區(qū)教育局推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2023-2025年）

-2-XX區(qū)教育局推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2023—2025年）為全面貫徹黨的二十大精神，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《XX區(qū)“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》《XX區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升行動計劃（2023—2025年）》、《XX區(qū)“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升計劃實(shí)施方案》、《XX“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃實(shí)施方案》、《XX市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃（2021—2025年）》、《XX市科教振興專項行動方案（2022—2025年》等精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定XX區(qū)2023—2025年教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃。一、指導(dǎo)思想堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，為黨育人，為國育才，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，凝心聚力，追趕超越，全力以赴深入推動全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展?？傮w思路：緊緊圍繞“四個目標(biāo)”，深入實(shí)施“五項計劃”，扎實(shí)開展“十大行動”，到2025年，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上使學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育等教育高質(zhì)量發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局合理化、辦學(xué)特色多樣化、辦學(xué)理念現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，努力促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。二、緊緊圍繞“四個目標(biāo)”（一）全面建成一批特色示范學(xué)校通過三年的努力，我區(qū)要建設(shè)成一批享譽(yù)區(qū)內(nèi)外的特色學(xué)校。義務(wù)教育考試管理示范校自治區(qū)級2所；德育示范校自治區(qū)級2所，XX市級4所；全國依法治校示范校國家級1所，自治區(qū)級2所，XX市級4所；勞動教育實(shí)踐基地示范校自治區(qū)級1所，XX市級1所；勞動教育示范校自治區(qū)級1所，XX市級2所；心理健康教育示范校自治區(qū)級2所，XX市級4所；校本研修示范校自治區(qū)級2所，XX市級4所；課后服務(wù)示范校自治區(qū)級2所，XX市級4所；足球示范校自治區(qū)級2所，XX市級4所；清廉學(xué)校示范校XX市級4所，XX區(qū)級40所；書香校園示范校3所；書法教學(xué)示范校4所；園林式校園示范校2所。（二）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量高中教學(xué)質(zhì)量。高中階段教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。保持高考質(zhì)量持續(xù)上升的良好勢頭，到2025年，力爭高考一本上線突破100人大關(guān)。初中教學(xué)質(zhì)量。初中教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述的要求。保持中考質(zhì)量持續(xù)上升的良好勢頭，到2025年，力爭中考A+上線突破550人大關(guān)。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述的要求。學(xué)前教育保教質(zhì)量。完成學(xué)前教育“985”任務(wù)，繼續(xù)創(chuàng)建自治區(qū)和XX市示范幼兒園，不斷提高我區(qū)學(xué)前教育保教質(zhì)量。（三）全面培育一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果每年有5個以上《中小學(xué)德育指南》“一校一案”優(yōu)秀案例獲得XX市獎勵；有5個以上德育微課教學(xué)“精彩一課”獲得XX市獎勵，2個獲得自治區(qū)級獎勵；有30節(jié)以上“基礎(chǔ)教育精品課”獲得XX市獎勵，5節(jié)獲得自治區(qū)級獎勵；有4項以上校本研修優(yōu)秀成果獲得XX市級獎勵，2項獲得自治區(qū)級獎勵；推薦5—15項優(yōu)秀成果入選XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項目庫；每兩年有4—5項優(yōu)秀成果獲得自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果等次評選一、二等獎。（四）全面打造一支優(yōu)秀人才隊伍教育行政機(jī)關(guān)隊伍。經(jīng)過3年努力，建成一支政治思想覺悟高、凝聚力戰(zhàn)斗力強(qiáng)、工作作風(fēng)優(yōu)良、工作效率高的教育行政機(jī)關(guān)隊伍。教研員隊伍。經(jīng)過3年努力，建成一支在XX市教學(xué)研究方面有一定話語權(quán)的區(qū)級優(yōu)秀教研隊伍。