2023-2024學(xué)年高二年級上冊語文期末考前模擬試卷（一）原卷版

統(tǒng)編版高二語文上學(xué)期期末考前模擬試卷（一）?原卷版

注意事項：

1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定

位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、

草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡

上的非答題區(qū)域均無效。

4.考試結(jié)束后請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面文字，完成下面1~5題。

材料一：

中國文人畫萌芽于唐，文人畫的概念卻是從宋代才興起的。11世紀，時為北宋文壇領(lǐng)袖的蘇軾率先提

出了關(guān)于文人畫藝術(shù)的新理論，即“士人畫”。不過，蘇軾之“士人畫”與“文人畫”還是有一些提法上的

差異，而隨著宋代過去以后，善畫的文人不一定是士人，于是“士人畫”的說法逐漸被更寬泛的“文人畫”

取代。

文人畫和院體畫?的徹底分流，是在南宋晚期形成的。在那個時期，幾乎沒有院體畫家效仿北宋文人，

文人畫家也基本不涉及院體風(fēng)格繪畫。如果說兩者在早前尚且都被官方認定為藝術(shù)而非手藝，處于相對平

衡的狀態(tài)，到了此時，文人畫就作為一個“專屬特定階層”的藝術(shù)，已廣泛地被社會各界所接受。文人畫

的范疇也開始明朗，產(chǎn)生了新的變化，譬如，山水主題的繪畫漸漸從主流走向小眾。山水畫在中國古典繪

畫中占據(jù)有非常重要的地位，這跟歷代文人對山林之隱始終未絕的渴望息息相關(guān)，但這種流行卻一度在南

宋時期中斷了。南宋文人興趣普遍轉(zhuǎn)移的原因，或許是希望能在前人代代沿襲的山水傳統(tǒng)之外另辟一條通

路，或許是偏安江南，心態(tài)上也暫時性地遠離了這種“高下縱深、陰陽向背”的大主題，總之，這時期形

成典型的是文人花卉樹石畫法。如今我們常能看到的梅蘭竹菊、禽蟲石器等題材，在這一時期都能找到極

具特色的作品，文人畫家借其以抒發(fā)不淪凡俗的心志。

時代的特殊性使得元朝的文人沒有太多的選擇。在此時期，山水畫重新成為了文人藝術(shù)的普遍題材，

時任朝廷高官、同時也是書法家和詩人的趙孟^成為當時的領(lǐng)袖。趙孟提倡''古意”,主張師法古代大家，

但又不是全然地模仿，而是追求一種古典的簡潔美。他的努力使得元朝的山水畫上升到了一個新的層次。

與趙孟^的朝堂經(jīng)歷相反，同時代的倪瓚則常“黃冠野服，浮游湖山間”，儼然一個顯得與世俗格格不入的

隱士。“仆之所謂畫者，不過逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳?！边@其實也可以看做是對蘇軾關(guān)于“寫意”

“傳神”等觀點的承繼，乃至更甚：蘇軾更多還是主張有效地抓住自然意神，而到了倪瓚，已經(jīng)開始為自

己畫的竹不像竹而高興了。

文人畫和院體畫的和解是在明代時開始實現(xiàn)的。從這個時候起，社會階層與畫作題材風(fēng)格之間的對應(yīng)

