2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市成安縣九年級（上）期中語文試卷

2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市成安縣九年級（上）期中語文試卷一、第一部分（25分）1．（9分）閱讀下面文字，回答后面的問題。國慶假期，我們?nèi)チ藫P州瘦西湖游玩。曲折狹長如錦帶飄拂的瘦西湖終于到了！細柳輕斜，隨風(fēng)撩（）逗湖面，舞出萬般妖嬈（）。片片落紅在湖中逐波而行，恰如一尾尾紅鯉在水中游yì（）。畫舫清蕩，與杭州西湖相較，當(dāng)是燕瘦環(huán)肥，那么五亭橋便是這少女身上一條華美的腰帶。這座橋造型秀麗，黃瓦朱柱，亭內(nèi)彩繪藻井，①，上建五亭，下列四翼，正側(cè)有十五個卷洞，各洞銜月，金色蕩漾，倒掛湖中，常常令游客不可捉摸（）其中。（1）請給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。撩逗妖嬈游yì沉zuì（2）橫線①處填入成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.繪聲繪色B.流連忘返C.富麗堂皇D.隨機應(yīng)變（3）下列對語段的解說不正確的一項是A.語段中運用了比喻、比擬等修辭手法。B.“細柳輕斜”“玉橋橫臥”“燕肥環(huán)瘦”“眾月爭輝”四個短語結(jié)構(gòu)相同。C.“如果說瘦西湖是位婀娜多姿的少女，那么五亭橋便是這少女身上一條華美的腰帶。”這是假設(shè)復(fù)句。D.“曲折狹長如錦帶飄拂的瘦西湖終于到了！”這個句子的主干是：瘦西湖。2．（7分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：，。（2）“天行健，君子以自強不息?！痹庥隼Ф驎r，李白在《行路難》（其一），”兩句寫出了他對理想的執(zhí)著追求；歐陽修寄情山水，“山水之樂，”；范仲淹則用“，”兩句表達他以天下為己任的遠大政治抱負。3．（3分）依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪幕绊懭说乃季S方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，；；。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②4．（3分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．“更”是古代夜間的計時單位，每更約兩小時?！案ā本褪侵竿砩?點左右。 B．“左遷”即降職。古代尊右卑左，故將降職稱為“左遷”。另外“謫、貶”也都表示降職。 C．“風(fēng)騷”指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后泛指文章辭藻，也指文人。 D．雨果是法國浪漫主義作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。5．（3分）名著閱讀。小艾和小青所在班級舉行《艾青詩選》閱讀交流會，下面是他們的對話。請你根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！睹旱膶υ挕罚耗阕≡谀睦铮课易≡谌f年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀——/我的年紀比山的更大/比巖石的更大/你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代/從地殼第一次震動的年代/你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——/請給我以火，給我以火?。?937年春）《傘》：早晨，我問傘：“你喜歡太陽曬，還是喜歡雨淋？”傘笑了，不讓大家衣服淋濕；晴天（1978年）小青：我很喜歡《傘》這首詩，它通過（1）的形式，層層深入，卒章顯志。傘本是生活里的平常物小艾：是啊，這種形式在《煤的對話》里也有運用。“煤”這個意象是不甘沉淪、自強不息的人的象征，也是中華兒女的寫照，被深埋在地下，沉默著，所以我更欣賞《煤的對話》。小青：有道理。我們在把握詩歌意象時，要注意聯(lián)系創(chuàng)作背景來理解詩人的思想情感。小艾：對的。這首詩里除了“煤”這個意象，還有“（2）”這個意象也很關(guān)鍵，它象征著希望光明、愛國救國的熱情、改變國家的機會。小青：所以，我們在朗讀這首《煤的對話》最后兩句時，要讀出（3）的語調(diào)。（A．高亢激越B．平靜舒緩C．欣喜輕快D．低沉憂傷）（填序號）二、第二部分（45分）6．（5分）閱讀下面這首詞，回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）本詩借“”和“”兩個典故，表達了詩人對自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉(xiāng)物是人非的感嘆之情。