部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1《古詩(shī)詞三首》第2課時(shí) 課件

第1課

古詩(shī)詞三首語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)1.會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦并默寫《宿新市徐公店》。3.結(jié)合注釋，理解詩(shī)詞大意，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，想象詩(shī)詞描繪的畫面，感受田園生活的美好，體會(huì)作者對(duì)田園生活的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)全班齊讀背誦《四時(shí)田園雜興》（其二十五）古詩(shī)背誦比賽復(fù)習(xí)導(dǎo)入

楊萬里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋詩(shī)人。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大家”。著有《誠(chéng)齋集》等。預(yù)習(xí)展示2組5號(hào)回答宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店（詩(shī)人）住在新市徐公開的客店里。xú小組研習(xí)一每組3號(hào)搶答自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句,讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)sùxú宿徐1組5號(hào)展示老師點(diǎn)評(píng)shū疏小組研習(xí)二找一找這首詩(shī)主要描寫了哪些事物，說說描寫的是哪個(gè)季節(jié)？暮春小組研習(xí)二每組4號(hào)搶答籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?；h笆。遠(yuǎn)上寒山石徑斜《山行》小路向遠(yuǎn)處延伸。理解詩(shī)意樹上新長(zhǎng)出綠葉。

“陰”指樹蔭，“未成陰”指還沒有形成樹蔭?；h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。大意：稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方。客店旁的樹還未形成濃密的綠蔭，樹枝上綻出嫩綠的新葉，迎著春光生長(zhǎng)?；h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。翻譯：每組2號(hào)搶答小組研習(xí)三兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

大意：忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來，追捕兩三只翩飛的黃蝴蝶，卻見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了。奔跑?！端扌率行旃辍访鑼懥艘环鯓拥膱D畫？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗、活潑的鄉(xiāng)村春景圖。體現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心境。小組研習(xí)四每組1號(hào)搶答美麗有趣宿新市徐公店靜景：籬笆小路

樹動(dòng)景：兒童撲蝶結(jié)構(gòu)梳理《宿新市徐公店》寫的是

借宿客店時(shí)見到的鄉(xiāng)村

，體現(xiàn)了詩(shī)人

的心境。春日美景閑適楊萬里主題概括小組研習(xí)五每組5號(hào)搶答舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。拓展延伸每組4號(hào)展示宿新市徐公店[宋]楊萬里（）疏疏一徑深，樹頭（）（）。兒童（）追（），飛入（）無處尋?；h落菜花急走未成陰新綠黃蝶一、填一填，背一背。反饋練習(xí)一每組2號(hào)搶答一、填空。《宿新市徐公店》的作者是

代詩(shī)人

，其中“

，

”寫出