2024屆成都市高三下學(xué)期三?？荚囌Z文試題及參考答案VIP

成都市2024屆高三下學(xué)期三模考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成第1～5題。材料一：黃河從青藏高原出發(fā)，途經(jīng)川、青、廿三省，隨后切開重重大山，蓄力北上。緊接著，從骨陜大峽谷奔涌而出，于河洛一帶不斷建造沖積平原，這里便是中原。最后，黃河攜帶著來自黃土高原的肥沃泥沙傾瀉而下，成就了沃野千里的華北大平原。這就是黃河，她與黃土高原一起“帶來”了中華民族最初的家園。有了大河，并不一定能產(chǎn)生人類及文明。黃河，在當(dāng)時(shí)就為人類起源做足了準(zhǔn)備。首先，黃河本身就是“養(yǎng)料”。黃河上游蘭州以上的河段被看作黃河的產(chǎn)水區(qū)，這一河段主要流經(jīng)青藏高原。這里氣溫低，蒸發(fā)弱，因此降水大多轉(zhuǎn)變成河流徑流，黃河便在此段匯聚了大量的水。而黃河中下游的陜西、河南、山東等地都是用水區(qū)，雖然河南、山東的部分支流也給黃河帶來了一些水量，但都是“杯水車薪”，他們每年的用水量遠(yuǎn)超產(chǎn)水量。在缺水的北方，黃河如母親一般“滋養(yǎng)＂了大部分的沿線省份，另一個(gè)絕佳的條件便是黃河流城的氣候。黃河流經(jīng)的大部分地區(qū)處在北溫帶，古代氣候又比現(xiàn)在溫暖，加之黃河淡城降水多集中在夏秋兩季，這是全年氣溫最高、光照最強(qiáng)、作物生長(zhǎng)最旺盛的時(shí)期，多雨與熱季有利于作物生長(zhǎng)。此外，黃河下游沖積平原的土壤肥沃、疏松，在這種土壤里，即使是木、石等原始的工具，也能發(fā)揮出媲是青銅甚至鐵農(nóng)具的耕作水平。當(dāng)黃河與氣候、黃土搭好了舞臺(tái)，人要作為主角開始登場(chǎng)，接下來他們便會(huì)上演序幕：耕種勞作。這是黃河流域發(fā)展的第二個(gè)里程碑——農(nóng)業(yè)起源，距今七八千年，黃河流城主要孕育以震、為主的早作農(nóng)業(yè)，而南方則依托長(zhǎng)江出現(xiàn)了稻作的萌芽。稻作對(duì)水需求量大，古人控水能力不如現(xiàn)在，因此過去長(zhǎng)江流域稻作生產(chǎn)不銹定。與稻作不同，早作對(duì)水需求不大，適合黃河流域。此外早作的流程技術(shù)更為簡(jiǎn)單，不需精耕細(xì)作。當(dāng)時(shí)，黃河流城的先祖?zhèn)冞€發(fā)明了許多適應(yīng)早作的工具，有石鏟等生產(chǎn)工具、石磨盤等脫粒工具，可見當(dāng)時(shí)原始的糧食生產(chǎn)加工已經(jīng)出現(xiàn)。到了距今四五千年的銅石并用時(shí)代，黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)展趨近成熟，不少地方還出現(xiàn)了大型磨光石斧等磨制石器。黃河流域農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)為文明的出現(xiàn)莫定了物質(zhì)基礎(chǔ)，文明的雛形得以誕生。山西的陶寺遺址就是證明。陶寺遺址的骨上發(fā)現(xiàn)刻有文字符號(hào)，這是迄今考古發(fā)現(xiàn)最早的漢字。此外，陶寺遺址已經(jīng)有了“都城”的雛形，這里的整體布局分不同功能區(qū)，如宮殿區(qū)、祭祀?yún)^(qū)、普通居民區(qū)等，意味著當(dāng)時(shí)這里已出現(xiàn)了階級(jí)分化。至此，黃河流城即將開啟新的篇章—文明時(shí)代。在新石器時(shí)期，黃河文明并非一枝獨(dú)秀，長(zhǎng)江流城有良渚文化，遼河流域有紅山文化……可謂“滿天星斗”，直到夏商周之后，黃河文明才凸顯出來，成為“眾星捧月＂般的主體文明。可以說，從夏商周到唐宋，黃河流域一直都是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心。

