初中語(yǔ)文重點(diǎn)地區(qū)中考真題卷

初中語(yǔ)文重點(diǎn)地區(qū)中考真題卷(匯總)含答案參與。(27分)開(kāi)始籌備展覽會(huì)啦!你可以借助任務(wù)后面的資料夾，完成任務(wù)?！耙幻滓皇澜纭敝黝}展覽會(huì)籌備說(shuō)明主題展覽時(shí)間12月8日下午2點(diǎn)地點(diǎn)學(xué)校展覽廳展區(qū)主題成果中國(guó)區(qū)一粒米的萬(wàn)年演變史世界區(qū)小視頻體驗(yàn)區(qū)走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)1.宣傳組為展覽會(huì)設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)海報(bào)，請(qǐng)你參與討論。(4分)“秋”為莊稼成熟。這兩個(gè)字放在一起，就是米的“成長(zhǎng)記”啊!借助資料一，以“稻穗”的口吻撰寫(xiě)介紹詞。(80字左右)(4分)A.唐朝時(shí)期B.20世紀(jì)60年代3.策劃組準(zhǔn)備為世界區(qū)挑選宣傳標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)推薦下面哪一條?根據(jù)“籌備說(shuō)明”和資料二，簡(jiǎn)述理由。(4分)借助資料，代表班級(jí)給家長(zhǎng)寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。(10分)要求：(1)說(shuō)明活動(dòng)的背景、意義等相關(guān)信息；(2)120字左右；(3)不得出現(xiàn)人名、A5.以上籌備的內(nèi)容能否達(dá)成展覽會(huì)目的?根據(jù)“籌備說(shuō)明”,借助資料，發(fā)表你的看法。(5一粒米的萬(wàn)年演變史時(shí)間意義10000年前浙江浦江縣上山遺址的先民馴化野生稻7000年一4000年前河姆渡遺址、良渚遺址中后來(lái)由于我國(guó)南方洪澇災(zāi)害嚴(yán)重等原因，稻米的痕跡消失了很久。唐朝時(shí)期宋朝時(shí)期一年可以種兩季，稻米產(chǎn)量的增加供養(yǎng)了更多人口，使中國(guó)人口在北宋第一次20世紀(jì)50年代我國(guó)首次培育出矮稈稻矮稈稻抗倒、耐肥、高產(chǎn)。20世紀(jì)60年代打破世界粳稻單產(chǎn)記錄。技術(shù)還被推廣到世界各地。1996年我國(guó)正式啟動(dòng)“超級(jí)稻”研究工作中國(guó)水稻產(chǎn)量不斷翻倍。大米也是全世21世紀(jì)水稻研究繼續(xù)發(fā)展現(xiàn)在的米口感好，味道好，還富含各種

在這里(湄公河平原),水稻生產(chǎn)是人們主要的生產(chǎn)活動(dòng)，它深深地影響著人們的生命力和潤(rùn)物無(wú)聲的感召力，養(yǎng)育了一代代人，塑造出一個(gè)個(gè)獨(dú)特而精彩的文化…,……米塑又稱(chēng)“粉塑”,是溫州獨(dú)有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。據(jù)記載，溫州在宋朝時(shí)就出現(xiàn)，已有1000多年的歷史。米塑以糯米粉為原料，蒸熟后經(jīng)過(guò)揉、搓，使米二、同學(xué)們準(zhǔn)備借助“預(yù)學(xué)筆記”學(xué)習(xí)散文，請(qǐng)你參與。(23分)二開(kāi)會(huì)，也看過(guò)很多次黃河：四川若爾蓋的黃河，蘭州市中心的黃三怎么可能普通呢?有人說(shuō)：什么時(shí)候都不能小看黃河。磧是什么意思?他們說(shuō)是河灘。四五▲6.理解“黃河是母親河”的形象，可從第二部分摘抄哪兩個(gè)關(guān)鍵詞?說(shuō)明理由。(3分)▲▲▲▲(5分)▲(6分)▲10.綜合以上思考探究，解答“預(yù)學(xué)筆記”中的閱讀困惑。(3分)11.根據(jù)積累，補(bǔ)全下面有關(guān)黃河的古詩(shī)名句。(2分)12.小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫(xiě)小論文，請(qǐng)你準(zhǔn)備材料。(5分)(1)根據(jù)積累，補(bǔ)全名句。(3分)②A,長(zhǎng)歌懷采薇。(王績(jī)《野望》)(2)其它詩(shī)文中，還有哪些句子能表現(xiàn)這一主題?請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句。(2分)13.閱讀材料，完成任務(wù)。(8分)關(guān)于“冒險(xiǎn)與生存”這一話(huà)題，右邊這組讀書(shū)小論文標(biāo)題，反

如何通過(guò)險(xiǎn)境塑造人物——以《老人與海四、班級(jí)同學(xué)制作集錄，探究辛詞豪放風(fēng)格，請(qǐng)你參與。(22分)●紹興三十二年，回南宋任職，時(shí)年23歲●乾道元年，奏進(jìn)《美芹十論》”,時(shí)年26歲(一)臣聞：事未至而預(yù)圖，則處之常有余；事既至而后計(jì)，民，屯聚蜂起。臣嘗鳩眾二千，隸耿京，為掌書(shū)記，與圖恢復(fù)。共籍兵二十五萬(wàn)，納款于朝。不幸變生肘腋，事乃大謬。負(fù)抱愚忠，填郁腸肺。(二)乘風(fēng)好去，[甲],直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。●淳熙九年，落職閑居，時(shí)年43歲(四)此生自斷天休問(wèn)，獨(dú)倚危樓。獨(dú)倚危樓，不信人間別有愁?！窦翁┧哪?，任鎮(zhèn)江知府，時(shí)年65歲(五)年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。[乙]?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！耖_(kāi)禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲【注釋】①《美芹十論》:辛棄疾論恢復(fù)大計(jì)而上孝宗皇帝的奉議14.根據(jù)要求，完成任務(wù)。(9分)(1)補(bǔ)全材料(二)(五)中的甲、乙畫(huà)線(xiàn)處。(2分)(2)閱讀材料(一),解釋加點(diǎn)詞。(3分)語(yǔ)句①事未至而預(yù)圖結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)系課內(nèi)：斗折蛇行(《小石潭記》)(3)你從材料(一)中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象?結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。(4分)15.材料(三)(四)表現(xiàn)詞人心境的手法有何不同?借助集錄，加以賞析。(5分)16.依據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，概括辛詞豪放風(fēng)格的特色。(2分)17.辛棄疾詞風(fēng)特色的形成，是否受其人生經(jīng)歷的影響?根據(jù)集錄，結(jié)合探究過(guò)程，發(fā)表你的看法。(6分)五、班級(jí)進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(60分)18.根據(jù)要求作文。(60分))“你大一點(diǎn)，要讓著弟弟?！