（2）白感易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。7．（13分）文言文閱讀。范文正公，蘇人也，平生好施與，疏而賢者，咸施之。方貴顯時①之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，嫁娶兇葬，皆有贍。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣②者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入③，后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，唯以施貧活族之義，遺其子而已。（節(jié)選自《義田記》）[注釋]①稔（rěn）：（莊稼）豐收。②逮：達到。③歿（mò）：死。（1）解釋下列加點的詞語。①咸施之②嘗有志于是矣③既而為西帥④公既歿（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也（3）翻譯句子。①唯以施貧活族之義，遺其子而已。②不以物喜，不以己悲。（4）文章末段寫了范仲淹去世后的情況，有什么作用？8．（13分）閱讀下面的文字，回答問題。最美退役軍人①雪域高原的養(yǎng)路工人次軍、帶領(lǐng)村民奔小康的書記范振喜、踐行科技強國戰(zhàn)略的孔金珠、致力志愿服務(wù)的史光柱……他們來自各行各業(yè)，卻有一個共同的名字：最美退役軍人。近日，“最美退役軍人”先進事跡傳遍大江南北②最美退役軍人，美在哪里？③一生都在“立正”，本色從未“稍息”。這些退役軍人服役時是軍隊棟梁，退役后是中國脊梁。他們脫下的是軍裝，既熔鑄在驚天動地的事業(yè)上，又融入平凡的工作生活中。正是堅守本色，最美退役軍人才能閃耀光華，造就偉大，匯聚起爭當(dāng)“最美”的社會正能量。④聚是一團火，散作滿天星。⑤這些軍人自覺地將人生與強軍富國的夢想緊密聯(lián)系在一起，推動著民族走向強盛。退役后，張林昌32年來堅持為偏居一隅的苗族侗族同胞投遞報刊、郵件140多萬件；李文強手握“不起眼”的焊槍，成功掌握核工業(yè)生產(chǎn)精密設(shè)備的自主加工制造技術(shù)；楊玉斌將偏遠閉塞、面積僅有3.28平方公里的懸水孤島，精心打造成首批浙江省美麗鄉(xiāng)村示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、舟山市旅游示范島……他們努力工作、拼搏奮斗，他們早已將個人夢想融入國家事業(yè)，將人生意義定位于謀求人民福祉。⑥這些“最美退役軍人”，是國家棟梁、社會先鋒，也是我們身邊的可親可敬的榜樣典型。一簇星光點亮一方夜空，退役軍人必將激發(fā)更多的榮譽感、責(zé)任感，在干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺上奮發(fā)有為。（選自《人民日報》2019年12月31日時評欄目，有刪改）（1）下列選項不符合文中“退役軍人”“美”的內(nèi)涵一項是A.“最美退役軍人”的先進事跡廣為傳播，職業(yè)高尚。B.軍人退役仍堅守本色，始終牢記“為人民服務(wù)”。C.退役軍人服役時是軍隊棟梁，退役后是中國脊梁。D.退役軍人既能創(chuàng)造輝煌，也甘于融入平凡的日常。（2）第④段劃線的句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（3）簡述第⑤段的論證思路。（4）文章說，這些退役軍人“是我們身邊的可親可敬的榜樣典型”。結(jié)合你對文章內(nèi)容的理解，說說這些退役軍人的經(jīng)歷對我們青少年成長有何啟示。9．（14分）閱讀下面的文字，回答問題。韓干照夜白①劉墉15年前，她丈夫逝世之后。每次朋友操心他們母子的生活，她都笑笑說：“還好我老公留下一卷名畫，真急了，大不了賣掉?！彼膬鹤酉氡匾仓溃沧孕艥M滿：“還好！我爸留下一卷好畫，大不了賣了?！币粋€冬日的下午，天空中飄著密密的雪花。她果然抱著一個匣子來找我，一邊打開蓋子、一邊說：“不得已。得賣了，題簽上寫著“韓干照夜白”。我一怔，沉吟道：“《韓干照夜白》①？韓干是唐代畫馬的名家。”“是??！所以我丈夫說是國寶級的。”我沒吭聲，慢慢打開手卷，沒看兩眼，連偽刻的印章都拙陋。只是我不知該怎么說。偏偏她還喜滋滋地指著畫：“乾隆皇帝也收藏過耶！”我猶豫再三，還是心一橫，說：“抱歉！我得告訴您實話，這是假的?！彼哪樕兊蒙n白，她扶著桌子，往下坐，滑到了地上。我趕緊過去扶，她卻把手一揮我看不見她的表情，看到的是一片花白的頭發(fā)?！澳_定？”她低著頭問?！按_定，這是仿的，原件藏在紐約大都會博物館?！彼龥]再說話，站起身、以很快的速度收好那卷畫，臨走，可別讓我兒子知道，他要是問我的心一沉，目送她踉踉蹌蹌地消失在A漫天狂舞的雪花中……后來有一次遇上這對母子，談到留學(xué)，那大男生又自信滿滿地說，我們有爸爸留下的無價之寶。”