江西省南昌市南昌縣2023-2024學年八年級下學期期中語文試題

2023－2024學年度第二學期期中考試八年級語文試題一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。滕王閣坐落于贛水之濱，被古人譽為“水筆”，在世人心中一直占據(jù)著顯赫的地位。古人利用自然資源與建筑形成獨特風景，滕王閣與遠處的青山綠水遙相呼應，①。登臨滕王閣，我們不但可以領略其深厚的歷史文化底蘊，更可以一覽贛江絕美的自然風光。佇立江畔，觀賞北流之贛江水，仰望藍天，雖不能見“落霞與孤鶩齊飛”，但也可以看到飛鳥展翅遷②（xǐ），勾起游人對王勃所描寫的美麗秋景的聯(lián)想。1.文中加點字“畔”的讀音正確的是（）A.bàn B.pàn C.bàng D.pàng2.在文中橫線②處填入漢字，正確的是（）A.陟 B.陡 C.徒 D.徙3.在文中橫線①處填入詞語，恰當是（）A.相得益彰 B.鬼斧神工 C.膾炙人口 D.如虎添翼4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.登臨滕王閣，不但我們可以一覽贛江絕美的自然風光，更可以領略其深厚的歷史文化底蘊。B.登臨滕王閣，我們不但可以領略其深厚的歷史文化底蘊，而且可以一覽贛江絕美的自然風光。C.我們登臨滕王閣，不但可以領略其深厚的歷史文化底蘊，更可以一覽贛江絕美的自然風光。D.登臨滕王閣，我們不但可以一覽贛江絕美的自然風光，更可以領略其深厚的歷史文化底蘊?！敬鸢浮?.B2.D3.A4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。江畔：jiāngpàn，指的江邊，江湖岸邊。故選B?！?題詳解】本題考查字形。遷徙：qiānxǐ，①遷移；搬家。②為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。故選D?！?題詳解】本題考查成語運用。這個句子描述了滕王閣的自然景色和歷史文化，特別是與贛江和飛鳥的關系。我們需要填入的第一個空是描述滕王閣與周圍環(huán)境的關系。相得益彰：意思是兩者互相配合或映襯，使雙方的長處和作用更能顯示出來。這個成語符合句子中滕王閣與周圍環(huán)境相互映襯、相互增色的語境。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧，非人工所能為。雖然滕王閣的建筑技藝高超，但這里更強調的是與環(huán)境的和諧，而不是技藝的精巧。膾炙人口：意思是切細的烤肉人人都愛吃，比喻好的詩文或事物被眾人所稱贊。這個成語與句子描述的滕王閣與環(huán)境的關系不符。如虎添翼：意思是好像老虎長上了翅膀，比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。這個成語也不符合句子描述的滕王閣與環(huán)境的關系。故選A【4題詳解】本題考查病句修改。畫波浪線的句子語序不當，應為“我們不但可以一覽贛江絕美的自然風光，更可以領略其深厚的歷史文化底蘊”；故選D。5.你和好友小文漫步在校園的清幽小徑，看到紛紛揚揚的葉子灑落一地。小文說起考試的失利，神色黯然。你靈機一動，決定送他一枚落葉書簽。下面哪句話不適合寫在書簽上？（）A.季節(jié)總要走向金黃，你也終將成為寶藏。B.當一切隱入塵煙，別把笑容丟掉。C.秋意驟濃，請?zhí)ぶ淙~走進我的心。D.銀杏葉落時，記得儲存一些過冬的幸福感?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語言表達。根據(jù)題干“小文說起考試的失利，神色黯然”的內容可知，送落葉書簽是為了鼓勵考試失利的小文，所以書簽上的內容應該幫助小文緩解低落情緒，重拾信心。A.“你也終將成為寶藏”一句是鼓勵小文總會走向成功，適合寫在書簽上；B.“別把笑容丟掉”一句是勸慰小文，讓小文重試信心，積極樂觀，適合寫在書簽上；C.“請?zhí)ぶ淙~走進我的心”一句強調的是對友誼的重視，不適合寫在書簽上；D.“記得儲存一些過冬的幸福感”一句是對小文的勸勉，希望小文能從失敗中吸取能量，適合寫在書簽上；故選C。二、古代詩文閱讀（20分）（一）（4分）讀下面這首詞，完成各題。