《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 解決問題 擺一擺想一想》課件與習(xí)題

第1課時解決問題R·一年級下冊

第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用不同的方法解決一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，體會解決問題策略的多樣性。2.在分一分、圈一圈等活動中培養(yǎng)動手操作能力和推理能力，體會數(shù)學(xué)知識的簡單應(yīng)用。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這里有許多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你們愿意和我一起穿嗎？二、自主探究有58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？你能得到哪些信息？知道了什么？有個珠子，個穿一串。5810要解決的問題是“能穿幾串”。怎樣解答？我來圈一圈。能穿5串。58個珠子，10個穿一串，能穿5串，還剩8個。如果不操作，你能知道穿幾串嗎？怎樣解答？我們能利用數(shù)的組成來解決問題。58里面有5個十和8個一，所以能穿5串，還剩8個。解答正確嗎？5串是50個，加上剩下的8個，正好是58個，解答正確。結(jié)果是否正確？請驗算一下。

答：能穿5串。想一想如果每串穿5個，這些珠子能穿幾串？請你利用剛才的策略操作探究。想想5和10的關(guān)系，你能利用5和10的關(guān)系解決這個問題嗎？試一試。小結(jié)解決此類問題，如果沒有條件進行操作，就考慮數(shù)的組成。三、達標(biāo)檢測1.填一填。（1）63里面有（

）個十和（

）個一。（2）由7個一和5個十組成的數(shù)是（

）。63572.選一選。（1）48個桃子，10個裝一盤，能裝滿（

）盤。 A.4 B.5 C.8（2）一盒裝8個星星，這些星星要裝滿4盒，還要再拿來（）個。 A.5 B.2 C.4AA3.填空。（1）40個羽毛球，12個裝一筒，可以裝滿（

）筒，還剩（

）個。（2）28朵花，8朵插一瓶，可以插（

）瓶，還剩（

）朵。3434（3）42只鴿子，5只裝在一個籠子里，能裝滿（

）個籠子。如果要把所有的鴿子都裝進籠子里，需要（

）個籠子。（4）50袋大米，一次只能運6袋，如果要把這些大米全部運完，那么需要運（

）次。8991.5個裝一袋，裝了8袋。如果10個裝一袋，可以裝幾袋？如果10個裝一袋，可以裝4袋。四、鞏固提升2.8個盒子能裝下這些杯子嗎？不能。3.40個羽毛球能裝滿幾筒？3筒五、課堂小結(jié)解決問題58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？數(shù)的組成：58里有5個十和8個一，所以能穿5串，還剩8個。圈一圈：數(shù)夠10個就圈在一起，能穿5串。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。第2課時整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法R·一年級下冊

第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，能正確熟練地進行口算。2.經(jīng)歷探究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法計算方法的過程，進一步體驗轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)思維的靈活性。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入36是由（）個十和（）個一組成的。5個十和3個一組成的數(shù)是（）。填一填。3653你填對了嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)利用數(shù)的組成解決一些新的問題。二、自主探究你能從圖中獲得哪些信息？一位老師在買寫字本。柜臺上有3箱零2本寫字本，每箱有10本，3箱有30本?？偣灿卸嗌賹懽直?？把柜臺上的寫字本看作兩部分，一部分是成箱的，有30本；一部分是零散的，有2本。寫字本的總數(shù)：30+2還可以怎么寫？還可以寫成2+30。2+3030+2我們該怎么算呢？你有什么好方法嗎？2+3030+2三個十兩個一01根據(jù)數(shù)的組成運算=32三十二=32所以30+2=32。2+30和30+2一樣，只是數(shù)字的位置變了。所以2+30也等于32。2+3030+202利用百數(shù)表計算利用百數(shù)表數(shù)連續(xù)數(shù)。30+202利用百數(shù)表計算123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100從30開始數(shù)，再接著數(shù)兩個數(shù)。所以30+2=32。如果老師拿走2本，還剩幾本？你打算怎么解決？先列出算式。32-2你會算嗎？32-2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100可以利用數(shù)位表計算。從30開始，往后數(shù)兩個數(shù)。所以32-2是30。你還能列出什么算式么？32-30=2請你自己探究解答過程。小結(jié)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)可以利用數(shù)的組成進行計算，幾十加幾和幾加幾十都等于幾十幾；幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾十等于幾。三、達標(biāo)檢測1.算一算。10+5= 15-5=14-10= 18-8=10+6= 17-5=15-10= 19-9=154165101012102.一圖四式。9+4=13 4+9=1313-9=4 13-4=93.看圖列算式。50+7=57 7+50=5757-7=50 57-50=74.連一連。47-4052-260+82+80507826875-7063-380+699-956090861.看圖列算式。四、鞏固提升5065656506566502.烤玉米。五、課堂小結(jié)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法30+2=32 32-2=302+30=32 32-30=2計算方法：利用數(shù)的組成進行計算六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。綜合與實踐擺一擺，想一想R·一年級下冊