痹龠^(guò)50億年，太陽(yáng)會(huì)變成一顆白矮星這一追問(wèn)，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類(lèi)探索未知，請(qǐng)圍繞“一定是這樣嗎?”這一追問(wèn)，進(jìn)行寫(xiě)作?！緦?xiě)作要求】①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫(xiě)；抄襲，不得透露個(gè)人信息。一(27分)1.(4分)(1)稚(2)穢(3)稀(4)香2.(4分)示例1:唐朝時(shí)，人類(lèi)可厲害啦!他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場(chǎng)，開(kāi)示例2:20世紀(jì)60年代，科學(xué)家袁隆平為了讓我們身體更加健壯，家族更加壯大，帶領(lǐng)團(tuán)界!3.(4分)示例1:我推薦A。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”。很多國(guó)家受中國(guó)稻作文化影響，繼而衍生出自己獨(dú)特的稻作文化，如日本的“彌生文化”,栗埔素的4.(10分)示例：您好!我們班將舉辦“一米一世界”主題展覽會(huì)。為親近非物質(zhì)文化遺和我們一起體驗(yàn)米塑工藝，感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣?，F(xiàn)邀請(qǐng)您于12月8日下午2點(diǎn)親臨我校5.(5分)示例1:能。我們這次是舉辦“一米一世界”主題展覽會(huì)，主要目的是“傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德”,重在體現(xiàn)人們以水稻種植為主要生存和示例2:不能，還存在一些問(wèn)題。我們這次是舉辦“一米一世界”主題展覽會(huì)，主要目只在海報(bào)上有所體現(xiàn)，但相關(guān)活動(dòng)還不夠，我認(rèn)為在這一點(diǎn)上還有待改進(jìn)。(23分)6.(3分)示例1:“悠然”“從容”,讓我理解到黃河有著母親般的溫和、從容不迫的特點(diǎn)。示例2:“自然之?huà)D”和“家?！?讓我理解了黃河有著母親般的樸實(shí)和默默無(wú)聞。7.(4分)示例1:選A,朗讀“前仆后繼”“不屈不撓”等詞時(shí)，語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng)，讀出黃河讀“就是”,通過(guò)重音的變化感受黃河給人的震撼。這樣朗讀，會(huì)讓我示例2,選B,朗讀這句話(huà)時(shí)，語(yǔ)速稍緩，“再”字讀重音，讀出8.(5分)在作者眼中，黃土如“杜甫的詩(shī)歌”般剛硬，又如“母親的子宮”般柔軟，有著黃河剛?cè)岵?jì)的品質(zhì)。作者認(rèn)為自己“像兩岸的黃土一樣”,繼承了黃9.(6分)示例：可以。作者在橋南邙嶺看黃河與大橋的逶迤曲線(xiàn)彼此輝映，感受到了一種10.(3分)作者在桃花峪看黃河，深刻認(rèn)識(shí)到黃河是“中國(guó)的靈魂”,是“我們所有人的靈11.(2分)(1)欲渡黃河冰塞川(2)波濤如怒三、(13分)12.(5分)(1)(3分)①紛紛開(kāi)且落②相顧無(wú)相識(shí)③望峰息心(2)(2分)示例：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。13.(8分)示例1:擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路——以《西游記》《小王子》為例示例2:從《水滸傳》和《紅巖》看“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的境界。四(22分)14.(9分)(1)(2分)[甲]長(zhǎng)空萬(wàn)里[乙]天下英雄誰(shuí)敵手(2)(3分)①考慮，計(jì)議②C③像蜜蜂一樣成群地(3)(4分)辛棄疾在進(jìn)言中認(rèn)為謀大事必先未雨綢繆，可見(jiàn)其心思縝密，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；青15.(5分)兩首詞同寫(xiě)于落職閑居時(shí)期，都流露出詞人壯志難酬的感慨。在《破陣子》中，白發(fā)生”體現(xiàn)了詞人壯志不遂的抑郁、憤慨。在《丑奴兒》中，詞人“自斷16.(2分)示例1:悲壯激烈。示例2:豪放沉郁，雄奇闊大17.(6分)示例1:是。青年辛棄疾滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)熱情，“直下看山河”表現(xiàn)出舍我其誰(shuí)的氣概，示例2:不是。青年辛棄疾滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)熱情，“直下看山河”表現(xiàn)出舍我其誰(shuí)的氣概，想D語(yǔ)文試題(全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘)閱讀下面文段，完成1~4題。頑敵，建設(shè)工地的激情yǒng躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhìl③中華民族始終有著口自古英雄出少年口的傳統(tǒng)口風(fēng)華正茂的你是選擇躺平口還是奮1.選文第①段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()(3分)A.披荊斬棘(jí)B.百折不撓(ráo)C.烙(luò)下D.殲(qiān)擊2.根據(jù)選文第①段的拼音寫(xiě)漢字。(3分)AB5.運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，能夠使寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)鮮明，生動(dòng)形象。請(qǐng)你分)(1)下圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線(xiàn)上填入相應(yīng)的情節(jié)。(2分)(2)“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”,烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純析。(4分)7.綜合性學(xué)習(xí)(8分)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的【活動(dòng)宣傳】](6分)②你會(huì)選擇什么內(nèi)容的圖片作為海報(bào)的配圖?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)【活動(dòng)實(shí)施】(2分)(2)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容。(至少要有一項(xiàng)孝親的活動(dòng))二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累。(10分，每空1分)8.根據(jù)積累，填寫(xiě)句子。三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，畢業(yè)在即，同學(xué)們互贈(zèng)書(shū)簽作為留念。