而黃河文明會(huì)成為中華文明的主體之一，與洪水有很大關(guān)系。一方面，4000多年前堯舜時(shí)期世界性的大洪水，導(dǎo)致氏族部落大遷徙，紛紛向黃河中游的高原山丘一帶遷移，最終締造了黃河中游文明的中心區(qū)，另一方面，洪水治理是大工程，需多人團(tuán)結(jié)協(xié)作，更需強(qiáng)有力的組織來協(xié)調(diào)，在此過程中，逐步產(chǎn)生了凌駕于一般氏族部落的權(quán)力機(jī)構(gòu)，可以說，治水對(duì)夏朝的建立甚至是黃河文明的發(fā)展都起到了重要作用。夏朝建立后，都城曾多次遷移，但都集中在今河南、山西中南部的黃河流城，隨后，商取代夏，周取代商，但商周的都城都集中在黃河流城，三朝建都于此，文明代代相襲。三代文化以“札制”為主脈，“夏札”“禮”“周札”一相承，“札制”文化成為黃河文明的核心，也成為中華文明的主流之一。（摘編自（黃河，為什么能成為中華民族的母親河）材料二：黃河流經(jīng)世界上最大、最厚的黃土高原，以及黃土沖積形成的大平原。在文明早期，的確有它的優(yōu)勢(shì)，但隨著氣候變遷，其缺點(diǎn)也逐漸顯現(xiàn)。黃河流城氣候整體變干變冷，降水多在夏秋之際，且集中于中游，加之中游植被破壞嚴(yán)重，土地大片沙化，大而集中的降水沖刷著疏松的黃土，造成嚴(yán)重的水土流失。黃河中游流速快，泥沙不易淤積；而下游流速慢，所以每年約幾億噸泥沙堆積于此。天長(zhǎng)日久，河床不斷抬高，逐漸形成“懸河＂——河床要比兩邊的土地都高。隨著河床逐漸淤高，河堤也得不斷加高。在河南開封，黃河高出南岸八到十米，而三五層樓高的水都靠堤壩攔著。堤壩稍有損壞，后果就不堪設(shè)想。歷史上黃河的決口幾乎每年發(fā)生，一些人禍又加劇了這一災(zāi)害。黃河，似乎真的像母親一樣，逐漸走向“衰老”。那么，黃河的未來如何？黃河文明是否從此衰落呢？從過去的七十年看，黃河已進(jìn)入了復(fù)興階段，首先，七十多年來，黃河保持了安流，沒有再出現(xiàn)大的決口，其次是水土保持，特別是改革開放以后，黃河流城中游的水土保持獲得了成功。此外，還有黃河流城的綜合開發(fā)，從上游開始修建了幾十座大壩和水利工程，大多是發(fā)電、灌溉、防洪、防凌的綜合利用，促使黃河流域產(chǎn)生更高的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)自然環(huán)境也得到保護(hù)。隨著黃河綜合治理不斷加強(qiáng)，黃河文明復(fù)興便有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待中華民族的母雜河再度充滿活力，并永葆青春。（摘編自《黃河與中華文明）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.黃河從青藏高原出發(fā)，一路奔涌穿越重重大山、峽谷，最終形成沃野千里的華北大平原。B.黃河流域有產(chǎn)水區(qū)和用水區(qū)之分，區(qū)別二者的主要標(biāo)準(zhǔn)在于當(dāng)?shù)厥欠裼兄Я魈峁┧?。C.陶寺遺址出現(xiàn)的文字符號(hào)和分不同功能區(qū)的“都城”雛形，證明此處誕生了文明的雛形。D.黃河下游形成“懸河”，與黃河流域氣候變化、土地沙化、下游流速緩慢等原因有關(guān)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.黃河流經(jīng)區(qū)域的自然條件，對(duì)于該地區(qū)的降水能否轉(zhuǎn)化為黃河水量有著重要的影響。B.由于黃河流域的居民有著更強(qiáng)的控水能力，所以黃河流域的農(nóng)業(yè)曾比長(zhǎng)江流域更發(fā)達(dá)。C.過去七十年來對(duì)黃河進(jìn)行開發(fā)和利用的經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以兼顧的。D.考察黃河流域的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，可以看出河流的興衰是自然與人類共同作用的結(jié)果。3.下列選項(xiàng)最適合作為論據(jù)來支撐材料一第六段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.《史記·五帝本紀(jì)》記載，禹治理黃河水患，“通九道，陂九澤，度九山”，最后“方五千里”都得到安撫并來朝進(jìn)貢。B.《漢書·溝油志》記載，“中國(guó)川原以百數(shù)，莫著于四，而河為宗”，歷史上黃河一直被譽(yù)為“百川之首”“四瀆之宗”。C.據(jù)《左傳》記載，春秋時(shí)期黃河水系已具備了一定規(guī)模的水運(yùn)能力，水運(yùn)不僅加強(qiáng)了地區(qū)聯(lián)系，還促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。D.唐宋時(shí)期，黃河流域的長(zhǎng)安、汴梁作為當(dāng)時(shí)全球范圍內(nèi)最發(fā)達(dá)的都市，其形成的城市文明對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。4.請(qǐng)根據(jù)材料一相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語言將表格信息補(bǔ)充完整。（4分）

