人教版九年級全一冊17.1電流與電壓和電阻的關系（含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁人教版九年級全一冊17.1電流與電壓和電阻的關系一、單選題1．小明利用如圖所示的電路探究“導體中電流跟電阻的關系”。電源電壓保持不變，更換阻值不同的電阻R2，通過調節(jié)滑動變阻器接入電路的電阻R1，正確完成實驗，記錄各次實驗中電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I。描點畫出下列四幅圖，其中最接近實際的是（）A． B． C． D．2．由歐姆定律的公式，下列說法中正確的是（）A．導體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流共同決定B．導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比C．導體兩端的電壓一定時，導體的電阻跟通過它的電流成反比D．通過導體的電流，與導體兩端的電壓和導體的電阻均無關3．研究得出“導體中電流與電壓的關系”的科學家是（）A．牛頓 B．帕斯卡 C．歐姆 D．伽利略4．下表中實驗操作不能達到實驗目的的是（）序號實驗目的實驗操作①探究聲音的產生將發(fā)聲的音又觸及面頰②探究物體間力的作用是否是相互的小車A上固定磁體，小車B上固定鐵塊，將它們靠近一定距離后，固定A，釋放B③探究通過導體的電流與它兩端電壓的關系保持導體的電阻不變，多次改變其兩端電壓，測量通過它的電流④探究平面鏡成像的虛實將白紙放在玻璃板后像的位置，直接觀察白紙A．① B．② C．③ D．④5．利用如圖甲所示的電路探究電流和電阻的關系，電源電壓保持3V不變，分別將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻R連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖象，則下列判斷正確的是（）A．實驗中電壓表的示數(shù)保持1V不變 B．當R的電阻為10Ω時，通過R的電流為0.2AC．滑動變阻器連入電路的阻值范圍為0~25Ω D．將R從5Ω換成10Ω后，應將滑片向右移6．研究電流與電壓關系時，用如圖所示的電路，要求“保持電阻不變”，在進行“保持電阻不變”這一步驟時，實驗要求是（