請(qǐng)你將書(shū)簽中的詩(shī)句補(bǔ)惜時(shí)豁達(dá)萬(wàn)勿忘希望奮斗(二)閱讀下面的文言文，完成9~12題。(15分)愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。9.下列各項(xiàng)對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思推斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)11.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析正確的一項(xiàng)是()(3分)12.選文與下列鏈接材料對(duì)蓮的描寫(xiě)和表達(dá)的情思有何不同?請(qǐng)比較分析。(5分)浮香②繞曲岸，圓影①甲覆華池。?？智镲L(fēng)早，飄零君不知。談什么理想?”見(jiàn)你!”畢業(yè)那年，我一直沒(méi)找到合適的工作，整天在家和一興!”(25)我的淚水流了下來(lái)……有一個(gè)整體的把握。(4分)①父母車(chē)站迎接兒時(shí)過(guò)年樂(lè)事②三年異鄉(xiāng)打拼①父母車(chē)站迎接兒時(shí)過(guò)年樂(lè)事②三年異鄉(xiāng)打拼短信告知回家14.為幫助演員把握人物情感，你需要對(duì)下面句子的意蘊(yùn)進(jìn)行分析。(4分)15.在拍攝第④段“而今，我已經(jīng)有三年沒(méi)回家過(guò)年了”和第②段“今年我決定回去”了爭(zhēng)議。對(duì)此，你怎么看?(4分)(二)閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成18~21題。(18分)的紙質(zhì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮优c紙質(zhì)并存，讀者也由以前在閱讀過(guò)程中的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參源于《2020年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》和《2021年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》文字水平及相關(guān)文化知識(shí)的限制，只需具備一般這種功利性的閱讀心態(tài)，使讀者對(duì)外來(lái)信息只簡(jiǎn)單接注等方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)你與所讀材料的互動(dòng)，讓閱讀向縱深行進(jìn)。其實(shí)，閱讀的“深”與“淺”何種方式閱讀最終取決于個(gè)人的閱讀能力及閱讀目的。(根據(jù)葉峰《閱讀的18.根據(jù)材料一和材料二判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)19.請(qǐng)結(jié)合上述三則材料，分析“淺閱讀”流行的原因。(5分)呢?請(qǐng)你幫我推薦兩種方法，并四、寫(xiě)作(55分)春聯(lián)燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠(chéng)信、謙讓友愛(ài)的品行里……請(qǐng)以“里的文一、積累與運(yùn)用(共20分)1.(3分)下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.惦(diàn)記渲囂(xiB.粗獷(guǎng)別墅(shù)不屑(xiè)置辯2.(3分)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.弘揚(yáng)追求C.弘揚(yáng)追求D.推崇追逐精雕細(xì)刻精雕細(xì)刻3.(3分)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B.新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書(shū)法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起C.神舟三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿(mǎn)成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿(mǎn)完成，中4.(3分)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排列正確的一項(xiàng)是()5.(8分)古詩(shī)文默寫(xiě)。(3),獨(dú)愴然而涕下!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)(7)李賀在《雁門(mén)太守行》中抒寫(xiě)官軍全體將士的心愿，表達(dá)他們報(bào)效朝廷的決心的詩(shī)句二、議論文閱讀(共9分)6.(9分)①習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍，讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放絢麗之包含在這兩個(gè)字之中——奮斗!”歷史上，有志青年從來(lái)不是時(shí)代的使命、扛起責(zé)任的先鋒和實(shí)干家?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲。列寧開(kāi)始參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。黨的一大召開(kāi)時(shí)，代表平均年齡為28歲。長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)平均年齡不到25歲。在不同歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)青年英杰用青春的斗志和力量感應(yīng)時(shí)代③時(shí)代各有不同，青春一脈相承。青年的命運(yùn)從來(lái)都同時(shí)代緊密相連。1939年5月，比廣闊、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲……這些新時(shí)代的弄潮兒敢為人先、(1)下列對(duì)第②段主要運(yùn)用的論證方法的判斷，正確的一項(xiàng)是B.對(duì)比論證(2)下列理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.題目便是文章中心論點(diǎn)，明確精練，第C.廣大新時(shí)代青年在每個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線(xiàn)用青春的智慧和汗水踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”(3)為了更深入地闡述“青年勇做新時(shí)代的弄潮兒”,第③④⑤段分別從哪些方面論述?三、古詩(shī)文閱讀(共19分)7.(6分)閱讀《江城子·密州出獵》,完成小題。