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文檔簡(jiǎn)介
第1頁導(dǎo)入新課康乃馨花語代表——親情之愛第2頁
康乃馨,大部分代表了愛,魅力和尊敬之情,紅色代表了愛和關(guān)心。粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難流下難過淚水,眼淚掉下地方就長(zhǎng)出來康乃馨,所以粉紅康乃馨成為了不朽母愛象征。第3頁
母親節(jié)作為一個(gè)感激母親節(jié)日,最早出現(xiàn)在古希臘,時(shí)間是每年一月八日,而在美國、加拿大和一些其它國家,則是每年5月第二個(gè)星期天,其它一些國家日期也并不一樣。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮品。第4頁
我國母親花是萱草花,又叫忘憂草。在這一天,兒女為母親送上一株忘憂草,祝福母親遠(yuǎn)離煩惱和憂愁,身心愉悅,健康長(zhǎng)壽。第5頁手里還捏著吃剩半個(gè)饅頭就睡著了。他們需要,不但僅是晚年飽暖……第6頁“培育兒女是動(dòng)物也有本能,贍養(yǎng)父母才是人類文化之舉,這個(gè),全世界數(shù)中國人做得最好。”
——培根第7頁
冬去春來,一個(gè)充滿活力季節(jié),你準(zhǔn)備陪父母做些什么活動(dòng)呢?第8頁帶著親人一起休閑放松第9頁采風(fēng)第10頁踏青第11頁放風(fēng)箏第12頁爬山第13頁賞花第14頁
莫懷戚:1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)漢字系。
現(xiàn)為重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。1994年獲全國莊重文文學(xué)獎(jiǎng),散文《散步》和《家園落日》被選入中學(xué)語文書本。作者介紹第15頁作品介紹
他中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”。代表作是小說《透支時(shí)代》、《陪都就事
》《
散
步
》《花樣年月》,小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、系列小說《東方福爾摩斯探案集》。作品集有《莫懷戚中短篇小說選》。第16頁學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo):
整體感悟課文內(nèi)容,經(jīng)過比較閱讀提升審美情趣。
過程與方法目標(biāo):
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)正確、有感情朗誦課文能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命情感。第17頁學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、正確、流利、有感情地朗誦課文。
2、了解文章內(nèi)容和作者情意。課文中幾個(gè)人物形象分析,培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命情感。
第18頁讀準(zhǔn)字音委屈()()嫩芽()霎時(shí)()拆散()水波粼粼()各得其所()wěiqunènshàchāilíndé第19頁詞語解釋拆散:水波粼粼:各得其所:使一起人或物分散。原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)位置或安排。形容水面被風(fēng)吹過動(dòng)靜。第20頁整體感知
以自己喜歡方式來有感情閱讀課文,把握住主要信息回答以下問題:A、散步地點(diǎn)是:
B、散步人有:
C、散步季節(jié)是:
D、散步過程發(fā)生了:田野我,我母親,我妻子,兒子初春走大路和小路分歧第21頁課文講解
1、這篇文章向我們講述了一個(gè)什么故事,并將文章分出層次?提醒:勸母親散步一塊散步
發(fā)生分歧
處理分歧第22頁第一部分(1):總起,交代了散步地點(diǎn)和相關(guān)人物。第二部分(2
~8):重點(diǎn)寫散步過程。這一部分又可依據(jù)內(nèi)容分為三層。第一層(2)交代母親對(duì)這次散步態(tài)度轉(zhuǎn)變。
第二層(3
~5)寫田野春色以及一家人散步樂趣。
第三層(6~8)寫產(chǎn)生散步路線分歧以及處理方法。第23頁
孝順善良,關(guān)愛母親
慈愛親切,善解人意
溫柔賢惠天真活潑,聰明伶俐2、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下文中人物性格特征?“我”:
我母親:
我妻子:
我兒子:第24頁
3、從這個(gè)故事中,你以為這是一個(gè)怎樣家庭?提醒:充滿親情溫馨家庭第25頁疑難解析1、母親為何偏偏要走大路?
提醒:大路平順,便于老人行走,況且母親身體不好。第26頁
提醒:我感到責(zé)任重大是因?yàn)橐磺卸既Q于“我”,“我”處于中間,上有老下有小,假如一旦抉擇錯(cuò)誤,就會(huì)傷害家中組員感情,破壞家庭和睦,破壞家庭中濃濃親情,所以“我”感到責(zé)任重大。
2、在處理分歧時(shí),我為何會(huì)感到責(zé)任重大?第27頁孝德是一朵圣潔花第28頁品味語言
1、到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,
背起了兒子。(換成“抱”,能夠嗎?)
初春田野潮濕,輕易滑倒;兒子很胖,抱輕易擋住視線。不經(jīng)意動(dòng)作,卻傾注了母親對(duì)兒子深情。第29頁
2、我母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。(好在哪里?)
