2024年春季小學(xué)三年級下冊語文部編版語文園地課時(shí)練習(xí)1

語文園地課時(shí)練習(xí)

一、我是小小書法家，注意橫畫或豎畫的長短距離。

靜、

集、

最、

二、照樣子，寫詞語。

源源不斷、、

無憂無慮、、

三、把詞語補(bǔ)充完整，再選擇填空。

津津（）（）（）邊（）際

（）（）矛盾邯鄲（）（）

（）蛇影（）杞人（）（）

1.比喻疑神疑鬼、自相驚擾的詞語是：

2.弟弟正地看他喜歡的動畫片。

3.我們說話不能__________________

四、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

1.□不敢口鐵罐兄弟口陶罐謙虛地回答口

2.□何必這樣說呢口陶罐說口我們還是和睦相處吧口有什么可吵的呢口

3.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子口咦口這是我嗎口

五、讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)

了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!

1.他:“你真是急死我了！”

2.小妹妹,

：“我要找媽媽?！?/p>

例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

3.“是誰幫我們打掃了教室呢？"同學(xué)們都

4.“對不起，我不小心踩到了你的腳?！崩顣杂?/p>

六、我會寫通知。

4月20日，班主任李老師打算讓三⑴班的全體同學(xué)上午8點(diǎn)到學(xué)校的操

場參加春季運(yùn)動會開幕式。請你替李老師寫一寫這個(gè)通知。

七、快樂閱讀。

（一）孔雀與鶴

一天，孔雀邀請鶴去家里做客。他們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來

卻為究竟誰的天賦更多而（爭執(zhí)爭論）起來。

孔雀說：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么（艷麗俏麗）的光彩。

你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在你總該看到

我的艷麗多姿了吧?。ǎ┠闱魄谱约耗腔野锥鴨握{(diào)的外衣，你（）不得

不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了你?！?/p>

鶴不緊不慢地說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實(shí)，你的羽毛

是比我漂亮多了。（），這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，

那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高地飛翔，直

至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng),

神氣活現(xiàn)。”

1.這篇短文屬于（童話寓言）故事。

2.用“\”劃去文中括號中不合適的詞語。

3.在文中括號內(nèi)填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

A.要是……才……可是……

B.既然...就....但是....

C.要是……就……但是……

4.你覺得最能反映孔雀性格的詞語是（）

A.驕傲自滿

B.華而不實(shí)

C.愚昧無知

5.文中分別諷刺和贊揚(yáng)了哪一種人？

八、看圖畫，寫一寫。

仔細(xì)想一想：周末明明和樂樂兩個(gè)小朋友會去干什么？他們是怎樣的動作?

可能會說些什么話？把你想到的寫下來，題目自擬，70字左右。

語文園地

一、略二、示例：1.閃閃發(fā)光亭亭玉立翩翩起舞

2.無邊無際無影無蹤無窮無盡三、有味無無自相學(xué)步杯弓憂天1.杞人憂天

2.津津有味3.自相矛盾四、1.",2.?”，“.3.：

“，？”五、示例：1.搓著手說2.抹著眼淚大聲喊著

3.奇怪地問4.不好意思地說

六、示例：通知

4月20日，請三⑴班全體同學(xué)上午8點(diǎn)到學(xué)校的操場參加春季運(yùn)動會開幕式。

班主任李老師

4月18日

七、1.寓言2.爭執(zhí)俏麗3.C4.B5.諷刺了那些華而不實(shí)徒有其表的人，贊揚(yáng)

了那些