云南省紅河哈尼族彝族自治州（2024年）小學(xué)語文部編版隨堂測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

云南省紅河哈尼族彝族自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版隨堂測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

wèijièyōngjǐzāoyāngjúcùchànà

jiénànpínqiónghùnluànxìngfúfēngshuò

2、填空題（每題2分共5題）

1）.請你將下列加點(diǎn)字中讀音錯誤的兩項改正后寫在橫線上。

黏著（zhān）利刃（rèn）淤泥（wū）黃澄澄（dēng）

改正：____________、____________2）.一字組多詞。

搶：_____________________

靈：_____________________3）.在橫線上填寫課文內(nèi)容或合適的名言和古詩文。

（1）去的盡管去了，__________，_________，又怎樣地匆匆呢？

（2）“_________，明月何時照我還?！笔撬未娙送醢彩泥l(xiāng)愁，“風(fēng)一更，雪一更，________，故園無此聲?！笔乔宕娙思{蘭性德的鄉(xiāng)愁。

（3）詩情即性情，詩品即人品。“不要人夸好顏色，________”是詩人王冕的人格寫照，“_______，不拘一格降人才”是龔自珍的人生境界。

（4）遇事不必鉆牛角尖，要靈活變通，古人告訴我們：“窮則變，__________，_________。”4）.默讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》節(jié)選的部分，這一部分對應(yīng)著梗概中的哪個小標(biāo)題？說說魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你覺得他是個怎樣的人？

______________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）平時______________，急時______________。

（2）______________誰裁出，______________似剪刀。

（3）兒童______________，忙趁_____放紙鳶。

（4）過___________，吃月餅，___________當(dāng)空照。

重陽節(jié)，要___________，踏秋賞菊去登高。

轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家___________真___________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《棉花姑娘》一文中，給棉花姑娘捉蟲的是（）A．啄木鳥B．燕子C．七星瓢蟲D．蜻蜓2）.下面說法正確的一項是（）A．《小馬過河》告訴我們，什么事都不用自己去嘗試，光聽別人說就行了B．《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文中，“我們”終于找到了雷鋒叔叔本人C．《揠苗助長》告訴我們知錯就改，為時不晚D．《雷雨》是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序?qū)懙?）.哪個字與“月”一樣，是按先外后內(nèi)的筆順書寫？（）A．問B．小C．的D．巴4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.畫出詞語正確的解釋。

搖搖欲墜又多又密（多指小東西）

半明半昧形容非常危險，就要掉下來或垮下來

密密麻麻一會兒明亮，一會兒昏暗2）.連一連，并任選一張圖說說它的作用。

我選______，我知道它的作用是______。6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句序

(

)五名運(yùn)動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

(

)過了一會兒，我們班的李杰落在后面了。

(

)在掌聲中，李杰終于獲得了100米決賽的冠軍。

(

)這時，我們拼命喊：“李杰加油！李杰加油！”

(

)“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。2）.排列句子的順序。

(

)他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。

(

)他把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

(

)有一天，日本鬼子要王二小帶路出山。

(

)結(jié)果，王二小犧牲了，鬼子被八路軍消滅了。

(

)王二小是兒童團(tuán)員。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《蜜蜂》的作者是法國的巴爾扎克。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。四時田園雜興（其三十一）［宋］范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．這首詩描繪了初夏時節(jié)____________的情景。

2．前兩句詩中“兒女各當(dāng)家”指的是_______________。

3．后兩句詩中的“________”字使天真、可愛的兒童形象躍然紙上，表達(dá)了作者對____________的贊揚(yáng)。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花

大自然里有那么多可愛的植物，如果你是一株植物，你會是一株什么植物呢？你是怎樣在黑暗的泥土中努力向上，你是如何沐浴陽光、面對風(fēng)雨，你是怎樣欣喜地長出第一片嫩葉、綻開第一朵花蕾，你會有朋友嗎？給我們講講你的故事吧！

要求：想象合理，表達(dá)通順，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履①者，先自度其足②，而置③之其坐，至之市而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤！”反⑥歸取之。及反，市罷⑦，遂⑧不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度⑨，無自信也?！薄咀⑨尅竣俾模阂簟發(fā)ǚ”，鞋。②自度其足：自己量了腳的尺碼。度，音“duó”，量。③置：放。④操：拿。⑤度：音“dù”，這里指量好的尺碼。⑥反：同“返”，回。⑦市罷：集市散了。⑧遂：于是。⑨寧信度：寧可相信量好的尺碼。1．給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