“熬”含有“忍耐壓力、折磨,承受艱辛”之意。第30頁能力拓展找出文中寫景句子,體會(huì)其作用。
“這南方初春田野,大塊小塊新綠隨意地鋪著,有濃,有淡;樹上嫩芽也密了;田里冬水也咕咕地起著水泡.這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”第31頁嫩芽第32頁早春第33頁早春第34頁作用:該段描寫了新綠、嫩芽、咕咕冬水,寫出初春氣息。在春氣息中,使人感覺到生命可貴。正是因?yàn)楦惺艿蕉ゴ簛?,氣候轉(zhuǎn)暖,生機(jī)萌動(dòng),全家人才一起出來散步。這是對(duì)全文鋪墊,其次也使文章感情基調(diào)由深沉變得歡愉起來。第35頁
“她眼隨小路望去:那里有金色菜花,兩行整齊桑樹,盡頭一口水波粼粼魚塘?!钡?6頁金色菜花第37頁
該段寫景交代了兒子走小路原因。正是因?yàn)橛羞@么美景春光,我們?nèi)胰瞬艣Q定出來踏青,本認(rèn)為風(fēng)平浪靜,誰知微風(fēng)拂過,湖面蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪,我面對(duì)一個(gè)兩難選擇。第38頁討論
1、假如你是文中“我”,毫不猶豫地依從兒子走小路,那么母親會(huì)怎么想?
2、讀了這篇文章,聯(lián)絡(luò)你身邊生活,你想到了什么?
3、
假如你有一束花,你最想送給文中哪一個(gè)?為何?第39頁課堂小結(jié)
《散步》是一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富精美散文,作者以敏銳觀察力,抓住了家庭生活中平凡而又蘊(yùn)涵豐富一個(gè)鏡頭——一家人散步,加以渲染,展現(xiàn)了一個(gè)家庭幸福溫馨,展現(xiàn)了人間真善美。頌揚(yáng)了我國人民尊老愛幼傳統(tǒng)美德。文章只選取一個(gè)三代同堂普通家庭一次散步小事來寫,但卻表現(xiàn)了一個(gè)重大主題。所以同學(xué)們對(duì)生活中小事一定要仔細(xì)觀察,專心感受,才能有真情實(shí)感好文章。第40頁課后練習(xí)
1、本文選自______年___月___日《___________》,作者是________。
2、文章寫了一家祖孫三代____口人,在初春田野上故事,反應(yīng)了___________主題思想。4尊老愛幼莫懷戚198582中國青年報(bào)第41頁
3“母親”改變主意,說明了這個(gè)家庭關(guān)系是:()
A、老人總愛遷就孫子,標(biāo)準(zhǔn)性不強(qiáng)。
B、老人原來沒什么主見,總愛聽他人。
C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、友好關(guān)系。C第42頁
4、讀準(zhǔn)字音
到了一處,我蹲下來,背(
)起了母親……好像我背(
)上同她背(
)上加起來就是整個(gè)世界。bēibèibèi第43頁拓展閱讀
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
——(孟子)第44頁挾泰山以超北海,此不能也,非不為也;為老人折枝,是不為也,非不能也。
——(莊子)第45頁誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
——(孟郊)第46頁慈母手中線,游子身上衣。
——(孟郊)第47頁
無情未必真豪杰,憐子怎樣不丈夫。
——(魯迅)第48頁為了孩子,我舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
——(馬克思)第49頁
你不一樣情跌倒在地老人,在你摔跤時(shí)也沒有些人來扶助。
——(印度諺語)第50頁
老年時(shí)像青年一樣高高興興吧!青年,好比百靈鳥,有它晨歌;老年,好比夜鶯,應(yīng)該有他夜曲。
——(康德)第51頁父親節(jié)
6月第三個(gè)星期日是父親節(jié),有些國家將父親節(jié)定在其它日子。相對(duì)于母親節(jié),父親節(jié)是人們比較陌生一個(gè)節(jié)日,是19在美國華盛頓州士波肯市由杜德太太發(fā)起。第52頁
我國父親節(jié)起源,要追溯到國民時(shí)代。民國三十四年八月八日(1945年8月8日),上海文人所發(fā)起了慶賀父親節(jié)活動(dòng),市民馬上響應(yīng),熱烈舉行慶賀活動(dòng)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后,上海市各界名流仕紳,聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府,定“父親”諧音八月八日為全國性父親節(jié)。第53頁感恩心第54頁親情第55頁研討與練習(xí)答案一、提醒:本題在標(biāo)題上做文章,意在整體把握課文內(nèi)容,也是琢磨標(biāo)題藝術(shù)。第一問,能夠回答“好”,也能夠回答“不好”,只要言之成理。另擬標(biāo)題,能夠各顯神通,擬好后,交流一下,相互評(píng)判,勉勵(lì)創(chuàng)意。第56頁二、提醒:本題要求了解語句深層含義,重點(diǎn)應(yīng)放在“整個(gè)世界”四個(gè)字上,兼及其它。
答案:從字面上看,這是形容他們走得很小心,走是小路,唯恐哪一步有閃失,尤其是母親,是經(jīng)不起摔跌,非穩(wěn)當(dāng)不可。這個(gè)形象很有象征意義,中年責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,一個(gè)家庭是這么,一個(gè)民族
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