區(qū)、學(xué)區(qū)和學(xué)校三級教研機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，教研工作保障進(jìn)一步完善，教研員職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)能力明顯提升，教研員隊伍引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生綜合素質(zhì)、教育決策科學(xué)化水平的能力明顯增強(qiáng)，基本滿足全區(qū)中小學(xué)對教研指導(dǎo)的需要。校長（書記、園長）隊伍。經(jīng)過3年努力，培養(yǎng)和塑造一批有影響力的名校長（書記、園長）。實(shí)現(xiàn)3年名校長（書記、園長）培養(yǎng)目標(biāo)：國家級3名、自治區(qū)級6名、XX市級15名、XX區(qū)級30名。教師隊伍。經(jīng)過3年努力，培養(yǎng)和塑造一批國家、自治區(qū)、XX市、XX區(qū)級的骨干教師、教學(xué)名師、特級教師。三、深入實(shí)施“五項計劃”（一）深入實(shí)施立德樹人計劃。堅持為黨育人、為國育才，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入開展社會主義核心價值觀教育、黨史教育，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育全過程，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，上好底色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》，推動中小學(xué)?！耙恍Ｒ话浮苯ㄔO(shè)，組織申報全國落實(shí)《中小學(xué)德育指南》“一校一案”優(yōu)秀案例。每年至少組織舉辦5場以上的“師德師風(fēng)”巡回演講活動。每年舉辦1—2期區(qū)級中小學(xué)德育工作者示范培訓(xùn)班，組織開展年度區(qū)級中小學(xué)德育微課教學(xué)“精彩一課”評選活動和區(qū)級德育示范校評選活動。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校體育、美育教學(xué)改革。每年舉辦1次全區(qū)中小學(xué)生體育運(yùn)動會；組織開展和參加XX區(qū)、XX市、自治區(qū)、國家級中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。大力推進(jìn)勞動教育，組織學(xué)校參加XX區(qū)、XX市、自治區(qū)中小學(xué)勞動教育實(shí)踐基地、示范校評選活動。完善中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室，組織開展“5·25”心理健康教育活動月活動，開展心理健康教育示范校建設(shè)工作。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開展家庭教育月主題活動和全區(qū)中小學(xué)家庭教育主題活動優(yōu)秀案例評選活動，每年評選出10個優(yōu)秀案例。（二）深入實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展提升計劃。根據(jù)《XX“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》，大力發(fā)展公辦幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源舉辦幼兒園，辦好鎮(zhèn)（街道）公辦中心園和示范幼兒園，新建幼兒園1—2所，改擴(kuò)建一批幼兒園，確保實(shí)現(xiàn)幼兒入讀公辦園人數(shù)比例達(dá)到50%的目標(biāo)；新創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園2所，XX市示范性幼兒園3所。提升村級幼兒園辦園基本條件。完善普惠性民辦幼兒園管理扶持政策，新申報一批自治區(qū)普惠性民辦幼兒園；制定《XX區(qū)幼兒園普及普惠督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》，按計劃分步推進(jìn)我區(qū)幼兒園普及普惠督導(dǎo)評估工作，確保2025年完成縣級自評和通過XX市復(fù)核。每年對全區(qū)1/5（約50所）的幼兒園開展辦園行為督導(dǎo)評估，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為。（三）深入實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升計劃。印發(fā)實(shí)施《XX區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升行動計劃》，制定《XX區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）實(shí)施方案》，并按計劃積極開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，辦好片區(qū)中心學(xué)校，適時撤并一些規(guī)模過小的教學(xué)點(diǎn)，不斷優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，確保每個鎮(zhèn)（街道）至少辦好一所初中，積極打造一批鎮(zhèn)級和縣級示范校，以示范校帶動全區(qū)其他義務(wù)教育學(xué)校的工作開展，采取“提質(zhì)保校”的辦法，確保瓦塘一中在校生不少于400人、平悅初中不少于300人。通過多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量，XX一中、XX二中、XX三中中考質(zhì)量要名列XX市前茅。改擴(kuò)建部分義務(wù)教育學(xué)校，擴(kuò)建XX二中，以吸引更多的區(qū)外小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校就讀。把八塘一中改建為XX四中，把東津四中建設(shè)成為XX市農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升示范校，木格初中建設(shè)成為XX區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升示范校。