國家認同 納新接遠-中國古代的民族交融、文化交流與對外交往專題練習 高三歷史統(tǒng)編版二輪復習

國家認同納新接遠——中國古代的民族交融、文化交流與對外交往一、選擇題1．秦朝在北方擊退了游牧民族匈奴的進攻，在北方諸侯國舊長城基礎(chǔ)上，修筑了萬里長城。漢武帝發(fā)動三次大規(guī)模的征伐匈奴的戰(zhàn)爭，奪取陰山以南和河西走廊地區(qū)，建立酒泉、敦煌、武威、張掖四郡。據(jù)此可知()A．發(fā)動戰(zhàn)爭是解決少數(shù)民族襲擾中原的主要手段B．中原王朝對游牧民族從被動防御轉(zhuǎn)為主動進攻C．中央集權(quán)不斷演進推動統(tǒng)一多民族國家的鞏固D．近代中國的行政版圖在這一時期得到基本奠定2．下圖為《魏晉漢人胡食》(畫像磚)，據(jù)圖畫內(nèi)容可以推知()A．政府改革加速少數(shù)民族漢化B．社會動蕩導致民眾生活困苦C．民族交融促進生活方式變遷D．經(jīng)濟發(fā)展推動飲食結(jié)構(gòu)改變3．(2023·山西太原模擬)唐政府為外國和其他民族的學生特設(shè)賓貢科，考中者稱賓貢進士，賓貢進士在唐朝可入仕做官。賓貢進士以新羅、大食、渤海等國留學生為多。這一政策體現(xiàn)出()A．宗藩體系不斷強化 B．盛唐氣象開放包容C．科舉制度傳播海外 D．儒家文化影響深遠4．(2023·遼寧適應(yīng)性測試)“七事”本是突厥人的七種行軍裝備，初唐時期傳入中原，逐漸被唐軍吸收接納。唐高宗時期政府規(guī)定，五品以上武官佩“七事”。這反映了當時()A．民族交往加強 B．藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重C．軍事制度完備 D．對外交流活躍5．中國古代從域外引入非常多的作物，比如漢唐通過絲綢之路傳入的胡瓜、胡桃等，魏晉時期從海路傳入的海棠，宋明從番邦傳入的番茄、番石榴等，明清時期傳入的洋蔥、洋芋等。這些作物的傳入()A．推動中西文化深入交流B．是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)C．得益于開明的對外政策D．豐富了民眾日常生活二、非選擇題6．(2023·山東濱州模擬)閱讀材料，回答問題。(14分)材料一個做法順治十八年(1661年)，清政府逼遷沿海居民，盡毀沿海民房、物資和船只，在沿海地區(qū)挖界溝、筑界墻、設(shè)警戍，其目的是制造出一個無人區(qū)以作為隔離地帶，即所謂“立界移民”，又稱遷界。一次對話(《康熙起居注》記錄了1684年康熙與大臣席柱的一次對話。)康熙曰：“先因?？?，故海禁未開為是。今?？芗纫淹墩\，更何所待？”席柱曰：“據(jù)彼處總督、巡撫云，臺灣、金門等處系新得之地，應(yīng)相其機宜，然后再開?！笨滴踉唬骸斑吔蟪籍斠試嬅裆鸀槟睿褡h海上貿(mào)易不行者，皆由總督、巡撫自圖射利故也?！币恍┮?guī)定1683年“(遷民復歸故土)甚為緊要，應(yīng)察明原業(yè)，各還其主”1686年“外國船只在四海關(guān)中之一交了進口稅，其他三關(guān)不得再重復征稅”1689年“采捕魚蝦船只及民間日用之物并糊口貿(mào)易，俱免其收稅”1715年禁止將船只賣給外國、禁止水手超額、禁止海員出海多帶米糧等1717年“凡商船照舊東洋貿(mào)易外，其南洋、呂宋、噶羅吧等處不許商船前往”——據(jù)韋慶遠《明清史新析》對康熙時期(1622—1722年)的海疆治理進行評析。1．C[秦漢兩朝對匈奴的戰(zhàn)爭，都加強了對邊疆地區(qū)的控制，推動了統(tǒng)一多民族國家的鞏固，故選C項；材料無法體現(xiàn)解決少數(shù)民族襲擾中原的主要手段，A項錯誤；秦漢兩朝的進攻不能代表中原王朝對游牧民族的整體態(tài)勢變?yōu)檫M攻，故排除B項；近代中國行政版圖的奠定是在清朝，D項錯誤。]