2024年甘肅省武威市涼州區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試卷總分：150分考試時(shí)間：120分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（21分）閱讀下面文字，完成下面小題。我國(guó)自古就①tuīchóng工匠精神。我們（）的賣油翁的故事，就是對(duì)匠心匠魂的形象表達(dá)。工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。執(zhí)著專注，是心無(wú)旁騖，是②shǐzhìbùyú的熱愛。擇一事終一生，堅(jiān)定的理想信念，是工匠精神的（）。熱愛，是勞動(dòng)的動(dòng)力源泉。被譽(yù)為“火藥雕刻師”的航天人徐立平，從事數(shù)控加工的秦世俊……他們③mùbùkuīyuán，執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，專注于自己投身的領(lǐng)域，一生敬業(yè)奉獻(xiàn)、至死不懈。弘揚(yáng)工匠精神，就要立足本職，愛崗敬業(yè)，以敬畏之心對(duì)待工作，全力以赴練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。匠心筑夢(mèng)。只要每一位勞動(dòng)者都努力踐行工匠精神，干一行愛一行專一行，（），重細(xì)節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越，我們就一定能以出色的答卷回應(yīng)時(shí)代主題。1.根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的詞語(yǔ)（正楷字或行楷字）。①_______

②________③_______________2.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.耳濡目染

核心

精益求精 B.耳熟能詳

重心

錦上添花C.耳熟能詳

核心

精益求精 D.耳濡目染

重心

錦上添花3.文中畫橫線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)展現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。B.工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。C.工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動(dòng)者的光輝形象。D.工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)展現(xiàn)，揭示著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。【答案】1.①.推崇②.矢志不渝③.目不窺園2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查字形。①推崇：拼音為tuīchóng，指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等。②矢志不渝：拼音為shǐzhìbùyú，立下誓言決不改變自己的志向。形容意志堅(jiān)定。③目不窺園：拼音為mùbùkuīyuán，形容學(xué)習(xí)專心致志，十分刻苦。【2題詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。第一空：耳濡目染：經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響；耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。庖丁解牛的故事是我們熟悉的故事，用“耳熟能詳”恰當(dāng)；第二空：重心：指事情的中心或主要部分；核心：中心或主要部分；起主要作用的。題干“堅(jiān)定的理想信念是工匠精神的最主要的部分。用“核心”恰當(dāng)；第三空：精益求精：形容追求好上加好，永無(wú)止境。錦上添花：比喻美上加美，好上加好。題干“努力踐行工匠精神，干一行愛一行專一行”“重細(xì)節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越”可知，要求我們要不斷追求美好，應(yīng)使用“精益求精”；故選C?！?題詳解】本題考查病句辨析及修改。“工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，培養(yǎng)著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“培養(yǎng)”改為“折射”。故選B。4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“中國(guó)人對(duì)于長(zhǎng)城來(lái)說(shuō)，是意志、勇氣和力量的標(biāo)志，象征著中華民族的偉大智慧和力量?！边@個(gè)病句的正確修改意見是將“中國(guó)人”和“長(zhǎng)城”交換位置。B.“進(jìn)入接種點(diǎn)的居民按照‘一米’間隔排隊(duì)，首先經(jīng)過(guò)測(cè)溫，然后再簽訂知情同意書，登記完信息后進(jìn)行疫苗接種。”這個(gè)句子屬于承接復(fù)句。C.古代針對(duì)不同的對(duì)象有不同的稱呼，“莫說(shuō)相公癡”中的“相公”是舊時(shí)對(duì)文人的稱呼。D.寫詩(shī)可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來(lái)抒寫情志，更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛這土地》，詩(shī)人對(duì)土地和祖國(guó)的愛，就是借助“鳥”這一形象，通過(guò)對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明等的具體描寫來(lái)抒發(fā)的?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。C.“莫說(shuō)相公癡”中的“相公”是舊時(shí)對(duì)士人的尊稱；并非“舊時(shí)對(duì)文人的稱呼”；故選C。5.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.上下一白余強(qiáng)飲三大白而別B然則北通巫峽，南極瀟湘此樂何極C.