把9個中心校建設(shè)成為“課程教材研究中心、課程德育中心、教學(xué)研究中心、資源建設(shè)中心、數(shù)據(jù)研究中心、質(zhì)量監(jiān)測中心、教師成長引領(lǐng)中心”。至2025年推出縣級農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升示范校5所，鎮(zhèn)級農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升示范校20所。（四）深入實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升計劃。改擴(kuò)建XX中學(xué)、橋圩高中和木格高中。改擴(kuò)建后，XX中學(xué)至少能滿足5000人就讀，橋圩高中至少能滿足3000人就讀。優(yōu)化木格高中結(jié)構(gòu)，側(cè)重于高中招生，有計劃謀劃初中部剝離，優(yōu)化結(jié)構(gòu)資源，木格高中至少能滿足2000名高中生就讀。著力改善和提高辦學(xué)水平，以吸引更多的初中優(yōu)秀畢業(yè)生到我區(qū)三所高中就讀。保持高考質(zhì)量持續(xù)上升的良好勢頭，到2025年，力爭高考一本上線突破100人大關(guān)，高考質(zhì)量名列XX市前茅。嚴(yán)格落實(shí)《消除普通高中學(xué)校大班額專項規(guī)劃（2020—2022年）》，完成消除普通高中大班額交賬任務(wù)。（五）深入實(shí)施特殊教育發(fā)展提升計劃。抓緊完善我區(qū)特殊教育學(xué)校設(shè)施設(shè)備，努力把我區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)成XX市示范性特殊教育學(xué)校。同時在鎮(zhèn)（街道）中心校各建設(shè)1個標(biāo)準(zhǔn)化隨班就讀資源教室。積極開展融合教育、送教上門，全面鞏固和提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。四、扎實(shí)開展“十大行動”（一）扎實(shí)開展黨建引領(lǐng)教育教學(xué)工作行動。一是實(shí)施“黨支部書記培育工程”，全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制工作。認(rèn)真總結(jié)XX中學(xué)、XX二中、木松嶺學(xué)校試點(diǎn)工作的亮點(diǎn)、存在問題和改進(jìn)措施，全面落實(shí)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，健全發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。二是認(rèn)真組織實(shí)施“五基三化”工程，抓好基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)工作；至2025年，每個學(xué)區(qū)創(chuàng)建中學(xué)、小學(xué)黨建示范點(diǎn)各一個以上，高中完成創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)，打造“校園黨旗紅”品牌。三是守住教育廉潔底線，深入推進(jìn)清廉校園建設(shè)工作，堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人。四是全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“師德師風(fēng)涵養(yǎng)工程”。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化。把社會主義核心價值觀作為教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，使黨建陣地成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺。在重大節(jié)日開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，加大師德典型宣傳，弘揚(yáng)師德建設(shè)正能量。落實(shí)新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師自覺維護(hù)教師職業(yè)形象。落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，建立師德建設(shè)責(zé)任追究機(jī)制。完善師德考評制度，把師德表現(xiàn)與業(yè)績考核、職稱評審、崗位晉升、評優(yōu)獎勵等掛鉤。強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用，發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用。（二）扎實(shí)開展教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作行動。一是強(qiáng)化各鎮(zhèn)（街道）、相關(guān)部門、學(xué)校、班主任和教師的控輟保學(xué)責(zé)任落實(shí)，定期開展專項行動，確保脫貧戶家庭適齡兒童少年除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。要把控輟保學(xué)作為一項制度化、常態(tài)化、規(guī)范化工作常抓不懈。學(xué)校要根據(jù)校情開設(shè)控輟保學(xué)班。學(xué)校可以開設(shè)籃球班、足球班、乒乓球班、田徑班、志愿服務(wù)班、勞動教育班、音樂班、美術(shù)班、科技班、書法班、閱讀班等，讓學(xué)生選擇自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；加強(qiáng)臺賬數(shù)據(jù)管理，及時在學(xué)籍系統(tǒng)、控輟保學(xué)監(jiān)測系統(tǒng)中登記更新學(xué)生輟學(xué)復(fù)學(xué)等信息，健全數(shù)據(jù)比對，確保數(shù)據(jù)臺賬真實(shí)準(zhǔn)確、更新及時、賬實(shí)相符，推進(jìn)控輟保學(xué)常態(tài)化清零。