）A．保持的滑片位置不動B．保持R的電壓不變C．保持R不變，調節(jié)的滑片到不同位置D．保持電路中的電流不變7．經(jīng)歷了“探究導體中電流與電壓的關系”的實驗，你認為下列說法中正確的是（）A．可得出初步結論：某導體兩端的電壓與通過導體的電流成正比B．導體中的電流與該導體兩端的電壓及導體種類無關C．在設計實驗數(shù)據(jù)記錄表時，項目欄應有電阻一項D．該實驗需要更換不同導體種類進行多次實驗8．小明同學用控制變量法探究“電流跟電阻的關系”，電路如圖所示。在此實驗過程中，當A，B兩點間的電阻由5Ω換成10Ω時，他下一步應采取的正確操作（）A．只需將電源電壓增加一倍B．更換更大的滑動變阻器C．將變阻器的滑片適當向左移動D．將變阻器的滑片適當向右移動9．利用如圖甲所示的電路探究電流和電阻的關系，電源電壓保持3V不變，分別將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻R連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖象，則下列判斷正確的是（）A．實驗中電壓表的示數(shù)保持3V不變B．當R的電阻為10Ω時，通過R的電流為0.2AC．滑動變阻器連入電路的阻值范圍為1～5ΩD．將R從5Ω換成10Ω后，應將滑片向左移10．在研究“電壓一定，電流與電阻的關系”時，電路圖如圖所示。電源電壓恒為3V?；瑒幼冏杵魃蠘擞小?Ω1.5A”字樣。在a、b兩點間先后接入不同阻值的定值電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)。當20Ω的電阻接入a、b間時，電壓表示數(shù)始終無法達到1.5V，其原因可能是（）A．電源電壓3V太低 B．20Ω的電阻阻值太小C．滑動變阻器的最大阻值太小 D．控制電壓為1.5V太高二、填空題11．電流與電阻關系的實驗結論是：____________。12．要注意“電流與電壓成正比”的前提條件是_____一定；“電流與電阻成反比”的前提是__________一定。13．探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗時，小紅和小東設計了甲、乙二種方案（如圖）來探究“電流與電壓的關系”．你認為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是________，理由是：________．14．歐姆首先揭示了同一導體中電流與___________的關系；___________首先用實驗測出了大氣壓強的值：海拔高度越高，大氣壓強越___________。15．做探究電流與電阻的關系實驗時，可供選擇的器材有：電壓為6V的電源，電流表（0~0.6A），電壓表（0~3V），開關，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值電阻各1個，最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個，導線若干。（1）如圖所示的實驗電路中，正確的是______，連接電路時，開關要______；（2）若按圖乙所示電路圖連接好電路后，閉合開關，可觀察到電流表的指針______（選填“向右”“反向”或“幾乎不”）偏轉；（3）按正確電路圖連接電路，閉合開關，電流表和電壓表均有較小的示數(shù)，但移動滑動變阻器的滑片時，兩表的示數(shù)均保持不變，經(jīng)判斷是接線有誤，錯誤可能是______；（4）糾正錯誤后，依次更換定值電阻，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V進行實驗。請將記錄實驗數(shù)據(jù)的表格補充完整。①U=______V；實驗序號1234②______2015105③______////三、綜合題16．學習了電阻概念后，為了解更多電學知識，小明同學上網(wǎng)查閱得到相關資料：“金屬是最常見的一類導體，金屬原子最外層的電子很容易掙脫原子核的束縛，而成為自由電子。半導體，如硅，鍺等元素，它們原子核的最外層電子，既不容易掙脫束縛，也沒有被原子核緊緊束縛，所以半導體的導電性介于導體和絕緣體之間。導體通電后溫度會升高，鐵、鎢等金屬的電阻就會不斷變大；而錳銅合金和鎳鉻合金，其電阻隨溫度變化極小?！雹賹嶒炇宜面u絲小燈的電阻隨溫度的升高而_______。（選填“變大”或“變小”）②推理可知：常溫下絕緣體很難導電的原因是________。③探究導體中電流與電壓關系時，應該選用________材料制作成的導體作為研究對象（選填“A”、“B”或“C”），理由是：__________。A．鐵、鎢