定風波·自前二府鎮(zhèn)穰下營百花洲親制①［宋］范仲淹羅綺滿城春欲暮，百花洲上尋芳去。浦②映蘆花花映浦，無盡處?；腥簧砣胩以绰贰Ｄ稚轿挞哿囊菰ア?，功名得喪歸時數(shù)⑤。鶯解新聲蝶解舞，天賦與。爭教我輩無歡緒?！咀⑨尅竣賾c歷六年，范仲淹被貶為鄧州知州，營建了百花洲和花洲書院，本詞即為應制之作。②浦：水濱。③山翁：作者自稱。④逸豫：安逸享樂。⑤時數(shù)：時運。6.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.全詞多種表達方式共用，融敘事、描寫、抒情、議論于一爐。B.“尋芳去”是說雖然“羅綺滿城”，但春天已近逝去，于是到百花洲上賞景。C.下闋“莫怪”兩句以美景襯悲情，抒發(fā)了詞人被貶謫之后的無奈與不甘。D.下闋“鶯解新聲蝶解舞”很好地呼應了上闋“浦映蘆花花映浦”的風光。7.補寫出下面句子中的空缺部分。本詞上闋使用“桃源路”的典故，含義深刻：一是指百花洲中的風景像陶淵明《桃花源記》中的桃花源村那樣美麗；二是表現(xiàn)了___________________________________________________________【答案】6.C7.詞人想離開官場，退隱田園，過陶洲明式隱居生活的想法。【解析】【6題詳解】本題考查詩歌內容理解。C.有誤，在這兩句“莫怪山翁聊逸豫，功名得喪歸時數(shù)”中，作者并沒有直接表達被貶謫的無奈與不甘，而是表達了一種超然物外、隨遇而安的人生態(tài)度。他自稱“山翁”，用“聊逸豫”來表示自己目前的閑適生活，并用“功名得喪歸時數(shù)”來表達對功名得失的淡然態(tài)度，認為這些都是時運決定的。這兩句并沒有用美景來襯托悲情，而是將美景與這種超然的人生態(tài)度相結合，表達了一種超脫的情懷；故選C【7題詳解】本題考查詩歌內容理解和情感把握。上闋大意：春天即將結束，滿城的人身著羅琦去到那百花洲上游賞美景。洲岸和岸邊的野花互相映襯。看不到花的盡處和岸的盡處，恍惚之間好似身處通往理想境界的小路?！盁o盡處，恍然身入桃源路”這種美好境界無邊無際，走進去好象突然走入陶淵明《桃花源記》中所描寫的、去“世外桃源”的路上的境界一般。這上片，字面上的意思是，城里的春天景色即將逝去，沒什么好景致，到城外游詠之地尋美景吧；而那里，景致確實很好，真如世外桃源一般。換句話說，對城市的生活已沒什么興趣，必須離開城市，到山林原野之間去，那里遠比這表面繁華的城市生活來得好。這表明了范仲淹對官場生活已經厭倦，對表面穩(wěn)固的朝廷存在著反感，想離開朝廷，離開官場，尋找他途，退隱歸田去，希望過陶淵明式的生活。（二）（10分）閱讀下面文言語段，完成各題。游白鹿洞①記（節(jié)選）去郡北行十五里，至羅漢寺，路分兩歧：由東入棲賢谷，西則至白鹿洞也。比至，兩山勢回合，當其合處，澗水出焉。過澗，逾小嶺，嶺有缺，若關門然。入關，路循澗北，并山轉澗南，皆良田也。約二三里，乃至書院遺址，正當五老峰下。書院毀已十五年，樹生瓦礫間。大且數(shù)圍。前有石橋曰灌纓，其左又有石橋曰枕流。過枕流，從列女廟登北岡。岡上有大杉木，六七百年物也，有司今盡伐為御殿物矣。于是書院所存者，獨此二橋。從卒指殿堂齋廬及風泉云壑樓故處以告，甚歷歷?？胛羧找?guī)制②不可見，惟聞山鳥相呼嗚，山谷虛，余韻悠揚，恍類弦歌③聲?；蛟茝拇擞艺?，東南逾重岡，行二三里，乃至所謂白鹿洞，卻從洞后復右折陟嶺，乃可到尋真觀、望水簾也。不果往，徘徊久之而還。（選自《王祎集》，有刪改）【注釋】①白鹿洞：指白鹿洞書院，位于廬山市五老峰南麓。②規(guī)制：規(guī)模形制。③弦歌：依琴瑟而歌詠，泛指禮樂教化。8.解釋文中加點的詞。（1）循（）（2）盡（）（3）類（）9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（1）比至，兩山勢回合，當其合處，澗水出焉。（2）不果往，徘徊久之而還。10.作者在游覽白鹿洞書院的過程中流露出什么樣的情感？【答案】8.①.順著，沿著②.全，都③.像9.（1）等到到達了，兩座山山勢環(huán)繞，在合攏處，有山澗水流出。（2）（我）最終沒有前去，來回地走了很久就回去了。10.