2．C[《魏晉漢人胡食》說明魏晉時期漢人生活受到少數(shù)民族的影響，即民族交融促進生活方式變遷，故選C項；材料信息未體現(xiàn)政府改革，排除A項；《魏晉漢人胡食》不能說明民眾生活困苦，排除B項；材料強調(diào)漢人生活方式受到少數(shù)民族的影響，不涉及經(jīng)濟發(fā)展，排除D項。]3．B[根據(jù)材料“唐政府為外國和其他民族的學生特設(shè)賓貢科，考中者稱賓貢進士，賓貢進士在唐朝可入仕做官”并結(jié)合所學知識可知，唐朝時，外國人可以參加科舉考試，并入仕做官，說明唐朝開放包容的政策，故選B項；材料主旨是唐朝允許外國人入仕做官，沒有涉及宗藩體系，排除A項；材料“賓貢進士在唐朝可入仕做官”強調(diào)的是外國人在唐朝做官，而非科舉制度的外傳，排除C項；材料主旨是唐朝允許外國人入仕做官，與儒家文化無關(guān)，排除D項。]4．A[材料體現(xiàn)了突厥人的行軍裝備被唐軍學習借鑒，反映了當時民族之間的交流和交往加強，故選A項；材料沒有涉及藩鎮(zhèn)割據(jù)的信息，排除B項；材料“五品以上武官佩‘七事’”只是唐高宗時期的一項軍事規(guī)定，沒有體現(xiàn)出軍事制度完備，排除C項；突厥是唐朝西北邊疆地區(qū)的少數(shù)民族，唐朝與突厥人的交往屬于民族間的交往，不屬于對外交流，排除D項。]5．D[根據(jù)材料“中國古代從域外引入非常多的作物”可知，中國古代傳入很多作物，包括水果、干果、蔬菜等，因此豐富了民眾的日常生活，故選D項；材料只有域外作物傳入中國，并沒有中國經(jīng)濟文化外傳，無法說明中西文化深入交流，排除A項；新航路開辟后經(jīng)濟全球化才開始，排除B項；明朝實行海禁，清朝實行閉關(guān)鎖國，因此對外政策不開明，排除C項。]6．解析：根據(jù)材料“清政府逼遷沿海居民……遷界”“先因?？埽屎＝撮_為是”“外國船只在四海關(guān)中之一交了進口稅，其他三關(guān)不得再重復征稅”“其南洋、呂宋、噶羅吧等處不許商船前往”并結(jié)合所學知識得出治理政策經(jīng)歷從禁海到開海再到限海(或從禁海到有條件的開海)；根據(jù)材料“臺灣、金門等處系新得之地”“邊疆大臣當以國計民生為念”并結(jié)合所學知識得出：前期，臺灣收復后，海疆局勢穩(wěn)定，禁海弊端日益凸顯，影響沿海人民生活，于是開海；根據(jù)材料“(遷民復歸故土)……其主”“外國船只在四海關(guān)中之一交了進口稅，其他三關(guān)不得再重復征稅”“采捕魚蝦船……俱免其收稅”并結(jié)合所學知識得出通過回遷海民、建立海關(guān)、整頓稅制等措施加強海疆管理，有利于改善人民生活，促進海外貿(mào)易，增加財政收入等；根據(jù)材料“禁止將船只賣給……米糧等”“凡商船照舊東洋貿(mào)易外，其南洋、呂宋、噶羅吧等處不許商船前往”并結(jié)合所學知識得出：后期，因為外來侵擾及走私等不法行為，政府對海外貿(mào)易的規(guī)模、范圍等方面進行嚴格限制，對外貿(mào)易和交流受到影響?？偨Y(jié)升華，康熙時期的海疆治理政策階段性明顯，這與海疆時局變動、統(tǒng)治理念和統(tǒng)治者的主觀判斷有關(guān)。同時，海疆治理的不同方式對沿海人民和國家的發(fā)展有著不同的影響。答案：治理政策經(jīng)歷從禁海到開海再到限海(或從禁海到有條件的開海)。(2分)前期，臺灣收復后，海疆局勢穩(wěn)定，禁海弊端日益凸顯，影響沿海人民生活，于是開海。(2分)通過回遷海民、建立海關(guān)、整頓稅制等措施加強海疆管理，(2分)有利于改善人民生活，促進海外貿(mào)易，增加財政收入等。(2分)后期，因為外來侵擾及走私等不法行為，(2