對(duì)未成年人犯罪處罰的基本原則和方針李紅梅

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁（試用）授課時(shí)間：年月日至月日課題對(duì)未成年人犯罪處罰的基本原則和方針課型新授課第幾課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)1.對(duì)未成年人犯罪處罰的基本原則2.對(duì)未成年人犯罪處罰的方針。3.通過學(xué)習(xí)，初步了解對(duì)未成年人犯罪的處罰，讓小學(xué)生初步接觸法律，知道什么該做，什么不該做。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解小波為什么沒有被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。難點(diǎn)：理解《未成年人保護(hù)法》的目的。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：案例分析、情景體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、案例收集。使用教材構(gòu)想給學(xué)生充分的時(shí)間去討論，在討論中樹立正確的人生觀價(jià)值觀。太原市教研科研中心制課時(shí)教學(xué)流程（試用）補(bǔ)充教師行為學(xué)生行為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果（一）看圖導(dǎo)入師提問1：哪位同學(xué)能說一下圖中發(fā)生了什么？師提問2：現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于發(fā)生這樣的事件該怎樣評(píng)價(jià)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)本課——對(duì)未成年人犯罪處罰的基本原則和方針。（二）案例分析15歲的小波有一次去姑姑家做客，偷拿了姑姑家1000元錢，偵查員很快就查到是小波所為。公安機(jī)關(guān)考慮到小波是未成年人，又是初犯，況且姑姑極力要求不要對(duì)他處罰，因此，對(duì)小波進(jìn)行了一番法律教育，并讓他寫了一份悔過書，保證今后不再做違法犯罪的事后，就讓他父母把他領(lǐng)了回去。教師總結(jié)：其實(shí)啊，小波的行為已經(jīng)構(gòu)成了犯罪，本來是應(yīng)當(dāng)受到刑法處罰的。但由于小波是未成年人，按照我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，才免去了對(duì)小波的刑事處罰。（三）案例研討：小強(qiáng)向低年級(jí)孩子索要錢財(cái)，居委會(huì)干部會(huì)怎樣處理小強(qiáng)？教師敘述并出示多媒體案例：（四）布置作業(yè)課后收集有關(guān)未成年人犯罪處罰案例的相關(guān)資料。生答為什么小波沒有被作為罪犯關(guān)進(jìn)監(jiān)獄？學(xué)生看完后生各抒己見學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)展開討論有的同學(xué)會(huì)說，不就是要了這點(diǎn)錢嗎？值得處理嗎？太原市教研科研中心制

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁（試用）板書設(shè)計(jì)對(duì)未成年人犯罪處罰的基本原則：教育、感化、挽救方針：教育為主、處罰為輔☆補(bǔ)充設(shè)計(jì)☆作業(yè)