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射(1)下列賞析不正確的一項(xiàng)是(2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”用了典故，請(qǐng)分析其作用。8.(13分)閱讀下面文言文，完成小題。不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一-為具言所聞，皆嘆惋。余人各此溪若在山野。則宜逸民退士之所游處；在人間°,可為都邑俾(bǐ):使。⑤元結(jié)(719～772),唐代文學(xué)家，曾兩度出任道州刺史，后因不愛(ài)官場(chǎng)生活(1)下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是B.見(jiàn)漁人，乃大驚(2)下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是c.徘徊溪上，為之悵然(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。(4)請(qǐng)結(jié)合甲文說(shuō)一說(shuō)，桃花源百姓的生活狀態(tài)是怎樣的?(5)甲乙兩文都描寫(xiě)了自然景色，分別表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)怎樣的情感?四、綜合題(16～17小題，共7分)9.(1分)請(qǐng)用一句話(huà)為下面這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。新華社日內(nèi)瓦5月19日電(記者劉曲)世界衛(wèi)生組織19日宣布，由中國(guó)康希諾生物10.(2分)閱讀語(yǔ)段，在下面橫線(xiàn)上填空。語(yǔ)段中的A指的是,從中可以看出他的性格。11.(4分)如圖是漫畫(huà)《瞄準(zhǔn)》,按要求回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)這幅漫畫(huà)揭示了什么寓意?五、現(xiàn)代文閱讀(18～22小題，共15分)12.(15分)③11歲的埃文一口氣鄭重地寫(xiě)下了自己的一串夢(mèng)想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山⑥10年以后，少年時(shí)的伙伴們有的還在上學(xué)，有的早已走上社會(huì)，許多識(shí)我了嗎?”埃文定睛一看，又驚又喜，是珍道爾老師，看上去，(選自《精品文摘》,有刪改)(1)品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。11歲的埃文一口氣鄭重地寫(xiě)下了自己的一串夢(mèng)想。(2)聯(lián)系上下文分析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子在文中所起的作用。(3)第⑩段中珍道爾老師講述的故事有何用意。(4)結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個(gè)怎樣的人。(5)為什么說(shuō)夢(mèng)想是有“溫度”的?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶āＡ?、作?50分)13.(50分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。要求：①書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；②不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真一、積累與運(yùn)用(共20分)1.(3分)下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()B.粗獷(guǎng)D.緋(fēi)紅別墅(shù)偵輯(jī)不屑(xiè)置辯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīn)2.(3分)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B.推崇追逐D.推崇追逐精益求精：(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。3.(3分)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B.新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書(shū)法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起C.神舟三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿(mǎn)成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿(mǎn)完成，中4.(3分)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排列正確的一項(xiàng)是()B.③①⑤④②③句“人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程”,既然有取有舍，就有兩面性，而①句提到能有所收獲，對(duì)應(yīng)⑤句中的“變得溫柔而強(qiáng)大”,可知①位于⑤的前面；第④句中提到“沉淀”,②句緊接著說(shuō)“沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華”,由此可知④為引5.(8分)古詩(shī)文默寫(xiě)。(3)念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)(7)李賀在《雁門(mén)太守行》中抒寫(xiě)官軍全體將士的心愿，表達(dá)他們報(bào)效朝廷的決心的詩(shī)句【解答】(1)斷腸人在天涯(注意“涯”的書(shū)寫(xiě))(2)沉醉不知?dú)w路(3)念天地之悠悠(4)山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓(5)濯清漣而不妖(注意“濯”“漣”的書(shū)寫(xiě))(6)年少萬(wàn)兜鍪(注意“兜鍪”的書(shū)寫(xiě))(7)報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死(注意“攜”的書(shū)寫(xiě))二、議論文閱讀(共9分)6.(9分)①習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍，讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放絢麗之負(fù)使命、扛起責(zé)任的先鋒和實(shí)干家?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲。列寧開(kāi)始參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。黨的一大召開(kāi)時(shí)，代表平均年齡為28歲。長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)平均年齡不到25歲。