初中綜合教研組工作計(jì)劃格式

初中綜合教研組工作計(jì)劃格式初中綜合教研組工作計(jì)劃格式「篇一」一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期中，初中理綜教研組本著“對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”為理念，以“建校六周年”為契機(jī)，“以教學(xué)為中心”的工作思路，深化“課堂教學(xué)效率”，深化改革、細(xì)化措施，深入開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施課堂有效教學(xué)攻關(guān)，確保教學(xué)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。突出“研究課”的重點(diǎn)工程，努力提高教師教學(xué)水平，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)精神成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而提升理綜組整體實(shí)力。二、抓好教研組常規(guī)教學(xué)，落實(shí)常規(guī)工作1、首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，只有學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步，只有學(xué)習(xí)才會(huì)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，教研組長(zhǎng)深入各學(xué)科，履行學(xué)科督導(dǎo)職責(zé)，包干弱科教師的質(zhì)量提升。2、注重常規(guī)檢查的落實(shí)：常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過(guò)程抓實(shí)。理綜組在日常工作中重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，常規(guī)教學(xué)是教學(xué)的根本，在任何時(shí)候都不能馬虎和動(dòng)搖。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)和檢查，全面落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期中，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學(xué)的落實(shí)工作，做好月考的命題、考核及考后總結(jié)。深化教考合一，教什么考什么。改革考試形式，實(shí)行周測(cè)、單元考試，要讓學(xué)生考出成績(jī)，考出自信。教研組長(zhǎng)每月定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)。做好“分層作業(yè)”的實(shí)驗(yàn)和落實(shí)。全面實(shí)施“培優(yōu)”和“輔差”工程。繼續(xù)強(qiáng)化集體備課，按學(xué)部要求流程是，提前備課―資源共享---個(gè)人加減---課后反思----自己調(diào)整。備課組要擔(dān)當(dāng)平日教研的任務(wù)，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內(nèi)容和要求，以促進(jìn)整體相互學(xué)習(xí)。3、鼓勵(lì)教師在市、區(qū)承擔(dān)公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同市、區(qū)教研室及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，爭(zhēng)取能在縣、市作中心發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。4、組織本組教師進(jìn)行課題的研究，鼓勵(lì)本組教師積極承擔(dān)省、市、區(qū)、校級(jí)課題，加強(qiáng)教育科學(xué)的研究，改變理綜組目前無(wú)課題的現(xiàn)狀。5、按學(xué)部要求，苦練“內(nèi)功”，繼續(xù)開展教學(xué)基本功競(jìng)賽：做好“四個(gè)一”活動(dòng)。上好一節(jié)課，一人一課：研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、競(jìng)賽課等;作一次精彩課堂點(diǎn)評(píng);出好一張卷，先命制一份雙向細(xì)目表，備課組審核通過(guò)后再據(jù)此命題;此項(xiàng)可結(jié)合單元測(cè)試或月考提前布置。強(qiáng)化基礎(chǔ)，對(duì)試題、練習(xí)的難易程度嚴(yán)格把關(guān);做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學(xué)校教育水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證。綜選課程要確保時(shí)間，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化成果意識(shí)。成立相應(yīng)的課程活動(dòng)組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學(xué)科“青健課”優(yōu)勢(shì)，利用“理、化、生”學(xué)科的優(yōu)勢(shì)在學(xué)部范圍內(nèi)采用不同的方式，開展科學(xué)普及活動(dòng)，發(fā)揮理綜組的特色。三、精會(huì)神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動(dòng)，聚精會(huì)神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量，教學(xué)合一、教考合一。加強(qiáng)各備課組業(yè)務(wù)指導(dǎo)、讓備課組擔(dān)負(fù)起日常教研的重任。教研活動(dòng)的質(zhì)量影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，并與學(xué)生考試的結(jié)果密切相關(guān)。因此，要全面提高教學(xué)質(zhì)量必須提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平，必須強(qiáng)化教研活動(dòng)的研究和管理。以學(xué)生為研究對(duì)象，以教材為研究對(duì)象，把著眼點(diǎn)落在課堂教學(xué)研究上和提高教學(xué)質(zhì)量研究上。備考組要主動(dòng)落實(shí)，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量;探索適合初中學(xué)生段的教育教學(xué)模式：如“分層教學(xué)”，“一課兩講”、“同課異構(gòu)”，“預(yù)習(xí)式學(xué)案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導(dǎo)教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進(jìn)復(fù)習(xí)課和課堂教學(xué)的效果，提升自己本土化教研的程度。加強(qiáng)雙向細(xì)目表在學(xué)科測(cè)試中的應(yīng)用。努力探索這樣一個(gè)復(fù)習(xí)課堂循環(huán)模式：“講授――練習(xí)(鞏固、診斷)――反饋――評(píng)價(jià)”。同時(shí)研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊(duì)伍;研究學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境。在教學(xué)研究中做到一個(gè)階段一個(gè)中心。將小課題與課例研究有機(jī)結(jié)合，課例研究成為小課題的平臺(tái)，小課題成為課例研究的主題。進(jìn)一步清晰和明確每個(gè)學(xué)科的學(xué)期考核目標(biāo)及預(yù)設(shè)成果?？傊?