關(guān)系開始消解，以沈周、文徵明等為代表的吳門畫派接過了傳承文人畫的責(zé)任。在此階段，文人畫的特點

發(fā)生了巨大變化。一些文人開始花費大量的精力來研習(xí)專業(yè)技術(shù)，琢磨具體的技法，而文人階級也開始慢

慢朝社會相對低的階層滲透。原本顯得曲高和寡的文人藝術(shù)，也在這個商人崛起的朝代開始帶上了商品的

屬性一一商人階級渴慕文人的品位，為文人畫提供了市場。當然，也會有相當部分文人以此為恥，以各種

方式繼續(xù)維護和標榜自己的尊嚴。到了明朝晚期，以董其昌為中心的文人圈終于創(chuàng)造了新的理論，為明代

文人畫提供了可與前代相連的根基。

到了清代，文人畫徹底占據(jù)當時藝術(shù)界的主導(dǎo)地位，專業(yè)畫家和院體畫家也開始沿用文人畫的風(fēng)格來

作畫，起于士大夫精英階層的文人繪畫，至此終于徹底完成了對中國所有形式繪畫的塑造。

（摘編自晏藜《中國文人畫的歷史》）

【注】①院體畫，簡稱“院體”“院畫”，中國畫的一種。一般指宋代翰林圖畫院及其后宮廷畫家比較

工整細致一類的繪畫。

材料二：

魏晉南北朝時期，中國文人畫的某些創(chuàng)作思維靈感和藝術(shù)實踐就已經(jīng)顯現(xiàn)出來。中國文人畫萌芽于唐，

興盛于宋元。在宋元時期四百多年的歷史長河里，伴隨著文人思想日益蓬勃發(fā)展，迎來了文人畫的輝煌鼎

盛時期。所以史稱宋元時期為文人畫的黃金時代。

文人畫從字面上理解，即文人的繪畫。最早文人畫被稱為“士夫畫”，它是中國繪畫中的重要流派。在

創(chuàng)作上強調(diào)了詩、書、畫等藝術(shù)的結(jié)合，而創(chuàng)作者大多數(shù)是具有深厚文化修養(yǎng)的文人士大夫。文人畫有別

于傳統(tǒng)的山水畫、花鳥畫、人物畫。它有著自己獨具特色的風(fēng)格體系，比較注重畫家自身的藝術(shù)情趣和筆

墨趣味，不追求繪畫的形似，且神似即形似。

中國文人畫在取材上一般選取梅、蘭、竹、菊，以及花鳥、山水、河流等等。因文人皆崇拜擁有高尚

情操的人，不茍同當時社會中出現(xiàn)的腐敗之氣。所以文人利用這些高風(fēng)亮節(jié)的題材，繪出自己的理想，抒

發(fā)自己心中的一些苦悶。借以物象抒發(fā)意趣，抒發(fā)自己內(nèi)心真實情感。文人畫對畫家本身的文化造詣和文

學(xué)修養(yǎng)要求很高，即以下幾點：

眾所周知，文人畫的作者多數(shù)都是詩人、畫家和書法家，他們可以把詩、書、畫很好地結(jié)合起來，并

且在畫面上表達出來。用筆墨情趣抒發(fā)藝術(shù)情趣。其中典型的代表人物有王維、蘇軾等。他們在畫面上題

詩作詞，將詩文畫和畫面巧妙結(jié)合在一起，畫與詩之間既相互配合又相互補充，做到詩中有畫，畫中有詩。

文人畫家在作畫的過程中，不在乎繪畫的形，不過分沉迷于繪畫。文人畫家只有“不留意于物”，才能

拋開那些與情感表達沒關(guān)聯(lián)的細枝末節(jié)，不被混亂龐雜的事物外形迷惑，準確把握事物的內(nèi)在規(guī)律，才能

更好地表現(xiàn)自己的真情實感。

文人畫家認為，描繪客觀世界不能完全表達繪畫的美，而且更重要的是體現(xiàn)繪畫本身的線條和色彩，

這直接關(guān)系到中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)追求和審美觀念。文人畫倡導(dǎo)水墨的用法和技巧，這是發(fā)自肺腑的，是

感情的切實流露。這些文人畫的創(chuàng)作都是通過繪畫景物來達到宣泄心情的目的。創(chuàng)作過程中強調(diào)了筆墨運

用，注重神似的美學(xué)思想，將“神似”和“寫意”有機地結(jié)合在一起，以揭示事物的內(nèi)在神韻為最高的藝

術(shù)追求。

（摘編自武丹丹《淺析文人畫的發(fā)展歷程及其特征》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.中國文人畫萌芽于唐朝，但具某些創(chuàng)作思維和藝術(shù)實踐早在魏晉南北朝時期就已顯現(xiàn)。