前人之述備矣或異二者之為D.云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也【答案】C【解析】【詳解】本題考查文言詞語(yǔ)的解釋。A.表示顏色\量詞，杯；B.動(dòng)詞，到\動(dòng)詞，有盡頭；C.兩項(xiàng)都是“助詞，的”之意；D.動(dòng)詞，聚攏\動(dòng)詞，回來(lái)。故選C。6.求真組在編輯“品經(jīng)典人物·悟生活魅力”這個(gè)欄目時(shí)，引用了余秋雨評(píng)價(jià)蘇軾的一段話，但他不小心打亂了順序，請(qǐng)你幫忙整理。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“到了黃州的我是覺悟了的我，與以前的東坡是兩個(gè)人。”①蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整。②艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。③在這一過(guò)程中，佛教幫了他大忙，使他習(xí)慣于淡泊和鎮(zhèn)定。④而是一種極其誠(chéng)懇的自我剖析，目的是想找回一個(gè)真正的自己。⑤他，真正地成熟了，與古往今來(lái)的大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生。⑥這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。A.⑤①④②③⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①④③②⑥⑤ D.⑤⑥①④③②【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。①句亮明作者觀點(diǎn)，應(yīng)為首句。④句中的“而是”與①句中的“不是”構(gòu)成了語(yǔ)義上的并列，應(yīng)為次句。③句中的“這一過(guò)程”指的是④句中的“找回一個(gè)真正的自己”，應(yīng)為第三句；②句中的“體味著自然和生命的原始意味”照應(yīng)③句中的“找回一個(gè)真正的自己”，應(yīng)為第四句；⑥句中的“這一切”指的是②句中的“親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味”，應(yīng)為第五句。⑤句是蘇軾經(jīng)過(guò)生活磨礪后的最終改變與結(jié)局，應(yīng)為末句。故排序?yàn)椋孩佗堍邰冖蔻?。故選C。7.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.“以小見大”法是通過(guò)小題材、小事件和細(xì)節(jié)來(lái)揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法，如《秋天的懷念》和《散步》都是運(yùn)用這種手法，讓文章有了感人的力量和深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。C.比擬分為擬人和擬物：把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情的修辭手法，稱為擬人；把人當(dāng)作物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫，稱為擬物。比擬的好處是能讓讀者對(duì)所描繪的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受作者對(duì)該事物強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。常見的敬辭類有高壽、賜教、愚見等；謙辭類有敝人、奉陪、拙作等?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)。D.“愚見”是謙辭，“奉陪”是敬辭，所以“常見的敬辭類有高壽、賜教、愚見等；謙辭類有敝人、奉陪、拙作等”的表述不正確；故選D。二、名句名篇默寫（8分）8.小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。很多古詩(shī)文讓我想起了這片古老而富饒的土地上曾經(jīng)發(fā)生的歷史故事。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“①__________，②__________”表達(dá)對(duì)朋友歸京的依依不舍之情，這里的“京”讓我想起了與西安齊名的河南洛陽(yáng)；辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中“何處望神州？③____________________”點(diǎn)明了詞人的登臨地點(diǎn)——京口北固亭，讓我想到了與河南接壤的江蘇；位于中原腹地的河南，歷史上一直是兵家必爭(zhēng)之地，生活在此地的民眾飽受兵役之苦，《十五從軍征》中“④__________，⑤____________________”表現(xiàn)出老翁回家的凄涼景象和孤獨(dú)的心情；諸葛亮《出師表》中“⑥__________，不求聞達(dá)于諸侯”則表現(xiàn)出作者出山前躬耕于南陽(yáng)時(shí)的心態(tài)；蘇軾《江城子·密州出獵》“為報(bào)傾城隨太守，⑦_(dá)_________，⑧__________”以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)的心志，這讓我想起了蘇軾的埋葬之地河南郟縣?！敬鸢浮竣?山回路轉(zhuǎn)不見君②.雪上空留馬行處③.滿眼風(fēng)光北固樓④.遙看是君家⑤.松柏冢累累⑥.茍全性命于亂世⑦.親射虎⑧.看孫郎【解析】【詳解】本題考查名句默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“轉(zhuǎn)、樓、遙、冢累累、茍、性命、射虎、郎”的正確書寫。三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）9.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①國(guó)家所需，青年所向。②為科技創(chuàng)新的生力軍，青年人才是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。③在科技發(fā)展日新月異的當(dāng)下，無(wú)論是產(chǎn)業(yè)的變革還是新業(yè)態(tài)的發(fā)展，都離不開青年科技人才的創(chuàng)新活力，離不開青年人勇于探索、敢為人先的拼搏奮斗。