2024年江蘇省連云港市海州區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

2024年九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題溫馨提示：1.本試題由“積累·運(yùn)用”“閱讀·理解”“表達(dá)·交流”三部分構(gòu)成，共6頁(yè)，23小題，全卷共150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.考生須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定區(qū)域作答，選擇題在答題卡上指定區(qū)域用2B鉛筆填涂，在其他位置作答一律無(wú)效。3.作答前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)和座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及試卷的指定位置。席慕蓉說：喜歡出發(fā)，喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想。出發(fā)不僅是一個(gè)開始，還意味著希望和追求，哪怕途中有激流險(xiǎn)灘，只要出發(fā)，便有抵達(dá)。一、積累·運(yùn)用(30分)班級(jí)開展“出發(fā)與夢(mèng)想”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀老師分享的這段材料，完成1~5題。凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種jī絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。我自然知道，▲，▲，▲，▲。即便這樣，我依然喜歡。打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒有老。即便真老了又怎么樣，不是有句話叫(▲)嗎?我想學(xué)著品味(▲)的人生。人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問(▲)；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問(▲)。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋shè變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就是不虛此生。(汪國(guó)真《我喜歡出發(fā)》有刪改)1.(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(3分)jī()絆廣袤()跋shè()(2)下列選項(xiàng)中對(duì)“不虛此行”的“虛”解釋正確的是(2分)A.不堅(jiān)實(shí),不結(jié)實(shí)B.徒然,白白地C.空出,空著D.不真實(shí)的(3)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)氖?3分)A.老當(dāng)益壯繽紛志向意志B.老驥伏櫪錯(cuò)綜志向意志C.老驥伏櫪繽紛意志志向D.老當(dāng)益壯錯(cuò)綜意志志向(4)將下列短語(yǔ)依次填寫在橫線上，正確的選項(xiàng)是(2分)①大海有浪濤②森林有猛獸③大山有坎坷④大漠有風(fēng)沙A.②③①④B.①②④③C.④③②①D.③①④②2.從下列名著形象中任選一個(gè)，結(jié)合人物的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)材料中畫線句子的理解。(3分)《朝花夕拾》魯迅《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)《西游記》孫悟空九年級(jí)語(yǔ)文試題第1頁(yè)(共6頁(yè))3.視通萬(wàn)里，思接千里。開卷也是一種出發(fā)，請(qǐng)結(jié)合積累所學(xué)，豐富你夢(mèng)想的行囊。(1)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)A.《水經(jīng)注》是南朝酈道元所著，是我國(guó)古代一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。B.“銘”原是刻在器物上來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后成為一種文體，不講究用韻。