B.山水畫在中國古典繪畫中占據(jù)有非常重要的地位，這與歷代文人追求山林之隱有關(guān)。

C.文人畫最早被稱為“士夫畫”，因為其創(chuàng)作者都是具有深厚文化修養(yǎng)的文人士大夫。

D.文人畫家認為體現(xiàn)繪畫本身的線條和色彩比較重要，他們還倡導(dǎo)水墨的用法和技巧。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.南宋文人興趣曾普遍轉(zhuǎn)移，希望能在前人代代沿襲的山水傳統(tǒng)之外另辟一條通路。

B.時任朝廷高官的書法家和詩人趙孟攜（，提倡“古意”，追求一種古典的簡潔美。

C.明代，由于商人的崛起，商人階級渴慕文人的品位，大量文人畫成為交易的商品。

D.文人畫家在作畫的過程中，不在乎繪畫的形，將“神似”和“寫意”結(jié)合在一起。

3.下列對兩則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）

A.材料一先指出了“文人畫”概念的出現(xiàn)，然后以時間為序，分別論述了“文人畫”在宋、元、明、清四

個朝代的不同發(fā)展狀況。

B.材料二先概括論述了文人畫的發(fā)展歷程、文人畫的特點，然后又從不同角度展開論述，從全文看，形成

了總一分的結(jié)構(gòu)形式。

C.材料一引用倪瓚的話語，論證了倪瓚對蘇軾關(guān)于“寫意”“傳神”等觀點的刻意承繼，也證明了山水畫

重新成為了文人藝術(shù)的普遍題材。

D.材料一在論證方法上靈活多樣，既有引用論證，也多次運用舉例論證；材料二主要是分析論證為主，論

證方法較材料一相對較少。

4.請根據(jù)材料一，簡要概述宋、元、明、清時期文人畫與院體畫的婚變與消長。（4分）

5.請根據(jù)材料二，概述文人畫的藝術(shù)特征。（6分）

（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面6?9題。

文本一：

隨軍散記（節(jié)選）

沙汀

一天早飯過后，賀龍將軍開始在火盆邊慢條斯理地換著衣服。

秘書是一個相當天真的年輕人，熬不慣沉默。他先是吃吃地笑著，后來終于孩子氣地扯起亂談來了。

他亟于要表白出來的，是關(guān)于一個新從延安學(xué)習(xí)回來的斷臂團長參加大小黃龍戰(zhàn)斗時的勇敢行為。他模仿

著那位勇士的神情，真像面前有架坦克那樣，罵道：“扔他媽喲！”同時左手做了一個向下拋擲手榴彈的動

作……

這時賀龍將軍也忍不住笑將起來。他已經(jīng)穿好衣服，正在扣上身的紐扣。

“這不算，”他笑著說，“你還沒有看見他當紅四師師長時候的情形呢。那才叫勇敢！一次在鄂西作戰(zhàn)，

敵人一師人追我們，他一個人帶一班人斷后，就蹲在山口上，面前擺起這么大一堆手榴彈！”他比比手勢，

依舊扣他的紐扣去了。而在一切都弄妥帖之后，他又重新夸獎著那位團長，承認他是一個好干部。

“這簡單得很，”他著力地說，“是不是好干部你要在最艱苦最危險的時候去看他。好的他一定堅持，

一點也不悲觀動搖。賀炳炎這個家伙就越打越硬，盡管環(huán)境極端困難，他也拿得出勁來！”