④“天宮”攬勝，“嫦娥”奔月，“蛟龍”入海，“天眼”探空，“墨子”傳信，“北斗”導(dǎo)航……近年來(lái)，中國(guó)一批重大科技創(chuàng)新成果如雨后春筍般涌現(xiàn)，而其背后的核心科研團(tuán)隊(duì)，大多平均年齡不到40歲。⑤年輕一代，正逐漸日益成為我國(guó)科技人才隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。（1）請(qǐng)找出第②句畫線句子的謂語(yǔ)部分，并寫在下面的橫線上。__________________（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。____________________（3）第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。____________________【答案】（1）是（2）把省略號(hào)前面的五個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。（3）把“逐漸”或“日益”去掉一個(gè)。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查句子成分?！扒嗄耆瞬攀菄?guó)家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水”中“青年人才”為主語(yǔ)，“是”為謂語(yǔ)，“國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的”為定語(yǔ)，“源頭活水”為賓語(yǔ)?！拘?wèn)2詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！啊鞂m’攬勝”“‘嫦娥’奔月”“‘蛟龍’入?！薄啊煅邸娇铡薄啊印瘋餍拧薄啊倍贰瘜?dǎo)航”均為并列關(guān)系，中間應(yīng)使用頓號(hào)；故把第④句省略號(hào)前面的五個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。【小問(wèn)3詳解】本題考查病句修改。第⑤句中“逐漸”與“日益”語(yǔ)義重復(fù)，刪去其一即可。四、名著閱讀（3分）名著閱讀“在這白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見了井不由地又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾!”10.以上文段節(jié)選自名著《_______》，作者是_______。11.下面文字介紹的是該部名著中的另一個(gè)人物，請(qǐng)你寫出“她”的名字。她曾被一個(gè)軍官拋棄過(guò)。后來(lái)她與他(即上面文段中的“他”)同住在一個(gè)四合院里，兩人漸漸產(chǎn)生了感情。最后，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了。“她”的名字是：【答案】10.《駱駝祥子》老舍11.小福子【解析】【10題詳解】這段文字是老舍《駱駝祥子》中對(duì)祥子拉車情景的描寫?！?1題詳解】這段文字描述的是小福子的經(jīng)歷。文中的主人公祥子與虎妞結(jié)婚后住在了一間四合院，四合院里住著各種各樣的人，其中就有二強(qiáng)一家．二強(qiáng)一家共有五人，為二強(qiáng)夫婦、三個(gè)兒女--即小福子和兩個(gè)兒子。二強(qiáng)把小福子二百塊錢賣給了一個(gè)軍官，而在小福子不在家期間，二強(qiáng)因喝多失手將二強(qiáng)嫂打死，軍官也棄她而去，她回到家以后，因父親常年喝酒，兩個(gè)弟弟眼見著就要餓死，她只好以賣身為生，小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個(gè)弟弟，到“白房子”做了妓女，不堪重負(fù)，后來(lái)她受不了那樣的生活，趁人不注意逃出去，在樹林上吊死了。第II卷（非選擇題）五、詩(shī)歌鑒賞（7分）12.閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答后面問(wèn)題。［甲］無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。［乙］月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)首聯(lián)兩個(gè)“難”字意蘊(yùn)豐富，寫出詩(shī)人與愛人之間的相見之難，離別之苦。B.乙詩(shī)首聯(lián)真實(shí)描繪了面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅的邊城景象，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。C.甲詩(shī)頸聯(lián)、乙詩(shī)頷聯(lián)均在對(duì)自然景物的描寫中融入情感，傳達(dá)出詩(shī)人的深切思念。D.兩首詩(shī)的尾聯(lián)抒情方式不同，前者借助典故抒情，后者直接抒寫對(duì)親人的思念。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。【答案】（1）C（2）運(yùn)用雙關(guān)、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛情的至死不渝。后常用來(lái)贊美為國(guó)為民盡心竭力的奉獻(xiàn)精神。【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解和分析不正確。甲詩(shī)頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”意思是：早晨梳妝照鏡，只擔(dān)憂如云的鬢發(fā)改變顏色，容顏不再。夜里不寐獨(dú)自吟詩(shī)，感到冷月侵人、十分寒冷。寫的是人的行為，不屬于景物描寫，因此“均在對(duì)自然景物的描寫中融入情感”有誤。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查詩(shī)句賞析。要求從修辭手法的角度賞析?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。絲方盡：絲，與“思”諧音，以“絲”喻“思”，含相思之意。蠟炬：蠟燭。淚始干：淚，指燃燒時(shí)的蠟燭油，這里取雙關(guān)義，指相思的眼淚。