C.曲盛于元代，又稱元曲，《山坡羊》《漁家傲》都是曲牌名，代表作家有“元曲四大家”。D.根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)史書劃分為編年體、紀(jì)傳體、國(guó)別體等?！度龂?guó)志》是紀(jì)傳體也是國(guó)別體。(2)完成名句填空，和詩(shī)人們一起出發(fā)去看祖國(guó)山河。(9分)怎么能不喜歡出發(fā)呢?途中“潮平兩岸闊，①”的意氣風(fēng)發(fā)“山重水復(fù)疑無(wú)路，②”的鼓舞歡欣、“③，江入大荒流”的豪邁浪漫，“④一覽眾山小”的暢快開闊，無(wú)處不是最好的風(fēng)景。即使，難免會(huì)有“溪云初起日沉閣，⑤”的驚惶，“一抹晚煙荒戍壘,⑥”的惆悵,“⑦,愁云慘淡萬(wàn)里凝”的憂慮,但“江山如此多嬌,⑧”“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，⑨”，出發(fā)的路上，總有美好相伴。4.畢業(yè)在即，同桌想給最好的朋友寫一段臨別贈(zèng)言來(lái)表達(dá)對(duì)他的祝福和期待，因特別喜歡老師分享的這段《我喜歡出發(fā)》，想在贈(zèng)言中引用或化用其中的一兩句話，請(qǐng)你幫幫他。(要求不少于50字)(3分)5.你所在的學(xué)習(xí)小組制作了一張主題手抄報(bào)來(lái)總結(jié)本次學(xué)習(xí)的收獲，目前缺少一幅核心插圖。經(jīng)篩選后，還有3個(gè)圖案?jìng)溥x，請(qǐng)發(fā)表你的意見并說明理由。(2分)展翅高飛的鵬鳥向遠(yuǎn)處蜿蜒的路揚(yáng)帆起航的船二、閱讀·理解(60分)(一)班級(jí)開展“白居易的出發(fā)與到達(dá)”主題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參與，完成6~10題。(20分)【甲】別州民①白居易耆老②遮歸路，壺漿滿別筵。甘棠③無(wú)一樹，那得淚潸然。稅重多貧戶，農(nóng)饑足旱田。唯留一湖④水，與汝救兇年。注：①州民：杭州百姓。本詩(shī)是詩(shī)人卸任杭州刺史離開時(shí)所作。耆老：這里泛指地方鄉(xiāng)紳，年長(zhǎng)者。②甘棠：傳說周武王時(shí)，召伯巡行南國(guó)，曾憩于甘棠樹下，后人追思其功德作《甘棠》詩(shī)。后世常用“甘棠”稱美地方長(zhǎng)官有善政。③湖：指西湖(舊稱錢塘湖)?！疽摇堪拙右讉?節(jié)選)宋·歐陽(yáng)修李師道上私錢六百萬(wàn)，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！钡蹚闹６戎Б儆星粝甸|鄉(xiāng)②獄，更三赦不得原。又奏言：“父死，縶③其子，夫久系，妻嫁，債無(wú)償期，禁無(wú)休日，請(qǐng)一切免之。”奏凡十余上，益知名。后對(duì)殿中，論執(zhí)強(qiáng)鯁⑥，帝未諭，輒進(jìn)曰：“陛下誤矣。”帝變色，罷，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵?堪此，必斥之！”絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失。若黜之是箱其口使自為謀非所以發(fā)揚(yáng)盛德也。”帝悟，待之如初。河朔復(fù)亂，賊取弓高，絕糧道。于是，天子荒縱，宰相才下，賞罰失所宜.坐視賊，無(wú)能為。居易雖進(jìn)忠，不見聽，乃丐外遷。為杭州刺史，始筑堤捍錢塘湖，鐘泄?九年級(jí)語(yǔ)文試題第2頁(yè)(共6頁(yè))其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲。久之，以太子左庶子⑦分司東都。復(fù)拜蘇州刺史,病免。(節(jié)選自《新唐書》)注:①度支:唐代掌管財(cái)政收支的部門②閨鄉(xiāng)mǐn:地點(diǎn)名稱。③縶zhí:束縛,拘絆。④鯁:直。⑤叵：不可⑥鐘泄：鐘，集聚；泄，排。⑦左庶子：太子侍從官?！颈亢髞?lái)有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他們卻繼承杜甫寫實(shí)的表現(xiàn)人生的態(tài)度。他們開始將這種態(tài)度理論化；主張?jiān)娨吧弦匝a(bǔ)察時(shí)政，下以泄導(dǎo)人情”，“嘲風(fēng)雪，弄花草”是沒有意義的。他們反對(duì)雕琢字句，主張誠(chéng)實(shí)自然。他們將自己的詩(shī)分為“諷諭”的和“非諷諭”的兩類。他們的詩(shī)卻容易懂，又能道出人人心中的話，所以雅俗共賞，一時(shí)風(fēng)行。