第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實際操作，進一步鞏固數(shù)位及位置的概念，在此基礎(chǔ)上進一步探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律。2.在操作實踐中發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，通過找規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和歸納能力。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入56個位上的數(shù)是（），表示（）個（）；十位上的數(shù)是（），表示（）個（）。66一十55填一填。今天我們將用圓片和數(shù)位表上一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課。二、自主探究十位個位請用1個圓片在數(shù)位表上擺出不同的數(shù)。你有幾種擺法？試一試。十位個位擺法一：十位個位擺法二：一個可以擺出兩個數(shù)字，分別為10和1。那兩個圓片有幾種擺法呢？十位個位擺法一：十位個位擺法二：十位個位擺法三：用表格記錄如圖所示：十位個位組成的數(shù)11202你們能用3個擺出不同的數(shù)嗎？試一試。把擺的結(jié)果按順序記錄下來就是……十位個位組成的數(shù)3122130通過這三次探究，能說說怎樣擺數(shù)最大，怎樣擺數(shù)最小嗎？將圓片都擺在十位上的時候得到的數(shù)最大，都擺在個位上的時候得到的數(shù)最小。用4個擺出的數(shù)的個數(shù)。十位個位數(shù)字413223140用4個、5個……分別能擺出哪些不同的數(shù)？你是怎樣做到不重復(fù)，不遺漏的？要想不重復(fù)、不遺漏地擺出所有的數(shù)，可以先把所有的圖片都放在一個數(shù)位上，然后一個一個地往另一個數(shù)位上移。用5個擺出的數(shù)的個數(shù)。十位個位數(shù)字51423324150圓片個數(shù)數(shù)的個數(shù)擺出的數(shù)121、102320、1、20、343、12、21、58...676、15、24、33、42、51、60……數(shù)據(jù)整理你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)擺出的數(shù)比圓片的個數(shù)多1，所擺出的數(shù)的個位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和正好是圓片的個數(shù)。不用擺，你能說出用9個可以表示出哪些數(shù)嗎？試一試。三、達標(biāo)檢測1.填一填。（1）用兩個珠子擺出的最大的兩位數(shù)是

（

），最小的兩位數(shù)是（

）。（2）用3個珠子擺出的所有數(shù)是（

）其中最大的數(shù)是（

），

最小的數(shù)是（

）。201130、2112、3303（3）用4個珠子擺出的最大兩位數(shù)是（

），最小兩位數(shù)是（

）。（4）45能用（

）個珠子表示出來，用這些珠子還能擺出（

）個數(shù)，最大的是（

），最小的是（

）。4013990992.選一選。（1）18是用（

）個珠子表示出來的。 A.8 B.9 C.10（2）用6個珠子能擺出（

）個兩位數(shù)。 A.6 B.7 C.5BA（3）用8個珠子擺出的最大兩位數(shù)是（

）。A.81 B.80 C.18（4）用9個珠子擺出的最大的數(shù)和最小的數(shù)的和是（

）。A.90 B.99 C.91BB四、課堂小結(jié)綜合與實踐擺一擺，想一想十位個位組成的數(shù)十位個位數(shù)位表記錄表五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。練習(xí)課R·一年級下冊

第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固百以內(nèi)數(shù)的順序，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過練習(xí)，掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，并能正確比較。3.在學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)習(xí)解決問題的策略，體會數(shù)學(xué)知識的簡單運用。知識點1按順序連點成畫。100以內(nèi)數(shù)的順序分析：引導(dǎo)學(xué)生會找到連線的起點，起點是21，結(jié)點是81。強調(diào)：是連點而不是連數(shù)。答案略練習(xí)1.找規(guī)律，填一填。（1）495051525354（2）80797877555657767574知識點2100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法按要求把卡片放在

上。5898607938＜＜＜＜分析：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出多個數(shù)比大小的一般方法。如：先找最大和最小的兩個數(shù)，再比較中間3個數(shù)的大??；或先觀察5個數(shù)的十位上的數(shù)字，再按要求排列。知識點2100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法按要求把卡片放在

上。5898607938＜＜＜＜練習(xí)2.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列。＜＜＜＜9186423226知識點3數(shù)字游戲：猜一猜，瓶子里有多少個珠子？描述數(shù)