云南省臨滄市（2024年）小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

云南省臨滄市（2024年度）小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會(huì)讀拼音，寫詞語。

shuāiruòchuánjiǎngānyìjīxiè

shājūngōngdiànxūntáolǎnduò

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫詞語。

（1）春暖花開的日子里，肖肖和家人去踏青，一路上他看見了許多mìfēng(

)在fēnfāng(

)的花朵上辛勤工作，ǒuěr(

)看到蝴蝶在翩翩起舞。

（2）麗麗期末考試獲得第一名，但是她一點(diǎn)也不jiāoào(

)，非常謙虛，她告訴媽媽自己還會(huì)jìxù(

)努力。

（3）棗核穿著媽媽做的chènshān(

)爬上山頂，自豪地說：“我可不是pǔtōng(

)人！”2）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填在橫線上。（填序號(hào)）

①?zèng)](

)打(

)②爭(zhēng)(

)斗(

)③(

)之蛙

④人(

)人(

)⑤含(

)待(

)⑥名揚(yáng)(

)

（1）他學(xué)習(xí)的勁頭越來越足，過去那種______________的樣子不見了。

（2）人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，否則就成了______________。

（3）九點(diǎn)左右，在我的期待中，曇花______________。

（4）請(qǐng)寫出一個(gè)與畫波浪線的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_________________。3）.書寫展示。把古詩補(bǔ)充完整，然后抄寫下來。注意書寫規(guī)范、布局美觀。

清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲①______。

②________酒家何處有？

③________遙指杏花村。

______________4）.補(bǔ)充四字詞語，并選擇合適的詞語填寫句子。

(

)(

)有序(

)(

)無盡同心(

)(

)

想方(

)(

)(

)不(

)身負(fù)(

)請(qǐng)(

)

（1）上面詞語中，“團(tuán)結(jié)一致”的近義詞是____________。

（2）為了打擊敵人，他們什么辦法都想出來了，可見人民的智慧是____________的。5）.根據(jù)語境寫詞語。

每當(dāng)我透過望遠(yuǎn)鏡仰望璀璨的xīngkōng(

)，那浩瀚的yǔzhòu(

)便牽動(dòng)著我的sīxù(

)。三十年間，一代代航天人用zhìhuì(

)一次次地創(chuàng)造著中國(guó)qíjì(

)，譜寫著中國(guó)航天事業(yè)的輝煌lìshǐ(

)。中國(guó)航天，我們的jiāoào(

)！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.孫悟空乃一石產(chǎn)靈猴，因?qū)さ盟煻矗锉槐姾锓顬椤懊篮锿酢?。其“孫悟空”之名乃（）所賜。A．如來佛B(yǎng)．觀音菩薩C．唐僧D．菩提祖師2）.牛有四個(gè)胃，第（）個(gè)胃是管消化的。A．一B．二C．三D．四3）.《山行》表達(dá)了詩人（）A．對(duì)秋天的悲嘆之情。B．對(duì)秋天美景的喜愛和贊美之情。C．對(duì)“白云生處”人家的向往之情。D．對(duì)大自然的熱愛之情。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.發(fā)揮想象，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

生活中處處有風(fēng)景。晨風(fēng)中一株帶露珠的小草是風(fēng)景，校園里一聲親切的問候是風(fēng)景，_______是風(fēng)景，_______是風(fēng)景。5、連線題（每題4分共2題）

1）.將《迢迢牽牛星》中詞語與對(duì)應(yīng)的解釋用線連起來。

纖纖落下

擢纖細(xì)

素伸出

零白皙2）.將可以搭配的詞語用線連起來。

壯麗的風(fēng)景熱情地創(chuàng)造

華麗的山川親密地贊美

美麗的宮殿勇敢地合作6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。

（）那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法讀一讀。

（）列寧對(duì)書籍的選擇是很嚴(yán)格的。

（）讀書的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（）讀過之后要說出自己的意思。

（）至于沒有價(jià)值的書，他從來不去讀。

（）例如這本書是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。2）.給下列語句排序，將每句的序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列關(guān)于提高閱讀速度的表述是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．要想讀得快，要做到邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。(

)

2．為了節(jié)約時(shí)間，加快速度，我們可以跳著讀，把不重要的部分略過去不讀。(

)

3．帶著問題讀，遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。(

)

4．集中注意力連詞成句地讀，不回讀，有助于提高閱讀速度。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀訓(xùn)練。墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。[注釋]①墨梅：水墨堿的梅花。②洗硯池：洗硯臺(tái)的池塘。③清氣：清香的氣味。④乾坤：天地。1．詩中的梅花有哪些特點(diǎn)？

___________________

2．詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？

___________________

3．詩中后兩句用了什么修辭手法？

___________________

4．詩人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的志趣？

___________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成下面練習(xí)?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓②文不識(shí)③，家富多書，衡乃與其傭作④而不求償⑤。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給（jǐ）⑥以書，遂成大學(xué)。

注釋：①逮：到；及②大姓：大戶人家③文不識(shí)：指人名④傭作：做工辛勤勞作⑤償：報(bào)酬⑥資給(jǐ)：資助給

1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

(1)衡乃穿壁引其光。_________________________

(2)遂成大學(xué)。__________________________

2．下面哪一句中的“而”字和“匡衡勤學(xué)而無燭”中的“而”字意思不一樣？()A．鄰舍有燭而不逮B．以書映光而讀之C．衡乃與其傭作而不求償3．文中寫了匡衡勤學(xué)苦讀的兩件事。其中第一件事可以用()來概括。A．懸梁刺股B．囊螢映雪C．鑿壁借光4．我們要學(xué)習(xí)匡衡的什么精神？

__________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。《手指》選段①我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。②大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他掀電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。③常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。1．寫出下列詞語的近義詞。

簡(jiǎn)單——________討巧——________冒險(xiǎn)——________

2．《手指》這篇課文圍繞______________這句話來寫的，這句話起______________的作用。

3．“大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)?！边@句話作者用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了大拇指的________________。

4．大拇指的作用是________________；食指的作用是_______________。

5．課文的語言很風(fēng)趣，如，“他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福”。找出類似的語句體會(huì)一下，再抄寫下來。

________________________________________

6．在你的生活中有沒有見過像大拇指般其貌不揚(yáng)卻吃苦耐勞的人？能像課文那樣具體舉例寫一寫嗎？

____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

奇跡奇觀

（1）這瀑布如此壯美，真可謂是一個(gè)千古(

)。

（2）中國(guó)人在抗擊新冠疫情的同時(shí)，也在創(chuàng)造一個(gè)(

)。

提前提問

（3）我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?

)做好規(guī)劃，不能臨時(shí)抱佛腳。

（4）(

)和質(zhì)疑，是非常重要的學(xué)習(xí)能力。

只要……就……既……又…因?yàn)椤浴?/p>

（5）這種設(shè)計(jì)，(

)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，(

)減輕了橋身的重量。

（6）(

)您的布在我的柜子里擱著還沒有裁料，(

)根本不用接袖子。

（7）(

)我們仔細(xì)地觀察、尋找，(

)