(《經(jīng)典常談<詩(shī)第十二>》)6.下列對(duì)甲詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句著重描寫送別的場(chǎng)景，“遮”“滿”兩字最能突顯父老鄉(xiāng)親對(duì)詩(shī)人的留戀、不舍。B.次句化用“甘棠無(wú)一樹”的典故，旨在表達(dá)對(duì)自己為官期間毫無(wú)建樹的自責(zé)愧悔。C.第三句以樸質(zhì)的語(yǔ)言概述當(dāng)?shù)匕傩绽Э嗟纳睿柡瑢?duì)底層百姓同情和對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。D.最后一句采用對(duì)話形式，“留”與題中的“別”呼應(yīng)，將掛懷之情寄予湖水，深化主旨。7.解釋加點(diǎn)的字詞。(4分)(1)猶宜以賢者子孫贖▲(2)輒進(jìn)曰▲(2)是子我自拔擢▲(4)絕糧道▲8.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。(3分)若黜之是箱其口使自為謀非所以發(fā)揚(yáng)盛德也。9.在甲詩(shī)的探究學(xué)習(xí)中，請(qǐng)結(jié)合乙文畫線句子解決以下問題。(6分)(1)簡(jiǎn)述白居易出任杭州刺史的前因。(2)《別州民》中為何有“一湖水”“救兇年”之說?10.“出發(fā)”是選擇，“到達(dá)”是收獲。結(jié)合以上三則材料從藝術(shù)創(chuàng)作、為官?gòu)恼蓚€(gè)方面來(lái)闡釋一下白居易的“出發(fā)”與“到達(dá)”。(4分)(二)名著分享課上，圍繞“出發(fā)與命運(yùn)”這一話題，老師給出三則材料，請(qǐng)你探究完成11~14題。(13分)【甲】好。那么，走罷！但是，那里去呢?S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然。總得尋別一類人們?nèi)?，去尋為S城人所詬病的人們，無(wú)論其為畜生或魔鬼。那時(shí)為全城所笑罵的是一個(gè)開得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了“四書”的句子，做一篇八股來(lái)嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當(dāng)作有趣的話柄。(選自《朝花夕拾》)【乙】沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個(gè)好地方.有多少名人在那里。我又會(huì)做兩句詩(shī).何九年級(jí)語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共6頁(yè))不到南京去賣詩(shī)過日子?或者遇著些緣法出來(lái)也不可知?！?選自《儒林外史》第四十回)【丙】紅軍好像不知道自己的命運(yùn)似的，仍繼續(xù)向西面的龍街分三路急行軍。那里的渡船已經(jīng)焚毀，南京的飛行員報(bào)告，紅軍一支先鋒部隊(duì)在造一條竹橋。蔣介石更加信心百倍了，造一架橋要好幾個(gè)星期時(shí)間。但是有一天晚上，有一營(yíng)紅軍突然悄悄地倒過方向，強(qiáng)行軍一天一夜，像奇跡一樣，走了八十五英里，到傍晚時(shí)分到達(dá)附近其他一個(gè)唯一可以擺渡的地方——皎平渡。到天黑后，紅軍押著一個(gè)村長(zhǎng)到河邊，大聲喊叫對(duì)岸的哨兵，說是有政府軍開到，需要一只渡船。對(duì)岸沒有起疑，派了一只渡船過來(lái)。他們不動(dòng)聲色地進(jìn)了守軍營(yíng)地，發(fā)現(xiàn)守軍正在高枕無(wú)憂地打麻將，.槍支安然無(wú)事地靠在墻邊。紅軍叫他們“舉起手來(lái)”，收了武器，他們只得張口瞠目地瞧著，過了好久才明白，自己已成了原來(lái)以為還要三天才能到達(dá)的“土匪”的俘虜。與此同時(shí)，紅軍主力部隊(duì)大舉進(jìn)行了反方向進(jìn)軍，到第二天中午先鋒到達(dá)皎平渡。現(xiàn)在過河已不是難事了。(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》，有刪減)11.結(jié)合整本書閱讀，概括甲文中“我”想“走罷”的原因。(3分)12.齊省堂增訂本的《儒林外史》在乙文畫線句子旁有批注：此女真是奇特。請(qǐng)你結(jié)合畫橫線的語(yǔ)句分析沈瓊枝“奇特”在何處?(3分)13.丙文中有多處描寫國(guó)民黨反動(dòng)派的文字，請(qǐng)分析其作用。(3分)14.