詩(shī)人用兩個(gè)比喻表現(xiàn)了眷戀的纏綿和痛苦的煎熬，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。后世常用此句形容一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。六、文言文閱讀（17分）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成下面小題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力欲信大義于天下而智術(shù)淺短遂用猖蹶至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”13.下列各組句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）A.三顧臣于草廬之中將軍宜枉駕顧之 B.時(shí)先主屯新野九百人屯大澤鄉(xiāng)C.由是先主遂詣亮及郡下，詣太守 D.遂許先帝以驅(qū)馳軍中不得驅(qū)馳14.下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）A.咨臣以當(dāng)世之事 B.遂許先帝以驅(qū)馳C.扶蘇以數(shù)諫故 D.以君之力，曾不能損魁父之丘15.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，斷四處。孤不度德量力欲信大義于天下而智術(shù)淺短遂用猖獗至于今日16.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇。（2）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。17.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.甲文回顧了人生中有重大影響的三件大事，目的是表達(dá)作者對(duì)先帝的知遇的感激以（及效忠于劉氏父子的真摯感情，并以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)后主。B.乙文庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！睆膫?cè)面體現(xiàn)出諸葛亮也確有恃才放曠、狂妄自大的特點(diǎn)。C.甲乙兩段文互相印證了一個(gè)事件——三顧茅廬，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，甲文側(cè)重表達(dá)作者的知遇之恩，乙文重在記敘史實(shí)。D.兩文都體現(xiàn)了諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責(zé)，公正廉潔的品質(zhì)?！敬鸢浮?3.D14.C15.孤不度德量力/欲信大義于天下/而智術(shù)淺短/遂用猖蹶/至于今日16.（1）應(yīng)當(dāng)鼓舞并率領(lǐng)三軍，向北方平定中原，希望全部貢獻(xiàn)出自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的曹魏。（2）這個(gè)人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。17.B【解析】【13題詳解】本題考查一詞多義。A.拜訪＼拜訪；B駐扎＼駐扎；C.拜訪＼拜訪；D.奔走效力＼縱馬奔馳；故選D?！?4題詳解】本題考查“以”字的用法。例句中的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑肌.介詞，用；B.連詞，用來(lái)；C.連詞，因?yàn)?；D.介詞，憑借；故選C。【15題詳解】本題考查斷句。句意：我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。分析句意可知，“欲信大義于天下”是“孤不度德量力”的具體表現(xiàn)。“而”表語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折，其前應(yīng)斷開?！八臁笔蔷涫走B詞，其前應(yīng)斷開。故斷句為：孤不度德量力/欲信大義于天下/而智術(shù)淺短/遂用猖蹶/至于今日?！?6題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）獎(jiǎng)率：激勵(lì)率領(lǐng)，獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)帥。獎(jiǎng)，鼓勵(lì)。庶：希望。竭：竭盡。駑鈍：比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。駑，劣馬，走不快的馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。攘除：排除，鏟除。奸兇：奸邪兇惡之人，此指曹魏政權(quán)。（2）就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。屈致：委屈（他），召（他上門）來(lái)。致，招致、引來(lái)。枉駕：屈尊。枉：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。顧：拜訪?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B．根據(jù)乙文首段中的“每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然”可知，徐庶說(shuō)的話從側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮確有經(jīng)天緯地，可比于管樂的才能。故選B。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我本來(lái)是一介平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯之中聞名顯達(dá)。先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?、見識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，因此使我感動(dòng)奮激，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我整天擔(dān)憂嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這是我用來(lái)報(bào)答先帝，效忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了?！