為了使他的意見在人們的頭腦里立得住腳，賀龍是很喜歡舉例子的。他接著敘述了一段大小洪山的故

事。那個時候他們剛從洪湖拖出來，非常疲憊，而追擊的敵人當然不會想到他們需要休息。但是，要停下

來反攻吧，也有問題，他們還沒有弄清敵人的番號。于是他把捉俘虜?shù)娜蝿?wù)擺在賀炳炎的面前，限他一天

辦到，他真的很快就辦到了。

“你不要看他一只手吧，”賀龍又得意地補充道，“就是現(xiàn)在打起架來，你兩個人也打不過他呢?！币驗?/p>

我們好奇的追問，他更用一種抑揚有致的愉快調(diào)子敘述了一通他的身世。湖北松滋人，就在長江邊上住。

只有一個父親。自己原是在一家鐵匠鋪當學(xué)徒，因為松滋附近便是蘇區(qū)，這個小鐵匠忽然愿意替紅軍喂馬

了。

“可是喂了幾天，”賀龍將軍微笑著，“大家嫌他太小了，都不要。他還哭了他媽一場。我恰恰去碰見，

就說，好好好，把他撥到宣傳部去提漿糊桶子吧。那時候他才十四五歲，又不肯長，這么點高，不搭板凳

就會把標語貼歪！”

正說得上勁，那個被賀龍描寫的對象，忽然走進來了。矮而粗大，黑眼仁相當小，炯炯地射著閃光。

一眼便可以看出是個心直口快的人。穿著整飭，他把右臂的空袖筒那么服服帖帖地塞在荷包里面，乍看起

來你會以為他不過是在努力搜取東西，或者不過是一種習(xí)慣了的姿式而已o

一看見他我們就更加忍不住笑將起來。而且仿佛做戲一樣，秘書又把他拋擲手榴彈的精彩動作表演了

一番，這引得對方難為情地笑了。

我請他告訴我延安的轟炸情形。他簡略地說了幾句，而接著，卻自動搬出沿途碰見的一大堆極不愉快

的事件：許多壞蛋威嚇老百姓，抬高物價，等等。其間一個小鬼拿著一卷電報走進來了。

這樣的電報幾乎每天總有一次，報告著晉西北以至大青山一帶的戰(zhàn)斗情形。但是賀龍將軍并不立刻看

它，他依舊傾聽著斷臂團長的洪亮的談吐，而且一直帶著那種愉快的神情，仿佛是在傾聽一個親骨肉談?wù)f

自己的冒險經(jīng)歷一樣。直到那位健談家因為覺得不合適而微笑著停歇下來的時候，他才把那一卷電報逐份

看了下去。他盤著一條腿坐在炕沿，右手撐在炕上，支撐著他那略微傾斜的身體。

他有時皺皺眉毛，搖搖頭，或者長長地松一口氣，而在看到最末一份電報的時候，他忽然輕聲地朗誦

起來了：“白汝斌現(xiàn)已到達包頭西烏拉山一帶，并已在離包頭五十里之地，集合人槍百余。不久可能增至二

百以上……”他讀著，眼角的笑紋逐漸擴展開來，終至于笑出聲氣來了。他坐直他那充滿精力的魁梧的身

體，用右手連連敲擊著電報，一面環(huán)視著我們，笑道：“你們看頑固派?有什么辦法呀！……”

他是笑得那樣酣暢，至于嗆咳起來了。停停，他又夾著笑聲繼續(xù)說了下去：“這個白汝斌還是他媽一條

腿啊！他一出去就會攪出一個隊伍來。而且在包頭附近！太有趣了，正在談頑固派！”

仿佛剛才做過繁重的工作那樣，他十分舒暢地噓了一口長氣，重新展閱起電報來，但卻從未停止過他

那種顯然是被抑止著的無聲的啞笑。而這種笑，無疑只有那些飽嘗世間甘苦，而又具有坦白胸懷、崇高理

想的人才會有的。他笑得那樣純真而又深澈。

等到看完全部電報以后，他更顯出一種沉迷在美麗幻想里的表情，微仰著頭，深思地眨著眼睛，然后

自語似的笑道：“這個白跛子真太有意思了！……正在談頑固派！……”