在不同歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)青年英杰用青春的斗志和力量感應(yīng)時(shí)③時(shí)代各有不同，青春一脈相承。青年的命運(yùn)從來(lái)都同時(shí)代緊密相連。1939年5月，無(wú)比廣闊、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲……這些新時(shí)代的弄潮兒敢為人(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)下列對(duì)第②段主要運(yùn)用的論證方法的判斷，正確的一項(xiàng)是CA.比喻論證道理論證B.對(duì)比論證(2)下列理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BC.廣大新時(shí)代青年在每個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線(xiàn)用青春的智慧和汗水踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”(3)為了更深入地闡述“青年勇做新時(shí)代的弄潮兒”,第③④⑤段分別從哪些方面論述?斗者的時(shí)代，也是新時(shí)代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲風(fēng)發(fā)、產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲。列寧開(kāi)始參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。黨的一大召開(kāi)時(shí)，代表平均年齡為28歲，長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)平均年齡不到25歲”運(yùn)用了舉(2)本題考查對(duì)文章的理解分析。(3)本題考查對(duì)文章的理解和概括。結(jié)合文章內(nèi)容，從中搜集關(guān)鍵詞句作答。為了更深入地闡述“青年勇做新時(shí)代的弄潮兒”,文章第③段中通過(guò)引用毛澤東的人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼下FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30(3)①只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)1、舉例論證：所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)此所做的分析，合為舉例論證。(擺事實(shí)、事例論證)三、古詩(shī)文閱讀(共19分)7.(6分)閱讀《江城子·密州出獵》,完成小題。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射(1)下列賞析不正確的一項(xiàng)是A(2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”用了典故，請(qǐng)分析其作用。【分析】這是一首豪放派的詞，此詞開(kāi)篇“老夫聊發(fā)少年狂”,接下去的四句寫(xiě)出獵的雄壯下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪(一樣信任我)呢?從中我們可以看出作者(2)詞中運(yùn)用馮唐去云中赦免魏尚罪的典故。這里作者用“馮唐持節(jié)”(作者以魏尚自比),我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著我痛飲美酒，心胸開(kāi)闊，膽氣更為豪壯，(雖然)兩鬢微微發(fā)白，(但)這又有何妨?什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪(一樣信任我)呢?我將8.(13分)閱讀下面文言文，完成小題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一-為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)此溪若在山野。則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而(選自元結(jié)《右溪記》)俾(bǐ):使。⑤元結(jié)(719～772),唐代文學(xué)家，曾兩度出任道州刺史，后因不愛(ài)官場(chǎng)生活(1)下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是CB.見(jiàn)漁人，乃大驚(2)下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是C(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。(4)請(qǐng)結(jié)合甲文說(shuō)一說(shuō)，桃花源百姓的生活狀態(tài)是怎樣的?(5)甲乙兩文都描寫(xiě)了自然景色，分別表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)怎樣的情感?【甲】東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚(yú)為生。(一次漁人)沿著小溪?jiǎng)澊?，往前行，忘記美麗，地上的落花繁多。漁人對(duì)此感到非常驚異。(漁人)又向前劃去，想走到那片林子的桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，(在那里)便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類(lèi)。田間小路交錯(cuò)相通，(村落間)能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的(桃花源的人)一見(jiàn)漁人，竟然大為驚奇，問(wèn)他是從哪里兒來(lái)的。(漁人)細(xì)致詳盡地回人，都來(lái)打聽(tīng)消息。(他們)自己說(shuō)他們的祖先(為了)躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和現(xiàn)在是什么朝代，(他們)竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給(桃花源中的人)詳細(xì)地訴說(shuō)他知道的事情，(他們)聽(tīng)了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自告訴他說(shuō)：“(這里的情況)不值得對(duì)外界的人說(shuō)啊!”(漁人)出來(lái)后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，(一路上)處處標(biāo)上記號(hào)。漁人這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的(2)本題考查古今異義詞。(3)本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、(4)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)題的要求，選擇符題意的內(nèi)容概(5)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。