作者在游覽白鹿洞書院的過程中流露出對書院盛況不再的遺憾，對儒家思想的推崇及追憶之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：路沿著澗北。循：順著，沿著。（2）句意為：官吏如今砍伐一空用作御殿的木料了。盡：全，都。（3）句意為：恍惚中如同管弦伴奏的歌聲。類：像。【9題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：比：等到。至：到達?；睾希涵h(huán)繞。合：合攏。（2）句重點詞語：不果：未能；久之：很久。還：返回?！?0題詳解】本題考查內容理解、作者情感。根據(jù)第二段“書院毀已十五年，樹生瓦礫間，大且數(shù)圍”“岡上有大杉木，六七百年物也，有司今盡伐為御殿物矣。于是書院所存者獨此二橋”“從卒指殿堂齋廬及風泉云壑樓故處以告，甚歷歷，慨想昔日規(guī)制不可見”可知，書院被毀十五年，在瓦礫間生長的樹木都已有數(shù)圍，之前六七百年的古樹全被砍伐，作為御殿的木料了，空空留下兩座石橋，當年的規(guī)制已經不能再見；言語間流露出作者對白鹿洞書院盛況不再（難再）、衰落毀敗的感慨，內心不免失落、遺憾（慨嘆／惆悵）?！军c睛】參考譯文：離郡城向北行十五里到達羅漢寺，路分為兩條支徑：由東入棲賢谷，向西去則到白鹿洞。等到到了白鹿洞，只見兩山山勢若回環(huán)會合，正當兩山會合處，澗水流出，過澗逾越一座小嶺，嶺有缺口，如同關口的門一樣。進入關內，路沿著澗北，隨著山轉到澗的南邊，都是良田。約走二三里，便到書院的遺址，正處在五老峰下。書院被毀已經十五年了，樹長在瓦礫之間，大到將近幾圍。前面有石橋，名為濯纓橋，它的左面又有石橋，名為枕流橋，過了枕流橋便從列女廟登臨北岡。岡上原有大杉木，六七百年的古物，官吏如今砍伐一空用作御殿的木料了。因此書院所存留的遺物，只有這兩座石橋了。隨游的兵丁，指點著殿堂齋室及風泉云壑樓的舊址告訴我，歷歷在目，感慨地想當年的規(guī)制不可見到了，只聽到山間的鳥兒相呼叫，山中一鳴，谷中回應，余音悠揚，恍惚中如同管弦伴奏的歌聲。有人說，從這里右拐向東南方向越過重疊的山岡，走二三里，便到所說的白鹿洞，回身從洞后再右轉登上山嶺，便可到尋真觀、望水簾。（我）未能前往，徘徊了很久然后返回。（三）默寫（6分）11.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《小石潭記》中運用寓情于景的寫法含蓄表現(xiàn)柳宗元內心悲涼凄苦的句子是“___________________，___________________”。（2）好友因父母工作調動要和你分別，你可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“___________________，___________________”來表達你的勸勉和祝愿之情。（3）《望洞庭湖贈張丞相》中的“___________________，___________________”寫出了洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢。【答案】①.凄神寒骨②.悄愴幽邃③.海內存知己④.天涯若比鄰⑤.氣蒸云夢澤⑥.波撼岳陽城【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：凄、寒、幽、邃、海、涯、蒸、撼。三、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）（14分）閱讀下面的語段，完成各題童年合歡花肖復興①第一次見到合歡，在臺基廠。從我家出來，往東走不遠，穿過后河沿，正對著的就是臺基廠。這是一條老街，離皇宮很近。臺基廠北口，即是長安街，和王府井遙遙相對。這條街兩旁種的行道樹便是合歡。②那一年暑假，我即將讀五年級，自己覺得長大了，第一次去王府井，因為王府井南口有當時北京最大的新華書店，我想到那里看書、買書。剛進臺基廠南口，一眼看見合歡，滿樹開滿的那種花，我從來沒有見過。不是常見過的紅色、猩紅色和粉色，是那種夢一樣的緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風吹來，就能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛滿天空。