（有刪改）

【注】①頑固派：指頑固反共的國民黨。

文本二：

沙汀在描繪賀龍的形象時，既沒有把他寫成不食人間煙火的“超人”，也沒有把他寫成粗獷蠻強的草莽

英雄或江湖俠士，而是作為革命軍隊的普通成員，一個平凡而又偉大、可親而又可敬的革命戰(zhàn)士。作品概

括了這個人物多方面的革命品格：既在民族戰(zhàn)爭和階級斗爭等大的方面表現(xiàn)了他鮮明的愛憎一一對民族敵

人、階級敵人烈火般的憎恨以及對黨、對干部和群眾的深厚的無產(chǎn)階級感情；又在日常工作和戰(zhàn)斗生活中，

表現(xiàn)了他的朝氣蓬勃的革命樂觀主義精神、他的廣博的社會知識、他的革命的人情味等。在刻畫性格時，

作者善于選擇富于典型意義的情節(jié)和場面來展示人物內(nèi)心的變化，通過豐富的細節(jié)描寫充分地揭示了賀龍

心靈的美、他的濃郁的人情味，從而形成其真實而富于美感意義的英雄性格。

（摘編自《沙汀〈隨軍散記〉：解放區(qū)報告文學(xué)的典范之作》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文本一主要通過人物的對話描寫來展開情節(jié)，直接表現(xiàn)人物鮮明的個性特征，令讀者印象深刻。

B.文本一對賀炳炎的外貌描寫，簡明而細致。他雖然其貌不揚，但他的閃光的小黑眼仁卻令人印象深刻。

C.文本一多處寫到了賀龍的笑，既體現(xiàn)了人物爽朗的個性，又表現(xiàn)了人物對敵人蔑視的態(tài)度。

D.文本二說賀龍有“深厚的無產(chǎn)階級感情”與“朝氣蓬勃的革命樂觀主義精神”，這在文本一中有多處體

現(xiàn)。

7.關(guān)于文本一中秘書兩次描寫的部分，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.文本一綜合運用了動作、語言、神態(tài)等描寫方法，刻畫出一個天真活潑的年輕秘書的形象。

B.秘書雖然是次要人物，但是側(cè)面表現(xiàn)了賀炳炎，并且是文章的線索人物，推動情節(jié)的發(fā)展。

C.秘書第一次模仿賀炳炎拋擲手榴彈的情節(jié)，既表現(xiàn)出秘書的可愛，又表現(xiàn)出賀炳炎的英勇。

D.秘書第二次模仿賀炳炎拋擲手榴彈時，賀炳炎難為情地笑了，這說明賀炳炎靦腆。

8.“賀龍是很喜歡舉例子”，文本一中賀龍列舉了賀炳炎的哪些事例？請簡要梳理并概括賀炳炎的形象。（4

分）

9.報告文學(xué)是用文學(xué)手段處理新聞題材的一種文體。請結(jié)合文本二劃線處的評論，簡要分析文本一作為

報告文學(xué)，在塑造賀龍這個英雄形象時如何體現(xiàn)新聞的真實性與文學(xué)的形象性。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面10?14題。

李特，巴西宕渠人，其先縻君之苗裔也。秦并天下，以為黔中郡。及魏武克漢中特祖武將五百余家歸

之魏武拜為將軍北土復(fù)號之為巴氏特少仕州郡見異當時。元康中，特隨流入將入于蜀，至劍閣，箕踞太息，

顧眄險阻曰：“劉禪有如此之地而面縛于人，豈非庸才邪？”同移者威嘆異之。

水雨將降，年谷未登，流人無以為行資，遂相與詣特。特乃結(jié)大營于綿竹，以處流人。時益州刺史羅

尚貪殘，為百姓患，而特與蜀人約法三章，施舍振貸，禮賢拔滯，軍政肅然。百姓為之謠曰：“李特尚可，

羅尚殺我?！鄙蓄l為特所敗，乃阻長圍，繆水作營，自都安至犍為七百里，與特相距。

太安元年，特自稱益州牧，都督梁、益二州諸軍事，改年建初，赦其境內(nèi)。于是進攻張征。征依高據(jù)

