廣東省揭陽(yáng)市第三華僑中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題(解析版)

2020～2021學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物一、單選題（每題2分，共70分）1．下列屬于生物的是（）A．冬天的雪花 B．珊瑚 C．逐年長(zhǎng)高的小樹 D．恐龍化石【答案】C【解析】【分析】本題考查的是生物的特征。生物區(qū)別于非生物的特征有：生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝等?！驹斀狻緼．冬天的雪花不具備生物的特征，不屬于生物，A錯(cuò)誤。B．珊瑚是珊瑚蟲生長(zhǎng)過(guò)程中分泌出來(lái)的外殼堆積形成的，所以珊瑚蟲是生物，珊瑚不是生物，B錯(cuò)誤C．逐年長(zhǎng)高的小樹能生長(zhǎng)，能繁殖，具有應(yīng)激性和新陳代謝，符合生物的特征，C正確。D．恐龍化石不具有生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性和新陳代謝的特征，不是生物，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是牢記生物的基本特征。2．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．陸地生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏纤猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【點(diǎn)睛】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3．下列敘述中，屬于生物共同特征的是（）A．都能快速運(yùn)動(dòng) B．都能進(jìn)行光合作用C．都能生長(zhǎng)和繁殖 D．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。生物共同的特征有：生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝和應(yīng)激性?！驹斀狻緼.“都能快速運(yùn)動(dòng)”這是某一些生物具有的特征，不是生物的共同特征，A不是。B.“都能進(jìn)行光合作用”這是生物中綠色植物具有的特征，不是生物共同的特征，B不是。C.“都能生長(zhǎng)和繁殖”生長(zhǎng)和繁殖都屬于生物的共同特征，C是。D.“都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)”大部分生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物的共同特征，D不是。故選C?！军c(diǎn)睛】答對(duì)本題的關(guān)鍵是識(shí)記住生物的共同特征。4．科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是（）①提出問(wèn)題②作出假設(shè)③表達(dá)交流④制定計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③ C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥【答案】B【解析】【分析】此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程。提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻刻骄康囊话氵^(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。所以科學(xué)探究一般過(guò)程是：①提出問(wèn)題、②作出假設(shè)④制定計(jì)劃、⑤實(shí)施計(jì)劃、⑥得出結(jié)論、③表達(dá)交流。故選B。【點(diǎn)睛】探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。5．極地狐比沙漠狐的耳朵小，這樣可以（）A．使聽覺(jué)更靈敏 B．適應(yīng)北極的寒冷氣候C．迅速奔跑找到食物 D．不容易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)【答案】B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【詳解】北極狐生長(zhǎng)在嚴(yán)寒低溫北極，耳朵較小，毛也很多，有利于保持體溫，適應(yīng)北極的寒冷環(huán)境；而沙漠狐是一種生長(zhǎng)在炎熱高溫的非洲熱帶沙漠動(dòng)物，耳朵很大，有利于散熱，降低體溫，故選B。【點(diǎn)睛】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性相適應(yīng)。6．當(dāng)顯微鏡視野中的物象不清晰時(shí)，應(yīng)該調(diào)節(jié)（）A．反光鏡 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．轉(zhuǎn)換器 D．遮光器【答案】B【解析】【分析】粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，還能調(diào)出更清晰的物像，故為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【詳解】A．反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線較弱時(shí)用反光鏡的凹面鏡，A錯(cuò)誤。B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，還能調(diào)出更清晰的物像，B正確。C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可調(diào)換低倍物鏡或高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，C錯(cuò)誤。D．遮光器上有大小不等的光圈，大光圈透過(guò)的光多，視野明亮，小光圈透過(guò)的光少，視野暗淡，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。7．小敏同學(xué)正在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有10×和40×兩種，下列組合中看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（）A．目鏡10×、物鏡40× B．目鏡5×、物鏡40×C．目鏡10×、物鏡10× D．目鏡5×、物鏡10×【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察的范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察的范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越多?！驹斀狻客ㄟ^(guò)分析知道顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察的范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察的范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越多。A．顯微鏡的放大倍數(shù)是10×40，是400倍；B．顯微鏡的放大倍數(shù)是5×40，是200倍；C．顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10，是100倍；D．顯微鏡的放大倍數(shù)是5×10，是50倍。其中D選項(xiàng)的50倍是四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)最小的，所以是觀察的范圍最大的，也就是視野中的細(xì)胞數(shù)目最多的。故選：D?！