甲文圍繞“美麗富足、和平安寧、自由快樂(lè)、尊老愛(ài)幼、民(3)①就順著先前的路回去，處處做了標(biāo)記。(4)人們熱情、淳樸，安居樂(lè)業(yè)，生活在和平的環(huán)境中，過(guò)著自由快樂(lè)、自給自足生活。(5)甲文表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的向往，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂的批判。乙文元結(jié)抒發(fā)了自己四、綜合題(16～17小題，共7分)9.(1分)請(qǐng)用一句話(huà)為下面這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。新華社日內(nèi)瓦5月19日電(記者劉曲)世界衛(wèi)生組織19日宣布，由中國(guó)康希諾生物第一步找導(dǎo)語(yǔ)(即總說(shuō)段);10.(2分)閱讀語(yǔ)段，在下面橫線(xiàn)上填空。語(yǔ)段中的A指的是魯智深,從中可以的是魯達(dá)(魯智深)。魯達(dá)擔(dān)心林沖在路上被押送公差殺害，所以一路相隨。在野豬林，兩11.(4分)如圖是漫畫(huà)《瞄準(zhǔn)》,按要求回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)這幅漫畫(huà)揭示了什么寓意?【分析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要按照一定的順序介紹畫(huà)面內(nèi)容，比如由整體到局部、由(2)本題考查漫畫(huà)寓意分析。漫畫(huà)中，代表人類(lèi)的獵手和代表野生動(dòng)物的鹿分別位于支架(2)示例：人類(lèi)和野生動(dòng)物要友好相處，如果濫捕濫殺野生動(dòng)物，破壞了生態(tài)平衡，最終【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換要求將畫(huà)面內(nèi)容完整地描述下來(lái)，結(jié)合情景描繪述畫(huà)面；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、五、現(xiàn)代文閱讀(18～22小題，共15分)12.(15分)③11歲的埃文一口氣鄭重地寫(xiě)下了自己的一串夢(mèng)想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山⑤一年以后，同學(xué)們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物：文⑥10年以后，少年時(shí)的伙伴們有的還在上學(xué)，有的早已走上社會(huì)，許多人已經(jīng)搬到了認(rèn)識(shí)我了嗎?”埃文定睛一看，又驚又喜，是珍道爾老師，看上去，⑧然而，珍道爾還是堅(jiān)持領(lǐng)著自己的學(xué)生，去了位于坦來(lái)尼亞的乞力馬扎羅山，隨后夢(mèng)想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢(mèng)想升(選自《精品文摘》,有刪改)(1)品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2)聯(lián)系上下文分析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子在文中所起的作用。(3)第⑩段中珍道爾老師講述的故事有何用意。(4)結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個(gè)怎樣的人。(5)為什么說(shuō)夢(mèng)想是有“溫度”的?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶??！窘獯稹?1)本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。加點(diǎn)詞“鄭重”的意思是(2)本題考查語(yǔ)句的作用。第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子中“生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣”借(3)本題考查對(duì)文章的理解分析。第⑩段中寫(xiě)珍道爾老師講述故事，運(yùn)用的是插敘的手法。(4)本題考查對(duì)人物形象的把握。從第③段中“11歲的埃文一口氣鄭重地寫(xiě)下了自己的一裕，但尚可維持生計(jì)”,第⑧段中“自己雖然有一條腿殘疾，但并不(5)本題考查對(duì)文章的理解和感悟。文中圍繞埃文的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程來(lái)展開(kāi)，對(duì)于埃文的夢(mèng)(2)交代了珍道爾老師的現(xiàn)狀，為后文珍道爾老師背負(fù)債務(wù)幫埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想埋下伏筆，同(3)運(yùn)用插敘，交代了自己決定背負(fù)債務(wù)幫埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因。(4)11歲的埃文相信珍道爾老師會(huì)幫助自己(5)因?yàn)檎涞罓柪蠋煄椭Ｎ膶?shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想，從而使埃文重新認(rèn)識(shí)了人生，可以說(shuō)是(1)修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)本身：如詞語(yǔ)的感情色彩(貶詞褒用、褒詞貶用)、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩(方言、口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ))、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、(2)答題模式：效果詞(形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神等)+結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)境義+作者的思想感情。(3)聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時(shí)還要考慮作者的感情。六、作文(50分)13.(50分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴：父母的陪要求：①書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；②不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真象對(duì)自己(或他人)的人生產(chǎn)生過(guò)一定的觸動(dòng)，可以是一點(diǎn)感悟、幾縷情思，在開(kāi)頭或結(jié)尾【解答】呢?這得從一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課說(shuō)起。