貓省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

第2課時第十七課貓第1頁作者家里曾經(jīng)養(yǎng)過三次貓，三次養(yǎng)貓經(jīng)歷給他帶來了不盡相同感受，有歡樂，有心酸，有憤恨，甚至還有沒有盡后悔。作者是怎樣表示自己這種人生感悟呢？這節(jié)課我們重點賞析文章語言和寫作技法。激情導(dǎo)入第2頁(一)文本探究1.事情澄清后，“我”心里十分難過。作者是怎樣抒發(fā)這種感情，他領(lǐng)悟到了哪些生活哲理和做人道理？（齊讀第30、31段）【交流點撥】這是“我”懺悔。同時告訴我們，不論做什么事，不能主觀臆斷，不然，就會出現(xiàn)差錯，甚至造成無法補救嚴重過失。凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更主要是搞清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容，要仁愛，要同情弱小者。合作探究第3頁(一)文本探究2.請你分別把“我”和“貓”不幸遭遇作為描寫側(cè)重點，歸納文章主旨?！窘涣鼽c撥】把“我”看作描寫側(cè)重點，本文主題是：表現(xiàn)“我”嚴于律己精神。（“我”是一個善良、正義‘嚴于自省、富有良知’知識分子。）或者告訴我們“做人道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。把“貓”不幸遭遇看作描寫側(cè)重點，本文主題是：揭示了生活中發(fā)生不幸原因。合作探究第4頁(一)文本探究3.三只貓不一樣結(jié)局，給“我”帶來不一樣心情，朗誦并標識抒情議論語句，按“讀，我體味到。”句式說話，體會“我”感情?！窘涣鼽c撥】讀“我坐在藤椅上看著他們，能夠微笑著消耗過一兩個小時光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命新鮮與高興”，我體味到“我”愉悅之情。學(xué)生答案舉例：讀“我心里也感著一縷酸辛，可憐這兩月來相伴小侶”，我體味到“我”為花白貓病死而難過、酸辛。人一旦對自己喜愛東西產(chǎn)生了感情，就會為它不幸而難過。合作探究第5頁(一)文本探究4.第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家很久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹囍?lián)絡(luò)課文中描寫，展開想象，體會這兩句話中包含思想感情有什么不一樣。合作探究第6頁(一)文本探究【交流點撥】“自此，我家很久不養(yǎng)貓。”這一句含思想感情是：那一個失落感久久縈繞于心，捉走貓人太氣人了，叫人恨難消，氣難平。養(yǎng)貓當然高興，可是亡失痛苦更叫人難受，干脆不養(yǎng)了?！白源?，我家永不養(yǎng)貓?！边@一句包含思想感情是：這種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂傷痛，永遠愧對這類生命，所以，永不再養(yǎng)貓。合作探究第7頁（二）品味語言朗誦課文，畫出你最觀賞描寫貓語句，并說說哪些詞語用得好，用得妙，最有表現(xiàn)力。1.第一只貓是“花白毛，很活潑，如帶著泥土白雪球似”。（利用比喻修辭手法，形象地描寫出了貓外貌可愛。）合作探究第8頁（二）品味語言朗誦課文，畫出你最觀賞描寫貓語句，并說說哪些詞語用得好，用得妙，最有表現(xiàn)力。2.常在廊前太陽光里滾來滾去。（“滾來滾去”這一動詞有表現(xiàn)力，形象地寫出了貓活潑、可愛。）3.撲過來搶，又撲過去搶。（作者利用動作描寫來突出小貓活潑可愛。）合作探究第9頁（二）品味語言4.它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。（動詞傳神、形象地寫出了貓輕捷活潑。）5.有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會飛過去捉。（形象地寫出小貓腦袋、眼睛伴隨蝴蝶飛舞而轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去并伺機捕捉樣子。）合作探究第10頁（三）寫作借鑒1.首尾呼應(yīng)和伏筆設(shè)置。

首尾呼應(yīng)表現(xiàn)為：開頭交代幾次養(yǎng)貓結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文，末了以“我家永不養(yǎng)貓”收尾，開拓深意，呼應(yīng)開頭。三個故事之間又有過渡段貫通彌合。伏筆設(shè)置表現(xiàn)為：寫第一只貓突然消瘦預(yù)示其病死；寫第二只貓街上亂跑，預(yù)示其被人捉走；寫第三只貓凝望鳥籠，預(yù)示其被冤打致死。所以這些都起到了穿針引線，連珠綴玉作用，把三個故事和各個故事之間情節(jié)綴連成有機整體，渾然天成，天衣無縫。合作探究第11頁（三）寫作借鑒2.對比映襯，層層鋪墊寫法。

作者寫前兩只貓是為寫第三只貓作鋪墊和襯托，強調(diào)說明“我”對第三只貓復(fù)雜感情。3.抓住特征，描寫逼真。

三只小貓，各有各特點，各有各性格，抓住了小貓不一樣特點，展現(xiàn)了它們不一樣神態(tài)狀貌。合作探究第12頁1.對文中“我”、貓、妻、周家丫頭，你想說點什么，請用句式“對于……，我想說：……”盡情發(fā)揮。【交流點撥】對于作品中“我”，對于“我”妄下斷語冤死可憐貓事件，我想說：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更主要是搞清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容，要仁愛，要同情弱小者。

對于作品中貓，我想說：在不合理社會中，弱小者總是飽嘗著生活不幸，不受歡迎人往往會成為冤案犧牲品；只有些人個性自我完善了，才能防止你不幸。遷移拓展第13頁2.假如你就是第三只貓，當初你會怎樣為自己辯護呢？請用第一人稱口吻寫一段話，語言要符合身份和地位。示例：

主人，你沒有判斷明白，便妄