B．硅、鍺

C．錳銅合金、鎳鉻合金17．請閱讀《物理實驗中的圖像法》并回答問題。物理實驗中的圖像法物理實驗中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖像中的圖線可以直觀簡潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實驗數(shù)據(jù)繪制成圖像，可以按照下面的步驟來進行。第一步，建立坐標軸、標注物理量和設定分度。首先建立坐標軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標軸上分別標注自變量和國變量的名稱及單位；然后，設定坐標分度值，為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標分度值可以不從零開始。最后，在測量數(shù)據(jù)的時候，應該盡量使數(shù)據(jù)點分布均勻，并且圖線變化趨勢有明顯改變的地方，應該多測量一些數(shù)據(jù)點。第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點。描點時根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標紙上力求精準地畫出對應的點。第三步，繪制圖線。繪制圖線時不要把數(shù)據(jù)點逐點連接成折線，而應依據(jù)數(shù)據(jù)點的整體分布趨勢，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數(shù)據(jù)點更適合作為進行分析預測的依據(jù)。需要注意的是，如果圖像應該經(jīng)過坐標零點，那么即使沒有測量和描出點，繪制的圖線也應該經(jīng)過零點。例如，在研究導體的電阻與導體長度的關系時，就可以以導體長度為橫坐標，以電阻值為縱坐標，通過描點畫出導體的電阻隨導體長度的變化關系。再比如，在研究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系時，就可以以導體兩端的電壓為橫坐標，以通過導體的電流為縱坐標，通過描點畫出通過導體的電流和導體兩端的電壓的變化關系，此即為導體的伏安特性曲線。請根據(jù)上述材料，回答下列問題(1)小趙同學在實驗中測量得到了通過電阻的電流和電阻兩端的電壓數(shù)據(jù)表，他已經(jīng)在圖中描出了數(shù)據(jù)點，如圖所示，請你幫他在圖中畫出電阻的伏安特性曲線______。U/V0.40.81.21.62.02.4I/A0.080.160.240.320.400.48(2)圖像法呈現(xiàn)出來的圖線在很多時候可以為我們帶來物理量之間定性關系的直觀認知。在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，當開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P從最左端向右滑動的過程中，計滑片P到最左端的距離為L，如圖所示的四個圖像中，能定性表示電流表示數(shù)I與距離L關系的是______(3)下圖甲、乙兩位同學通過實驗數(shù)據(jù)繪制的通過導體的電流與導體電阻之間的關系圖像，你覺得哪位同學的實驗更合理?______請說明你的理由______（寫出一條合理的即可）。18．在圖所示電路，電源電壓保持不變。閉合開關S，電路正常工作，一段時間后，燈L熄滅。若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R或燈L上。為了能同時檢測電路中所有可能的故障，有以下方案可選：a.用與L規(guī)格相同且完好的燈L0替換燈Lb.用與R阻值相同且完好的燈L0替換電阻Rc.將電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電阻R兩端以上方案中可行的是______。選擇一種可行方案操作后，寫出觀察到的現(xiàn)象（或各電表示數(shù)有無）及相對應的故障：______。19．探究“通過導體的電流跟電阻的關系”，實驗器材：可調壓電源、滑動變阻器（標有“10Ω2A”字樣）、阻值是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的電阻各一個、導線若干。（1）連接電路如圖甲所示，其中有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連線。()（2）電源電壓調至4V，把5Ω的電阻連入電路，移動滑片，電流表示數(shù)如圖乙所示。此時電壓表示數(shù)是_____V．斷開開關，將5Ω電阻換成10Ω電阻；再閉合開關，要保持電壓表示數(shù)不變，需要將滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動。（3）把10Ω電阻換成15Ω電阻，移動滑片到合適位置，此時滑動變阻器阻值是_____Ω，此時，電流表示數(shù)是_____A。（4）把15Ω電阻換成20Ω電阻，為了讓實驗可以進行下去，需要將電源電壓調_____（選填“高”或“低”）。（5）實驗結論：在電壓一定時，_____。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】A．由圖知，R1、R2、電流表串聯(lián)在電路中，電流表測電路中的電流，電壓表測R2兩端電壓，因R2兩端電壓不變時，導體中電流跟電阻的關系成反比，故錯誤；B．