军c(diǎn)睛】顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法，以及顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察的范圍及視野中的細(xì)胞數(shù)目多少的關(guān)系，是利用顯微鏡過(guò)程的關(guān)鍵。8．蘋果是蘋果樹的一個(gè)（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】蘋果樹的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻恐参锏牧笃鞴偈歉?、莖、葉、花、果實(shí)、種子，蘋果屬于果實(shí)，所以蘋果是蘋果樹的一個(gè)器官，故選C?！军c(diǎn)睛】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。9．下列各選項(xiàng)中，屬于組織的是（）A．雞翅 B．血液 C．上皮細(xì)胞 D．心臟【答案】B【解析】【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，通過(guò)分化形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能不同的細(xì)胞。細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起行使一定的功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。能共同完成一項(xiàng)或多項(xiàng)生理活動(dòng)的器官在一起形成系統(tǒng)。各個(gè)系統(tǒng)形成動(dòng)物體?！驹斀狻緼.雞翅含骨、肌肉、皮膚，屬于器官，不符合題意。B.血液含血漿和各種血細(xì)胞，屬于組織，符合題意。C.上皮細(xì)胞，屬于細(xì)胞，不符合題意。D.心臟主要由肌肉組織構(gòu)成，屬于器官，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。10．藍(lán)湛同學(xué)用蘿卜、濃鹽水和清水探究細(xì)胞得失水的規(guī)律，如下圖所示。說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙液面都上升B．甲液面上升，乙液面下降C．甲液面下降，乙液面上升D．甲、乙液面都下降【答案】B【解析】分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理：植物細(xì)胞吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。【詳解】當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。甲蘿卜洞內(nèi)放入的是濃鹽水，蘿卜細(xì)胞外側(cè)細(xì)胞會(huì)失水，導(dǎo)致側(cè)細(xì)胞液濃度大于外側(cè)細(xì)胞液濃度，使得內(nèi)側(cè)細(xì)胞向外側(cè)細(xì)胞失水，所以水面上升；乙蘿卜內(nèi)是清水，蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水，所以外側(cè)細(xì)胞會(huì)吸水，此時(shí)使得外側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞濃度小于內(nèi)側(cè)細(xì)胞濃度，內(nèi)側(cè)細(xì)胞會(huì)吸收外側(cè)細(xì)胞的水，隨著小洞中的水因細(xì)胞吸水而逐漸降低。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。11．呼吸作用的重要意義是A．合成有機(jī)物 B．分解有機(jī)物 C．貯藏能量 D．釋放能量【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用?！驹斀狻考?xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。呼吸作用的意義是為生物的生命活動(dòng)提供能量，故選D?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解呼吸作用的重要意義是解題的關(guān)鍵。12．呼吸作用在植物體內(nèi)進(jìn)行的部位是A．根和莖 B．花和果實(shí) C．葉和種子 D．全部活細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程?！驹斀狻亢粑饔弥傅氖羌?xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體。呼吸作用進(jìn)行的條件是有光和無(wú)光都在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用在植物體內(nèi)進(jìn)行的部位是全部活細(xì)胞。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念。13．按照人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．①②③④⑤B．②④①③⑤C．④②①③⑤D．④①②③⑤【答案】C【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【詳解】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官；②是組織；③表示的是人體的消化系統(tǒng)；④是肌肉細(xì)胞；⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤?？梢?jiàn)C正確。

故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會(huì)分析并結(jié)合圖形作答。14．既是光合作用產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料的一組是（）A．二氧化碳和水 B．有機(jī)物和氧 C．水和氧氣 D．水【答案】B【解析】【分析】光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：【詳解】由分析可知：有機(jī)物和氧既是光合作用的產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料，B符合題意。故選B【點(diǎn)睛】植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程。15．小麥灌漿（種子生長(zhǎng)）時(shí)期，其吸收的水分主要用于（）A．種子生長(zhǎng) B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸騰作用【答案】D【解析】【分析】種子生長(zhǎng)主要是儲(chǔ)存有機(jī)物，與水分無(wú)關(guān)。呼吸作用是吸收氧氣、分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽。光合作用是吸收二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，利用光能，合成有機(jī)物，釋放氧氣。蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物表面散失，可以給水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供動(dòng)力和降低植物表面的溫度?！驹斀狻啃←湽酀{期間，需要合成有機(jī)物。而光合作用需要的水很少，所以植物吸收的水分少部分用于光合作用，大部分用于蒸騰作用。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是對(duì)植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)的過(guò)程及意義有一定的掌握和理解。16．移栽植物減掉部分葉片主要是為了A．增強(qiáng)吸收作用 B．減少呼吸作用 C．減少蒸騰作用 D．減少呼吸作用【答案】C【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行?！