高產(chǎn)量，但對土壤破壞極強。如果持續(xù)依賴化肥，不到二十年，這片大地就會被毀材料一：

去...嚴光字子陵，會稽余姚人也。少有高名，與光武同游學。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃

可是三十年過去了，這片大地仍然在化肥的刺激下，年復一年地透支看。似乎一切都還逐遠看呢，似乎大地令以物色訪之。后齊國上言：“有一男子，披羊裘釣澤中。”帝疑其光，乃備安車玄魄，遣使聘之。三反而后至。

舍于北軍，給床褥，太官朝夕進膳。B.司徒侯霸同嚴光有舊交情，派人傳話希望嚴光天黑時來見他，嚴光口授回信把絕并警告他不要趨炎附勢。

司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。使人因謂光日：“公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。愿因C.范仲淹很推崇嚴光，認為他淡泊名利，高風亮節(jié)，可使貪婪的人變得廉潔，使懦夫變得勇敢，不愧是名教中人。

日暮，自屈語言。”光不答，乃投札與之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善.懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領D.光武帝將嚴光請進宮中.敘IH多日，晚1:二人同床而眠，嚴光將腳放在光武的肚子上，光武也沒有生氣。

絕。”霸得書，封奏之。帝笑曰：“狂奴故態(tài)也，“車駕即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所，撫光腹曰：“咄咄子13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

陵，不可相助為理邪？”光又眠不應，良久，乃張目熟視，日：“昔唐堯著德巢父洗耳士故有志何至相追乎!”帝曰:（1）公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。

“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。（2）仲淹來守是邦，始構堂而奠焉，乃復為其后者四家，以奉祠事。

復引光入，論道舊故，相對累日。帝從容問光日：“朕何如昔時？”對曰：“陛下差增于往，”因共偃臥，光以14材料二范仲淹認為，“微先生，不能成光武之大；微光武，豈能遂先生之高戰(zhàn)”，請從材料一中，找出范仲淹這

足加帝腹上，明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人嚴子陵共臥耳，”么說的理由。（3分）

除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山-后人名其釣處為嚴陵漱焉，建武十七年，復特征，不至，年八十，終（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

于家.帝傷惜之，詔下郡縣賜錢百萬，谷千斛。閱讀下面兩首唐詩，完成15?16題。

（節(jié)選自范曄〈后漢書?逸民列傳》）春日與裴迪過新昌里訪呂選人不遇

材料二：王維

先生，漢光武之故人也，相尚以道、及帝得圣人之時，臣妾億兆，天下孰加焉？惟先生以節(jié)高之。既而動星桃原一向絕風塵，柳市南頭①訪隱淪。

象，歸江湖，得圣人之青，泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之、蓋先生之心，出乎日月之上；光武之量，到門下敢題凡烏②,看竹③何須問主人。

包乎天地之外微先生，不能成光武之大；做光武豈能逐先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。城上青山如屋里，東家流水入西鄰。

仲淹來守是邦，始構堂而莫焉，乃復①為其后者四家，以奉祠事。又從而歌曰:“云山蒼蒼，江水決決，先生閉戶著書多歲月，種松皆作老龍蜂。

之風，山高水長!”休暇日訪王侍御不遇

（節(jié)選自范仲淹《嚴先生祠堂記》）韋應物

【注】①復：免除（賦稅徭役）九日馳驅(qū)一日閑，尋君不遇又空還。

10材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分,怪來詩思清入骨，門對寒流雪滿山。

涂黑超過三處不給分。（3分）【注】①柳市南頭：漢代長安地名，著名的九市之一、②凡烏：典出《世說新語》，三國時呂安訪好友嵇康卡遇，

昔唐堯A著德B巢父C洗耳D士回故有志F何至G相迫乎秘康兄礎喜出迎，呂安下人，在門上題“（鳳）”字離升，嘲諷描喜是幾鳥③看竹：典出《晉書?王羲之傳》，王羲

11下列對材料中加點的字詞及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）之之子王敝之聞吳中一家育好竹園，不訪主人而直入其園，賞竹吟誦。

A.舍，文中指安置，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊，靜躁不同”的“舍”意思不同。15下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

B.差，在文中指略微，稍微，這與成語“差強人意”中的“差”字意思相同。A.王維在首聯(lián)中寫出了此行的日的，桃源與世隔絕難以追尋，繁華人世中也可以尋訪隱逸高人。

C絕，文中指停止、止歇.與《一峽》中“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的“絕”意思相同。B王維詩頷、頸兩聯(lián)借助典故和環(huán)境描寫，突出表現(xiàn)了日逸人的高雅脫俗，是一位真正的隱士。

D.軒冕，卿大夫以上官員的車乘和冕服，也比喻官位爵祿，文中意思為官位爵祿。C.韋應物的這首絕句首句寫九月九日重陽節(jié)這天，詩人正逢休閑無事，于是他就去拜訪友人。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）D.這兩首詩都寫了尋人不遇，語言均簡淡自然，既富有詩情畫意，而又不失含蓄，意味深長。

A.嚴光年輕時就有盛名，曾與劉秀一同游學，劉秀即位后他就隱姓埋名，雖多次被征召都果斷回絕。16.這兩首詩都寫了訪人不遇，作者抒發(fā)的感情有何異同?請結合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）杭州亞運會的舉辦，讓中國再次匯聚世界目光。由于配合杭州亞運會，一批富有文化韻味、融入體育元素、

17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）融合科技感與藝術美的公共藝術作品和文化景觀相繼在浙江多個城市落地,扮靚城市公共空間、提升城市文化品