疽摇恐T葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說(shuō)確實(shí)是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“諸葛孔明這個(gè)人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說(shuō)：“您和他一起來(lái)吧?！毙焓f(shuō)：“這個(gè)人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來(lái)，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說(shuō)：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”七、現(xiàn)代文閱讀（28分）18.閱讀《戒躁求靜》，回答問(wèn)題。戒躁求靜①《郁離子》中記載了這樣一個(gè)故事：在晉鄭之間有一個(gè)性情十分暴躁的人，他射靶子，射不中靶心，就把靶子的中心搗碎：他下圍棋，敗了就把棋子咬碎。人們勸告他說(shuō)：“這不是靶子和棋子的過(guò)錯(cuò)，你為什么不認(rèn)真想一想，問(wèn)題到底出在哪里呢？”他聽不進(jìn)去，最后因脾氣暴躁而死亡?，F(xiàn)實(shí)生活中因脾氣暴躁、性情浮躁而導(dǎo)致不良后果者很多：因躁而人生受挫者有之；因躁而事業(yè)致敗者有之；因躁而斷送性命者有之……由此可見，“躁”有百害而無(wú)一利。與之相反，“靜”在生活中卻能使人充滿寬容、豁達(dá)，并透出浩然之氣、容人之量。所以，遇事戒躁求靜、泰然處之，不失為修身養(yǎng)性的好方法。②靜是一種心靈的凈化。凈化心靈能平心應(yīng)物，于人于己以靜觀之，既能寬容別人又能寬容自己；既不唯我至上又能悅納自己。得意時(shí)不忘形、不失自我，失意時(shí)不沮喪、不自哀。凈化心靈能有恬淡之心情，方能清心寡欲。清心才能心境安寧，性情平和；寡欲方能豁達(dá)開朗，不為雜念所煩。有清心寡欲之心方能靜心思遠(yuǎn)、平心靜氣，遇事不急不躁，就能體健身旺。③靜是一種和諧的人格。東漢時(shí)的劉寬就是一個(gè)忍躁不亂行事，于人于事有從容風(fēng)度的人。a漢桓帝時(shí)，他由一小小的內(nèi)史升為東海太守，后來(lái)又升為太尉。他性情柔和，能寬容他人。他的夫人想試試他的忍耐性，有一次正趕著上朝，時(shí)間很緊，劉寬衣服已經(jīng)穿好，夫人讓女仆端著肉湯給他，故意把肉湯打翻，弄臟了劉寬的衣服，女仆趕緊收拾盤子，劉寬表情一點(diǎn)不變，還慢慢地問(wèn)：“燙傷了你的手沒有？”他的風(fēng)度源于他高尚的人格。④靜是一種人生境界。b人生是一首歌，靜對(duì)生活才能演奏出優(yōu)美的樂章。人的一生猶如一年四季，不可能春意永駐，一生的經(jīng)歷也總充滿曲折，成功猶如溫馨的春風(fēng)，失敗猶如冬天的霜雪。但無(wú)論面對(duì)的是春風(fēng)還是霜雪，難能可貴的是那種充滿“靜”的境界?！恫烁T》中有副對(duì)聯(lián)：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落：去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒?！辈皇榻湓昵箪o的典范。⑤生活宛如一條小溪，有青春的碧波，更有曲折的滄桑，尤其在面對(duì)滄桑之時(shí)，追求一份“靜”的心情會(huì)使你寬容、豁達(dá)、泰然自若。生活中以“靜”相伴，淡然處之，優(yōu)美的樂章會(huì)更加絢麗多彩。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）選文開篇引入《郁離子》中記載的故事，有什么作用？（3）分別指出文中劃線句子所運(yùn)用的論證方法。（4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闳绾巫龅健敖湓昵箪o”。【答案】（1）遇事戒躁求靜、泰然處之，不失為修身養(yǎng)性的好方法。（2）引出中心論點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)論證中心論點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣。（3）a運(yùn)用舉例論證，論證“靜是一種和諧的人格”，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。b比喻論證。生動(dòng)形象、充分有力地論證了“靜是一種人生境界”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證本文中心論點(diǎn)。（4）我們可以首先平心應(yīng)物、寬容他人、清心寡欲，達(dá)到身心健康，然后在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持冷靜和從容，最后淡然處世，泰然自若，享受人生的美好。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查議論文中心論點(diǎn)的提煉。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)；⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)第①段“由此可見，‘躁’有百害而無(wú)一利。與之相反，‘靜’在生活中卻能使人充滿寬容、豁達(dá)，并透出浩然之氣、容人之量。所以，遇事戒躁求靜、泰然處之不失為修身養(yǎng)性的好方法”可知，本文的中心論點(diǎn)是：遇事戒躁求靜、泰然處之不失為修身養(yǎng)性的好方法?！拘?wèn)2詳解】本題考查議論文開頭段落的作用。本文第①段通過(guò)講述《郁離子》中的一個(gè)因暴躁而死的人的故事，強(qiáng)調(diào)脾氣暴躁的嚴(yán)重后果；結(jié)合第①段“現(xiàn)實(shí)生活中因脾氣暴躁性情浮躁導(dǎo)致不良后果者很多，因躁而人生受挫者有之；因躁而事業(yè)致敗者有之”可知，文章首段還引出了現(xiàn)實(shí)生活中因暴躁而受挫失敗的現(xiàn)象；結(jié)合“由此可見，‘躁’有百害而無(wú)一利。與之相反，‘靜’在生活中卻能使人充滿寬容、豁達(dá)，并透出浩然之氣、容人之量。