探究導體中電流跟電阻的關系時應控制R2兩端電壓保持不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，變阻器的電壓也不變，由分壓原理，兩電阻之比為一定值，故圖象為過原點的直線，故正確。C．由B知，R1隨R2的增大而變大，由電阻的串聯(lián)和歐姆定律，當R1增大時，電路中的電流變小，故錯誤；D．由控制變量法知，探究導體中電流跟電阻的關系時應控制R2兩端電壓保持不變，故錯誤。故選B。2．B【詳解】A．電阻是導體的一種基本屬性，與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與導體兩端的電壓和電流無關，故A錯誤；B．當電阻一定時，電阻兩端的電壓越大，通過它的電流越大，即通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比，故B正確；C．導體兩端的電壓一定時，導體的電阻越大，通過它的電流越小，即通過導體的電流與電阻成反比，故C錯誤；D．由B、C分析知，通過導體的電流，與導體兩端的電壓和導體的電阻有關，故D錯誤。故選B。3．C【詳解】研究得出“導體中電流與電壓的關系”的科學家是歐姆，規(guī)律叫歐姆定律，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4．B【詳解】A．將發(fā)聲的音又觸及面頰，可感受聲音是由振動產生的，故A不符合題意；B．小車A上固定磁體，小車B上固定鐵塊，將它們靠近一定距離后，固定A，釋放B，只能證明A對B有力，不能證明B對A有力，故不能探究物體間力的作用是否是相互的，故B符合題意；C．探究通過導體的電流與它兩端電壓的關系，要控制電阻一定，改變電壓，測電流，能達到實驗目的，故C不符合題意；D．將白紙放在玻璃板后像的位置，直接觀察白紙，虛像不能成在光屏上，可以探究平面鏡成像的虛實，故D不符合題意。故選B。5．D【詳解】A．根據(jù)圖乙可知，當電阻為5Ω時，電路中的電流為0.5A；此時電壓表的示數(shù)故A錯誤；B．根據(jù)圖乙可知，當R＝10Ω時，通過的電流為0.25A，故B錯誤；C．當R＝5Ω時，電路電流為0.5A；因為串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以滑動變阻器兩端電壓根據(jù)圖乙可知，當R＝25Ω時，電路電流為0.1A，滑動變阻器兩端電壓仍為0.5V，由歐姆定律可得所以滑動變阻器連入電路的阻值范圍1Ω~5Ω；故C錯誤；D．將R從5Ω換成10Ω后，電阻分得的電壓會變大，為了保證定值電阻R兩端電壓不變，所以需減小定值電阻兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律可知，應增大滑動變阻器接入電路的組，故將滑片向右移動，故D正確。故選D。6．C【詳解】研究電流跟電壓的關系時，保持電阻不變，通過移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端的電壓和通過定值電阻的電流，來探究電流跟電壓的關系。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．D【詳解】AB．“探究導體中電流與電壓的關系”的實驗可得結論：當導體的電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，故AB錯誤；CD．“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時，我們把不同規(guī)格的導體放在電路中進行多次測量，并記錄每次的電流和電壓，通過數(shù)據(jù)分析得到電流與電壓的關系，所以記錄表的項目欄中有導體、電壓和電流，沒有電阻，故C錯誤，D正確。故選D。8．D【詳解】在研究“電流與電阻的關系”時，需控制電壓不變。當A兩點間的電阻由5Ω換成10Ω時，由串聯(lián)電路電壓的分配關系知道，AB間的電壓會增大，所以，應向右滑動變阻器，使連入電阻增大，分壓增大，直至AB間電壓減小為原來的值為止，故只有D正確。故選D9．C【詳解】A．在圖乙中找對應的I和R值，當電流為0.5A時，電阻為5Ω，利用歐姆定律實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5V不變，故A錯誤；B．實驗中電壓表的示數(shù)保持2.5V不變，當R的電阻為10Ω時，通過R的電流為故B錯誤；C．電源電壓為3V，定值電阻兩端電壓為2.5V，則滑動變阻器兩端電壓為0.5V，根據(jù)串聯(lián)分壓可求得滑動變阻器連入電路的阻值當R1分別將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω接入電路時，R2的范圍為1～5Ω，故C正確；D．將R從5Ω換成10Ω后，根據(jù)串聯(lián)分壓，應將滑動變阻器阻值調大，滑片向右移，故D錯誤。故選C。10．C【詳解】當20Ω的電阻接入a、b間時，滑動變阻器移動最大時即為5Ω，此時的電流最小，最小的為而此時電壓表的最小示數(shù)為也就是電壓表只能降到2.4V，若滑動變阻器的阻值大一些，就能夠分擔更多的電壓，就可以將電壓降至1.5V，故C符合題意。故選C。11．導體兩端電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比【詳解】導體兩端電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。12．