歲月在雪花中靜靜飄落……今年一月的一天，天空中又飄起細細的雪花，我去紐約大都會博物館，就看見一位男士正貼著櫥窗看那幅著名的手卷，畫中是驃壯碩駿、鬃毛直立、昂首揚蹄、想要掙脫韁索的白馬男士見我靠近，微微讓位抬頭，挺面熟“我媽去年過世了，心臟病，走得突然?！币呀?jīng)在大學(xué)教書的他有點靦腆，看這幅畫?！薄澳銈兗摇薄拔野忠擦艚o我們一幅，假的，因為高中美術(shù)課本上印了這張畫，她一直認為是真的。”他笑笑，“也多虧那張假畫，如果她知道是假的，會一下子崩潰，一路拿了獎學(xué)金?！薄澳菑埉嫛薄拔?guī)У矫绹耍？?，覺得它比這幅真的還真我的心一熱……走出博物館。我站在門口好幾分鐘，心想是不是該回去，告訴他其實他媽媽早知道畫是假的此刻，B雪花輕快地飛舞，和萬家燈火相輝映，將紐約營造成一個溫馨美麗的童話世界……注：①韓干照夜白：《照夜白圖》是唐代畫家韓干創(chuàng)作的一幅紙本中國畫。照夜白，駿馬名。（1）文章用“15年前……”“一個冬日的下午……”“后來有一次……”“今年一月的一天”四個表示時間的詞語連綴起四件事情，請你概括“一個冬日的下午”發(fā)生的事情。（2）文中多次寫到雪花，請分別說說A、B兩處描寫雪花的作用。A處：B處：（3）文章對“我”有很多心理描寫，如“心一橫”“心一沉”“心一熱”，請任選一處寫出“我”的心理活動。（4）故事中的母子倆，互相“隱瞞”又互相“欺騙”，但在作者筆下，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。三、第三部分?0分）10．（50分）作文。同學(xué)們，我們可能每天都會經(jīng)受各種誘惑，比如手機、電視、游戲、小說；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。請以“今天，我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限

2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市成安縣九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、第一部分（25分）1．【分析】（1）“撩逗”的“撩”應(yīng)讀：liáo；“妖嬈”的“嬈”應(yīng)讀：ráo；“游yì”的“yì”應(yīng)寫作：弋；“沉zuì”的“zuì”應(yīng)寫作：醉。（2）本題考查詞語運用。A.不恰當(dāng)，“繪聲繪色”的意思是形容敘述、描寫生動逼真；B.不恰當(dāng)，“流連忘返”的意思是留戀不止，形容玩樂時留戀不愿離開；C.恰當(dāng)，“富麗堂皇”的意思是形容建筑物華麗雄偉或場面華麗而盛大；D.不恰當(dāng)，“隨機應(yīng)變”的意思是根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化。故選：C。（3）本題考查詞性等語法知識。ACD.正確；B.不正確，“細柳輕斜”“玉橋橫臥”“眾月爭輝”都是主謂短語，“燕肥環(huán)瘦”是并列短語，四個短語結(jié)構(gòu)不相同。故選：B。【解答】答案：（1）liáoráo醉（2）C（3）B【點評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。2．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）但愿人長久千里共嬋娟（重點字：嬋）（2）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海先天下之憂而憂【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹看祟}解答可從語境中“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，”中獲得思路，②講的是“小”我；③講的是“別人”；所以可排序為：②③①故選：B?！军c評】解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序。4．【分析】本題考查文化、文學(xué)常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析作答即可。【解答】ABD.正確。C.有誤，“風(fēng)騷”指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，“也指文人”這種說法錯誤。故選：C?！军c評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。5．【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。【解答】（1）本題考查詩歌寫作方式的掌握。閱讀這首詩，即可看出詩歌采對話的形式寫作。（2）本題考查詩歌意象的理解。根據(jù)上題的分析，它“遇到火就會燃燒，“火”是詩歌中另一重要的意象。（3）本題考查詩歌朗讀語調(diào)的分析。詩歌末兩句“死？