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1月美術初級班教學工作計劃1月美術初級班教學工作計劃「篇一」一、指導思想:美術是傳授學生基本知識和技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,培養(yǎng)高尚情操,培養(yǎng)良好品德和意志,提高學生觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。二、教學內(nèi)容和要求:在這個學年的七年級和八年級,藝術主要是設計和應用。七年級包括logo設計、logo設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國山水畫、故宮和盧浮宮的藝術欣賞。八年級有電腦繪圖工具,喜歡服裝設計,海報設計,版畫,書籍印刷。三情況分析:1.學生情況:七年級有兩個版本。(1)男生在課堂上寬松的學習態(tài)度需要約束和引導。(2)班的學生一般,但(2)班的學生缺乏創(chuàng)造力,喜歡投機取巧,敷衍了事。這就讓這學期的設計課難度更大了。八年級學生學習態(tài)度基本積極,能認真完成作業(yè),但也缺乏創(chuàng)造力。2.七年級和八年級,本學年重點學習設計和應用領域,穿插一單元建模表演和兩單元鑒賞評論。四具體實施和要求:1、認真準備每節(jié)課,明確重點和難點。2.利用多媒體和資源,應充分調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和想象力。3.及時批改作業(yè),培養(yǎng)學生自己評價和其他評價的能力。4.注重各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5.運用多種教學方法,根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法,結合多種方法。6.每節(jié)課做總結,作業(yè)點評,課后反思。1月美術初級班教學工作計劃「篇二」一、指導思想:美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志,提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃。二、教學內(nèi)容和要求:在學習中逐步體會美術的學習特征,激發(fā)和保持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術實踐能力,滲透人文精神。三、學生基本情況分析:六年級有2個教學班,六(1)班有學生人,六(2)班有學生人。六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。四、具體實施與要求:1、認真上好每一堂課,明確重點、難點。2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具,邊示范邊講解。3、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業(yè)。4、注重對各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力,力爭美育貫穿全過程。5、在教學方法實施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結合。6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調(diào)動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。7、做好每節(jié)課的小結,針對性地進行作業(yè)評講。五、課程進度具體安排1月美術初級班教學工作計劃「篇三」一、學情分析:學生行為習慣比較差,易失去注意力。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。中年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析本套教材(湘教版),具體以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間,滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,學生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。三、教學目標:1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能夠對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,使學生養(yǎng)成愛觀察習慣,從中提高觀察能力。3、通系統(tǒng)的美術學習,能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點:教學重點:通系統(tǒng)的美術學習,能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。教學難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,使學生養(yǎng)成愛觀察習慣,從中提高觀察能力。四、主要措施:1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。4、運用現(xiàn)代化教學手段。1月美術初級班教學工作計劃「篇四」一、學生情景分析:1、學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,教師需要在教學中不斷地指導。4、學生來自不一樣的幼兒園,所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。二、教材分析:本冊教材有五個單元共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。三、教學目的任務:1、經(jīng)過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察本事,想象本事,形象思維本事等。四、教材重點,難點:1、學習有關美術的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造本事等。五、提高教學效率的主要措施:1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美術作品中。3、加強學生動手本事的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物。1月美術初級班教學工作計劃「篇五」一、學情分析該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不一樣,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于看看自我的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作潛力,傳遞自我的思想和情感。三、教學總目標(知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)1、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性。四、全冊教學重點、難點分析(一)重點:了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相比較。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品。(二)難點:了解色彩的基礎知識,并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品。五、單元(組)教材分析1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于看看自我的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作潛力,傳遞自我的思想和情感。2、運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用

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