電阻

電壓【詳解】[1][2]“電流與電壓成正比”的前提條件是電阻一定；“電流與電阻成反比”的前提是電壓一定。13．

乙

甲圖不能控制電阻不變（或乙圖能控制電阻不變）【詳解】根據(jù)控制變量法的思路，“探究電流與電壓的關系”實驗中，需要控制不變的物理量是電阻，變化的物理量是電壓；甲圖用燈泡做實驗的，由于燈絲的電阻受溫度的影響，即燈泡的電阻是變化的，不能控制電阻不變，所以不符合控制變量法的思想，圖甲的方案不可行；而乙圖是用定值電阻做實驗，電阻不變，所以圖乙的方案可行．答案：(1).乙

(2).甲圖不能控制電阻不變（或乙圖能控制電阻不變）14．

電壓

托里拆利

小【詳解】[1]歐姆首先揭示了同一導體中，即電阻一定時，通過導體的電流和電壓的關系。[2]托里拆利實驗利用水銀測定了大氣壓的值，水銀密度大，很小的高度就會產生較大的壓強，操作更方便。[3]大氣壓隨高度的變化而變化，海拔高度越高，空氣越稀薄，大氣壓強越小。15．

甲

斷開

幾乎不

滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

2.5

電阻R/Ω

電流I/A【詳解】（1）[1]圖甲中，電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在定值電阻R兩端，電流從兩電表的正接線柱流注入負接線柱流出，甲圖連接正確；圖乙中，電流表并聯(lián)在定值電阻R兩端，電壓表串聯(lián)在電路中，且電流從電流表的負接線柱流入，正接線柱流出，乙圖連接錯誤；圖丙中，電壓表并聯(lián)在定值電阻R兩端，電流表串聯(lián)在電路中，但電流從兩電表的負接線柱流入正接線柱流出，丙圖連接錯誤。[2]在連接電路時，為了保護電路，開關要斷開。（2）[3]圖乙中，電壓表串聯(lián)在電路中，相當于電路斷路，則電流表幾乎無電流通過，所以指針幾乎不偏轉。（3）[4]正確的實驗電路圖中，兩個電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻R兩端的電壓，電流表測電路中的電流。閉合開關，電流表及電壓表示數(shù)較小，且移動滑片時，兩表示數(shù)保持不變，則是變阻器接入電路的阻值過大，接了兩個下端的接線柱。（4）①[5]在探究電流與電阻的關系實驗時，需要保持定值電阻兩端的電壓不變，由題意知，此電壓為2.5V。②[6]③[7]在實驗中，需要更換不同阻值的定值電阻進行實驗，其阻值分別為20Ω、15Ω、10Ω及5Ω，在表格中需要填入電阻的符號及單位為：電阻R/Ω，且應記錄對應的電流，在表格中填入電流符號及單位為：電流I/A16．

變大

見解析

C

見解析【詳解】①[1]由材料可知，鐵、鎢等金屬在通電時，溫度會升高，電阻會變大，所以鎢絲燈泡的電阻隨溫度的升高而變大。②[2]常溫下絕緣體很難導電的原因是沒有自由移動的電子，被原子核緊緊的束縛。③[3][4]探究導體中電流與電壓關系時，需要控制電阻不變，由材料可知，錳銅合金、鎳鉻合金其電阻隨溫度變化極小，適合制作定值電阻，故C符合題意。故選C。17．

C

乙

乙的測量數(shù)據(jù)更多，分布更均勻【詳解】(1)[1]根據(jù)通過電阻的電流和電阻兩端的電壓數(shù)據(jù)表，采用描點法畫出電阻的伏安特性曲線如圖所示：。(2)[2]在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，當開關S閉合后，變阻器與燈泡串聯(lián)，滑動變阻器的滑片P從最左端向右滑動的過程中，計滑片P到最左端的距離為L，電流表示數(shù)I表示為L增大時變阻器接入電阻變大，電路中電流非線性地變小，故C符合題意。(3)[3][4]下圖甲、乙兩位同學通過實驗數(shù)據(jù)繪制的通過導體的電流與導體電阻之間的關系圖像，乙同學測量數(shù)據(jù)更多，分布更均勻，則乙的實驗更合理。18．

b或c

見解析【詳解】[1]由圖可知，該電路為串聯(lián)電路，電路正常工作一段時間后，燈L熄滅，可能是燈泡斷路，可能是燈泡短路，也可能是電阻斷路，a中把完好的燈L0接在燈泡的位置上，燈泡發(fā)光，則故障是燈泡斷路或短路，燈泡不發(fā)光，則是R斷路；b中用與R阻值相同且完好的燈L0替換電阻R，若燈泡發(fā)光，則故障是R斷路，若燈泡不發(fā)光，則L斷路或短路；c中將電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在R兩端，