（1）《老子》書中有“千里之行，始于足下”的語句，是用“行路”形象地說明了積累的重要性，荀子在《勸學》位，成為家門口的“文化風景線”，為盛會營造了熱烈氛圍。

中也有類似的表述，就是“,公共藝術作為城市文化的載體，追求文化性與藝術性的和諧統(tǒng)一、漫步杭州湖濱步行街，公共雕塑《湖之源》

（2）在《春江花月夜》中，詩人反用魚雁傳書的典故，表達相愛的人音訊斷絕、相思無著落的句子是“引人注目。該雕塑以珍珠為基礎造型，藝術化表現(xiàn)關于杭州西湖原起的傳現(xiàn)——“龍風奪珠”典故。作品中間,

大大小小的珍珠鑲嵌在波紋間，形成鏤空效果，也串聯(lián)起兩側的波紋和鏡面，象征西湖的山與水，虛實相生，盡

（3）小剛準備寫一篇文學短評，主題為唐宋詩人用時空對舉方式來營造闊大意境，讓讀者獲得獨特審美體驗，你可顯東方審美意蘊，雕塑中還嵌入燈光，每當夜幕降臨，光影在波紋間閃爍，成為夜間一道亮麗的景觀。

以為他提供的例句有“,注重公眾的參與性和互動性，是當下公共藝術創(chuàng)作的另一個重要維度。一些公共藝術作品與空間融為一體成

三、語言文字運用（20分）為景觀構筑物，觀眾置身其中可獲得沉浸式體驗。

（一）語言文字運用1（本題共2小題，8分）以杭州亞運會的舉辦為契機，一件件公共藝術作品通過多維表達，成為對城市文化的“閱讀”和“再書寫”、

閱讀下面的文字，完成18?19題.這種體育和美育、城市和藝術、自然和人文的多重互動，將成為人們對亞運會記憶的亮點，也將敷發(fā)公共藝術賦

草地是地球上適應陸地環(huán)境最成功的一種生態(tài)系統(tǒng)，也是生物多樣性最高的生態(tài)系統(tǒng)之一。它在地球上已存彩城市空間的更多可能。

在6500萬年。氣候周期性干旱、草食動物眾多和野火頻繁，高海拔地區(qū)的低溫和較大的晝夜溫差，①.廣泛20.下列句子中破折號的用法，與文中畫橫線的語句中破折號用法相同的一項是（3分）

適應這些環(huán)境的草地植物主要是廣義的禾草，幾乎所有早期文明都源于禾草種植。A.添粥的機會除了特殊的日子一一譬如老板、老板娘的生日，或者發(fā)丁錢的日子之外，通常是很難有的。

草地同人類的生產(chǎn)與生活（）o相關數(shù)據(jù)顯示，全球人類熱量肖耗的60%以草類植物為基礎，這表明我B正當他從樓梯上滾下來的時候，瓦蓮卡和兩位太太剛好走進來；她們站在下面看著一一對別里科夫來說這比什

們同草地早已成為（）的生命共同體。如果人類的祖先沒有放棄森林走向草地，我們可能就無法實現(xiàn)直立么都可怕。

行走。C.讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠地

世上最優(yōu)良的農(nóng)田大都曾是肥沃的草地.盡管人類進行種植和開發(fā)是必要的，②例如種植淺根系的一年生睡著了.

植物，每年翻耕和施用過量氮肥，不僅造成水土流失，還大大降低了生物多樣性和固碳能力，破壞了草地最重要D.你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一一這正是英雄的井岡山人的革命精神。

的稟賦。21文中第一段畫波浪線的句子有語病，請找出并加以改正。（4分）

人們過度利用草地來滿足自己的需求和欲望，導致草地生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，而我們提高退化草地的覆蓋度，22.最后一段中“閱讀”“再書寫”的含義是什么?有怎樣的表達效果？（5分）

為草地增加綠度，③.卻不能作為最終目標,只有通過生態(tài)系統(tǒng)的近自然恢復，把退化草地恢復到物種組成、四、寫作（60分）

多樣性和群落結構接近地帶性生態(tài)系統(tǒng)，才能保持草地功能和服務的穩(wěn)定性和持續(xù)性，從而與人類長久地和諧共23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

生?，F(xiàn)代文閱讀1材料二啟示我們：漢字，是中華民族獨有的視覺符號，凝結著先人非凡而卓越的智慧，伴隨著

18.在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。（2分）時代的發(fā)展，漢字設計在與新興科技的碰撞中突破了空間的束縛，未來，新技術與新觀念的產(chǎn)生必將為漢字設計

19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6帶來更加豐沛而鮮活的生命力，為漢字之美再忝全新維度。

分）讀了上面的材料，再結合高中三年的學習，你對祖國語言文字的獨特魅力一定有所感受吧。假設你有一位外

（二）語言文字運用11（本題共3小題，12分）國朋友，想來中國學習中文，可是又深感漢字難學，寫信向你抱怨說，如果漢字也能使用拼音文字就好了，你會

閱讀下面的文字.完成20?22題。怎樣回答他?請你給他寫一封信，說出你的認識和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；統(tǒng)一以“振華”名義署名；不少

于800字。

秘密★啟用前

2024年省際名校聯(lián)考二（沖刺卷）

語文參考答案

A卷選擇題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（15分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（9分）

1.（3分）D

2.（3分）A

3.（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（6分）

6.（3分）D

7.（3分）B

二、古代詩文閱讀（9分）

（一）文言文閱讀（6分）

11.（3分）