黃河流城自然條件為人類及文明起源所做的準(zhǔn)備自然條件特點(diǎn)作用水量水量充沛①氣候②有利于作物生長(zhǎng)土壤肥沃、疏松易于耕種5.人類活動(dòng)在黃河文明的發(fā)展過程中起到了重要的推動(dòng)作用，請(qǐng)綜合兩則材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。歸來王祥夫今年的杏花開過后，忽然又下了一場(chǎng)雪，雪下得很大，但化得也很快，才半天，地上的雪就全沒了，村里村外，到處是一片泥濘，又起了霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一片模糊。吳婆婆家的人是該回來的都從外邊勿匆忙忙趕回來了，誰讓地那么滑，吳婆婆滑了一跤就去了。吳婆婆的小兒子，也終于帶著他在外邊娶的媳婦趕回來了，都已經(jīng)三年了，婆婆的小兒子三小總說是等過年的時(shí)候一定回來把媳婦帶給婆婆看，但他總是忙。現(xiàn)在三小帶著媳婦和已經(jīng)三歲了的孩子從外邊趕回來了。三小是連走帶跑，幾步就搶進(jìn)了院子。屋里忙事的人猛地聽到有人從外邊闖了進(jìn)來喊了一聲“媽——”，接著就是“嗚——”的一聲，是三?。课堇锏娜笋R上都白花花地跑了出來，可不就是三小。還有三小的媳婦，瘦瘦的，而且黑，抱著兒子，跟在三小后邊，三個(gè)人齊齊跳下，院里又馬上騰起一片哭聲。這時(shí)婆婆的大兒子出現(xiàn)了，把小弟從地上拉起來。這么一拉，三小就又大哭了起來，頓著腳。大哥又拉三小，要三小進(jìn)屋，卻忍不住“呀”了一聲，三小回轉(zhuǎn)身來，用另一只手緊緊攀住了他哥。大哥臉色一下子就變了：“啊呀，三??？”堂屋里的晚飯已經(jīng)擺上了，①大燈泡白刺刺地懸在頭上。先是三小站起來，把放在自己面前的那碗燉肉用一只手端起來放在大哥的跟前，緊接著是大哥亦站起來，把那碗肉又端起來往弟弟三小這邊放過去。然后一家人才開始動(dòng)筷子吃飯，啞子二哥只盯著三小看，忽然“呀呀呀”地叫起來，被大哥用手勢(shì)打住。但啞子二哥還是用手指著自己的胳膊“呀呀呀”地喊，大哥又把他喊住，用手勢(shì)告訴他別喊，“吃飯！”大哥說完這話就不知再說什么，筷子在盤里夾了一下，卻什么也沒夾，收回來?！叭?，看看香完了沒有？＂大哥對(duì)大嫂說。三小已經(jīng)站起身，一邁腿，跨過凳子，搶先出去。大哥忽然放低了聲音，趁三小出去，他想問問三小胳膊的事。三小的媳婦忽然低了頭，三小媳婦說那個(gè)廠是做膠鞋的，剛剛開起，三小出事后給了八千塊錢。三小媳婦又停停，說：“三小他咋能回來？咋也不能回來?！比∠眿D的聲音很低，停片刻，又說：“那老板人其實(shí)挺好的，他也沒辦法，他也沒錢?！比‖F(xiàn)在還在那廠里，給人家看門，還養(yǎng)了一只羊，是奶羊，給孩子擠奶吃。又說，還在房后開了一小片地，種菜，給自己吃。不知誰輕輕“唉＂了一聲，②白刺刺的燈下，一張張臉都很白很緊，大哥把自己筷子伸過去，有些抖，他夾菜，夾準(zhǔn)了，筷子沒收回來，卻送到三小媳婦的碗里。大嫂也跟著夾菜了，夾一塊肉，也沒收回來，也送在三小媳婦的碗里，又夫一筷子，想想，放在三小的碗里，然后放下筷子出去了：“三小，三小，進(jìn)來吃飯。”大嫂的聲音從外邊傳了進(jìn)來，聲音只是顫，只隔片刻，大嫂的聲音忽然變成了哭聲——她進(jìn)這屋的時(shí)候，三小才三歲。有時(shí)候下地，她后邊背著三小，前邊抱著自己的兒子。