不，不，給我以火”，改變國家命運的愿望。故選：A。答案：（1）對話（2）火（3）A【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。二、第二部分（45分）6．【分析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩歌顯示了自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌的典故。“懷舊空吟聞笛賦，如今回來，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已，覺得人事全非，老友已逝。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，涵義十分豐富。（2）本題考查賞析名句。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹的前頭卻也是萬木爭春、病樹比喻自己，卻又相當(dāng)達觀，有千帆競發(fā)，正萬木皆春，個人的沉淪算不了什么，未來肯定會比現(xiàn)在好，要積極進取，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）、困難、失意都是暫時的、光明；新事物必將帶起舊事物。答案：（1）聞笛賦爛柯人（2）示例：哲理上：這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明沒落的事物或由它沒落吧。（個人的得失算不了什么，新事物也必將取代舊事物，前景將無限美好）情感上：詩人通過寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能自信樂觀。修辭：以沉舟、病樹比喻自己。景：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮、生機勃勃的畫面。譯文：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過。今天聽了你為我吟誦的詩篇?！军c評】詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7．【分析】參考譯文：范文正公，蘇州人，平時樂于用錢財幫助別人，選擇那關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠而賢能的人，都予以幫助。當(dāng)他貴重顯達之時，購置近城保收的良田一千畝，稱作“義田”，用來養(yǎng)育救濟本家族的人們。使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都予以資助。當(dāng)初，范公還未貴重顯達時，就曾有過這種愿望，而無力實現(xiàn)長達二十年之久。后來做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政，從此才開始有了俸祿賞賜的收入，而終于實現(xiàn)了自己的志愿。他去世之后，后代的子孫修明他的事業(yè)，繼承他的志向，和他在世的時候一樣。他雖地位高俸祿多，卻終生過著清貧的生活。逝世的時候，甚至沒有錢財裝殮，子女們也沒有錢財為他舉辦像樣的喪事。他只是把救濟貧寒、養(yǎng)活親族的道義，留傳給子女罷了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：都予以幫助。咸：全，都。②句意為：就曾有過這種愿望。嘗：曾經(jīng)。③句意為：后來做了西部邊境的統(tǒng)帥。為：擔(dān)任。④句意為：他去世之后。既：已經(jīng)。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，分清層次，反復(fù)誦讀加以驗證，繼承他的志向。據(jù)此斷句為：后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。①中重點詞語有：唯，只；活，養(yǎng)活、養(yǎng)活親族的道義。②中重點詞語有：以，因為。（4）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。文章末段寫了范仲淹去世后的情況，承其志，側(cè)面烘托了范仲淹置辦義田，精神之可貴。答案：（1）①全，都；②曾經(jīng)；④已經(jīng)。（2）后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也。（3）①他只是把救濟貧寒、養(yǎng)活親族的道義。②句意為：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（4）是對他的側(cè)面描寫，表現(xiàn)他的義舉影響深遠。【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。8．