書香班級建設(shè)實施方案范文

第第頁書香班級建設(shè)實施方案范文書香班級建設(shè)實施方案范文（精選5篇）書香班級建設(shè)實施方案范文篇1“書是人類的伙伴，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，加添閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，我決議創(chuàng)建“書香班級”，努力營造良好的讀書氛圍，讓“讀書”為孩子的精神打底，為人生奠基?！币?、班級情況簡介“燕子班”有44位學(xué)生，女生19人，男生25人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，整體成績平穩(wěn)，有少部分后進(jìn)生活潑好動，自我管束力太差，需要老師和家長的通力搭配，才會讓孩子有肯定的進(jìn)步。孩子們的文明禮儀和紀(jì)律教育有待加強(qiáng)，通過兩周左右的努力，孩子們有了明顯的進(jìn)步。他們團(tuán)結(jié)友愛，他們善思樂辯，他們正在用本身的實際行動練就本領(lǐng)，等待著在廣闊的藍(lán)天上自由舒適的飛旋。二、學(xué)生閱讀情況分析學(xué)生的課外閱讀長短不一，大概有以下幾種情況：1、想讀會讀：多數(shù)孩子能在閱讀中體驗到讀書的歡樂，在書海中學(xué)到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學(xué)活用，提高了口語表達(dá)和寫話本領(lǐng)。2、不想讀：閱讀習(xí)慣差，沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了將近全部的課外學(xué)習(xí)時間。3、不會讀：拿起書來，無從讀起，不知汲取，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒有收獲。有的學(xué)生所鐘情的書都是一些快餐文化，如漫畫之類的東西。4、家長的意志要求學(xué)習(xí)其它課程也充塞了學(xué)生的空間。三、引導(dǎo)思想以學(xué)?？偰繕?biāo)“追光新學(xué)期”為主線，在新的學(xué)期大家要向優(yōu)秀的國家英雄人物學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，激“善”心，踐“善”行，不絕地提升本身。以“樂燕書園”為班級品牌，努力營造良好的讀書氛圍，讓每一個孩子都成為勤奮刻苦，愛讀書的歡樂小燕。四、班級建設(shè)目標(biāo)1.在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自發(fā)行動和生活需要。2.樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫本領(lǐng)，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，樂觀動員班級科任老師與學(xué)生一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級建設(shè)。五、實在實施措施1.加強(qiáng)組織。班級要有閱讀組織，進(jìn)行學(xué)校與家庭的有機(jī)銜接。班級有班主任重要負(fù)責(zé)，任課老師搭配，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織本領(lǐng)的學(xué)生任讀書組織委員。家庭有家長負(fù)責(zé)督促搭配，營造家庭的讀書氛圍2.營造氛圍。加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新奇，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實活動。（1）每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下訂立好個人的讀書計劃，充分合理地利用在學(xué)校的課余時間來讀書。（2）建設(shè)班級圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（3）保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓舞學(xué)生每天在家自發(fā)讀書不少于半小時。（4）充分利用好學(xué)校圖書室的書，做到定時更換，做到人手一本好書，讓學(xué)生不但在自發(fā)中讀到了好書，同時也