按這地方的規(guī)矩，如妞齊了，要看看箱里留下沒留下值錢東西，當(dāng)著全家，把東西都收拾過，誰也沒有閑話。大嫂領(lǐng)著二嫂和三小的媳婦把吳婆婆的屋子收拾了一遍，把箱子開了。箱子里塞得滿滿的，小孩子的衣服，大哥穿過二哥再穿、三小又穿的舊衣服。再有，舊鞋子，他們父親的舊鞋子，家做的，穿舊的，而又洗干凈的。再一個(gè)盒子，里邊都是線，紅線綠線黑線藍(lán)線，一軸一軸，一團(tuán)一團(tuán)，還有針，插在線團(tuán)上。再翻，居然還有鞋樣子，有大哥的，也有二哥的，還有三小的。大嫂眼紅了，想哭一聲，卻突然叫了起來，一個(gè)包，被翻了出來，用吳婆婆的舊頭巾包著，這個(gè)頭巾包被打開了，妯妞三個(gè)同時(shí)都“呀”了一聲。因?yàn)槭帐皡瞧牌诺南涞?，③屋里的燈換過了，白刺刺的，角角落落都亮。屋里的人你看我，我看你，一萬五千八百塊的錢在這里。大嫂先哭出來。想起吳婆婆常年就飯的那碟子鹽豆，吳婆婆只說是吃齋，是從不吃肉，但兒子孫子們碗里的剩飯，即使是笨菜，吳婆婆也會(huì)打掃得干干凈凈。辦完吳婆婆的事，院子門口那株香椿樹上的葉子都張開了，那只烏的窩也有樣子了，三小說什么都要走，也終于帶著他的媳婦和兒子走了，三小和媳婦惦著那邊的羊和菜地。家里人雖不愿三小走，但心里也好受了一些。吳婆婆留下的那些錢，大哥一家同意，二哥一家也同意，全都給了三小。這天中午，啞子二哥突然在家里“呀呀呀呀、呀呀呀呀”叫了起來，連帶著他那個(gè)啞子媳婦也在叫。隔壁大哥以為發(fā)生了什么事，急忙忙地過來。啞子二哥手里拿著那個(gè)包兒，是吳婆婆的那個(gè)頭巾包，大哥記起了那天晚上三小說的那句話：“可憐我二哥是個(gè)啞子，老來老去比我都可憐?！薄胺藕梅藕茫　贝蟾绱蛑謩?shì)，“放在誰也看不到的地方。”然后，大哥去打香椿了。大嫂什么也沒說，把大哥打下來的香椿，一小捆一小捆扎好。他們合計(jì)好了，明天要進(jìn)趟城，再買些菜籽。（選自《新中國(guó)文學(xué)經(jīng)典叢書·1949-2019》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說開頭描寫了雪后“一片泥濘”“一片模糊”的景象，營(yíng)造了陰冷的氛圍，與小說中人物此刻回家的心情相契合。B.大哥拉三小進(jìn)屋時(shí)突變的臉色表明他已發(fā)現(xiàn)三小少了只胳膊，這使得吃飯時(shí)大哥反復(fù)制止二哥的行為顯得合乎情理。C.文中畫波浪線處表現(xiàn)了大哥因?yàn)榕c三小長(zhǎng)時(shí)間分高感情淡漠，在突然面對(duì)他殘疾的現(xiàn)實(shí)后有些不知所措的心理狀態(tài)。D.小說末尾寫大哥打香椿，夫妻合計(jì)進(jìn)城買菜籽，表明他們?cè)诮?jīng)歷了老人去世等家庭變故后，重新回到了生活的常態(tài)。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①用“大、白、懸”等詞凸顯出燈光的刺眼，使人感受到時(shí)隔三年后家人重聚時(shí)涌動(dòng)的復(fù)雜情感。B.句子②中“白刺刺”的燈光與眾人聽完三小媳婦講述后蒼白的臉色相映襯，透露出人物內(nèi)心的沉重。C.句子③中吳婆婆房間里那“白刺刺的”、照得四處都亮的燈，象征著吳婆婆勤勞顧家的美好品德。D.文中“白刺刺的燈”反復(fù)出現(xiàn)、渲染氣氛，同《林教頭風(fēng)雪山神廟）中“風(fēng)雪”的作用有相似之處。8.小說為什么以“歸來”為題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.有人評(píng)價(jià)王祥夫的小說“閃現(xiàn)著溫暖的光芒”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。文本一：魯陽虎欲攻三桓。不克而奔齊，景公禮之。鮑文子諫曰：“不可。陽虎有寵于參氏而欲伐季孫，貪其富也。今君富于季孫，而齊大于魯，陽虎所以盡詐也?！本肮饲絷柣ⅰ；蛟唬撼贾髦g，非兄弟之親也。劫殺之功，制萬乘而享大利，則群臣孰非陽虎也？事以微巧成，以疏拙敗。群臣皆有陽虎之心，而君上不知，是微而巧也，陽虎貪于天下，以欲攻上，是疏而拙也。不使景公加誅于齊之巧臣，而使加諫于拙虎，是鮑文子之說反也，君明而嚴(yán)，則群臣忠：君懦而暗，則群臣詐。知微之謂明，無教之謂嚴(yán)。不知齊之巧臣而諫魯之成亂，不亦妄乎？或曰：陽虎為亂于魯，不成而走，入齊而不諫，是承為亂也。君明則諫，知陽虎之可濟(jì)亂也，此見微之情也。君嚴(yán)則陽虎之罪不可失，此無教之實(shí)也。則誰陽虎，所以使群臣忠也。未知齊之巧臣而廢明亂之罰，責(zé)于未然而不諫昭昭之罪，此則妄矣。今誅魯之罪亂，以成群臣之有奸心者，鮑文之說，何以為反？（《韓非子·難四））文本二：陽虎奔齊，請(qǐng)師以伐魯。齊侯將許之。鮑文子諫曰：“魯未可取也，上下猶和，眾庶猶，能事大國(guó)，而無天災(zāi)，若之何取之？陽虎欲勤齊師也，齊師疲，已于是乎奮其詐謀，魯免其疾，而君又收之，無乃害乎！”齊侯執(zhí)陽虎，將東之。陽虎愿東，乃囚諸西鄙。盡借邑人之車，鍥其軸，麻約而歸之。載蒽靈①，寢于其中而逃。奔晉，適趙氏。（《左傳?定公九年）文本三：陽虎議曰：“主賢明則悉心以事之，不肖則飾奸而試之?！敝鹩隰?，疑于齊，走而之趙，趙簡(jiǎn)主迎而相之。左右曰：“虎善竊人國(guó)政，何故相也？”簡(jiǎn)主曰：“陽虎務(wù)取之，我務(wù)守之?！彼靾?zhí)術(shù)而御之。陽虎不敢為非以善事簡(jiǎn)主興主之強(qiáng)幾至于霸也。（《韓非子·外儲(chǔ)說左下）【注】①靈：裝載衣物的車。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）陽虎不敢A為非B以善C事D簡(jiǎn)主E興主之強(qiáng)F幾至G于H霸也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.克，是戰(zhàn)勝、擊敗的意思，與現(xiàn)代漢語“克敵制勝”中的“克”意思相同。B.承，接續(xù)之意，與《張街傳》中“下有蟾蜍，張口承之”的“承”意思不同。C.適，是前往的意思，與《孔雀東南飛》中“適得府君書”的“適”意思相同。D.相，意為使……為相，其用法與（鴻門宴）中“吾得兄事之”的“兄”不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文本一中有人認(rèn)為，齊國(guó)內(nèi)部也有想法與陽虎類似的大臣，其行為隱蔽而巧詐，威脅比陽虎更大，更應(yīng)引起重視。B.文本一中也有人認(rèn)為，齊國(guó)內(nèi)部是否存在巧詐之臣尚不明確，而陽虎的罪行明顯，齊景公不應(yīng)該放任這樣的亂臣。C.文本二中鮑文子認(rèn)為，當(dāng)前齊國(guó)君臣一心，百姓和睦，風(fēng)調(diào)雨順，能侍奉大國(guó)，不可聽從陽虎的建議去攻打魯國(guó)。D.陽虎被魯國(guó)驅(qū)逐，被齊國(guó)懷疑，逃至趙國(guó)，面對(duì)侍臣的疑惑，趙簡(jiǎn)主自信能對(duì)陽虎加以控制，并使之為自己所用。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今誅魯之罪亂，以威群臣之有奸心者，鮑文之說，何以為反？（5分）