，本學(xué)期中，理科綜合組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和加強(qiáng)上學(xué)期成果，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，振奮精神，強(qiáng)化在研究狀態(tài)下工作意識(shí)，制定理綜學(xué)科詳細(xì)可行的總體目標(biāo)、分項(xiàng)指標(biāo)及工作實(shí)施方案、并保證措施。同時(shí)理綜組進(jìn)一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進(jìn)，建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的教研組團(tuán)隊(duì)。初中綜合教研組工作計(jì)劃格式「篇二」指導(dǎo)思想:1.綜合組根據(jù)教學(xué)部“繼續(xù)推進(jìn)校本課堂建設(shè)，提高教師素質(zhì)”的主題要求，擬定“繼續(xù)有效利用預(yù)習(xí)單發(fā)揮的作用”主題組織教學(xué)，將教研主題滲透到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。2.綜合組成員多，科目雜。在教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員將努力工作，圓滿完成教學(xué)和科研任務(wù)。(1)堅(jiān)持“面向整體，分層次指導(dǎo)，逐一提高”和“以教材為基礎(chǔ)，由簡(jiǎn)入簡(jiǎn)，爬上階梯”的教育教學(xué)策略，根據(jù)自己的學(xué)科要求，有效利用預(yù)習(xí)單，實(shí)施預(yù)習(xí)。(2)重視學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有效利用預(yù)習(xí)單發(fā)揮的作用。(3)七年級(jí)、八年級(jí)的老師在設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單時(shí)要有梯度、有深度、有討論。(4)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，保證每個(gè)學(xué)生身心受益。每節(jié)課都有話可說(shuō)，每節(jié)課都積極參與，既能讓學(xué)生掌握知識(shí)，又能提高他們的道德意識(shí)?！窆ぷ髦攸c(diǎn):一、鉆研教材，繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的討論，徹底“發(fā)揮預(yù)習(xí)單的有效作用”。每個(gè)學(xué)科都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。1、俱樂(lè)部認(rèn)為:不同年級(jí)認(rèn)知水平不同，教學(xué)方法也不同。(a)七年級(jí):(1)利用預(yù)習(xí)形式，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(2)世界地理教學(xué)教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖、從地圖中獲取信息的能力，提高課堂教學(xué)的有效性和解決問(wèn)題的能力。(3)同樣教材的老師，互相聽，往往上課不一樣，互相磨課，集體備課。(2)8級(jí):(1)利用預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生深入解讀課文，合理擴(kuò)充教材，真正做到按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，按要求考試。(2)通過(guò)課例展示校本課堂預(yù)習(xí)單發(fā)揮的有效作用，深化和提升校本課堂有利于學(xué)生自主解決難題。想辦法達(dá)到40分鐘質(zhì)量的高績(jī)效課堂目標(biāo)。(4)新老師聽課15次加聽課或讀名著5次，老老師課外聽課10次或讀名著2次。(3)9級(jí):(1)貼近中考大綱，做好有效復(fù)習(xí)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，盡量不走彎路。(2)研究命題方向，把握學(xué)業(yè)考試的學(xué)習(xí)，尋找提高成績(jī)的有效途徑。將個(gè)人評(píng)價(jià)滲透到學(xué)生中，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。(3)針對(duì)中考目標(biāo)的關(guān)鍵記憶核心知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)遷移，提高選擇題答題能力，注重做題方法的指導(dǎo)。(4)把基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)記憶搞清楚，每周檢查一次，每月考試一次。(5)積極參加區(qū)里組織的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的教育教學(xué)水平。2.運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。(1)九年級(jí)以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高成績(jī)。(1)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，八年級(jí)可以提高學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握步行、跑步、跳躍、投擲和球類運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。(2)七年級(jí)時(shí)，學(xué)生相互交流，開始在這個(gè)班學(xué)習(xí)，并安排更多的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握專業(yè)技能和適當(dāng)?shù)腻憻挘鰪?qiáng)體質(zhì)。3.音樂(lè)、信息、藝術(shù)、心理活動(dòng)和綜合練習(xí):(1)利用學(xué)習(xí)型課堂培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口的實(shí)踐能力，提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)思想教育，使他們渴望學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)(2)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自己和他人的勇氣，形成正確的世界觀。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握自己與人相處的技巧，懂得日常生活中的各種常識(shí)。二、積極配合學(xué)校安排的工作，努力完成本組任務(wù)。三、各科的日常工作都要手工完成，提前備課，認(rèn)真聽課，二次修改。學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開展和實(shí)施是開展研究、強(qiáng)化以備考小組為活動(dòng)單元的課堂，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵；突出核心知識(shí)梳理、核心問(wèn)題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，尤其是預(yù)習(xí)單的有效使用，促進(jìn)課堂研究的深化。四、認(rèn)真做好課堂教學(xué)活動(dòng)，組織本組成員在校園內(nèi)開好公開課(一人一堂)，積極參加區(qū)內(nèi)公開課，通過(guò)課后評(píng)估和反思保證良好的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。五、通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)，聽聽這個(gè)群體和其他群體的教訓(xùn)，多了解別人的長(zhǎng)處，明白他山之石可以攻玉；勤寫，記錄實(shí)際教學(xué)中的得失，反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。要求:新老師參加15節(jié)課加5節(jié)課或讀名著，老老師聽10節(jié)課外課或讀名著兩遍。六、充分發(fā)揮這一批教師的個(gè)性差異，開展豐富