二是關(guān)注特殊群體，確保受教育權(quán)利。會同區(qū)殘聯(lián)等部門認(rèn)真排查有證殘疾兒童少年和事實(shí)殘疾兒童少年的教育保障情況，對全區(qū)排查出來的沒有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童少年和需要送教上門的殘疾兒童少年進(jìn)行身體評估，并根據(jù)評估結(jié)果提出科學(xué)合理入學(xué)安置意見進(jìn)行安置。加快特殊教育學(xué)校建設(shè)，把特殊教育學(xué)校建設(shè)成XX市示范性特殊教育學(xué)校；在鎮(zhèn)（街道）中心校各建設(shè)1個標(biāo)準(zhǔn)化隨班就讀資源教室；不斷探索和改進(jìn)送教內(nèi)容，增強(qiáng)送教科學(xué)性，提高送教服務(wù)質(zhì)量，保證每位殘疾兒童接受教育的權(quán)利。三是繼續(xù)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，提高精準(zhǔn)資助水平。扎實(shí)開展好學(xué)生資助政策宣傳，努力做到讓學(xué)生資助政策人盡皆知；按時足額做好資助金發(fā)放工作，做到應(yīng)助盡助。（三）扎實(shí)開展教學(xué)教研能力提升專項行動。一是加強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)、區(qū)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)工作;健全區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)班子，完善內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)教研員，2023年底前教研室要配有學(xué)前教育和義務(wù)教育階段小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治及中考學(xué)科、心理健康教育、勞動教育專職教研員；2024年底前區(qū)教研室專職教研員要占本區(qū)所轄學(xué)段專任教師比例不低于4‰;加強(qiáng)學(xué)區(qū)教研中心的管理,各學(xué)區(qū)成立教研中心，由分管教學(xué)工作的學(xué)區(qū)辦副主任兼任教研中心主任，要配有初中專職教研員至少1人，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語專職教研員各1人。二是提高教研員的教學(xué)教研組織管理能力，每年有計劃地安排一些有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)慕萄袉T到學(xué)校掛職；將教研員納入教師表彰獎勵范疇，參照中小學(xué)教師榮譽(yù)制度在表彰時單獨(dú)設(shè)立“模范教研員”“優(yōu)秀教研員”等榮譽(yù)。三是繼續(xù)實(shí)施區(qū)域教研支持計劃，加大對邊、遠(yuǎn)、小、弱學(xué)校教研支持力度。四是深化新時代教研隊伍建設(shè)，開展XX區(qū)校本教研培訓(xùn)，擴(kuò)大教師培訓(xùn)規(guī)模，提升培訓(xùn)質(zhì)量。五是大力開展教學(xué)教研工作改革，組織評選30所XX區(qū)級校本研修示范校。組織遴選10個優(yōu)秀教學(xué)成果，開展成果推廣應(yīng)用示范鎮(zhèn)、示范校建設(shè)。遴選5個項目作為2024年自治區(qū)級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎重點(diǎn)培育對象，積極申報國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。（四）扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建行動。維護(hù)校園安全，開展“平安校園”創(chuàng)建活動，各學(xué)校要壓實(shí)校園安全工作責(zé)任，健全制度，完善臺賬，到2025年全區(qū)中小學(xué)“平安建設(shè)”全部達(dá)標(biāo)。一是加大校園安全隱患排查整治工作，要成立校園安全隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，開展專項排查整治工作。二是強(qiáng)化安全教育，繼續(xù)實(shí)施“1530”安全教育模式，做好安全大家訪活動，真正做到讓安全教育入心、入腦。三是繼續(xù)組織開展安全大演練活動。聯(lián)合區(qū)消防大隊等部門開展消防、防溺水、應(yīng)急救助等安全演練，通過系列演練，提高廣大師生安全防范意識。四是建立健全學(xué)生安全聯(lián)防制度，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，抓好學(xué)校周邊社會治安秩序的整頓、規(guī)范和管理工作。五是抓好食品安全工作，杜絕食品安全事故發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生食堂食材采購配送工作的管理，規(guī)范食材的詢價定價工作。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，消除食堂及食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕學(xué)生集體食物中毒事件發(fā)生。聯(lián)合區(qū)市場監(jiān)管局、衛(wèi)健局認(rèn)真做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校食品安全培訓(xùn)和食品質(zhì)量監(jiān)督管理工作。在全區(qū)中小學(xué)校開展食品安全宣傳專題活動，開展專項食品安全檢查，持續(xù)開展節(jié)約糧食、拒絕餐廚浪費(fèi)活動，對存在問題的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行通報批評整改，依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。