福建省2024九年級歷史下冊第6單元走向和平發(fā)展的世界第21課冷戰(zhàn)后的世界格局課件新人教版

第21課冷戰(zhàn)后的世界格局第六單元走向和平發(fā)展的世界1．蘇聯(lián)解體后，世界格局發(fā)生了很大的變化。世界形勢發(fā)展的總趨勢所呈現(xiàn)的時代主題是(

)A．自強與求富 B．民主與科學(xué)C．和平與發(fā)展 D．戰(zhàn)爭與停滯返回目錄C2.[史料實證]1999年，以美國為首的北約對南斯拉夫聯(lián)盟共和國進行了持續(xù)78天的轟炸；1999年5月，中國駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊；2003年，美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭并占領(lǐng)伊拉克。這說明(

)A．霸權(quán)主義影響世界和平與安全B．多極化趨勢加強C．國際恐怖主義仍然存在D．民族矛盾造成地區(qū)動蕩A返回目錄3.[創(chuàng)新題]建構(gòu)知識體系是歷史學(xué)習(xí)的有效方法。九年級一班學(xué)生設(shè)計的知識卡片如下圖所示，據(jù)此判斷其探究的主題是(

)A．世界經(jīng)濟實現(xiàn)全球化

B．世界經(jīng)濟區(qū)域集團化C．世界多極化趨勢加強

D．美國建立“單極世界”C返回目錄“別了，雅爾塔”——蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束歐盟實力增強——力求發(fā)出自己聲音日本戰(zhàn)后重振——積極謀求政治大國中國和平發(fā)展——國際地位穩(wěn)步提高4.[跨學(xué)科·道法]下面是李老師在歷史課堂上展示的課件。它反映出(

)A．一戰(zhàn)前的歐洲局勢B．一戰(zhàn)后初期國際形勢C．二戰(zhàn)前的國際關(guān)系D．二戰(zhàn)后世界格局變化D返回目錄5．1961年，不結(jié)盟運動正式成立，標(biāo)志著廣大發(fā)展中國家已經(jīng)成為國際政治舞臺上的一支重要力量。其興起的目的是(

)A．適應(yīng)多極化的需要B．?dāng)[脫美國蘇聯(lián)控制C．解決世界貿(mào)易爭端D．維護網(wǎng)絡(luò)安全問題B返回目錄6.[創(chuàng)新題]“世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平與發(fā)展仍然是時代主題……要同舟共濟，促進貿(mào)易和投資自由化便利化……要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越?！辈牧纤疚覈鵀槭澜绾推脚c發(fā)展提供的中國方案是(

)A．構(gòu)建人類命運共同體

B．尊重世界文明多樣性C．促進貿(mào)易投資自由化

D．文明互鑒與文明共存A返回目錄7.[跨學(xué)科·藝術(shù)]如果給下面漫畫選擇一個標(biāo)題，最貼切的是(

)A．地球生態(tài)環(huán)境危機B．霸權(quán)主義和強權(quán)政治C．多極化趨勢的加強D．東歐劇變與蘇聯(lián)解體B返回目錄【點撥】依據(jù)漫畫中的文字“美式民主”和“為什么這種優(yōu)良品種在其他國家都養(yǎng)不活呢”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漫畫反映了美國把自認為優(yōu)良的“民主”強加給其他國家，這是美國推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治的體現(xiàn)，B符合題意。地球生態(tài)環(huán)境危機與“美式民主”無關(guān)，排除A；多極化趨勢的加強與漫畫信息無關(guān)，排除C；東歐劇變與蘇聯(lián)解體與漫畫信息無關(guān)，排除D。返回目錄8.[創(chuàng)新題]2022年1月11日，朝鮮進行了高超音速導(dǎo)彈試射；2月24日，俄羅斯和烏克蘭爆發(fā)戰(zhàn)爭，造成大量人員傷亡；3月4日，巴基斯坦白沙瓦市發(fā)生爆炸襲擊事件，造成200多人傷亡。發(fā)生在2022年前三個月的這些事件說明(

)A．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界主流B．局部地區(qū)動蕩不安威脅世界安全C．霸權(quán)主義依然威脅世界和平D．世界政治多極化趨勢加強B返回目錄9．[2023·福州期末]1980年，伊朗和伊拉克爆發(fā)戰(zhàn)爭，美國偏向伊拉克，并向伊拉克提供大量武器和經(jīng)濟援助。23年后，美國卻以伊拉克藏有大規(guī)模殺傷性武器并暗中支持恐怖分子為由，繞開聯(lián)合國安理會，單方面對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭，并占領(lǐng)伊拉克。這表明，美國對外決策從根本上取決于(

)A．反恐思維

B．地緣政治C．石油戰(zhàn)略

D．國家利益D【點撥】結(jié)合所學(xué)知識可知，美國對外決策從根本上取決于國家利益，D符合題意。反恐思維與兩伊戰(zhàn)爭無關(guān)，排除A；地緣政治與材料內(nèi)容不符，排除B；石油戰(zhàn)略只是表面現(xiàn)象，與實質(zhì)不符，排除C。返回目錄10．閱讀材料，完成下列要求。材料一：當(dāng)今世界有200多個國家和地區(qū)，有著不同的語言和文化，不同的價值理念和發(fā)展模式。這種多樣性決定了世界不可能由一個國家、一種價值理念、一個發(fā)展模式來主導(dǎo)和統(tǒng)治，決定了世界的發(fā)展是多樣的。不僅有全球性大國，也有地區(qū)性大國、國家間的聯(lián)盟或由主權(quán)國家構(gòu)成的重要國際組織。——摘編自吳玉才、楊榮主編《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》返回目錄【返回題目一】材料二：大多數(shù)國家認識到：聯(lián)合國并不會由美國擺布，美國在戰(zhàn)爭中所遇到的困難都與它未能獲得聯(lián)合國的授權(quán)有關(guān)……此外，法、德、俄等反戰(zhàn)國家通過阻止戰(zhàn)爭決議的通過，向美國展示力量。越來越多的國家意識到，單個國家雖然無法與美國的單邊主義抗衡，但是聯(lián)合國提供了一個多極力量制約超強國家的最佳舞臺?！幾詣喣小怯隆兑晾藨?zhàn)爭對國際政治格局的影響》返回目錄【返回題目二】(1)根據(jù)材料一，指出當(dāng)今世界的特點。并結(jié)合所學(xué)知識，概括相應(yīng)的國際政治格局是什么。特點：多樣性。格局：多極化趨勢。返回目錄【返回材料一】(2)根據(jù)材料二，概括影響當(dāng)今世界發(fā)展趨勢的有利因素與不利因素有哪些。有利因素：聯(lián)合國發(fā)揮了重要作用；多極力量的崛起。不利因素：大國霸權(quán)主義和強權(quán)