臺基廠整條街兩旁，都漂浮著這樣緋紅色的云朵，我像走進童話的世界。③像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，我怎么也忘不了那種花。盡管當時我還不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那條街，為去新華書店，更為看合歡。④有一天下午從新華書店出來，走到臺基廠的時候，光顧著抬頭看花，沒留神撞到一個人，是一個中年女人，個子很高，微微發(fā)胖，面容白皙，很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙。我連忙向她道歉，她笑笑，沒說什么，只是用手摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去。我跟在后面，好幾次想快走幾步超過她，趕緊回家。不知怎么搞的，總不好意思，就這么一直跟在她后面，看看合歡的花影落滿她的肩頭，連衣裙的裙擺被風微微吹起。⑤她就那么不緊不慢地在我前面走著，沒有想到，她走過臺基廠，走過后河沿，走到我家住的那條老街，居然也是往西拐，一直走到我讀書的前門第三中心小學，走到樂家胡同的時候，拐了進去。我愣愣地站在樂家胡同口，望著她的背影消失在胡同盡頭。好長時間，我都弄不清當時我為什么望著她的背影，望了那么久。⑥暑假過后，開學第一天，上學路上，我居然又遇見了她。和她擦肩而過的時候，她又沖我笑笑，好像也認出了我。但是，沒有和我說話，也沒有摸一下我的頭發(fā)。⑦以后，幾乎每一天清早上學的路上，總能遇見她，每一次，她都沖我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看。在以后的日子里，回想起每天上學路上和她的邂逅，我才發(fā)現(xiàn)，是自己的潛意識里，覺得她的樣子、她的笑，像是媽媽的樣子、媽媽的笑。其實，早在我五歲的時候，媽媽去世了，媽媽的樣子、媽媽的笑，我沒有一點兒印象。⑧直到有一天上學的路上，看見她向我走過來，有幾個小孩子從我身邊跑過，一邊叫著方老師，一邊向她跑過去，我才知道，她是老師。進樂家胡同不遠，是賈家花園小學，我們院里的孩子，有在那里上學的。自從知道她是賈家花園小學的老師，不知怎么搞的，我異想天開，總想轉學到賈家花園小學，她當我的老師才好。只是，這樣的念頭，從來沒有對任何人講。賈家花園小學是私立學校，家里花不出那樣多的學費。⑨我和這位漂亮的女老師每一次上學路上的邂逅，都會讓我忍不住想起第一次和她在臺基廠合歡樹下的相撞。長大以后，幾乎每一次看到合歡，總忍不住想起她。盡管她從來沒有和我說過一句話，我并不了解她，對她一無所知。但是，她那溫和、善良、慈祥又美麗的笑容，溫暖了我小學五、六年級兩年的時光。她是我苦澀寂寞童年的一束光，讓我對母親、對未來、對美好充滿想象。⑩讀中學以后，我再沒有見過她。偶爾，我會想起她。高一那年的暑假，我重走臺基廠，到王府井新華書店買書，緋紅色的合歡依舊滿樹輕柔地飄浮。我再一次想起了她，寫了一篇作文《合歡》.?1973年秋，父親突然病故，我從北大荒回北京，一時待業(yè)在家，母校第三中心小學的校長，好心要我去代課。第一天早晨上課，走過樂家胡同的時候，我再一次想起了她，甚至幻想，會不會像小時候能再次遇見她？樂家胡同已經改名同樂胡同，靜悄悄的，沒有一個人影。心里想，不知道動蕩的前些年她的情況怎么樣，她是那樣的時髦、漂亮。臺基廠街兩旁的合歡樹，說是開的花太過纏綿，被砍伐一空。后來，我寫了一篇短篇小說《合歡路口》。我將合歡樹，從臺基廠移植到我家前面這條老街；我和她在合歡樹下重逢。這是我一直的愿望。?如果有什么花可以象征一個人的童年，合歡，是我的童年之花。（選自《新民晚報》，有刪改）12.圍繞“我”與“她”的緣分，梳理文章的故事情節(jié)，完成下面的填空。（1）_________________——一路追隨——（2）_________________——不再相見13.下列各項中對“合歡，是我的童年之花”的理解，不正確的一項是（）A.童年的“我”看到美麗的合歡花，就像走進了童話世界，那種印象太深刻了。B.