【分析】文章主要介紹了最美退役軍人的先進事跡，包括他們的擔(dān)當(dāng)精神、奮斗精神和奉獻精神，以及他們在退役后仍然為人民服務(wù)的偉大精神。文章強調(diào)了這些退役軍人對國家和社會的重要貢獻，并呼吁全社會尊重和關(guān)注退役軍人?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。A.有誤，結(jié)合“近日，勾勒出一道退役不褪色的美麗風(fēng)景線”可知，不屬于“美”的內(nèi)涵；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查論證方法及作用。結(jié)合“聚是一團火，散作滿天星”可知，“聚是一團火”形象生動地寫出了軍人在退役前像一團火一樣；“散是滿天星”寫出了雖然軍人退役了，作為中國脊梁閃耀著光芒。（3）本題考查分析論證思路。結(jié)合“這些軍人自覺地將人生與強軍富國的夢想緊密聯(lián)系在一起，推動著民族走向強盛”可知，推動著民族走向強盛，張林昌32年來堅持為偏居一隅的苗族侗族同胞投遞報刊，被稱為‘鄉(xiāng)郵路上的天使’……他們努力工作，始終把祖國和人民的利益高高舉過頭頂”可知，舉出了軍人退役后做出的貢獻，他們早已將個人夢想融入國家事業(yè)，最后得出結(jié)論：退伍軍人將個人夢想融入國家事業(yè)。（4）本題考查對內(nèi)容的深刻領(lǐng)悟。研讀全文，這些退役軍人的經(jīng)歷告訴我們青少年：要樹立遠大理想；要熱愛偉大祖國，自覺把個人理想與祖國命運民族振興聯(lián)系起來，不畏艱難困苦；要堅守為民本色，關(guān)注民生福祉。據(jù)此作答即可。答案：（1）A（2）比喻論證，形象生動地寫出了軍人在退役前像一團火一樣；雖然軍人退役了，作為中國脊梁閃耀著光芒。（3）首先提出論點：退役軍人將人生與強軍富國的夢想緊密聯(lián)系在一起，推動著民族走向強盛，舉出了軍人退役后做出的貢獻，將人生意義定位于謀求人民福祉。（4）示例：我們應(yīng)該崇尚軍人，努力學(xué)習(xí)；牢牢樹立為人民服務(wù)的思想，無論將來從事何種工作，踏踏實實做好每一點?！军c評】常用論證方法及作用：1、舉例論證：舉……（概括事例：人物+事件）證明了……（如有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服。2、道理論證：論證了……的觀點，從而使論證更概括更深入，增強文章說服力。3、引用論證：通過引用……，證明……的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。4、對比論證：將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。5、比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。9．【分析】本文講述一位兒子明知道死去的父親留下的名畫是假的，而母親也在過后知道，彼此欺瞞相互鼓勵最后靠名畫的激勵走向成功的故事。小說表達了對母子凝結(jié)的深情贊美?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件。文本中“一個冬日的下午。事件的主人公是那位母親。這位母親拿來了家傳的畫，“我”看出畫是假的，她聽到了非常震驚和傷心，因為她要給兒子保存一份希望。（2）本題考查分析景物描寫的作用。第一次對于雪花的描寫出現(xiàn)在“她”得知了畫是假的，這一處景物描寫染了環(huán)境的寒冷惡劣，她得知畫是假的，所以此處描寫還有烘托我對她的擔(dān)憂心情的作用，我偶遇“她”的兒子，為了不讓母親擔(dān)心。此時的環(huán)境是輕松優(yōu)美的。知道了事情的原委，互相扶持，所以此處對于雪花的描寫還有烘托“我”喜悅贊嘆心情的作用。（3）本題考查揣摩人物心理。需結(jié)合具體的語境來分析，“我”看出畫是假的，又怕她會崩潰，于是只得心一橫。“心一沉”，她往下坐，又蒙住自己的臉，只看到花白的頭發(fā)，有些后悔告訴了她真相，所以會心一沉，通過與“兒子”的交談，只是怕母親承受不住而一直沒有告訴她，為了讓兒子保有希望，兩人互相隱瞞，讓“我”感受到母親的無私，所以會“心一熱”。（4）本題考查閱讀啟示，開放類試題。在一般情況下，但在文本當(dāng)中，深刻詮釋了“愛”的偉大，是怕他失去前行的希望，是怕母親支撐不住。兩人相親相愛。最終母親安詳去世，獲得了獎學(xué)金，并成為一名大學(xué)教授，這無比美好溫馨的結(jié)局。所以正是因為“隱”與“欺騙”才營造了一個“溫馨美麗的童話世界”。答案：（1）一個冬日的下午，“媽媽”要“我”幫她鑒定家藏名畫《韓干照夜白》的價值，她雖然震驚，但請求“我”不要讓她兒子知道。（2）A渲染了寒冷惡劣的環(huán)境氣氛，烘托了“我”憂心忡忡的心情，烘托了“我”喜悅贊嘆的心情。（3）示例：①“心一橫”：不行，我不能欺騙她。②“心一沉”：唉。這對母子以后的路怎么走呢、無私，懂事的兒子又是這樣體貼、有主見。（4）示例：隱瞞與欺騙，通常情況下是不好的行為，善意的謊言也是因為“愛”，其實是慈愛，當(dāng)母親知道這幅畫是