家庭教育教案：守衛(wèi)安全生命線

守衛(wèi)安全生命線——培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護水平教學內容:江蘇省教育系統(tǒng)家長學校教材——《家長必讀》:幼兒園中班第七講教學目標:1.協(xié)助家長樹立準確的教育觀點，了解幼兒安全教育的重要性。2.知道幼兒日常生活中的常見安全隱患及相對應的安全防護教育。3.掌握幼兒安全教育的內容及方法。教學準備:教具準備:白板課件《守護安全生命線》；白板、投影儀及電腦學具準備:家庭安全小測驗、幼兒安全教育小冊子（家長人手各一份）；情景表演“在商場與爸爸媽媽，走失怎么辦？地震時怎么辦？”教學重難點:重點:知道幼兒日常生活中的常見安全隱患及相對應的安全防護教育。難點:掌握幼兒安全教育的具體內容。教學時間:1個半小時教學過程:一、觀看課件，揭示課題播放課件《受傷的奇奇》互動問題一:作為家長，看到孩子受傷了，我們有何感想？怎樣才能避免小奇奇受傷呢？總結語:其實，奇奇是處于好奇，想探索，但是她并不知道“把腳伸進輪子”這樣的舉動會絞傷自己的小腳。奇奇的行為反應的就是我們中班孩子的年齡特點，樂于探索，但不知該如何保護自己。這就需要我們家長對孩子實行必要的安全教育，提高孩子的安全意識。交流討論，安全隱患知多少安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的理解。安全意識是幼兒自我保護水平的一個重要方面3—6歲的孩子活潑好動，對事物有著強烈的好奇心，什么都想去看一看、摸一摸，就像奇奇一樣。但此時也是孩子身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調性較差，缺乏必要的生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果，就像案例中的奇奇。觀看圖片“發(fā)生了什么”互動問題二:看看下面四幅圖片，說說圖中的孩子遇到了什么？如果我們遇到了這種事情應該怎么做呢？互動問題三:想一想，您家中還有哪些東西存有安全隱患呢？家長交流討論后，個別發(fā)言，教師記錄?？偨Y:現在我們一起把孩子生活中會存有的安全隱患一起羅列下。主要是家庭設備中隱藏安全問題的有:玻璃門:如果關上玻璃門，孩子不易察覺，有可能會撞到門，更要提防孩子撞進門打碎玻璃。垃圾桶:孩子出于好奇，會到垃圾桶中翻找東西，如果有有齒邊的罐頭盒和蓋子，或碎玻璃片等危險的垃圾，要即時扔到外面的垃圾箱里。高椅子:孩子會通過攀爬椅子拿高處的物品，這樣就會有跌落的危險。烹飪臺:烹飪臺上沉重的、易碎的或是尖銳的物品用完要隨時放回櫥柜中，避免讓孩子拿到。燒水壺要放到孩子碰不到的地方，由于盡管是燒了5分鐘的水也能造成燙傷。櫥柜與抽屜:盛放以下物品的櫥柜與抽屜要避免孩子接觸:刀子、剪子、餐具、火柴；重的罐子、盤子或瓷器；千扁豆、面點等可造成梗塞的食品；酒類及瓶子；藥品類，包括維生素丸；清潔劑，如洗衣粉或漂白液等，這些東西都容易對孩子造成傷害。灶具:在做飯的時候，孩子會有被熱油或沸水燒傷、燙傷的危險。洗衣機:洗衣機不工作時，如果把門敞開，孩子也許會爬進去或者把玩具塞進去；洗衣機工作時，伸進去的手可能會和衣服絞在一起。電風扇:電風扇轉動時，飛速旋轉的葉子會將伸進去的手指削傷。電熨斗:工作時碰到會造成燙傷。自行車:兩只腳不要離車圈太近，腳可能會被卷進車輪，造成傷害；如果孩子坐在車前，手千萬不要放在車閘附近，捏閘容易傷到手。家庭安全小測驗有資料表明:25%以上的意外傷害發(fā)生在家庭里，甚至就在父母的眼皮底下發(fā)生。