所以，遇事戒躁求靜、泰然處之不失為修身養(yǎng)性的好方法”可知，引出文章中心論點(diǎn)；列舉故事還有利于引起讀者的思考并激發(fā)其閱讀興趣?！拘?wèn)3詳解】本題考查論證方法及作用。結(jié)合“漢桓帝時(shí)，他由一小小的內(nèi)史升為東海太守，后來(lái)又升為太尉。他性情柔和，能寬容他人。他的夫人想試試他的忍耐性，有一次正趕著上朝，時(shí)間很緊，劉寬衣服已經(jīng)穿好，夫人讓女仆端著肉湯給他，故意把肉湯打翻，弄臟了劉寬的衣服，女仆趕緊收拾盤子，劉寬表情一點(diǎn)不變，還慢慢地問(wèn)：‘燙傷了你的手沒有？’他的風(fēng)度源于他高尚的人格”明確運(yùn)用舉例論證，論證“靜是一種和諧的人格”，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。結(jié)合“人生是一首歌，靜對(duì)生活才能演奏出優(yōu)美的樂章。人的一生猶如一年四季，不可能春意永駐，一生的經(jīng)歷也總充滿曲折，成功猶如溫馨的春風(fēng)，失敗猶如冬天的霜雪。但無(wú)論面對(duì)的是春風(fēng)還是霜雪，難能可貴的是那種充滿‘靜’的境界”可知，運(yùn)用引用比喻的論證方法，把“人生”比作“一首歌”，把“人的一生”比作“一年四季”，把“成功”比作“溫馨的春風(fēng)”，把“失敗”比作“冬天的霜雪”，生動(dòng)形象地論證“靜是一種人生境界”的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力?！拘?wèn)4詳解】本題考查閱讀拓展。根據(jù)“靜是一種心靈的凈化，能夠使人平心應(yīng)物、寬容他人、清心寡欲，達(dá)到身心健康的效果。靜也是一種和諧的人格，能夠使人在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持冷靜和從容。同時(shí)，靜還是一種人生境界，能夠讓人淡然處世，泰然自若，享受人生的美好”幾個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)合自己實(shí)際談做法即可。示例：生活中我們要心平氣和待人接物，以一顆平和的心態(tài)對(duì)待事物，在困難和挫折面前保持冷靜從容，讓自己享受安逸平和的生活。19.閱讀下面文章，完成題目。帶外婆出去玩李娟①我們無(wú)論去到哪里，都一定會(huì)帶上外婆的。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，要是把她一個(gè)人撂在城里或內(nèi)地的話，那多可憐啊。雖然我們生活也不好，在山里四處奔波的，連個(gè)像樣的床也沒法給她老人家支一張，也不能給她弄點(diǎn)好吃的東西。但一家人好歹都能在一起，無(wú)論干點(diǎn)什么，都放心。②我媽的理由則是：有老人在嘛，出去玩的時(shí)候嘛，就有人看商店了嘛。③可惜這個(gè)算盤沒打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內(nèi)地來(lái)，看到什么都稀罕極了，玩心比誰(shuí)都重。一聽說(shuō)我們要出去玩，就不聲不響一個(gè)人悄悄地?fù)Q了衣服和鞋子，戴上草帽，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。④我們實(shí)在不想帶她出門。沒辦法啊。以前在庫(kù)委牧場(chǎng)做生意，住的是木頭房子，雖然跟牛圈差不多，但人走空了至少還可以象征性地鎖一下門。到了沙依橫布拉克，住的是帳篷，就幾塊塑料布蓋住了全部的商品，一定得留人看門的。再說(shuō)外婆畢竟上了年紀(jì)，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。我們和她一起出去的話，得先猴一樣躥出去一截子，再等她老人家半個(gè)小時(shí)，然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險(xiǎn)要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過(guò)去?？傊鋈ネ娴脑?，只要帶上外婆，肯定不會(huì)玩得盡興。⑤但要把外婆一個(gè)人留在家里的話，我們?cè)谕饷嬉膊粫?huì)有多自在。一路上又老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個(gè)人在家寂寞，不安全以外，還有——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來(lái)，發(fā)給附近的小孩子。我們出門半個(gè)小時(shí)后，就開始掐算了：開始少蘋果了……再過(guò)一會(huì)兒又想：一把糖又沒了……回去的路上：這下好了，泡泡糖盒子也空了……⑥于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇?fù)淼暮⒆觽円缓宥ⅲＲ坏氐墓颂羌?。外婆笑瞇瞇地站在最里面，高高興興地、假假地說(shuō)：“今天生意好得很！特別是吃的東西賣得最快！”⑦這倒也罷了，哄了小孩子總能落下點(diǎn)人情（我們這里的小孩子每次到森林里拾柴火回來(lái)，都會(huì)往我們家門口的柴火垛上扔一兩根）。她一天到晚自作主張地胡賣東西，就不可原諒了。⑧一次，她把二十塊錢的膠卷兩塊五毛錢就賣出去了。那個(gè)撿了大便宜的人，第二天居然還想來(lái)?yè)欤晃覀兞R了一頓。然后我們又回過(guò)頭使勁埋怨外婆。誰(shuí)知她老人家還振振有詞：“那么丁點(diǎn)大的小盒子，哪值得到這么多的錢？你們不要亂賣東西！”——看，她還說(shuō)我在亂賣。我們板著臉，都不理她了。過(guò)了一會(huì)兒她好像終于意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情，但仍然虛弱地為自己進(jìn)行最后的開脫：“再怎么說(shuō)我還是收了他兩塊五，總比一分錢不要白送給他強(qiáng)嘛……”⑨家里有了這么個(gè)老太太，真是毫無(wú)辦法。⑩另外，她注意到了我們?nèi)龎K錢就賣出一瓶啤酒，于是從那以后，不管什么酒她老人家一律都三塊錢賣。包括很貴的那種伊犁特。我媽說(shuō)：“這樣可不行，外婆看商店的時(shí)候，我們得留下一個(gè)人看外婆?！?當(dāng)然啦，在外面玩多好啊，我們誰(shuí)也不愿意做留守的那一個(gè)。于是便輪流值日。開始我們兩個(gè)還都挺自覺的，到了后來(lái)，就開始賴皮了。誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)腿長(zhǎng)，誰(shuí)就占便宜。我這人比較老實(shí)，早上吃了飯，總是要刷鍋洗碗什么的，因此總是吃虧，總是眼巴巴地看著她揚(yáng)長(zhǎng)而去，而且還沒有多少怨言。