驹斀狻恐参矬w通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。故選C?！军c(diǎn)睛】對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利于移栽植物的成活。17．植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物是通過(guò)A．韌皮部中的導(dǎo)管 B．韌皮部中的篩管 C．木質(zhì)部中的篩管 D．木質(zhì)部中的導(dǎo)管【答案】B【解析】【分析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道，導(dǎo)管與篩管。導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。【詳解】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)慕M織，由管狀細(xì)胞上、下相連而成，貫穿于植物體各個(gè)器官內(nèi)。輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類。導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失，縱壁增厚并木質(zhì)化，是死細(xì)胞。篩管：篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。組成篩管的細(xì)胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞。上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔。具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板。篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過(guò)篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ?。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握植物莖的結(jié)構(gòu)與功能是解題關(guān)鍵。18．大豆和玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)分別來(lái)自（）A．子葉和胚乳 B．胚乳和子葉 C．都是子葉 D．都是胚乳【答案】A【解析】【分析】植物的種子都包括種皮和胚兩部分，其中胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成，菜豆種子的子葉有兩片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中。玉米的種子只有一片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中?！驹斀狻坎硕箤儆陔p子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；而玉米屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，胚乳為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同，掌握能為玉米和菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。19．“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！比f(wàn)千枝條及綠葉是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？（）A．根 B．莖 C．葉 D．芽【答案】D【解析】【分析】植物的芽可以分為葉芽、花芽和混合芽。葉芽的結(jié)構(gòu)有：生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽?！驹斀狻咳~（枝）芽的結(jié)構(gòu)，如圖：生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽；一個(gè)枝芽就發(fā)育成了枝條。所以說(shuō)萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來(lái)的。故選D?！军c(diǎn)睛】分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。20．被稱為“生命之母”的是（）A．細(xì)菌 B．病毒 C．綠色植物 D．微生物【答案】C【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是生物圈中各類生物的食物之源；②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變；③能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡。【詳解】自然界中的綠色植物能進(jìn)行光合作用，光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)綠色植物光合作用的意義有三個(gè)：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。故綠色植物額被稱為“生命之母”，故選C?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵。21．下列各項(xiàng)中，細(xì)胞能夠吸水的是（）A．糖拌西紅柿 B．腌蘿卜C．被海水久泡的農(nóng)作物 D．浸入水中萎蔫的空心菜【答案】D【解析】試題分析：植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水，糖拌西紅柿、腌蘿卜、被海水久泡的農(nóng)作物，植物細(xì)胞液濃度都小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水；浸入水中萎蔫的空心菜，空心菜細(xì)胞液濃度大于周圍清水溶液的濃度時(shí)，空心菜細(xì)胞吸水，可見(jiàn)D正確。考點(diǎn)：植物細(xì)胞的吸水、失水。22．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于施肥不當(dāng)造成“燒苗”現(xiàn)象，其原因是A．土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水B．土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水C．土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D．土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。【詳解】若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。因此要合理施肥。故選：C【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞的吸水、失水。23．下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（）A．促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行B．促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收D．避免植物葉片被高溫灼傷【答案】A【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。植物的蒸騰作用的意義有：1、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；2、促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)。所以促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行不屬于植物蒸騰作用的意義。24．