江西省萍鄉(xiāng)市（2024年）小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(難點掃除)完整試卷（含答案）

江西省萍鄉(xiāng)市（2024年度）小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

tíngbóqǐdímánglùcízhíjīnjīnyǒuwèi

shùshāobèisònglínglóngsìmiàozhòngxīnggǒngyuè

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會照樣子加一筆，變成新字寫下來。

例：一（二）日()口()

木()二()人()2）.我是小小魔法師。

（1）給下列漢字加一筆變成另一個字。

木＋__＝_____一＋__＝___

（2）給下列漢字減一筆變成另一個字。

中－__＝_____日-__＝___3）.寫筆順。

山：_________________________________共(

)畫。

火：_________________________________共(

)畫。4）.選擇量詞填一填（填序號）

①條②頭③群④堆⑤片⑥朵

一(

)雪花一(

)白云一(

)大象

一(

)桃子一(

)飛鳥一(

)小魚5）.背一背，填一填。

(

)初，性(

)善，

(

)近，(

)。

茍()教，性乃遷，

教()道，貴以專。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給下面這句話加標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

媽媽看我得了第一名□開心地笑了□A．，！B．，？C．，。2）.對下面這段話的主要內(nèi)容概括最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

凡土壤動物吃剩的或細菌不能分解的物質(zhì)都由真菌來完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌酶和酸能消化、分解殘留物，最后吸收這些被預(yù)先消化和分解的物質(zhì)。真菌數(shù)量龐大，涉及面積較廣，是森林里最重要的清道夫。A．土壤里的所有物質(zhì)都是由真菌來完成“清理”的。B．真菌的菌絲分泌酶和酸能消化、分解殘留物。C．真菌是森林里最重要的清道夫。D．真菌數(shù)量龐大，涉及面積較廣。3）.讀句子，完成練習(xí)。

國歌聲中，徐徐升起。

我知道“徐徐”的意思是（）A．快快B．慢慢4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用上加點字詞，寫句子

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

《馬詩》龔自珍故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

《逢入京史》劉方平落紅不是無情物，化作春泥更護花。

《己亥雜詩》岑參此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《春夜洛城聞笛》李賀今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

《夜月》李白大漠沙如雪，燕山月似鉤。2）.用直線把題目、作者、詩文連起來。

《晚春》韓愈草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲

《秋詞》辛棄疾自古逢秋悲寂寥驀然回首

《青玉案》劉禹錫眾里尋他千百度我言秋日勝春朝

《如夢令》諸葛亮試問卷簾人非寧靜無以致遠

《誡子書》李清照非淡泊無以明志卻道海棠依舊6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

(

)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

(

)蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。2）.亂句成段。

(

)那頑皮的小孩摘下柳條繞成大項圈。

(

)它悄悄地把柳芽抽成一條條細絲在微風中起舞。

(

)他騎上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地走向村外。

(

)初春，柳樹最早露出春的生機，帶給人們春的消息。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．俗話說的“一目十行”，也是一種閱讀的方法。(

)

2．《水滸傳》的作者是羅貫中。(

)

3．字謎“因為自大一點，惹得人人討厭?！钡闹i底是“臭”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀與欣賞溪居即事［唐］崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。1．下列對畫線詩句理解正確的一項是（）A．（小童）急急忙忙地跑回去，把柴門關(guān)上。B．（小童）急急忙忙打開柴門，迎接客人。C．（小童）以為有外人進來，急忙回家，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的。2．詩中的三、四句中__、__兩個字用得最好，描繪出一個________的農(nóng)村兒童形象。

3．詩中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風景畫，寫了______、______、______、______等景物，靜中有動，動中有靜，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。

4．詩人寫的雖是普普通通的景物和日常生活的小事，但給人美的享受，表達了詩人___的心境。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.閱讀以下材料，根據(jù)要求完成習(xí)作。

班級要編輯智慧故事集，請選擇以下一項任務(wù)完成。題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實的人名，不少于400字。

任務(wù)1：推薦身邊一位有智慧的人，寫寫他（她）的智慧故事，如：遇事鎮(zhèn)定機智的同學(xué)，掌握諸多生活小竅門的媽媽等，選用典型實例，運用語言、神態(tài)、動作、心理等多種方法，具體表現(xiàn)人物的特點。

任務(wù)2：推薦身邊一個充滿智慧的故事，如：他巧妙化解同學(xué)間的矛盾，她“智斗”調(diào)皮的弟弟等，要把事情的經(jīng)過寫清楚，將印象深刻的內(nèi)容寫具體，寫出當時的真實感受。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其來而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1．解釋加點字在文中的意思。

走___________因___________

釋___________冀___________

2．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（一處即可）

因釋其耒而守株

3．用自己的話寫出下列句子的意思。

（1）兔走觸株，折頸而死。

___________________________________________________

（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

_________________________________________________

4．農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話？你從中明白一個什么道理？

_______________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。魚醫(yī)生魚也常常會得病，或者它們之間因打架而受傷，但魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤（yóu）里塔魚”，就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。它的這個本領(lǐng)是本能，吃掉的東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就非常好。魚醫(yī)生工作負責，治病也很快。一個醫(yī)生6小時內(nèi)能醫(yī)治300條病魚。病魚求醫(yī)時，總是頭朝下尾朝上，老老實實地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進進出出，給它們治病。有一種“爾卜里尼魚”，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋。1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號中填上恰當?shù)脑~語。

張開(

)伸出(

)

2．“魚醫(yī)生”是指，它生活在。魚醫(yī)生是怎樣給病魚看病的？請用“——”在文中畫出來。

3．“裝好人的壞蛋”是指。為什么說它是“壞蛋”呢？請用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。

4．除了魚醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚嗎？寫下來。

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給句子中的加點字選擇正確的讀音。

（1）瑟（sèshè）瑟的秋風吹拂著森林，帶走一片片金黃的樹葉。

（2）他輸（shūsū）了這場比賽，心情不好，你就別去騷（sāoshāo）擾他了。2）.選擇恰當?shù)挠黧w填空。

船藥階梯面包

（1）魯迅說：“書籍是營養(yǎng)的(

)。”

（2）高爾基說：“書籍是人類進步的(