合歡樹被砍之后，“我”再也難有童年時的感受，“我”對合歡花美好的印象停留在童年。C.文中的“她”就像合歡花一樣美麗溫柔，溫暖了“我”苦澀寂寞的童年。D.童年時，“我”在合歡樹下撞到美麗、善良的“她”，給“我”的童年留下了美好的記憶。14.根據(jù)括號里的提示賞析下列語句。（1）那種夢一樣的緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風吹來，就能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛滿天空。（選擇恰當?shù)慕嵌荣p析語句的表達效果）（2）不知怎么搞的，總不好意思，就這么一直跟在她后面，看著合歡的花影落滿她的肩頭，連衣裙的裙擺被風微微吹起。（句子在結構和內容上有什么作用）15.簡要說說文中表達了作者對“她”的哪些情感。【答案】12.①.無意相撞；②.多次邂逅。13.B14.（1）句子運用擬人的修辭手法，賦予合歡花人的動作，生動形象地表現(xiàn)了合歡花的輕盈美麗，抒發(fā)了“我”對合歡花的喜愛之情，富有詩情畫意和浪漫氣息。（2）結構上：設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫“我”目送“她”消失在胡同盡頭乃至后面“我”發(fā)現(xiàn)“她”是老師做鋪墊。內容上：突出了“她”溫和、美麗、善良的無象也表現(xiàn)了“我”對她的依戀。15.①對她溫和、善良對待自己的感激與懷念；②對她的牽掛，對與她重逢的渴望?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對文章內容的理解和梳理。文中我與“她”之間的事情發(fā)生在第④段到第⑩段。由第④段“有一天下午從新華書店出來，走到臺基廠的時候，光顧著抬頭看花，沒留神撞到一個人”可知，我們初次相見是以“我的沒留神撞到”開始的，因此第一空可填寫：無意相撞；由第⑥段“暑假過后，開學第一天，上學路上，我居然又遇見了她”，第⑦段“以后，幾乎每一天清早上學的路上，總能遇見她，每一次，她都沖我笑笑”和第⑨段“我和這位漂亮的女老師每一次上學路上的邂逅，都會讓我忍不住想起第一次和她在臺基廠合歡樹下的相撞”可知，我們后來經常邂逅，因此第二空可填寫：多次邂逅?！?3題詳解】本題考查對文章重點語句的理解。B.從第?段“臺基廠街兩旁的合歡樹，說開的花太過纏綿，是資產階級的樹而被砍伐一空。粉碎‘四人幫’后，我寫了一篇短篇小說《合歡路口》。我將合歡樹，從臺基廠移植到我家前這條老街”可知，臺基廠街兩旁的合歡樹被砍了之后，我后來寫了一篇《合歡路口》，仍舊是那棵合歡樹，仍舊是那段回憶，只是從臺基廠移植到我家前這條老街，因此童年的感受并沒有因合歡樹被砍而中斷，它一直在我的記憶中；故選B?！?4題詳解】本題考查對文章重點語段的賞析。（1）從給“那種夢一樣的緋紅色”可知使用了比喻的修辭，寫出了合歡花的朦朧美，帶給人一種夢幻的感覺，“像跳著芭蕾舞一樣”可知采用了擬人和比喻的修辭手法，賦予合歡花人的動作，展現(xiàn)了合歡花的輕盈柔和和美麗，流露出作者對合歡花的喜愛。句式上以短句為主，長度不一，錯落有致，很有詩歌的韻味，營造出浪漫夢幻的感覺。（2）由“合歡的花影落滿她的肩頭，連衣裙的裙擺被風微微吹起”可知“她”的形象的美麗、溫柔，也正是這樣的溫柔、善良、美麗、端莊吸引著我一直目送她離開，引起我對她的依戀，對于情節(jié)的發(fā)展起到推動作用，也為下文我“望著她的背影消失在胡同盡頭”的情節(jié)做鋪墊，且這樣美好的圖景設置懸念，引起讀者的閱讀興趣?！?5題詳解】本題考查對文章主旨的理解。從第⑨段“但是，她那溫和、善良、慈祥又美麗的笑容，溫暖了我小學五、六年級兩年的時光。她是我苦澀寂寞童年的一束光，讓我對母親對未來對美好充滿想象乃至夢幻”可知，是“她”給我的童年帶來了一絲像母愛一般的溫暖，因此我對她充滿感激；從第⑩段“讀中學以后，我再沒有見過她。偶爾，我會想起她。高一那年的暑假……我再一次想起了她，寫了一篇作文《合歡》”和第?段“第一天早晨上課，走過樂家胡同的時候，我再一次想起了她，甚至幻想，會不會像小時候能再次遇見她”可知，這么多年，我一直都沒有忘記“她”，心里一直都惦記著“她”，懷念著“她”；從第?