漸漸地。我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是的思考、感悟和收獲。最后再次點(diǎn)題：有書(shū)陪伴的日子，真好!文章敘事完整，語(yǔ)言流暢，一、積累與運(yùn)用(共12分)1.(2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()熱忱(cén)咄咄逼人(tuō)B.滯留(zhì)婆娑(shuō)天塹(qiàn)搖曳(yè)拈輕怕重(niān)心有靈犀(xī)2.(2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.頹唐教誨旁逸斜出巧妙絕倫B.取蒂矜持坦蕩如底一絲不茍D.妖嬈秘決栩栩如生走頭無(wú)路3.(2分)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()C.在全市中學(xué)生書(shū)法比賽中，我校的幾幅參賽作品都不怎么樣，只有小明的這一幅隸書(shū)還D.為盡快把我市建設(shè)成山清水秀新河池，廣大市民紛紛出謀獻(xiàn)策，提出了許多具有建設(shè)性4.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起B(yǎng).這次中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的地點(diǎn)是在市青少年活動(dòng)中心C.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，河池市很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的D.目前，雖然每年有不少大學(xué)畢業(yè)生，但是各方面人才5.(2分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是()B.“雙減”政策落實(shí)之后，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我6.(2分)下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤得一項(xiàng)是()C.說(shuō)、記、銘、表、序都是古代常見(jiàn)的文體，其中“表”是臣子給皇帝的奏章，比如諸葛二、現(xiàn)代文閱讀(一)(共8分)7.(4分)說(shuō)明文閱讀。波羅號(hào)”探測(cè)器從月球帶回391千克月壤，也沒(méi)有測(cè)量到水，甚至連②1970年至1976年，蘇聯(lián)發(fā)射的“月球—24號(hào)”月球探測(cè)器，從月球運(yùn)回326克月壤。蘇聯(lián)科學(xué)家從“月球—24號(hào)”任務(wù)采集的部③2020年11月24日，我國(guó)在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器。同年12月1日，探測(cè)器成功著陸在了月球風(fēng)暴洋北部地區(qū)，并將1731克的月壤樣品帶回地球。以下，而巖石中的水含量約為百萬(wàn)分之一百八十，相當(dāng)于1噸月壤中大約有120克水，1噸巖石中大約有180克水。這一新發(fā)現(xiàn)是人類(lèi)首次實(shí)現(xiàn)了月表原位條件下的水含量④什么是月球水?它以什么形式存在?月球水不是直接可以用來(lái)飲用的普通水，它主要(文/黃增強(qiáng)，節(jié)選自《知識(shí)窗》2022年03期，有刪改)(1)下列對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是A.列數(shù)字C.舉例子作引用(2)下列對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是B.本文采用的說(shuō)明順序是時(shí)間順序，從1969年到2020年依次說(shuō)明國(guó)外科學(xué)家對(duì)月球是否有8.(4分)議論文閱讀。他主動(dòng)應(yīng)對(duì)，閱讀了一些書(shū)。忽然悟到，大家經(jīng)常講的“有志者事竟成”,那個(gè)“事”通常難遇，自己的才智也未必夠用。悟到這一層，他當(dāng)機(jī)立斷，確定了一條嶄新的座右銘——藩是“快人”,其意并不難解，他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言無(wú)獨(dú)有偶，民國(guó)元?jiǎng)S興也是“快人”,半生戎馬腔您，但他好整④也許有人會(huì)犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊?首先，日成(文/王開(kāi)林，節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)下列對(duì)選文第③段主要運(yùn)用的論證方法判斷正確的一項(xiàng)是C.道理論證(2)下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是C.文章采用總分式結(jié)構(gòu)，論證思路是：引論(①)一本論(②③)一結(jié)論(④)。三、古詩(shī)文閱讀(共16分)9.(12分)文言文閱讀?！耙晕嵋晃?，老于此五物之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名者乎?而屢易其“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！?1)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是A.便要還家(同“邀”,邀請(qǐng))B.未果，尋病終(尋找)C.則又更號(hào)六一居士(改變)D.而屢易其號(hào)(多次)(2)下列各項(xiàng)中“之”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是B.老于此五物之間(3)下列對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)是均用原文填空)10.(4分)詩(shī)詞賞析。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射(1)這首詞的詞牌名是：,從本詞的及語(yǔ)言風(fēng)格看，是一首豪放詞。四、詩(shī)文默寫(xiě)(共8分)11.(8分)用課文原句填空。(5)晏殊在《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)中，既惆悵于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美五、綜合性學(xué)習(xí)(共14分)12.(3分)名著閱讀。買(mǎi)辦回復(fù)知縣后，第二日時(shí)知縣親自乘轎子到A家。誰(shuí)知A仍是別人不見(jiàn)。(花名)。小說(shuō)中還有一個(gè)是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個(gè)人物和A具有共同的年在革命者的指引下逐漸成長(zhǎng)為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。