險，與特相持連日。時特與蕩分為二營，征候特營空虛，遣步兵循山攻之，特逆戰(zhàn)不利，山險窘逼，眾不

知所為。羅準、任道皆勸引退，特量蕩必來，故不許。征眾至稍多，山道至狹，唯可一二人行，蕩軍不得

前，謂其司馬王辛曰：“父在深寇之中，是我死日也?！蹦艘轮劓z，持長矛，大呼直前，推鋒必死，殺十余

人眾。來相救，蕩軍皆殊死戰(zhàn)，征軍遂潰。特議欲釋征還涪，蕩與王辛進曰：“征軍連戰(zhàn)，士卒傷殘：智勇

俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍則寬之，征養(yǎng)病收亡，余眾更合，圖之未易也?！碧貜闹?，復(fù)進攻征，征潰圍

走。生擒征子存，以征喪還之。

二年，建平太守孫阜己次德陽，特遣蕩距阜。羅尚遣大眾奄襲特營，連戰(zhàn)二日，眾少不敵，特軍大敗，

收合余卒，引趣新繁。尚軍引還，特復(fù)追之，轉(zhuǎn)戰(zhàn)三十余里，尚出大軍逆戰(zhàn)，特軍敗績，斬特及李輔、李

遠，傳首洛陽。在位二年。

（節(jié)選自《晉書?李特傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.及魏武克漢中/特祖武將五百余家歸之/魏武拜為將軍/北土復(fù)號之為巴氏/特少仕州郡/見異當時/

B.及魏武克漢中特祖武/將五百余家歸之魏武/拜為將軍/北土復(fù)號之為巴氏/特少仕/州郡見異當時/

C.及魏武克漢中/特祖武將五百余家歸之/魏武拜為將軍/北土復(fù)/號之為巴氏/特少仕州郡/見異當時/

D.及魏武克漢中/特祖武將五百余家歸之魏武/拜為將軍/北土復(fù)號之為巴氏/特少仕/州郡見異當時/

11.下列對文中加點詞語和句子的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.”以為黔中郡”與“剖之以為瓢”（《五石之瓠》）兩句中的“以為”用法相同而意義不同。

B.“緣水作營”與“緣溪行，忘路之遠近”（《桃花源記》）兩句中的“緣”含義不相同。

C.“若舍而寬之”與“子曰：'人而不仁，如禮何？（《論語》十二章）兩句中的“而”用法不同。

D.“生擒征子存，以征喪還之?！迸c“于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《過秦論》）兩句中的“以”

用法不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.李特見識非凡，異于常人。他年輕時在州郡為官，當時的人都稱其與眾不同，后經(jīng)過劍閣時，同行的人

更為他的非凡見識而感嘆。

B.羅尚的軍隊經(jīng)常被李特的軍隊打敗，于是在險要的地方設(shè)置圍墻，沿著河水安扎營盤，與李特的軍隊相

距七百里。

C.李特沉毅果決，頗有見識。先前與羅尚對陣多次擊敗對方；與張征相持數(shù)日兇險異常，部下勸其退兵,

李特不答應(yīng)，后果然打敗張征的軍隊。

D.李特治軍嚴整，但寡不敵眾。其部隊受到百姓的擁護，他自領(lǐng)益州牧第二年，羅尚率大軍來襲，并擊敗

李特的軍隊，最終李特兵敗被殺。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）水雨將降，年谷未登，流人無以為行資，遂相與詣特。