（五）扎實(shí)開展辦學(xué)條件提升行動。全面提升學(xué)校辦學(xué)條件，2023-2025年，學(xué)前教育項目計劃投資1.3億元，擬新建XX區(qū)江南工業(yè)園幼兒園等10所幼兒園，改擴(kuò)建XX區(qū)橋圩鎮(zhèn)中心幼兒園等12所幼兒園，增加學(xué)位約5400個；農(nóng)村義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展項目（土建）計劃投資5.4億元，新建校舍約15萬平方米，擬新建小學(xué)2所、改擴(kuò)建初中1所、新建初中1所，增加學(xué)位約13300個；普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)項目計劃投資7500萬元，改擴(kuò)建3所高中，新建校舍30000平方米，增加學(xué)位約3300個。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，挖掘地方文化特色，開展特色學(xué)校創(chuàng)建專項行動，力爭一校一案，通過三年的努力，建設(shè)成一批足球、書法、清廉、紅色文化等享譽(yù)區(qū)內(nèi)外的特色學(xué)校。（六）扎實(shí)有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價行動。一是根據(jù)自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《XX區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價實(shí)施方案（試行）》的通知的有關(guān)要求，從2023年開始啟動基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價工作。評價對象包括區(qū)人民政府、幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校及任期結(jié)束的具備獨(dú)立法人資格的中小學(xué)幼兒園校（園）長，評價周期原則上3—5年一輪。每年對1/5的幼兒園、中小學(xué)校進(jìn)行評價，同時對當(dāng)年任期結(jié)束的具備獨(dú)立法人資格的中小學(xué)幼兒園校（園）長進(jìn)行評價。二是進(jìn)一步建立健全各項管理制度，完善工作機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理和教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。制定印發(fā)《XX區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理考核評估辦法》，重新啟動我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估工作，從2023年春季期起，每年組織1次檢查評估。三是扎實(shí)開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測專項行動。持續(xù)組織開展全區(qū)域參加國家和XX義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。遴選義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用優(yōu)秀案例并推廣應(yīng)用。開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題整改專項督查。啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，將推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作作為提升義務(wù)教育質(zhì)量的抓手。每年對全區(qū)中小學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次評估，評估結(jié)果作為評價學(xué)校以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任用的重要依據(jù)之一。（七）扎實(shí)開展教師能力提升行動。一是全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)教師培養(yǎng)制度改革，為義務(wù)教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的本科層次教師；為高中階段教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)專業(yè)突出、底蘊(yùn)深厚的研究生層次教師。二是實(shí)施“中小學(xué)教師提質(zhì)賦能工程”，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,確保每位教師完成5年不少于360學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)；按教師總數(shù)20%的比例開展學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)中小學(xué)體育、美育、勞動教育、心理健康等緊缺學(xué)科和特殊教育教師培訓(xùn)；推動教師培訓(xùn)重心下移，重視校本研修，建立2個自治區(qū)級校本研修示范學(xué)校；實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，2023—2025年間實(shí)現(xiàn)100%中小學(xué)班主任培訓(xùn)全覆蓋，為促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)人才保障。三是要強(qiáng)化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練，要求每一位教師每周都要進(jìn)行“三筆一話”訓(xùn)練。加大緊缺薄弱學(xué)科教師如中小學(xué)心理健康教育、體育、藝術(shù)，高中通用技術(shù)、小學(xué)科學(xué)和特殊教育教師的招聘力度和培養(yǎng)力度。