小柳樹遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦?，一段時(shí)間后，該柳樹死亡，這是因?yàn)椋ǎ〢．切斷導(dǎo)管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 B．切斷導(dǎo)管，根缺少有機(jī)物C．切斷篩管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 D．切斷篩管，根缺少有機(jī)物【答案】D【解析】【分析】導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部，作用是向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運(yùn)輸有機(jī)物?！驹斀狻啃湟蛟馄茐?，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦?，就?huì)使主莖的韌皮部全部被割斷，有機(jī)物無(wú)法通過(guò)韌皮部運(yùn)輸?shù)礁?，時(shí)間長(zhǎng)了，根就會(huì)因?yàn)闊o(wú)法獲得有機(jī)營(yíng)養(yǎng)而死亡，繼而引起整個(gè)植株的死亡。所以小柳樹因遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦?，一段時(shí)間后，該柳樹死亡，是因?yàn)榍袛嗔撕Y管，根缺少有機(jī)物。故選D?！军c(diǎn)睛】注意區(qū)分導(dǎo)管和篩管，此處易出錯(cuò)。25．水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是（）A．根毛、導(dǎo)管、氣孔 B．根毛、篩管、氣孔C．氣孔、根毛、導(dǎo)管 D．根毛、氣孔、導(dǎo)管【答案】A【解析】【分析】植物吸收水主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分，運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管，散失水分的是葉的氣孔。【詳解】土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸過(guò)程。理解掌握水分進(jìn)出植物體的途徑是解答此題的關(guān)鍵。26．大米和面粉是我們生活中的主食．從來(lái)源看，他們是水稻和小麥種子的哪一部分（）A．子葉 B．胚 C．胚乳 D．子葉和胚【答案】C【解析】首先我們知道吃的大米和面粉主要成分是淀粉，水稻和小麥為單子葉植物，單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中。所以大米和面粉來(lái)源于水稻和小麥種子的胚乳。27．種子的胚由哪幾部分組成（）A．胚芽、胚軸、胚根 B．胚芽、胚軸、胚根、胚乳C．胚芽、胚軸、胚根、種皮 D．胚芽、胚軸、胚根、子葉【答案】D【解析】【分析】種子的胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，據(jù)此答題?！驹斀狻侩p子葉植物種子主要有種皮和胚構(gòu)成。單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發(fā)育新植株的結(jié)構(gòu)。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道種子的胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發(fā)育新植株的結(jié)構(gòu)。28．一朵花中最重要的部分是A．花蕊 B．雄蕊 C．雌蕊 D．萼片【答案】A【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、花蕊（雌蕊和雄蕊）等組成?！驹斀狻看迫镉芍^、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是一朵花的最主要的部分?！军c(diǎn)睛】本題考查花的結(jié)構(gòu)。29．對(duì)植物開花和結(jié)果的過(guò)程，下列描述正確的是（）A．開花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成 B．傳粉→開花→受精→果實(shí)種子形成C．開花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成 D．受精→開花→傳粉→果實(shí)種子形成【答案】A【解析】【分析】開花之后要想形成果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程是：傳粉與受精?！驹斀狻块_花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來(lái)，以便于傳粉，傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程?；ǚ勐涞街^上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過(guò)程，受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握果實(shí)種子形成的過(guò)程。30．維持生物圈中碳—氧平衡起重要作用的生理活動(dòng)是（）A．綠色植物的光合作用 B．綠色植物的呼吸作用C．綠色植物的蒸騰作用 D．動(dòng)物的呼吸作用【答案】A【解析】【分析】此題考查光合作用的意義。植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻緼.綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡，A正確。BD.生物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，BD錯(cuò)誤。C.植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進(jìn)植物根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，對(duì)植物的生活具有重要的意義。C錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】此題考查了光合作用對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡的作用。31．我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等蔬菜水果放久了會(huì)空心，這是因?yàn)榇娣牌陂g（）A．呼吸作用消耗了大量氧氣 B．光合作用消耗了大量水分C．呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程，據(jù)此解答?！驹斀狻亢粑饔玫墓剑河袡C(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘿卜、梨等多種蔬菜或水果由于不斷地進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物就空心了。故選：C?！军c(diǎn)睛】理解掌握呼吸作用的概念及意義是解題的關(guān)鍵。32．下列關(guān)于糧食貯存條件的敘述，正確的是（）A低溫、干燥、增加氧氣濃度B．低溫、潮濕、增加氧氣濃度C．低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度D．低溫、潮濕、增加二氧化碳的濃度【答案】C【解析】試題分析：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長(zhǎng)期限，超過(guò)這個(gè)期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力，貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間的休眠期．如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過(guò)種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短?？