重慶市市（2024年）小學(xué)語文部編版隨堂測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

重慶市市（2024年度）小學(xué)語文部編版隨堂測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.聰聰分享了課本中學(xué)習(xí)到的知識，幫他完成填空吧！中國的文化博大精深：中國姓氏有很多，除了單姓以外還有許多復(fù)姓，例如：、官、歐……；中國的美景有很多，遙遠(yuǎn)的城有一座雄偉的天安門，遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的天山；中國的傳統(tǒng)節(jié)日也很多，到了端，人們會吃粽子紀(jì)念愛國詩人屈原。中國的古詩訴說著詩人濃濃的情感：“桃潭水深千，不及汪倫送。”表達了朋友之間深厚的情誼；“舉望，。”寄托著詩人對故鄉(xiāng)的思念。2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詩句補充完整。

（1）____________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）千門萬戶曈曈日，____________。

（3）姑蘇城外寒山寺，____________。

（4）兩岸猿聲啼不住，____________。

（5）勸君更盡一杯酒，____________。2）.快樂讀書吧。

（1）我想讀《大獎?wù)隆?，需要從第_______頁開始讀。

（2）讀《神筆馬良》，我認(rèn)識了_____（①勇敢機智②頑皮可愛）（填序號）的馬良。如果我有一支神筆，我會畫____________________。3）.我會查字典。字部首除去部首還有幾畫讀音音序組詞魯______________________鑒______________________4）.讀句子，在句中的“□”里填上合適的標(biāo)點。

（1）這件校服是小明的□

（2）花園里的菊花開了□一大片一大片的□真美啊□

（3）刺猬太太驚奇地說□這是誰在我家門前種的花呀□5）.請把下列詞語補充完整。_____夏兒女_____黃子孫_____州大地民_____團結(jié)_____發(fā)圖強_____人注目_____空如洗愁眉_____臉3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說法不正確的一項（）A．“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！边@句話采用了夸張的修辭手法。B．“還好，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么？”句中省略號的作用是表示語意的跳躍。C．《橋》這篇課文中的“橋”的特點折射出情勢的緊迫性，以“橋”為題體現(xiàn)了橋的作用，并贊美了“橋”無私奉獻的精神。D．《草原》一文表達了作者對草原人民的熱愛，歌頌了蒙漢兩族人民的深厚友誼。2）.“望聞問切”被稱為（）A．文房四寶B．雅人四好C．中醫(yī)四診3）.3.下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．雞冠（ɡuān）B．澎湃（pénɡ）C．徜徉（chánɡ）D．供給（ɡònɡ）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。（用加點字仿寫句子）

______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.背一背，連一連。

千里之行，種豆得豆。

前人栽樹，更進一步。

百尺竿頭，始于足下。

種瓜得瓜，后人乘涼。2）.連線組詞。

香溫顏因金

暖甜黃色為6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列下面句子順序。

()白云下的山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

()藍藍的天空飄著一片片白云。

()小溪邊有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.在括號里填上恰當(dāng)?shù)男蛱枴?/p>

()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。()

2．《海濱小城》按照由近及遠(yuǎn)的順序描寫出了小城的美麗、整潔的特點。()

3．《讀不完的大書》是一篇童話故事。()

4．牛肚子里一共有四個胃，三個胃貯藏食物，只有一個胃是管消化的。()

5．《賣火柴的小女孩》選自《格林童話》。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外類文閱讀。絕句[宋]志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1．這首絕美的小詩，寫詩人____________的樂趣。

2．詩句中“杏花雨”“楊柳風(fēng)”可以用____________這個四字詞語來概括。

3．想象“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東”描述的畫面，并寫下來。

______________________________________

4．從這首詩中你體會到作者怎樣的心情？

__________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

每個人都有家，都有家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)對于我們來說是美麗的，溫的。請以“我的家鄉(xiāng)”為題寫一篇習(xí)作，介紹一下你的家鄉(xiāng)，請寫出真情實感來，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.5.師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋畫線字的字義。

①晉平公問于師曠曰(

)②臣安敢戲其君(

)

③孰與昧行乎(

)④何不炳燭乎(

)

2．翻譯下列句子。

（1）安有為人臣而戲其君乎？

__________________________________________

（2）老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？

__________________________________________

3．文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？

答：_________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹，（）的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹，（）的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．按原文填空，填完后會發(fā)現(xiàn)這些詞都表示___________________。而____________________得到的這種東西最多。由此，我明白五彩繽紛的意思是__________________________________。

2．“___________”一詞寫出了秋天天氣的特點，我能從文中找出它的反義詞：_______________。

3．用“”畫出文段的中心句。

4．展開想象，說一說秋天的雨還把顏料給了誰？

______________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。

可惡（wùè）剖開（pāopōu）引吭大叫（kēngháng）

哺育（bǔpǔ）擁有（yōngyūn）彬彬有禮（bīnbīng）2）.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

機杼（chǔzhù）泣涕（tìdì）脈脈（mòmài）

王侯（hòuhóu）河漢女（hànhán）棲息（xīqī）13、語言表達（每題10分共1題）

1）.按要求做題。

①這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

______________________

②這種設(shè)計既減了流水對橋身的沖擊力，又減輕