高一年級語文組集體備課計劃

高一年級語文組集體備課計劃一、指導(dǎo)思想本備課計劃以新課改精神為指引,結(jié)合本組實際情況,切實落實集體備課方案。我們將密切關(guān)注高考動態(tài),了解高考走勢,及時調(diào)整高考復(fù)習(xí)策略,充分發(fā)揮備課組的集體智慧。我們將以"集體備課、資源共享、討論吸收、課后反思、經(jīng)驗共享"的思路,營造研究氛圍,養(yǎng)成研究工作習(xí)慣,努力提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提升教師素養(yǎng),力爭再創(chuàng)歷史新高。二、主要內(nèi)容1.關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),引領(lǐng)深入解讀。三、備課流程1.制定計劃2.個人初備(形成個人教案課件預(yù)案)3.集體研討4.主備人二次備課(形成備課組優(yōu)化教案)5.教師個人二次備課(完成個人個性教案)6.教后反思四、具體操作1.認(rèn)真?zhèn)湔n(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確(2)訓(xùn)練材料要精選精編(3)教學(xué)過程設(shè)計要突出解題思路和方法指導(dǎo)2.認(rèn)真上課(1)知識學(xué)習(xí)課(2)閱讀鑒賞學(xué)習(xí)課通過以上措施,努力實現(xiàn)"五認(rèn)真",提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)習(xí)效益。⑶綜合試卷評講課。評講試題要防止對答案和就題論題的情況。評講課，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎(chǔ)知識解答結(jié)合起來，使訓(xùn)練起到強化知識鞏固和運用的作用。⑷作文指導(dǎo)、講評課。本學(xué)年大約可以搞20次左右的定時作文訓(xùn)練，每次作文訓(xùn)練后經(jīng)過精批和略批，按照每次訓(xùn)練要求積累評講素材，然后用一節(jié)課評講，評講的重點是每次作文訓(xùn)練的要點，如第一次的要求是如何達(dá)到基準(zhǔn)分，評講內(nèi)容就是“不走題、三基本（中心基本明確、語言基本通順、結(jié)構(gòu)基本完整）”。3．認(rèn)真布置、批閱和評講作業(yè)。每課必布置課外訓(xùn)練作業(yè)，布置課外作業(yè)必批閱，批閱后必評講。4．認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，采取后續(xù)措施。5．認(rèn)真進(jìn)行個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)的對象主要是三種對象：一是語文基礎(chǔ)較好的學(xué)生（主要是提升作文水平），二是本一、本二預(yù)測線上的臨界學(xué)生，三是對語文學(xué)生缺乏信心的困難生。小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計劃小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計劃一、教材分析:全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成.為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音.1、“入學(xué)教育”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識校園,了解學(xué)校常規(guī),熟悉校園周邊環(huán)境,掌握正確的讀書、寫字的姿勢,在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣.2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整.3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.4、課文,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成.課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣.⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力.⑶課后練習(xí)有朗讀,背誦或復(fù)述,有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合.二、班級概況:全班共61人,學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期.對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段.三、教學(xué)要求:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.2、漢語拼音:（1）學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).（2）能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話.3、識字寫字:（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望.（2）認(rèn)識常用漢字400個,會寫其中的100個.（3）掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確、端正、整潔.（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.4、閱讀（1）喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文.（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流.5、口語交際（1）學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.（2）能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容.（3）能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.（4）有表達(dá)的自信心.積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見.四、教學(xué)措施:1、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué).2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練.3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng).4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累.5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì).六、課時安排:周次內(nèi)容1入學(xué)教育2漢語拼音1、23漢語拼音3、4、復(fù)習(xí)一4漢語拼音5、6、75漢語拼音8、復(fù)習(xí)二、9、6漢語拼音10、11、復(fù)習(xí)三7漢語拼音12、13、復(fù)習(xí)四8識字（一）:1、2、3、9識字（一）:4、語文園地一、有趣的游戲10課文1、2、311課文4、5、語文園地二、我們的畫12課文6、7、813課文9、10、語文園地三、這樣做不好14識字（二）:1、2、315識字（二）:4語文園地四、我會拼圖16課文11、12、1317課文14、15、語文園地五18該怎么辦、課文16、17、1819課文19、20、語文園地六、小兔運南瓜20復(fù)習(xí)21機動小學(xué)語文人教版一年級上冊教學(xué)計劃小學(xué)語文人教版一年級上冊教學(xué)計劃一一、班級情況分析本班學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人。二、本冊教材分析三、教學(xué)目的(二)、基礎(chǔ)知識方面1、漢語拼音①、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。②、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2、識字與寫字①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。②、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。4、口語交際①、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。②、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。[小精靈兒1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。小學(xué)語文人教版一年級上冊教學(xué)計劃二一、班級情況分析本班學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人，他們活潑可愛、聰明伶俐，一雙雙充滿好奇的雙眼，急于探索知識的樂園。通過開學(xué)初將近兩個星期的觀察、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生從學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識能力這兩方面有以下特點：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣2、知識能力漢語拼音方面，大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音，對ɑoe的讀音有一定的基礎(chǔ)，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。有的只是會按順序讀，指定一個認(rèn)讀就會張冠李戴。識字方面，學(xué)生差異很大，有幾個學(xué)生已經(jīng)會認(rèn)讀本冊教材中所有的生字，大部分學(xué)生會認(rèn)讀一些簡單的常用字，也有及少部分學(xué)生沒有一點基礎(chǔ)。對于說話，有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。三、教材分析教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。三、教材特點：1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學(xué)重點、難點分析：1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。五、教學(xué)進(jìn)度安排：略六、各方面要求：(一)、發(fā)聲基本要求：1、培養(yǎng)練聲的'興趣。2、歌唱姿勢要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按教師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識：1、知道音有高低。2、知道音有長短。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。(三)、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出