键c(diǎn)：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。33．下列不利于提高大棚作物產(chǎn)量的措施是（）A．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間B．合理密植，適當(dāng)澆灌C．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度D．適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?！驹斀狻緼．光合作用需要光，因此適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間可以提高產(chǎn)量，正確。B．合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，正確。C．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度，呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，不利于提高產(chǎn)量，錯(cuò)誤。D．二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度可以提高產(chǎn)量，正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用，促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。34．踐踏草坪會(huì)造成土壤半截，影響草的生長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B．植物缺少水，影響光合作用C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用【答案】C【解析】試題分析：踐踏草坪會(huì)使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長(zhǎng)，甚至造成植物體的死亡．因此不能踐踏草地．考點(diǎn)：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系35．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧B．生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力C．呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)必需的D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出【答案】B【解析】【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的?！驹斀狻亢粑饔檬巧锏墓餐卣?，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，生物生命活動(dòng)的進(jìn)行必須需要能量，而生命活動(dòng)的能量來(lái)源是呼吸作用。呼吸作用的主要意義是為生命活動(dòng)提供能量。因此其根本原因在于生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力。故選B?！军c(diǎn)睛】知道生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動(dòng)的需要，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。二、解答題（共30分）36．識(shí)圖填空（在[]中填入相應(yīng)序號(hào)，在上填入相應(yīng)文字）（1）表示植物細(xì)胞的是圖_______（填“甲”或“乙”）。你得出此判斷的依據(jù)是該圖中有[]_________、[]_________和[]_________結(jié)構(gòu)。（2）圖甲中[1]_________的作用是_______________。（3）圖乙中植物光合作用的場(chǎng)所是[6]__________?！敬鸢浮?1)乙(2)4細(xì)胞壁(3)6葉綠體(4)8液泡(5)細(xì)胞膜(6)控制物質(zhì)進(jìn)出(7)葉綠體【解析】【分析】甲圖中的1是細(xì)胞膜，2是細(xì)胞核，3是細(xì)胞質(zhì)。乙圖可知，4是細(xì)胞壁，5是細(xì)胞膜，6是葉綠體，7是細(xì)胞核，8是液泡，9是細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻浚?）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等，不同的是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，液泡和葉綠體。因此，表示植物細(xì)胞的是圖乙。判斷的依據(jù)是該圖中有4細(xì)胞壁、6葉綠體和8液泡結(jié)構(gòu)。（2）圖甲中1細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出，還具有保護(hù)作用。（3）圖乙中植物光合作用的場(chǎng)所是6葉綠體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。37．識(shí)圖填空（在[]中填入相應(yīng)序號(hào)，在上填入相應(yīng)文字）（1）圖中[④]________的功能是________。（2）根尖能夠向下生長(zhǎng)與[]_________和[]_________這兩個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)。（3）植物進(jìn)行吸收作用的最主要部位是圖中[①]_________。移栽植物時(shí)帶土移栽主要是避免破壞________。（4）植物生長(zhǎng)時(shí)需要從土壤中吸收______和_________，因此說(shuō)“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”?！敬鸢浮?1)根冠(2)保護(hù)(3)②伸長(zhǎng)區(qū)(4)③分生區(qū)(5)成熟區(qū)(6)根毛（根尖）(7)水(8)無(wú)機(jī)鹽【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)?！驹斀狻浚?）根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。因此，圖中④根冠的功能是保護(hù)。（2）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此，根尖能夠向下生長(zhǎng)與②伸長(zhǎng)區(qū)和③分生區(qū)這兩個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)。（3）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此，植物進(jìn)行吸收作用的最主要部位是圖中①成熟區(qū)。移栽植物時(shí)帶土移栽主要是避免破壞根毛。（4）綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分。植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。因此，植物生長(zhǎng)時(shí)需要從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，因此說(shuō)“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能，植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。38．小明用顯微鏡分別觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、草履蟲、人體的基本組織、葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖二中從