段“心里想，不知道動蕩的前些年她的情況怎么樣，她是那樣的時髦，漂亮”可知我很擔心“她”在過去那么動蕩的年代的情況；由第?段“我和她在合歡樹下重逢。這是我一直的愿望”可知，我期待與她再次見面。（二）（6分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面各小題。緩解氣候變化需要碳中和技術明廷臻熊寒冰①2023年4月11日在海南省?？谂e辦的第三屆消博會上，綠色可持續(xù)理念、低碳可降解的產品，成為各類消費精品生產企業(yè)的共同追求。②近年來，極端氣候事件頻發(fā)引起人們高度關注。全球氣候系統(tǒng)變化的原因可分為自然因子和人為因子兩大類，前者包括太陽活動變化、氣候系統(tǒng)內部變率等，后者包括人類使用化石燃料以及毀林引起的大氣溫室氣體濃度增加、大氣中氣溶膠濃度變化等。③全球系統(tǒng)中的碳庫主要有4個，分別為大氣碳庫、海洋碳庫、陸地生態(tài)系統(tǒng)碳庫和巖石圈碳庫。大氣碳庫是4個碳庫中最小的，約700Gt（1Gt＝10億噸），與人類生活息息相關，最先引起關注。④工業(yè)革命以來，各國大量開采和使用巖石圈中以石油、煤、天然氣等形式存在的化石燃料，最終產生大量二氧化碳、甲烷等溫室氣體，停留在大氣圈中。大氣中的溫室氣體可以吸收地面向上的長波輻射，導致全球溫度升高，形成溫室效應。溫室效應會造成冰川融化、海平面上升、氣候帶北移等生態(tài)問題，也會導致森林火災、干旱、龍卷風等異常氣候。⑤在國家政策號召下，各行各業(yè)實施減碳策略。目前減少溫室氣體的手段主要分為源頭控制、過程控制和末端控制。⑥源頭控制是指開發(fā)新能源以擺脫對化石能源的依賴，主要包括太陽能、風能、地熱能、潮汐能、核能等，數(shù)據(jù)顯示，2021年，中國核電集團全年發(fā)電量為1826.37億千瓦時，同比增長18.61％，創(chuàng)歷史新高。其中采用核能形式的發(fā)電量為1731.23億千瓦時，同比增長16.71％；非核清潔能源的發(fā)電量為95.14億千瓦時，同比增長68.69％。⑦過程控制是指在溫室氣體排放源處設置相應技術來減排。在火力發(fā)電廠，可以利用碳捕獲與封存技術來實施對二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大氣中的碳重新回歸巖石圖，主要采用電化學捕獲、液體吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕獲與封存技術工廠位于冰島，每年可儲存4000噸二氧化碳，相當于把790輛汽車的年碳排放量封入地下。目前，碳捕獲與封存技術的成本和一些技術難關依舊限制了其規(guī)?；l(fā)展。⑧源頭控制和過程控制均是在減少向大氣中直接排放二氧化碳，但無法處理那些分散的碳排放源和當前大氣中現(xiàn)有的二氧化碳，因此需要一些末端技術來實現(xiàn)深層次的脫碳。常見的末端技術是生物質能的碳捕集與封存。該技術被認為是可行性最高的負碳技術，通過農作物或植物的生長來吸收大氣中的二氧化碳。但是利用該技術需要大量的土地，這可能會引起糧食、淡水危機。還有一些其他技術，包括陸地增強風化、海洋堿化，均是提升生態(tài)系統(tǒng)能力來去除大氣中的碳。直接空氣捕獲與封存技術，是指通過大型風扇提供穩(wěn)定的大氣流動，并結合化學工藝直接將空氣中的二氧化碳進行捕獲。該技術在一定程度上減輕了土地和水源的負擔，但捕獲一噸二氧化碳的成本約為600美元，成本是阻礙其發(fā)展的重要原因。⑨根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境署聲明，去除大氣中溫室潛能值更高的甲烷，是在短時間內解決氣候變化的另一有效途徑。國外學者布倫奈斯將經過銅處理的沸石顆粒加熱至310℃，可以百分百去除大氣甲烷，這為未來使用熱催化技術來對抗氣候變化提供了基礎。光催化技術是利用在紫外光的激發(fā)下，光催化劑內形成電子——空穴對，產生具有較強的還原性羧基活性基團，氧化大氣甲烷。目前出現(xiàn)了一種太陽能熱氣流發(fā)電系統(tǒng)與光催化相結合的新系統(tǒng)，可實現(xiàn)超稀薄大氣甲烷的大規(guī)模、零能耗捕集與高效降解，被最新出版的聯(lián)合國政府間氣候變化委員會年度報告認為是新興負排放技術。