（2）齊侯執(zhí)陽虎，將東之。陽虎愿東，乃四諸西鄙。（5分）（二）古代許歌該（本題共2小題9分）閱讀下面兩首宋詩，完成14～15題。梅花（之二）陸游月地云階暗斷腸，知心誰解賞孤芳。相逢只怪影亦好，歸去始驚身染香。渡口耐寒窺凈綠，橋邊凝愁立昏黃。與卿俱是江南客，剩欲尊前說故鄉(xiāng)。懷古堂前小梅漸開四首（其一）楊萬里梅邊春意未全回，淡日微風(fēng)暗里催。近水?dāng)?shù)株殊小在，一梢雙朵忽齊開。生愁落去輕輕折，不怕清寒得得來。腸斷故園千樹雪，大江西處亂云堆。14.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陸詩領(lǐng)聯(lián)以“只怪”寫出梅的形態(tài)之美，又以“始驚”突出了梅香之幽，B陸詩頸聯(lián)寫詩人佇立于橋邊，眼見梅花凋落，空余綠枝，愁情油然而生。C.楊詩先寫梅未開時(shí)的期盼，再寫齊開的驚喜，最后抒發(fā)鄉(xiāng)愁，脈絡(luò)清晰。D.兩首詩都表現(xiàn)了梅花凌寒開放的品格，表達(dá)了詩人對(duì)梅花的欣賞和憐惜，15.兩首詩的尾聯(lián)都倍梅花打發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但寫法有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾（赤壁賦）在描摹水氣彌漫，水天相接的景象后，“

，

”兩句，借《詩經(jīng)》的典故描寫了小船在江面自在飄蕩的場(chǎng)景。（2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“

，

”兩句，以細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人追索茅草不得后的無奈心情。（3）小剛漫步錦江之濱，看到水中月影，不禁想起唐宋詩文中描寫此類景象的句子：“

，

”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17～18題。近日有人指出，隨著AI技術(shù)的迅猛發(fā)展，“程序員”這一職業(yè)將不復(fù)存在。人們對(duì)AI搶奪工作的擔(dān)由來已久。在AIGC（人工智能生成內(nèi)容）概念火熱的2023年，AI搶奪人類工作儼然不再只是預(yù)言，畫師、配音、翻譯等崗位

A

。只是，制造出AI的程序員如今也難以幸免嗎？技術(shù)的突破會(huì)帶來社會(huì)的變革，就像當(dāng)初汽車出現(xiàn)后，絕大部分馬車車夫_

B

_。①日前AI技術(shù)的研發(fā)及運(yùn)用，②正在助推了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，③在“碼農(nóng)”的領(lǐng)域，④編程神器Copilot早已大幅改進(jìn)他們的工作效率了。倘若AI技術(shù)再進(jìn)一步，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)指令就能生成所有程序，而且自行測(cè)試和運(yùn)行呢？程序員的工作會(huì)受到Al技術(shù)影響，這是必然的事情。但是，程序員不僅僅只是編寫代碼，更是技術(shù)的實(shí)踐者和創(chuàng)新的推動(dòng)者，在軟件開發(fā)過程中，程序員負(fù)責(zé)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、代碼編寫、測(cè)試調(diào)試等多個(gè)環(huán)節(jié)，這種創(chuàng)造力和解決問題的能力，AI還無法復(fù)制和替代。因此，_

C

_，努力提升自己并積極擁抱AI方是正途。17.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

18.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成19～21題。燕子吱吱叫著飛來了，落在門楣上。主人們善意的笑容使它們欣喜若狂，立即千百次地飛來飛去，銜泥筑巢——這就是我的燕子季，孩子們成群結(jié)隊(duì)地奔向剛剛返青的草地、樹林和山溪，逐蝴，捕揚(yáng).當(dāng)小燕子能夠飛出果，和老燕于一起摘捉小飛女的時(shí)候田的姻叫了。蟈蟈季宣告開始，孩子們更加放任和自由了。除了在水里打撲通的時(shí)間，就是編蟈蟈籠，捉煙蟈，喂蟈蟈，賽蟈煙。當(dāng)煙姻不再振翅歡唱的時(shí)候，墻縫里出現(xiàn)了新的、徹夜不倦的歌手，那就是鳩蟀。鳩蟀季更加熱鬧。白天，孩子們集中在街角里，競(jìng)相展示各自擁有的五虎上將，鳩蟀的戰(zhàn)斗打得昏天黑地，一天下來，有人歡喜有人愁。殘兵敗將缺了胳膊斷了腿，卻