三則選文三種“出發(fā)”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥@些“出發(fā)”給你帶來(lái)了怎樣的人生啟示。(4分)(三)在“人工智能開啟人類新征程”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，小組成員展開學(xué)習(xí)，請(qǐng)你根據(jù)下列材料參與完成15~17題。(10分)材料一：2月16日，美國(guó)OpenAI公司宣布推出文生視頻大模型Sora。用戶在Sora上輸入一段文字，就可以瞬間生成長(zhǎng)達(dá)60秒的視頻，視頻具有詳細(xì)的場(chǎng)景和逼真的電影質(zhì)感，并伴有復(fù)雜的攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)和多個(gè)充滿活力與情感的角色。據(jù)報(bào)道，目前Sora雖然在物理原理擬真度和因果關(guān)系理解等方面還有所欠缺，但相對(duì)于之前誕生的僅能生成3秒內(nèi)視頻的大模型，Sora生成視頻的長(zhǎng)度是其幾十倍。隨著Sora技術(shù)進(jìn)一步成熟，在未來(lái)，文本創(chuàng)造力也許將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力，而沒有演員的影視作品或?qū)⒊霈F(xiàn)。同時(shí)，使用Sora制作一些影視特效和高風(fēng)險(xiǎn)鏡頭，將大幅降低拍攝成本和劇組人員風(fēng)險(xiǎn)，AI輔助視頻剪輯工作對(duì)工作效率的提升也不可忽視。(選自紅網(wǎng)2024.2.18張喆《文生視頻大模型Sora面世，要鼓掌也要警惕》)材料二：從ChatGPT到Sora，生成式人工智能在文本、圖片、音頻、視頻之間的多模態(tài)切換以及相互生成的模式，被認(rèn)為是最接近人類獲取知識(shí)的方式。AI介入創(chuàng)作，讓新的內(nèi)容主體產(chǎn)生，每個(gè)人都可以用AIGC生成需要的內(nèi)容，為世界提供更豐富的藝術(shù)作品。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授沈陽(yáng)表示，Sora運(yùn)用精確與否，主要是基于用戶的提示文本，因此起到?jīng)Q定性作用的還是“人”，其工具屬性沒有改變，它實(shí)現(xiàn)的是影視籌備流程中“概念呈現(xiàn)的自動(dòng)化”。Sora能讓有想法的人將創(chuàng)意視覺化，以更低的成本制作影視產(chǎn)品，解放更多創(chuàng)作者的生產(chǎn)力和創(chuàng)造性。(選自文匯報(bào)2024.3.1《Sora已來(lái)，文學(xué)如何面對(duì)人工智能時(shí)代的“風(fēng)口”》)材料三：隨著Sora模型的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，我們也應(yīng)關(guān)注其可能帶來(lái)的問題和挑戰(zhàn)。九年級(jí)語(yǔ)文試題第4頁(yè)(共6頁(yè))首先，版權(quán)問題是一個(gè)亟待解決的問題。由于Sora模型能夠自動(dòng)生成視頻內(nèi)容，可能存在侵犯他人版權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)。其次，Sora模型生成的視頻內(nèi)容可能存在誤導(dǎo)性或不真實(shí)性。由于模型是基于大量數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生成的，如果數(shù)據(jù)存在偏差或錯(cuò)誤，那么生成的視頻內(nèi)容也可能存在誤導(dǎo)性或不真實(shí)性。此外，我們還需要關(guān)注其可能帶來(lái)的隱私和安全問題。例如，如果模型在生成視頻內(nèi)容時(shí)需要收集用戶的個(gè)人信息或敏感數(shù)據(jù)。(選自騰訊網(wǎng)2024.2.16《文字秒變視頻,AI創(chuàng)作時(shí)代已來(lái)臨》)材料四：有些規(guī)律、潮流和趨勢(shì)，是不可逆的，因此，積極擁抱這些新技術(shù)和新趨勢(shì)，是我們?cè)撚械幕緫B(tài)度。我們始終認(rèn)為，技術(shù)只是一個(gè)手段和工具，其本身是沒有什么好壞善惡之分的，起決定作用的還是“人”本身。在相關(guān)技術(shù)和創(chuàng)新方面，攻堅(jiān)克難的同時(shí)，盡快與這些世界頂級(jí)的大模型進(jìn)行接觸，并對(duì)其的落地和推廣應(yīng)用，進(jìn)行普遍實(shí)踐，如何使其可以更好向上向善，為人類可以擁有更好的生活而服務(wù)，是我們要做要思考的事。