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文檔簡介
江西省萍鄉(xiāng)市(2024年度)小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(難點掃除)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語。
tíngbóqǐdímánglùcízhíjīnjīnyǒuwèi
shùshāobèisònglínglóngsìmiàozhòngxīnggǒngyuè
2、填空題(每題2分共5題)
1).我會照樣子加一筆,變成新字寫下來。
例:一(二)日()口()
木()二()人()2).我是小小魔法師。
(1)給下列漢字加一筆變成另一個字。
木+__=_____一+__=___
(2)給下列漢字減一筆變成另一個字。
中-__=_____日-__=___3).寫筆順。
山:_________________________________共(
)畫。
火:_________________________________共(
)畫。4).選擇量詞填一填(填序號)
①條②頭③群④堆⑤片⑥朵
一(
)雪花一(
)白云一(
)大象
一(
)桃子一(
)飛鳥一(
)小魚5).背一背,填一填。
(
)初,性(
)善,
(
)近,(
)。
茍()教,性乃遷,
教()道,貴以專。3、選擇題(每題2分共3題)
1).給下面這句話加標點,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
媽媽看我得了第一名□開心地笑了□A.,!B.,?C.,。2).對下面這段話的主要內(nèi)容概括最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
凡土壤動物吃剩的或細菌不能分解的物質(zhì)都由真菌來完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌酶和酸能消化、分解殘留物,最后吸收這些被預(yù)先消化和分解的物質(zhì)。真菌數(shù)量龐大,涉及面積較廣,是森林里最重要的清道夫。A.土壤里的所有物質(zhì)都是由真菌來完成“清理”的。B.真菌的菌絲分泌酶和酸能消化、分解殘留物。C.真菌是森林里最重要的清道夫。D.真菌數(shù)量龐大,涉及面積較廣。3).讀句子,完成練習(xí)。
國歌聲中,徐徐升起。
我知道“徐徐”的意思是()A.快快B.慢慢4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).用上加點字詞,寫句子
要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。
_______________________5、連線題(每題4分共2題)
1).連線。
《馬詩》龔自珍故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
《逢入京史》劉方平落紅不是無情物,化作春泥更護花。
《己亥雜詩》岑參此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。
《春夜洛城聞笛》李賀今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。
《夜月》李白大漠沙如雪,燕山月似鉤。2).用直線把題目、作者、詩文連起來。
《晚春》韓愈草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲
《秋詞》辛棄疾自古逢秋悲寂寥驀然回首
《青玉案》劉禹錫眾里尋他千百度我言秋日勝春朝
《如夢令》諸葛亮試問卷簾人非寧靜無以致遠
《誡子書》李清照非淡泊無以明志卻道海棠依舊6、排序題(每題5分共2題)
1).給下列句子排列順序。
(
)就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成。
(
)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。
(
)可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起。
(
)忽然,一陣大風吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。
(
)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
(
)蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng),又被風吹斷了。2).亂句成段。
(
)那頑皮的小孩摘下柳條繞成大項圈。
(
)它悄悄地把柳芽抽成一條條細絲在微風中起舞。
(
)他騎上牛,吹起柳木做的笛子,悠悠地走向村外。
(
)初春,柳樹最早露出春的生機,帶給人們春的消息。7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”。
1.俗話說的“一目十行”,也是一種閱讀的方法。(
)
2.《水滸傳》的作者是羅貫中。(
)
3.字謎“因為自大一點,惹得人人討厭?!钡闹i底是“臭”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).閱讀與欣賞溪居即事[唐]崔道融籬外誰家不系船,春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客,急向柴門去卻關(guān)。1.下列對畫線詩句理解正確的一項是()A.(小童)急急忙忙地跑回去,把柴門關(guān)上。B.(小童)急急忙忙打開柴門,迎接客人。C.(小童)以為有外人進來,急忙回家,發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的。2.詩中的三、四句中__、__兩個字用得最好,描繪出一個________的農(nóng)村兒童形象。
3.詩中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫,寫了______、______、______、______等景物,靜中有動,動中有靜,使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。
4.詩人寫的雖是普普通通的景物和日常生活的小事,但給人美的享受,表達了詩人___的心境。9、書面表達(每題10分共1題)
1).閱讀以下材料,根據(jù)要求完成習(xí)作。
班級要編輯智慧故事集,請選擇以下一項任務(wù)完成。題目自擬,文中不得出現(xiàn)真實的人名,不少于400字。
任務(wù)1:推薦身邊一位有智慧的人,寫寫他(她)的智慧故事,如:遇事鎮(zhèn)定機智的同學(xué),掌握諸多生活小竅門的媽媽等,選用典型實例,運用語言、神態(tài)、動作、心理等多種方法,具體表現(xiàn)人物的特點。
任務(wù)2:推薦身邊一個充滿智慧的故事,如:他巧妙化解同學(xué)間的矛盾,她“智斗”調(diào)皮的弟弟等,要把事情的經(jīng)過寫清楚,將印象深刻的內(nèi)容寫具體,寫出當時的真實感受。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀理解守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其來而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。1.解釋加點字在文中的意思。
走___________因___________
釋___________冀___________
2.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(一處即可)
因釋其耒而守株
3.用自己的話寫出下列句子的意思。
(1)兔走觸株,折頸而死。
___________________________________________________
(2)因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。
_________________________________________________
4.農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話?你從中明白一個什么道理?
_______________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀。魚醫(yī)生魚也常常會得病,或者它們之間因打架而受傷,但魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤(yóu)里塔魚”,就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方,能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西,使病魚恢復(fù)健康。它的這個本領(lǐng)是本能,吃掉的東西是它以為最好的飯菜。這樣,魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就非常好。魚醫(yī)生工作負責,治病也很快。一個醫(yī)生6小時內(nèi)能醫(yī)治300條病魚。病魚求醫(yī)時,總是頭朝下尾朝上,老老實實地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚,就張開大口,讓小魚醫(yī)生進進出出,給它們治病。有一種“爾卜里尼魚”,它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時,它猛地伸出尖嘴,狠狠地咬一口就逃跑。瞧,魚類中也有裝好人的壞蛋。1.根據(jù)短文內(nèi)容,在括號中填上恰當?shù)脑~語。
張開(
)伸出(
)
2.“魚醫(yī)生”是指,它生活在。魚醫(yī)生是怎樣給病魚看病的?請用“——”在文中畫出來。
3.“裝好人的壞蛋”是指。為什么說它是“壞蛋”呢?請用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。
4.除了魚醫(yī)生外,你還知道其他有趣的魚嗎?寫下來。
___________________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).用“√”給句子中的加點字選擇正確的讀音。
(1)瑟(sèshè)瑟的秋風吹拂著森林,帶走一片片金黃的樹葉。
(2)他輸(shūsū)了這場比賽,心情不好,你就別去騷(sāoshāo)擾他了。2).選擇恰當?shù)挠黧w填空。
船藥階梯面包
(1)魯迅說:“書籍是營養(yǎng)的(
)。”
(2)高爾基說:“書籍是人類進步的(
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