①

_，有了自由，再也不會(huì)被征召入伍了。夜間，我和孩子們走進(jìn)墳地。因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為墳地里的蟋蟀，十有八九都是猛將。我彎著腰，

②

，側(cè)耳傾聽，從它們的音色和音量去發(fā)現(xiàn)趙子龍式的英雄。有時(shí)是為了復(fù)仇，像燕太子丹一樣，苦苦地尋找著“荊啊”；有時(shí)是為了保持霸主地位，招募戰(zhàn)略后備隊(duì)。19.文中畫波浪線的句子如改成“競(jìng)相展示各自滿意的蟋蟀，蟋蟀之間的戰(zhàn)斗非常激烈”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）21.語言文字運(yùn)用I和Ⅱ中的三處引號(hào)，作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“求助，該怎樣描述這張圖片的景色”“能表這驚嘆的詞句有哪些”“新詞語這么多，但是我反而不知道該如何委婉地夸贊一個(gè)人了”……在這些“求助帖”的背后，不少年輕人正在被詞不達(dá)意、語言匱乏困擾，當(dāng)流行語、表情包等方式不再適用時(shí)，“詞窮”問題好像就出現(xiàn)了。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）B（“區(qū)別二者的主要標(biāo)準(zhǔn)在于當(dāng)?shù)厥欠裼兄Я魈峁┧础狈治鲇姓`，從文中看，上游蘭州以上的河段被看作黃河的產(chǎn)水區(qū)，中下游的陜西、河南、山東等地都是用水區(qū)，支流不是區(qū)別依據(jù)）2.（3分）B（文中沒有信息表明“黃河流域的居民有著更強(qiáng)的控水能力”，也不能據(jù)此說明黃河流域比長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)更為發(fā)達(dá)。從材料一第三段看，黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的原因在于這里主要孕育以粟、黍?yàn)橹鞯暮底鬓r(nóng)業(yè)，對(duì)水需求不大；而由于“稻作對(duì)水需求量大，古人控水能力不如現(xiàn)在，因此過去長(zhǎng)江流域稻作生產(chǎn)不穩(wěn)定”）3.（3分）A（材料一第六段主要表明洪水導(dǎo)致的遷徒和對(duì)洪水的治理對(duì)黃河文明的發(fā)展起到重要作用，BCD三個(gè)選項(xiàng)與此無關(guān)）4.（4分）①能滋養(yǎng)缺水的用水區(qū)；②溫暖，降水集中在夏秋兩季（答出一點(diǎn)2分，意思相近即可）5.（6分）①發(fā)展農(nóng)業(yè)，為黃河文明誕生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②治理洪水，建都于黃河流域，促進(jìn)黃河文明成為主體文明。③加強(qiáng)對(duì)黃河的綜合治理，為黃河文明復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（答出一點(diǎn)2分，意思相近即可。如有其他角度，言之成理也可的情給分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）6.（3分）C（“因?yàn)榕c三小長(zhǎng)時(shí)間分離感情淡漠”分析有誤，此處主要表現(xiàn)出大哥內(nèi)心震驚、難過卻不知怎樣表達(dá)的狀態(tài)）7.（3分）C（“象征著吳婆婆勤勞顧家的美好品德”分析有誤）8.（5分）①小說情節(jié)緊扣“歸來”展開：吳婆婆去世，家人“歸來”奔喪，因遭遇意外多年未歸的三小也最終回到了家鄉(xiāng)。②以“歸來”為題使主題更加深刻：長(zhǎng)時(shí)間未團(tuán)聚的家人再相聚，親情“歸來”，彼此感情更加深厚；每個(gè)人在經(jīng)歷家庭變故后又重新回到了生活常態(tài)，顯示出生命的韌性。（答出第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)3分，意思相近即可）9.（6分）①面對(duì)不易的生活，母子之間、兄弟之間、妯娌之間相互扶持、相互關(guān)愛，溫暖而深厚的親情讓人動(dòng)容。②面對(duì)生活的困境，三小樂觀積極，努力改變現(xiàn)狀；擔(dān)心家人因自己的遭遇而傷心，他三年不歸，獨(dú)自承受，這一份堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)凸顯了人性的美好，令人溫暖給人激勵(lì)。（答出一點(diǎn)3分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）BEF11.（3分）C（“適得府君書”中的“適”，意為“剛剛、才”，二者意思不同）12.（3分）C（“當(dāng)前齊國(guó)”理解有誤，文中鮑文子指的是魯國(guó)）13.（5分）（1）現(xiàn)在誅殺魯國(guó)犯罪作亂的大臣，來威懾有奸邪之心的群臣，鮑文子的說法怎么會(huì)是違背（事實(shí)）的呢？（“威”“何以”翻譯正確各1分，大意3分）（5分）（2）齊侯逮捕了陽虎，將把他送往東邊（囚禁）。陽虎（也）希望去東邊，于是齊侯將他囚禁在西部邊境。（“執(zhí)”“鄙”翻譯正確各1分，大意3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.