（2）征軍連戰(zhàn)，士卒傷殘：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。

14.李特的兒子李蕩為了救父親他是如何突圍的？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首金詞，完成下面15~16題。

臨江仙

陳與義

高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。

萬事一身傷老矣，戎葵凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

【注】此詞是詞人在建炎三年（1129年）避金兵流寓湖南、湖北一帶逢端午感懷今昔而作。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.開篇兩句寫詞人在端午節(jié)高詠《楚辭》，既有對屈原的懷念，也有對時光流逝的感慨。

B.詞人由眼前的榴花聯(lián)想到昔時鮮紅的舞裙，突出了昔日宴飲的熱鬧與詞人的意氣風(fēng)發(fā)。

C.上闋末句“滿簾風(fēng)”襯托出客人不知亡國恨而一味高歌的快意，表達了詞人內(nèi)心的悲憤。

D.“試澆橋下水”與蘇軾“一尊還酹江月”句，寫了相同的行為，但寄寓的情感卻不相同。

16.詞的下闋是如何抒發(fā)詞人感情的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1小題。6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《老子》第三十三章中，對偏執(zhí)的人、自以為是的人以及自我炫耀的人都給予了理性的警告，指出自

我夸耀的害處的句子是：“,

（2）普通人常在接近成功的時候容易失敗，《老子》第六十四章中給出建議：“,"，

告誡人們，要不忘初心，不改始終，直到最后的勝利，決不松懈。

（3）蘇軾在《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中，將“”與“”并舉，利用這

兩組看似矛盾的心態(tài)之間的張力，真實而深刻地揭示自己內(nèi)心對亡妻的情感。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面18?20題。

先秦史傳文學(xué)，從最早的《尚書》到《春秋》《國語》《左傳》《戰(zhàn)國策》，其“史傳”的性質(zhì)逐漸減弱,

而“文學(xué)”的性質(zhì)則逐漸加強?！渡袝酚浹灾变?，不別方語雅言，亦不加裁剪；《春秋》記事簡潔，如新

聞標題一般。這兩部著作深受后世文學(xué)家的推崇備至，主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。至《國

語》《左傳》，記言、記事、寫人，尚裁剪，重技法，且開始出現(xiàn)與史無關(guān)而于文有益的“閑筆”，其敘述之

高明，言語之醇美，較之《尚書》《春秋》，非止一箭之進。到《戰(zhàn)國策》，夸張失實之處俯拾皆是，很多記

述都是出于文學(xué)的考慮，而難以史學(xué)的標準衡量，最突出的便是“床笫之私”“密室之謀”之類情景的記述。

發(fā)展到兩漢時期，史傳文學(xué)的巔峰之作《史記》出現(xiàn)，其使這兩方面性質(zhì)同時達到了最高水平。

“"，言其史傳之成就；“”言其文學(xué)之成就。然而從《漢書》開始，就；“便出

現(xiàn)了與先秦史傳文學(xué)恰好相反的趨勢，即“”性質(zhì)逐漸加強，“”性質(zhì)逐漸減弱，

這一趨勢也就意味著“史傳”與“文學(xué)”的分離獨立，后世的史傳著作便很難再在文學(xué)史上占一席之地了。

18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這兩部著作深受后世文學(xué)家的推崇,主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。

B.后世文學(xué)家對這兩部著作推崇備至,主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。

C.后世文學(xué)家深受這兩部著作的推崇,主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。

D.這兩部著作深受后世文學(xué)家的推崇備至，他們主要是崇其高古，很難說其有多少文學(xué)意味。

19.填入文中橫線上的內(nèi)容，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.無韻之離騷史家之絕唱文學(xué)史傳

B.無韻之離騷史家之絕唱史傳文學(xué)

C.史家之絕唱無韻之離騷史傳文學(xué)

D.史家之絕唱無韻之離騷文學(xué)史傳

20.下列對文中相關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）（3分）