也就是說，因意外而受傷害的孩子四個中至少有一個是由于父母的不謹慎或對意外傷害預防的不了解而在家中發(fā)生的。試試下面的小測試，它能幫你找出家庭里的“安全陷阱”:地面是否保持干燥？特別是廚房、洗手間和陽臺。藥品或化學品（酒精、汽油、清潔劑、農藥以及酒）等是否放置在上鎖的抽屜或箱子中？窗臺邊有沒有可攀爬的凳子、桌子？窗臺上是否安裝了護欄？窗戶是不是孩子不易開啟的？家長的點火用具比如打火機、火柴、煙火等是否放在了上鎖的抽屜中？成人用的帶尖頭的用具和小件物品，比如剪刀、針、筆帽等是不是放在上鎖的抽屜中或孩子不易取到之處？電源插座是否加蓋？家中的暖瓶或飲水器是否放在孩子不易碰到之處？家中低的桌子如茶幾等的四邊是否為圓角？特別是玻璃的桌子?；瘜W制劑如酒精、汽油、清潔劑、農藥等是否避免裝在飲料瓶中？家中是否裝有一氧化碳測試器？是否把急救電話以及急用電話號碼放在電話機旁？家長是否會急救措施？以上的測試題中，“是”的答案越多，你的家居環(huán)境對孩子就越安全。否則你就需要努力做些妥善的處理了。孩子活動的安全除了家庭設備中隱藏的安全問題，孩子活動時也存有著諸多的安全隱患，比如說:1.在陽臺。2.洗澡。3.與寵物玩耍。4.火雨電。5.下雨天。6.乘公共汽車。7.游泳?！锬軌蜻叧鍪鞠鄬膱D片，邊講解存在的安全隱患。自主探討，守衛(wèi)安全生命線安全問題存在于孩子生活的方方面面，安全問題是孩子身心健康發(fā)展的首要問題。兒童意外傷害事故多發(fā)生在5歲以下幼兒，而絕大多數的兒童意外事故是可以預防的。那么，作為家長如何守衛(wèi)好孩子安全的生命線呢？“千般照顧，不如自護”家長不僅要有保護孩子生命安全的責任，更重要的是要對孩子進行初步的安全指導、提高幼兒保護自己的能力，幫助孩子樹立一定的安全意識，教會孩子必備的自我保護的技能，這樣才能夠使孩子獲得初步的自我保護的能力。觀看圖片“該怎么做”互動問題四：看看下面的孩子都怎么了，如果我們的孩子遇到下面的情形，我們該給他們怎樣的引導和幫助呢？觀看情景表演（1）在商場與爸爸媽媽，走失怎么辦？（2）地震時怎么辦？”3.自救能力小測試請家長朋友們以自家孩子的身份思考問題。（1）如果獨自在家，有陌生人來電話怎么辦？A不接電話。B答應對方的要求。C請他留言，等爸爸媽媽回來處理答案：C。如果陌生人來電話，千萬不要答應對方的任何要求，因為小孩子判斷不出對方是什么人，很容易上當受騙。你一個人在家時突然問道一股刺鼻的怪味，這時你會……A不理會。B打電話告訴爸爸媽媽。C馬上打開門窗，并檢查煤氣閥門。答案：C。屋內出現刺鼻的怪味，小朋友首先要想到有可能是煤氣泄漏了，注意要第一時間打開門窗通氣。被綁架了怎么辦？A想辦法自救。B大喊大叫。C沒有任何行動。答案：A。如果遭到綁架，自己要積極地想辦法解決，壞人不會因為你的哭鬧把你放掉的。如果你被狗咬傷了，你會去醫(yī)院嗎？A會。B不會。C看傷勢的情況來定。答案：A。被狗咬傷一定要到醫(yī)院打狂犬疫苗，因為這種病有潛伏期，如果不預防會有危險。弟弟鼻子出血了，可是爸爸媽媽沒在家，你應該怎么辦？A讓他趕緊躺下。B找干凈的棉球塞在鼻孔里止血。C用冷水沖洗鼻子。答案：B。別害怕，試著把頭向前傾，緊壓鼻子內側，用嘴呼吸，等到止血后再放下手。奶奶突然暈倒了，你該怎么辦？A打119。B打120。C打110。答案：B。家里有病人生病了要打120急救電話。所以小朋友要分清楚每個急救電話的具體情況。4.發(fā)放學習《幼兒安全教育》小冊子《幼兒安全教育》小冊子具體內容：在對孩子進行安全教育過程中，應關注哪些方面的內容呢？