（3分）B（“凈綠”指碧水，“詩人佇立于橋邊，眼見梅花凋落，空余綠枝”理解有誤）15.（6分）①陸游詩運(yùn)用擬人的手法，引梅花為同鄉(xiāng)知己，想向它傾訴對(duì)故鄉(xiāng)的思念。②楊萬里詩運(yùn)用聯(lián)想，由眼前的早梅想到故鄉(xiāng)的梅花盛放，以此寄托故園之思。（答出一點(diǎn)3分，意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.（6分）（1）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（2）唇焦口燥呼不得歸來倚杖自嘆息（3）示例：浮光躍金靜影沉璧/東船西舫悄無言唯見江心秋月白/醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月（答對(duì)一空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字不給分）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）17.（4分）示例：A.受到了一定沖擊B.就失去了工作C.程序員不必焦慮（答出一處2分，意思相近即可。超出字?jǐn)?shù)酌情扣分）18.（6分）序號(hào)②修改為：正在助推新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展序號(hào)④修改為：編程神器Copilot早已大幅提升他們的工作效率了（答對(duì)一處2分，其中指出序號(hào)和恰當(dāng)修改各1分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）19.（5分）①原句將“蟋蟀”比作“五虎上將”，形象地表現(xiàn)了蟋蟀的善斗和擁有者的自豪之情，且與下文“殘兵敗將”等詞句相呼應(yīng)；②將蟋蟀長(zhǎng)時(shí)間的激烈打斗形容為“昏天黑地”，語帶夸張，更利于表現(xiàn)童趣。（答出第①點(diǎn)3分，答出第②點(diǎn)2分，意思相近即可）20.（2分）示例：①因禍得福②專心致志（答出一處1分，符合語境即可）21.（3分）①“程序員”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)；②“碼農(nóng)”的引號(hào)表示特定稱謂，“碼農(nóng)”是對(duì)程序員的稱謂：③“荊軻”的引號(hào)表示特殊含義，此處“荊軻”指斗蟋蟀輸了之后，用以贏回比賽的蟋蟀。（答出一處1分，意思相近即可）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“求助，該怎樣描述這張圖片的景色”“能表這驚嘆的詞句有哪些”“新詞語這么多，但是我反而不知道該如何委婉地夸贊一個(gè)人了”……在這些“求助帖”的背后，不少年輕人正在被詞不達(dá)意、語言匱乏困擾，當(dāng)流行語、表情包等方式不再適用時(shí)，“詞窮”問題好像就出現(xiàn)了。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題立意分析：本題的材料反映了當(dāng)下年輕人普遍面臨的一個(gè)問題——語言表達(dá)的困惑與詞窮現(xiàn)象。從“求助帖”中我們可以看出，年輕人對(duì)如何準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述景色、表達(dá)驚嘆之情以及委婉地夸贊他人感到困惑，這反映出他們?cè)谧非笮路f表達(dá)方式的同時(shí)，忽視了傳統(tǒng)語言的深度與力量，導(dǎo)致在特定情境下出現(xiàn)“詞不達(dá)意”和“語言匱乏”的困境。立意上，可以從以下幾個(gè)角度展開：首先，可以探討語言貧瘠現(xiàn)象背后的原因，比如社交媒體和網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊、快餐式閱讀的流行等；其次，可以分析這一現(xiàn)象對(duì)年輕人思維和表達(dá)能力的影響，并強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)語言文化的價(jià)值和重要性；再次，可以提出解決“詞窮”問題的建議，比如倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典、培養(yǎng)深度思考能力、提高語言表達(dá)能力等；最后，可以呼吁年輕人重視語言的力量，珍惜并傳承傳統(tǒng)語言文化。在文體上，可以選擇議論文，通過擺事實(shí)、講道理，深入分析“詞窮”現(xiàn)象，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。在寫作過程中，要注意選準(zhǔn)角度，明確立意，并結(jié)合具體實(shí)例加以論證，使文章既有深度又有說服力?？缭健霸~窮”的溝壑，探尋語言的真諦在數(shù)字時(shí)代的浪潮中，我們似乎被一股無形的力量推動(dòng)著，不斷追求新穎、獨(dú)特的表達(dá)方式。然而，當(dāng)我們沉醉于流行語、表情包的狂歡時(shí)，卻往往忽略了語言最本質(zhì)的魅力——它的細(xì)膩、它的深度，以及它所能傳達(dá)的無限可能。正如那些“求助帖”所揭示的，我們中的許多人，尤其是年輕人，正在面臨著一個(gè)共同的困境——“詞窮”?！霸~窮”并非真的詞匯匱乏，而是我們?cè)谧非笮缕媾c快速的過程中，忽視了對(duì)語言的深入理解和運(yùn)用。