（1）吾忘持度(

)A．拿著B．保持

（2）而置之其坐(

)A．同“座”，座位B．坐下

（3）無自信也(

)A．沒有B．不

2．這則寓言寫的是________________的事，告訴我們___________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。大國工匠神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑①秦始皇陵兵馬俑號稱“世界第八大奇跡”，是今日中國驕傲于世的文化豐碑。但你可知道，當(dāng)兵馬俑剛出土?xí)r，兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把它們壓成了碎片。馬字，就是一位特這千萬碎片化零為整的文物修復(fù)師。②為了搶救這座歷史豐碑，讓中國的歷史文化重現(xiàn)輝煌，馬宇率領(lǐng)他的團(tuán)隊，開始了艱苦的修復(fù)工作。馬宇團(tuán)隊正在修復(fù)的是最為著名的一號坑。兵馬俑深埋兩千多年，大部分陶月和地下環(huán)境已經(jīng)融合在一起，突然出土，會使兵馬俑的存身環(huán)境發(fā)生巨大改變。為了避免環(huán)境變化對文物造成二次損害，一號坑保留了原始的自然環(huán)境，馬宇團(tuán)隊的大量修復(fù)工作只能在現(xiàn)場進(jìn)行。每到夏季，覆蓋著大棚的兵馬俑坑就成了一個大蒸籠，坑內(nèi)溫度經(jīng)常達(dá)到40攝氏度，酷熱難忍。工作期間，馬宇和同事們一直是大汗淋漓，整天像是在用熱汗洗臉。衣服濕了又干，干了又濕。即便如此，他們也不會因為酷熱而失去專業(yè)化的細(xì)心和冷靜。③在拼接兵馬俑的過程中，只要有一塊陶片位置出現(xiàn)錯誤，整個拼接過程就必須重來。拼接難度最大的是那些體積小、圖案較少的陶片。為了一塊肉片，馬宇有時需要琢磨十多天反復(fù)預(yù)演數(shù)十次，甚至上百次，才能夠使得陶片回歸最準(zhǔn)確的位置。正因為如此，修復(fù)一件兵馬俑，往往需要耗時一年，甚至更久。④由于埋在地下年代久遠(yuǎn)，兵馬俑陶片表面非常脆弱。修復(fù)人員用刮刀清理的時候，既要刮凈泥土，又要保證文物的完好，走刀的分寸需掌握得極為準(zhǔn)確。馬宇曾說：“文物是不可再生的，如果你把它破壞了，你不可能把它復(fù)原回來。我們要憑自己的良心，把這件事去做好。這是作為一個文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。”這就是當(dāng)代中國的大國工匠，一位國家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心世界?、萑諒?fù)一日，年復(fù)一年。大國工匠馬宇帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊，以崇高的使命感和精湛的技藝挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復(fù)活”了一個個兵馬俑。修復(fù)后的兵馬俑再現(xiàn)了中國塵封兩千多年的文化奇跡，向全世界展現(xiàn)了中國古代歷史的文化瑰寶。1．根據(jù)意思從文中找出對應(yīng)的詞語。

（1）把零散的部分集中為一個整體。(

)

（2）形容因運(yùn)動或體力勞動等導(dǎo)致渾身出了很多汗。(

)

2．短文第④自然段“這就是當(dāng)代中國的大國工匠，一位國家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心些界”中的“內(nèi)心世界”指什么？用文中的語句回答。

_________________________________________

3．下列對短文主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．馬宇和他的團(tuán)隊在修復(fù)兵馬俑的工作中，發(fā)現(xiàn)了兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把兵馬低用成了碎片，他們要將兵馬俑“復(fù)活”B．馬宇和他的團(tuán)隊在修復(fù)兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務(wù)繁重，挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑。C．馬字和他的團(tuán)隊在修復(fù)兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務(wù)繁重，挑戰(zhàn)困難，以精湛的技藝“復(fù)活”了兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。D．馬宇和他的團(tuán)隊在修復(fù)兵馬俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技藝“復(fù)活”兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。4．文章第②自然段畫橫線的句子是環(huán)境描寫，這樣寫的作用是：_______________________________________

5．短文中的馬宇是一個怎樣的人？

_______________________________________

6．讀了這篇文章，你有什么心里話想對馬宇和他的團(tuán)隊說？

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

愿望期望

（1）我的(

)是長大后當(dāng)一名人民教師。

（2）這次的說話比賽，李老師對我抱有很大的(

)。

既然突然果然

（3）傍晚的時候，天空(

)下起了大雨。

（4）早晨上學(xué)時，姐姐說放學(xué)后來接我。放學(xué)了，姐姐(

)站在校門口等我。

（5）(

)你這么說了，就應(yīng)該這么去做。2）.正在寫自己種花經(jīng)歷作文的李麗同學(xué)，寫到“我按著爺爺說的方法，把花qiān插在泥土里”時，她不確定“q