到2025年幼兒園教師具有專科及以上學(xué)歷比例達(dá)到90%，義務(wù)教育學(xué)校教師具有本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到80%，普通高中學(xué)校教師具有本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到85%。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。四是實(shí)施“尊師惠師工程”，完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，推動形成“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的激勵機(jī)制。2023—2025年支持建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍100套，評選表彰1500人次XX區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，增強(qiáng)廣大教師教書育人的榮譽(yù)感和使命感。五是加大教師補(bǔ)充，提高編制使用效益，優(yōu)化師資隊伍，到2025年補(bǔ)充各級各類學(xué)校教師800名，如期完成中小學(xué)教職工編制達(dá)標(biāo)工作，在國家和自治區(qū)規(guī)定的教職工配備標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)合理配備所需教師。六是進(jìn)一步加大優(yōu)秀教師交流輪崗力度，建立競爭擇優(yōu)、能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制。全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，優(yōu)化師資均衡配置，提升教師管理效能。（八）扎實(shí)開展中小學(xué)校長（書記、園長）素質(zhì)提升行動。一是加強(qiáng)中小學(xué)校長（書記、園長）隊伍建設(shè)，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長（書記、園長）隊伍。注重選優(yōu)配強(qiáng)校長（書記、園長），加大校長（書記、園長）培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加快開展校長（書記、園長）職級制改革試點(diǎn)，制定校長（書記、園長）職級制實(shí)施辦法。二是完善校長（書記、園長）考核管理與激勵機(jī)制，鼓勵校長（書記、園長）勇于改革創(chuàng)新，不斷推進(jìn)教育家辦學(xué)治校工作。重視做好后備校長（書記、園長）人選的培養(yǎng)工作。XX中學(xué)、XX一中、XX二中、XX三中、橋圩五中、八塘一中、木松嶺學(xué)校、XX一小、文筆山小學(xué)、濱江路小學(xué)以及各鎮(zhèn)（街道）中心校在按標(biāo)準(zhǔn)配備領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加1—2名副職領(lǐng)導(dǎo)，作為校長（書記、園長）培養(yǎng)對象，以破解校長（書記、園長）難找的局面。定期組織舉辦全區(qū)中小學(xué)校長（書記、園長）教育教學(xué)質(zhì)量提升管理論壇。定期評選表彰中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)。（九）扎實(shí)開展“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”行動。充分激發(fā)信息技術(shù)對教育的影響，依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化，為促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量提供有效支撐，助推我區(qū)教育水平和質(zhì)量不斷提升。一是加大資金投入，加快完成我區(qū)各中小學(xué)校教育信息化裝備工作，購置800套交互一體機(jī)、4800臺辦公電腦，達(dá)到每間教室都接入帶寬30M以上的網(wǎng)絡(luò)、都裝備教學(xué)交互一體機(jī)，各中小學(xué)校教師信息化終端達(dá)到1:1。二是加強(qiáng)各中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，滿足信息技術(shù)教學(xué)的需要。謀劃學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用，推進(jìn)智慧教育全面應(yīng)用。三是普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“人人用空間”引領(lǐng)推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用；利用大數(shù)據(jù)技術(shù)采集、匯聚互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學(xué)、科研、文化資源，為各中小學(xué)校和全體學(xué)習(xí)者提供海量、適切的學(xué)習(xí)資源服務(wù)。四是加快同步課堂、專遞課堂等網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的創(chuàng)建，建設(shè)三個課堂教室1000間，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的正向作用。運(yùn)用專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，開展聯(lián)校網(wǎng)教、數(shù)字學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機(jī)制。五是實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信