我媽就不一樣了，每次遲一步讓我占了先機(jī)的話，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了——?“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了，還不快點(diǎn)穿衣服，還不快點(diǎn)跟上！”?一面又得意洋洋地沖我大喊：“娟，你等一等嘛，外婆也想去，你順便把她帶上吧！”?我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒聽到似的，拔腿就跑，外婆來(lái)不及穿好衣服，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來(lái)了。我媽又好心地追上她，給她戴上草帽，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點(diǎn)，等一下外婆嘛！”一副幸災(zāi)樂禍的樣子。?而我呢，總是跑得很遠(yuǎn)了，又忍不住回頭看，看到外婆還在沼澤邊的草地里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎，搖搖晃晃的。她還一點(diǎn)兒也不知情呢，一個(gè)勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點(diǎn)啊，你慢一點(diǎn)啊，我攆不上你呀……”?讓人心里忍不住一片動(dòng)蕩，一片汪洋，柔軟得呀，于是兩只腳再也走不動(dòng)了。?外婆在這山野里多么孤獨(dú)……?每次都這樣，心一軟，就完了。接下來(lái)想也想得到這一趟行程會(huì)有什么樣的結(jié)果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時(shí)，她就滿意了：“娟哪，走了這么遠(yuǎn)了，好了，今天玩夠了。我們回去吧，你媽一個(gè)人在家我不放心……”?我就只好跟傻子似的，再慢悠悠把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾妥當(dāng)，準(zhǔn)備出發(fā)，只等我回來(lái)和她交班了。?當(dāng)然，我也不是好欺負(fù)的，我也會(huì)用這一招來(lái)對(duì)付她?？伤慕Y(jié)果總是比我好，因?yàn)槲乙粋€(gè)人在家的話，外婆更“不放心”。所以每次出門沒走幾步她就能把外婆撂下。?有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了。我估計(jì)最多半個(gè)小時(shí)外婆就該被甩下回來(lái)了?？墒沁@一去，去了整整兩個(gè)小時(shí)，而且最后還是外婆一個(gè)人回來(lái)的。不曉得出了什么事。?我連忙問(wèn)她走了多遠(yuǎn)。?她說(shuō)：“極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)……”?我問(wèn)：“山高不高？”?她說(shuō)：“極高極高極高極高……”?我說(shuō)：“那你一個(gè)人怎么下來(lái)的？”?她連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，讓我看她的屁股，并且問(wèn)我磨破了沒有。?我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個(gè)人走那么遠(yuǎn)的路回來(lái)？?jī)蓚€(gè)小時(shí)呢！?外婆又說(shuō)：“好高好高的山喲，老子（呃，她老人家向來(lái)都這么自稱……）從沒見過(guò)那么高的山，老子爬到半路（吹牛，她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要老子上去，你媽又拉又扯，硬是把老子拖了上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！駭?shù)美献右簧砗埂抢镱^好多的樹子呀，到處都躺得是，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比畫了一下）也有，也沒見有誰(shuí)把它拖回去當(dāng)柴燒，估計(jì)從來(lái)也沒有人進(jìn)去過(guò)（又在吹了），好高啊好高啊……老子這回可是上去過(guò)一次了，呃，老子這回曉得了，呃——再也不想了，老子再也不去想它了……”?可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對(duì)面半山上那片濃重的森林，嘴里還不停地嘟囔著：“……那么粗啊……從沒得人進(jìn)去過(guò)……”?出神得，旁邊的稀飯沸得都頂?shù)袅隋伾w還不知道。那是她平生第一次進(jìn)入森林。（選自《阿勒泰的角落》）（1）文章寫了關(guān)于外婆的哪些典型事件？請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整。把貨架上好吃東西發(fā)給附近小孩子→___________→___________（2）聯(lián)系上下文，拼讀下列句子，思考并回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來(lái)，發(fā)給附近的小孩子。（試分析外婆的人物形象）②我們和她一起出去的話，得先猴一樣躥出去一截子，再等她老人家半個(gè)小時(shí)，然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險(xiǎn)要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過(guò)去。（從修辭角度進(jìn)行賞析）（3）“我”對(duì)“帶外婆出去玩”心里充滿矛盾，你如何理解“我”的這種心理？結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，加以闡述。【答案】（1）①.示例：把貴的商品便宜賣出。②.示例：第一次走進(jìn)森林。（2）①外婆的行為與我們的家庭條件形成反差，突顯了外婆這種樸素的善良與愛心的難能可貴。②運(yùn)用擬物的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了外婆外出游玩時(shí)行動(dòng)緩慢、身體虛弱與出行距離短，即使這樣，外婆只要能出去走走就會(huì)心滿意足，這些細(xì)節(jié)都突顯出外婆出行游玩的不易與珍貴。