（選自2023年4月25日《科普時報》，有刪改）16.下列不符合文意的一項是（）A.熱催化和光催化技術可以百分百去除大氣中的甲烷，是目前解決氣候變化的有效途徑。B.太陽活動變化和人類使用化石燃料都能引起全球氣候系統(tǒng)變化。C.大氣中的溫室氣體會產生各種生態(tài)問題和氣候異常。D.減少溫室氣體的主要手段目前均受到一定條件的限制。17.簡析第⑥段畫線句的說明方法及作用。其中采用核能形式的發(fā)電量為1731.23億千瓦時，同比增長16.71％；非核清潔能源的發(fā)電量為95.14億千瓦時，同比增長68.69％。18.為響應國家號召，我們在減碳減排活動中可以做什么？【答案】16.A17.運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了中國2021年使用核能等清潔能源的比例上升，正在逐步擺脫對化石能源的依賴。18.我們可以堅持可持續(xù)發(fā)展理念，生產、消費低碳可降解的產品；可以實施“低碳”生活，降低碳排放；可以植樹造林、退耕還林等保護生態(tài)環(huán)境；各行各業(yè)實施減碳策略；開發(fā)新能源，擺脫對化石能源的依賴；開發(fā)、利用新技術，減少碳排放。（任答兩點即可）【解析】【16題詳解】本題考查對文章的分析、理解。A.根據(jù)第⑨段“國外學者布倫奈斯將經過銅處理的沸石顆粒加熱至310℃，可以百分百去除大氣甲烷，這為未來使用熱催化技術來對抗氣候變化提供了基礎”可知，這為未來使用熱催化技術來對抗氣候變化提供了基礎；由此可知，熱催化和光催化技術，還不是目前解決氣候變化的有效途徑；故選A?！?7題詳解】本題考查說明方法及作用。根據(jù)第⑥段畫線句“其中采用核能形式的發(fā)電量為1731.23億千瓦時，同比增長16.71%；非核清潔能源的發(fā)電量為95.14億千瓦時，同比增長68.69%”可知，“1731.23億千瓦時”、“95.14億千瓦時”運用了列數(shù)字的說明方法；根據(jù)“數(shù)據(jù)顯示，2021年，中國核電集團全年發(fā)電量為1826.37億千瓦時，同比增長18.61%，創(chuàng)歷史新高”可知，“同比增長16.71%”、“同比增長68.69%”可知，把2021年采用核能形式的發(fā)電量、非核清潔能源的發(fā)電量與2020年作比較，運用了作比較的說明方法；具體準確地說明了中國2021年使用核能等清潔能源的比例上升，正在逐步擺脫對化石能源的依賴?！?8題詳解】本題考查對文章的分析概括和啟示。根據(jù)第①段“4月11日在海南省?？谂e辦的第三屆消博會上，綠色可持續(xù)理念，低碳可降解的產品，成為各類消費精品生產企業(yè)的共同追求”可知，我們可以堅持可持續(xù)發(fā)展理念，生產、消費低碳可降解的產品；根據(jù)第②段“后者包括人類使用化石燃料以及毀林引起的大氣溫室氣體濃度增加、大氣中氣溶膠濃度變化等”可知，我們可以實施“低碳”生活，降低碳排放；同時嗎，植樹造林、退耕還林等保護生態(tài)環(huán)境；根據(jù)第⑤段“在國家政策號召下，各行各業(yè)實施減碳策略。目前減少溫室氣體的手段主要分為源頭控制，過程控制和末端控制”可知，各行各業(yè)實施減碳策略；根據(jù)第⑥段“源頭控制是指開發(fā)新能源以擺脫對化石能源的依賴，主要包括太陽能、風能，地熱能、潮汐能、核能等”可知，開發(fā)新能源，擺脫對化石能源的依賴；根據(jù)第⑦段“過程控制是指在溫室氣體排放源處設置相應技術來減排。在火力發(fā)電廠，可以利用碳捕獲與封存技術來實施對二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大氣中的碳重新回歸巖石圖，主要采用電化學捕獲、液體吸收法和物理吸附法等”、第⑧段“源頭控制和過程控制均是在減少向大氣中直接排放二氧化碳，但無法處理那些分散的碳排放源和當前大氣中現(xiàn)有的二氧化碳，因此需要一些末端技術來實現(xiàn)深層次的脫碳，常見的末端技術是生物質能的碳捕集與封存”、第⑨段“根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境署聲明，去除大氣中溫室潛能值更高的甲烷，是在短時間內解決氣候變化的另一有效途徑。