引導孩子掌握一些關于安全的基礎信息有一些安全信息是必要的，比如自己、家長的姓名、家庭住址、家庭電話號碼、家長的電話號碼，幼兒園的名稱，要有意識地讓孩子記住，這樣當孩子遇到危險的時候，可以利用這些基礎信息。當孩子與家長走失，孩子就可以利用這些基礎信息，通過警察找到自己的家等等。讓孩子知道各部分器官的名稱，知道各部分器官的作用，初步了解保護身體各部分器官的方法；能認識周圍常用的標記，知道110、120、119求助電話，能夠熟練掌握各種求救電話的使用方法，這樣，在危險的情境中可以使用這些知識來獲得幫助。引導孩子學習自我保護的方法和技能在孩子的成長過程中，家長要學著將安全的責任逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，所以安全教育中最好的方法是讓孩子自己掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。比如在日本這個地震多發(fā)的國家，每個孩子都知道地震發(fā)生時逃生、躲避的方法，所以，日本雖然多發(fā)地震，但是地震中傷亡率很低。所以，教會孩子簡單的安全技巧是十分重要的。比如火和電，是我們每天生活中都必須使用到的，對孩子來說是永遠的誘惑，如果家長一味約束孩子不能碰，孩子就會越發(fā)充滿好奇。這樣就不如在適當的時候，在孩子能力范圍內讓孩子學會正確的操作來控制和利用它們，比如：開電燈開關時要檢查一下手是濕的還是干的，如果是濕手，就會有觸電的危險，要保持用干燥的手接觸開關等等。要引導幼兒了解生活中的一些小常識。比如：生活中的藥物、熱水、清潔劑等是經常接觸到的物品。各種藥丸、維生素等，一旦孩子看到就會以為是糖，也會情不自禁地將其放到嘴巴里。所以一方面家長可以讓孩子認識藥品的包裝，知道藥的作用，讓孩子初步了解一些藥的知識。另一方面，在擺放藥品時要避免孩子接觸到。再如：孩子在生活中總是要喝水的，孩子有可能不會判斷杯中水的溫度而被燙傷，也有可能端杯子時由于姿勢不正確造成杯子里的熱水潑出來而被燙傷，所以家長要讓孩子學會判斷水溫的方法。比如，可以用手先輕輕碰一碰杯子的外面，如果杯子外面感覺很燙，說明杯子里的水還很燙，那就要過一會兒等水涼了一些再端杯子；端杯子的時候注意一只手拿把子，另外一只手扶著杯子，就可以穩(wěn)穩(wěn)地端好杯子；喝水的時候先輕輕吹一吹，先喝一點點，確定不燙了再一口一口喝，這樣就不會被燙到了。培養(yǎng)孩子的安全意識學前期的孩子年齡小，自覺性和自制力都比較差，安全意識的培養(yǎng)是長期的，不是一蹴而就的。因此，家長除了教給孩子一些方法和技能外，還應注意經常提醒，創(chuàng)設情境進行演習，使孩子自我保護的方法和技能不斷熟練，逐步形成自覺的行動。要讓孩子明確生活中活動的具體要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。如：利用外出乘車的時機，有意識地教育孩子乘車時不要把頭、手伸出窗外，不能在車行駛時亂跑，要拉緊扶手等；外出踏青，告訴孩子在野外不能食花草、種子，不能到危險的地方去，強化幼兒的安全自護意識。家長利用適當的機會加以引導教育，使孩子從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、讓開，或喊叫救援，以保護自己的安全。加強孩子的體能訓練目前很多孩子因為家庭呵護過度，缺乏必要的身體鍛煉，造成孩子動作的平衡能力、靈活性都達不到自我保護的要求。為此，家長應給孩子提供足夠的時間和空間，合理地組織有一定強度和密度的體育活動，提高孩子的身體發(fā)展水平，避免意外傷害事故的發(fā)生。