（3）示例：“我”心里的矛盾是外婆年事已高，獨(dú)自留她在內(nèi)地或者家里生活，都會(huì)令她感到孤單，而我們陪伴她的時(shí)間也不多了，留她一人，自己出去生活或者游玩，會(huì)內(nèi)疚與遺憾。但是外婆身體瘦弱，行動(dòng)遲緩，我們擔(dān)心外婆外出的安危，外婆似乎是我們盡情享受生活的一種拖累。這種矛盾心理是當(dāng)今老齡化社會(huì)許多家庭面臨的普遍問(wèn)題：如何處理好與家中長(zhǎng)輩的生活關(guān)系。作者李娟給了我們一種啟示，長(zhǎng)輩與晚輩的生活并不存在嚴(yán)格意義上的隔閡，長(zhǎng)輩們生活的豐厚與拓寬，也是他們子女們生活的一種意義所在。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查篩選概括文章內(nèi)容的能力。①空，依據(jù)⑧段“一次，她把二十塊錢的膠卷兩塊五毛錢就賣出去了。那個(gè)撿了大便宜的人，第二天居然還想來(lái)?yè)?，被我們罵了一頓”和第⑩段“她注意到了我們?nèi)龎K錢就賣出一瓶啤酒，于是從那以后，不管什么酒她老人家一律都三塊錢賣。包括很貴的那種伊犁特”可以概括為：外婆把貴的商品便宜賣出。②空，依據(jù)?—?內(nèi)容以及?段“那是她平生第一次進(jìn)入森林”可以概括為：外婆第一次走進(jìn)森林?！拘?wèn)2詳解】①本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)“自以為不露痕跡地偷出來(lái)”“發(fā)給附近的小孩子”可知，這是外婆雖年事已高，但卻把貨架上的好東西“不漏痕跡地偷出來(lái)”給附近的孩子們吃，突顯外婆是一個(gè)善良、慈祥、疼愛孩子的人；依據(jù)①段“雖然我們生活也不好，在山里四處奔波的，連個(gè)像樣的床也沒法給她老人家支一張，也不能給她弄點(diǎn)好吃的東西。但一家人好歹都能在一起，無(wú)論干點(diǎn)什么，都放心?！笨芍?，這是將外婆的表現(xiàn)與我們的家庭條件形成反差，突顯了外婆這種樸素的善良與愛心的難能可貴。②本題考查賞析句子的能力。依據(jù)“我們和她一起出去的話，得先猴一樣躥出去一截子”可知，這是運(yùn)用了擬物的修辭手法。依據(jù)“再等她老人家半個(gè)小時(shí)”“再充滿耐心地等。在險(xiǎn)要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過(guò)去”可知，這是生動(dòng)形象地寫出了外婆外出游玩時(shí)行動(dòng)緩慢、身體虛弱與出行距離短的現(xiàn)狀，從而表現(xiàn)了外婆出行游玩的不易與珍貴，以及外婆只要能出去走走就會(huì)心滿意足的心情。【小問(wèn)3詳解】本題考查理解作者情感的能力。矛盾的心理：依據(jù)①段“她快九十歲的人了，要是把她一個(gè)人撂在城里或內(nèi)地的話，那多可憐啊”可知，這表現(xiàn)了外婆年事已高，獨(dú)自留她在內(nèi)地或者家里生活，都會(huì)令她感到孤單；依據(jù)⑤段“一路上又老操心著家里，只想早早回去”可知，我們陪伴她的時(shí)間也不多了，留她一人，自己出去生活或者游玩，會(huì)內(nèi)疚與遺憾。據(jù)此可知，我們很想想帶外婆出去玩。依據(jù)④段“我們實(shí)在不想帶她出門”和“在險(xiǎn)要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過(guò)去。總之，出去玩的話，只要帶上外婆，肯定不會(huì)玩得盡興”可知，外婆身體瘦弱，行動(dòng)遲緩，我們擔(dān)心外婆外出的安危，外婆似乎是我們盡情享受生活的一種拖累。所以，又不想帶外婆出去玩。所以，“我”對(duì)“帶外婆出去玩”心里充滿矛盾。生活體驗(yàn)：依據(jù)上述內(nèi)容可知，文中這種矛盾心理是當(dāng)今老齡化社會(huì)許多家庭面臨的普遍問(wèn)題，所以，如何處理好與家中長(zhǎng)輩的生活關(guān)系是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。生活中，我們面對(duì)自己的長(zhǎng)輩也有這樣的兩難矛盾，在這種情況時(shí)，可以在保障安全地情況下，適當(dāng)帶老人游玩，既是孝順，滿足老人希望，也能走走，鍛煉一下，對(duì)老人身心都有好處。八、作文（10分）20.隨著雙減政策的落地，中小學(xué)生也有了更多的時(shí)間拓展自己的興趣愛好，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍讓很多孩子又找到了童年的樂趣。然而，家長(zhǎng)們卻越來(lái)越緊張和焦慮，他們普遍認(rèn)為，玩就是浪費(fèi)時(shí)間，玩就會(huì)搞垮成績(jī)，玩就會(huì)失去升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。情況真的是這樣嗎？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由，100字左右。【答案】示例1：我認(rèn)為玩是浪費(fèi)時(shí)間。首先，我們都是未成年人，缺乏自制力，很容易玩上癮，從而浪費(fèi)了時(shí)間。其次，我們不容易把握好玩的“度”，稍不注意就會(huì)“玩火自焚”，很多玩手機(jī)游戲的學(xué)生漸漸荒廢了學(xué)業(yè)。最后，中學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要珍惜時(shí)間，孔子曾說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼?，玩是浪費(fèi)，在中考即將到來(lái)的當(dāng)下，我們應(yīng)該分秒必爭(zhēng)用于學(xué)習(xí)。示例2：我認(rèn)為玩不是浪費(fèi)時(shí)間，而是對(duì)學(xué)習(xí)壓力的調(diào)整。“一張一弛，文武之道”，這是古代先賢們的智慧結(jié)晶，經(jīng)歷了數(shù)千年的實(shí)踐檢驗(yàn)，我們應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)是需要調(diào)節(jié)的，現(xiàn)在學(xué)生壓力那么大，如果沒有適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，一味地學(xué)習(xí)，很多孩子可能會(huì)患上自閉癥。相反，牛頓在蘋果樹下玩，萬(wàn)有引力定律由此產(chǎn)生；達(dá)爾文癡迷于玩昆蟲，最后成了有名的生物學(xué)家。所以，玩不是浪費(fèi)時(shí)間，而是合理分配時(shí)間?！窘馕?/p>