請(qǐng)閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)(2)保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮，愛(ài)打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)：他在(人名)的指使下拿煙末兒撒在神甫用來(lái)過(guò)復(fù)活節(jié)的(食物名)上，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o(wú)理打罵；他偷走德軍軍官的手槍并把它藏到(處所),是出于對(duì)侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因?yàn)樗?事件)時(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。14.(6分)“雙減”后，學(xué)校成立了各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)。為了更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，(1)在參加楹聯(lián)興趣小組活動(dòng)中，主持人要求每個(gè)人推介自己認(rèn)為最好或最有趣的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫(xiě)出你打算推介的對(duì)聯(lián)。(不得摘抄本試卷中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián))作為辯證的論題展開(kāi)辯論。你認(rèn)為站在正方的角度還是反方的角度更(3)活動(dòng)結(jié)束，在返回路上經(jīng)過(guò)學(xué)生食堂時(shí)，看到幾位學(xué)生正在懸掛一幅內(nèi)容為“節(jié)能從六、現(xiàn)代文閱讀(二)(共12分)15.(12分)的小家伙!⑧“姑娘，您這是干什么呢?”⑩“為啥?”(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①段至第⑥段的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字)(2)第③段引用“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的歌謠(3)請(qǐng)按要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。的表達(dá)效果)(5)說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“喜鵲在枝頭”的理解。七、寫(xiě)作(50分)16.(50分)請(qǐng)以“還有一種幸福叫”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整后作文。(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外),600字以上。(3)不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中如出現(xiàn)地名、校名、人名均以“XX”代替。(4)①率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了。(5)遂與外人間隔；聊以志吾之樂(lè)爾。10.(1)江城子題材11.(1)小橋流水人家(2)大庇天下寒士盡歡顏(3)馬作的盧飛快(4)念天地之悠悠(5)無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)(6)不義而富且貴于我如浮云12.王冕荷花淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動(dòng)人民13.(1)一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)革命。(2)謝廖沙；蛋糕的面團(tuán)；破磚窯里；釣魚(yú)。14.(1)示例：人無(wú)信不立；天有日方明。15.(1)示例：“我”下車(chē)步行，遇喜鵲引領(lǐng)，見(jiàn)到柿子樹(shù)。(2)①襯托了“我”步行山路，遇到喜鵲的高興心情；②與下文描寫(xiě)喜鵲叫聲的語(yǔ)句形成(3)①這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，將喜鵲人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出喜鵲看“我”和飛(4)①老人與枇杷樹(shù)的主人有相同之處，都具有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的可貴品質(zhì)；②眼前的柿子與記(5)①標(biāo)題概括了本文寫(xiě)步行山路時(shí)遇到喜鵲啄食柿子的主要內(nèi)容；②標(biāo)題營(yíng)造了溫馨、一、積累運(yùn)用(26分)1.(6分)根據(jù)下列語(yǔ)境，完成問(wèn)題。虎年春節(jié)到來(lái)之際，改造后的梧州市西堤()公園重新開(kāi)放，成為市民休閑游憩中心廣場(chǎng)前的巨石上，雕刻著古蒼梧郡的歷史文述和轄圖。特別是長(zhǎng)堤護(hù)欄上80首(幅)歷代名人政要對(duì)梧州詠贊的題詩(shī)，契()合了梧州的深厚歷史文化底yùn()。梧州的(1)下列依次填入括號(hào)里的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是(2)在上面語(yǔ)段中【甲】【乙】處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(3)下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是2.(2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B.因?yàn)楦餍ｉ_(kāi)展了“明月頌中華”活動(dòng)，所以梧州市掀起創(chuàng)建“詩(shī)詞之市”D.隨著2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)相繼圓滿(mǎn)落幕，3.(2分)下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()B.山水田園詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)境優(yōu)美，風(fēng)格淡雅。其中，東晉陶淵明4.(2分)下列對(duì)出自羅貫中《三國(guó)演義》語(yǔ)段的分析，有誤的一項(xiàng)是()者耶?”佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨數(shù)上藥，以線(xiàn)縫之。公大笑而起，謂眾將曰：5.(4分)請(qǐng)將下列詩(shī)句用正楷字體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格中。6.(10分)默寫(xiě)。二、閱讀理解(35分)7.(2分)古代詩(shī)歌鑒賞。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)8.(12分)文言文閱讀。