親子活動兩則“小兔子乖乖”“小小安全員”★名稱：小兔子乖乖準備：小兔子頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾、“小兔子乖乖”音樂等目標：知道一個人在家的時候，有人敲門不能隨便開門。在游戲的過程中增強安全意識，提高自我保護的能力。玩法：告訴孩子今天全家一起玩”小兔子乖乖“的游戲。讓孩子分配角色。打開音樂，聽音樂進行表演。可以互換角色進行表演，可根據孩子的興趣決定游戲的次數。和孩子一起討論：第一次有人敲門的時候小兔子為什么不開門？怎樣知道門外面是不是自己的媽媽呢？如果你一個人在家時有人來敲門怎么辦？引導幼兒知道：如果一個人在家聽到敲門聲不能隨便開門，爸爸媽媽有鑰匙，可以用鑰匙開門進來。★名稱：小小安全員目標：通過尋找家中存在的安全隱患，進一步增強孩子的安全意識。通過制作安全提示標記，提高孩子自我保護的能力。玩法：告訴孩子今天玩一個”小小安全員”的游戲。尋找家中物品可能存在的危險。說一說應該注意些什么？（如：陽臺沒有護欄等）存在這些危險我們應該怎么辦？（如：在陽臺玩耍時不能講身體探出陽臺等）讓孩子將這些方法用圖畫的方式表現出來，貼在相應的位置，以作提示。（如：在陽臺玩耍不要將身體探出陽臺的圖畫貼在陽臺，等等）總結。對于孩子能找出來的安全隱患、能說出避免危險的方法，家長要及時予以表揚，并鼓勵孩子在生活中注意安全。總結：作為家長需要把安全教育的著眼點放在培養(yǎng)孩子的安全意識、提高孩子的自我保護能力上。比如：穿鞋子的時候把鞋帶系系緊，就可以避免走路摔倒的危險；喝水的時候，先吹一吹再喝，能避免被燙到的危險，吃飯的時候細嚼慢咽，能避免被食物噎住的危險，吃魚的時候把魚刺挑干凈，能避免咽喉被刺到的危險……平時在日常生活中注意對孩子這些生活上細微之處的培養(yǎng)，孩子自己能做的事讓他自己做，家長不要包辦代替，這樣，孩子在動手動腦的實踐過程中建立起良好的生活習慣，自理能力增強，在一定程度上能起到自我保護的作用。四、故事共勉，暢談收獲給大家講兩則小故事：故事一：龍蝦和寄居蟹的故事有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自我的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自我身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你如今的樣子來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢？”龍蝦氣定神閑地答疑：“非常感謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能發(fā)育出更堅固的外殼，如今直面的危險，只是為了將來進展得更好而作出準備。”寄居蟹細心思量一下，自我整天只找可以避居的地區(qū)，而沒有想過如何令自我成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都操制自我的進展。溫馨提示：每個人都有一定的安全區(qū)，你想跨越自我目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰(zhàn)充實獨立，你一定會進展得比想像中更好。故事二：狐貍和狼的故事一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對