(選自澎湃新聞2024.2.18《Sora，再次提醒我們要有擁抱新技術(shù)的胸懷》)15.根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(3分)A.Sora是一種能將任意文本快速轉(zhuǎn)化成與之相應(yīng)長(zhǎng)短的高質(zhì)量視頻的視頻生成模型。B.Sora實(shí)現(xiàn)的是影視籌備流程中的“概念呈現(xiàn)的自動(dòng)化”，其本身的工具屬性沒有改變。C.Sora模型生成的視頻如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤、不真實(shí)的內(nèi)容，都是由數(shù)據(jù)偏差或錯(cuò)誤造成的。D.Sora這些新技術(shù)的出現(xiàn)是可喜的，我們要積極擁抱，充分使用，推動(dòng)其落地和應(yīng)用。16.根據(jù)材料一、二，概括Sora視頻生成模型的出現(xiàn)將對(duì)影視行業(yè)產(chǎn)生怎樣的影響。(4分)17.結(jié)合材料三、四，探究在推動(dòng)Sora模型技術(shù)積極發(fā)展的過程中，人類還需在哪些方面做出努力。(3分)(四)同學(xué)向你分享一篇與少年、夢(mèng)想有關(guān)的散文，請(qǐng)你品讀并完成18~22題。(17分)盛滿夕陽(yáng)的單車盛家飛①在一個(gè)寂靜的深夜，少年的舊時(shí)光忽然走入我的夢(mèng)境，我騎著單車，追隨在他們身后，夕陽(yáng)滿天，將我騎車的影子扯得搖搖晃晃。②那時(shí)，我在離家十里的偏僻小鎮(zhèn)上讀書，交通工具是輛銀白色的二手自行車。起初我還沒去鎮(zhèn)上讀書時(shí)，車子便在農(nóng)忙時(shí)充當(dāng)起了馱運(yùn)糧食的工具，可能是某次載的糧食太重，后輪的車圈就被壓變了形，車圈不在同一個(gè)平面上，導(dǎo)致車子一騎起來(lái)后輪就左右搖擺，像一條扭動(dòng)的長(zhǎng)蛇，人們看到后都說，我家的這輛自行車會(huì)跳舞。后來(lái)等我上了中學(xué)，這輛自行車就成了我唯一的交通工具。③對(duì)于從小就寄居外婆家的我來(lái)說，童年孤獨(dú)而單調(diào)。開學(xué)那天，我只身一人騎著那輛“會(huì)跳舞”的自行車前往小鎮(zhèn)報(bào)名。到了班級(jí)我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，班里竟然有好幾位曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)，在陌生的環(huán)境里突然感到了一絲親切。④最喜歡每周的周五下午，我們相約學(xué)校門口，一起騎車回家。那是一條清瘦的路.路兩邊是一片片無(wú)垠的田地.蔥郁的野草和不知名的小花臥在小路兩側(cè)，羞澀且謹(jǐn)慎。路的盡頭是一條河流，悠長(zhǎng)而神秘，我們不知它來(lái)自哪里，也不知它流往何處。雖然在班里因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)我有足夠的自信，可出了學(xué)校，我便陷入了尷尬的境地，我害怕他們會(huì)看見我那輛會(huì)跳舞的自行車。只要跟他們一起回家時(shí)，我總是排在隊(duì)伍的最后，他們?cè)谇懊嬲f說笑笑，討論著一個(gè)星期以來(lái)學(xué)校發(fā)生的種種趣事，我則跟在后面安靜地傾聽。傍晚的田野寂靜無(wú)聲，遠(yuǎn)處血紅色的夕陽(yáng)涂滿天際，蕩漾在每個(gè)人的嬉笑聲中。我們一會(huì)兒不緊不慢地踏著踏板，九年級(jí)語(yǔ)文試題第5頁(yè)(共6頁(yè))一會(huì)兒瘋狂地相互追逐，和煦的風(fēng)夾雜著青草的香味，見證著青春的美好。⑤那時(shí)鄉(xiāng)間的小路還是土路，晴天我們是一群人結(jié)伴而行，但是一到下雨天就變得滿路泥濘，校門口就站滿了接學(xué)生的家長(zhǎng)。我深知擁擠的人群中沒有屬于我的那一位，只能一個(gè)人獨(dú)自回家。黏稠的黃泥塞滿了自行車的擋泥瓦，車輪就不再轉(zhuǎn)圈，我只好抬著車子艱難地步行，后來(lái)為了行走方便，我便把自行車的泥瓦通通卸掉。從此，只能“腳剎”的自行車，又少了泥瓦的掩飾，跳舞的車輪顯得格外刺眼。⑥初三開學(xué)報(bào)到那天，我發(fā)現(xiàn)班里少了很多人，打聽后才知道，原來(lái)的伙伴都紛紛涌向了條件更好的縣城讀書，只有我一人繼續(xù)留在了偏僻的小鎮(zhèn)，我像被抽去了魂魄般呆坐在座位上。那時(shí)村莊已經(jīng)