國外學者布倫奈斯將經過銅處理的沸石顆粒加熱至310℃，可以百分百去除大氣甲烷……被最新出版的聯(lián)合國政府間氣候變化委員會年度報告認為是新興負排放技術”可知，開發(fā)、利用新技術，減少碳排放。四、名著閱讀（5分）19.下列關于《經典常談》的表達，不正確的一項是（）A.讀《經典常談》時，如果對古代文學感興趣，可以從《詩第十二》《文第十三》讀起B(yǎng).《經典常談》以流利暢達的語言娓娓道來，可以看作是一本精彩的學術散文集。C.《周易》原來只是一部切用的筮書，后來變成了儒家的經典。D.朱自清認為，“賦”講究用韻，就它的全部發(fā)展來看，算是詩的一種?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內容理解。D.有誤，閱讀《經典常談》可知，作者朱自清認為“賦”雖然有韻，但就它全部的發(fā)展來看，卻與文近些，不算是詩；故選D。20.讀完《經典常談》后，你最想閱讀書中介紹的哪部經典？結合《經典常談》中的相關內容說明你的閱讀理由?！敬鸢浮渴纠?：《論語》是我最感興趣的經典之一?！墩撜Z》是一部關于儒家思想的著作，記錄了孔子及其弟子們的言行。它的內容涵蓋了禮、樂、政、法、射、御等多個領域，是儒家學派的經典著作之一。示例2：我最想閱讀的是《說文解字》。我從《說文解字》中明白了漢字的創(chuàng)造與起源，對文字的發(fā)展演變也有了更深入的了解，加深了我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。【解析】【詳解】本題考查對名著內容的把握。答題時要注意明確指出想閱讀的經典作品，再結合《經典常談》中對該經典的描述來闡述理由，突出其重要性、價值、特色等?！督浀涑Ｕ劇分袑Α墩f文解字》《周易》《尚書》《詩經》《三禮》《春秋》三傳、“四書”、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等經典逐一進行了介紹和解讀。朱自清先生以深入淺出的方式闡述了這些經典的內容、特點、價值以及它們在歷史文化中的地位和影響，旨在引導讀者走近經典、了解經典，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨特魅力。示例1：我最想閱讀《詩經》。在《經典常談》中提到《詩經》是我國最早的詩歌總集，它反映了豐富的社會生活和人民的思想情感。它不僅具有極高的文學價值，而且是了解古代社會、文化的重要窗口。通過閱讀《詩經》，可以領略到古人的智慧和情感表達，感受詩歌的魅力。示例2：我渴望閱讀《史記》?！督浀涑Ｕ劇分袕娬{《史記》是司馬遷以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作的第一部紀傳體通史。它記載了從黃帝時代到漢武帝太初年間的重大歷史事件和人物，具有珍貴的史料價值。閱讀《史記》能讓我們深入了解歷史的發(fā)展脈絡，學習歷史人物的經驗和智慧，對我們理解和把握歷史有著重要意義。四、寫作（45分）21.閱讀下面材料，按要求寫作。非物質文化遺產是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族智慧與文明的結晶，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。新時代新征程上，不斷加大非遺文化的傳承、弘揚、守護、宣傳，才能讓非遺記憶“活”起來，重新煥發(fā)新時代光彩，凝聚民族復興偉力。一個腰鼓、一盞燈籠、一場采茶戲、一份清明粿、一幅刺繡……或是承載童年記憶，或是浸入故土眷戀，或是傾訴人生相遇。請以“走近非遺”為話題，寫一篇作文。要求：①不少于600字；②文體自選（除詩歌外）；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模鹤哌M非遺，觸摸歷史的脈搏在古老的華夏大地上，非物質文化遺產如同一顆顆璀璨的明珠，熠熠生輝，訴說著中華民族的智慧與文明。它們不僅是歷史的見證，更是我們民族的根與魂。今