我們沉迷于流行的網(wǎng)絡(luò)用語，卻忘記了那些古老而優(yōu)雅的詞匯；我們熱衷于使用表情包來傳達(dá)情感，卻忘記了文字所能帶來的感動(dòng)與共鳴。當(dāng)這些流行元素不再適用時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己的語言如此貧乏，無法準(zhǔn)確地描述世界，無法真摯地表達(dá)情感。那么，我們?cè)撊绾慰缭健霸~窮”的溝壑，探尋語言的真諦呢？首先，我們需要回歸經(jīng)典，重拾那些被遺忘的詞匯。經(jīng)典是歷史的積淀，是文化的傳承，更是語言的寶庫。在經(jīng)典中，我們可以找到那些富有詩意、充滿哲理的詞匯，它們能夠讓我們更加深入地理解世界，更加真摯地表達(dá)情感。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯，我們可以豐富自己的語言庫，提高自己的表達(dá)能力。其次，我們需要培養(yǎng)對(duì)語言的敏感度，學(xué)會(huì)用心去體會(huì)和感悟語言。語言不僅僅是交流的工具，更是情感的載體。當(dāng)我們用心去感受每一個(gè)詞匯、每一個(gè)句子時(shí)，就能夠發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的深意和美感。這種敏感度需要我們不斷地練習(xí)和培養(yǎng)，只有當(dāng)我們真正地沉浸于語言的世界中，才能夠領(lǐng)悟其真諦。最后，我們需要敢于創(chuàng)新，勇于嘗試新的表達(dá)方式。創(chuàng)新是語言發(fā)展的動(dòng)力，是文化繁榮的源泉。在繼承經(jīng)典的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該敢于突破傳統(tǒng)，嘗試新的表達(dá)方式。無論是使用新的詞匯、創(chuàng)造新的句式，還是運(yùn)用新的修辭手法，都能夠讓我們的語言更加生動(dòng)、有趣。通過創(chuàng)新，我們可以讓語言煥發(fā)新的活力，為文化的發(fā)展注入新的動(dòng)力?？傊?，“詞窮”并非無法逾越的障礙，只要我們用心去體會(huì)、去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)新，就能夠跨越這個(gè)溝壑，探尋到語言的真諦。讓我們?cè)谧非笮缕媾c獨(dú)特的同時(shí)，不忘對(duì)語言的尊重與敬畏，用我們的智慧和才華去創(chuàng)造屬于自己的語言世界。成都市2024屆高三下學(xué)期三?？荚囌Z文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成第1～5題。材料一：黃河從青藏高原出發(fā)，途經(jīng)川、青、廿三省，隨后切開重重大山，蓄力北上。緊接著，從骨陜大峽谷奔涌而出，于河洛一帶不斷建造沖積平原，這里便是中原。最后，黃河攜帶著來自黃土高原的肥沃泥沙傾瀉而下，成就了沃野千里的華北大平原。這就是黃河，她與黃土高原一起“帶來”了中華民族最初的家園。有了大河，并不一定能產(chǎn)生人類及文明。黃河，在當(dāng)時(shí)就為人類起源做足了準(zhǔn)備。首先，黃河本身就是“養(yǎng)料”。黃河上游蘭州以上的河段被看作黃河的產(chǎn)水區(qū)，這一河段主要流經(jīng)青藏高原。這里氣溫低，蒸發(fā)弱，因此降水大多轉(zhuǎn)變成河流徑流，黃河便在此段匯聚了大量的水。而黃河中下游的陜西、河南、山東等地都是用水區(qū)，雖然河南、山東的部分支流也給黃河帶來了一些水量，但都是“杯水車薪”，他們每年的用水量遠(yuǎn)超產(chǎn)水量。在缺水的北方，黃河如母親一般“滋養(yǎng)＂了大部分的沿線省份，另一個(gè)絕佳的條件便是黃河流城的氣候。黃河流經(jīng)的大部分地區(qū)處在北溫帶，古代氣候又比現(xiàn)在溫暖，加之黃河淡城降水多集中在夏秋兩季，這是全年氣溫最高、光照最強(qiáng)、作物生長(zhǎng)最旺盛的時(shí)期，多雨與熱季有利于作物生長(zhǎng)。此外，黃河下游沖積平原的土壤肥沃、疏松，在這種土壤里，即使是木、石等原始的工具，也能發(fā)揮出媲是青銅甚至鐵農(nóng)具的耕作水平。當(dāng)黃河與氣候、黃土搭好了舞臺(tái)，人要作為主角開始登場(chǎng)，接下來他們便會(huì)上演序幕：耕種勞作。這是黃河流域發(fā)展的第二個(gè)里程碑——農(nóng)業(yè)起源，距今七八千年，黃河流城主要孕育以震、為主的早作農(nóng)業(yè)，而南方則依托長(zhǎng)江出現(xiàn)了稻作的萌芽。稻作對(duì)水需求量大，古人控水能力不如現(xiàn)在，因此過去長(zhǎng)江流域稻作生產(chǎn)不銹定。與稻作不同，早作對(duì)水需求不大，適合黃河流域。此外早作的流程技術(shù)更為簡(jiǎn)單，不需精耕細(xì)作。當(dāng)時(shí)，黃河流城的先祖?zhèn)冞€發(fā)明了許多適應(yīng)早作的工具，有石鏟等生產(chǎn)工具、石磨盤等脫粒工具，可見當(dāng)時(shí)原始的糧食生產(chǎn)加工已經(jīng)出現(xiàn)。到了距今四五千年的銅石并用時(shí)代，黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)展趨近成熟，不少地方還出現(xiàn)了大型磨光石斧等磨制石器。黃河流域農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)為文明的出現(xiàn)莫定了物質(zhì)基礎(chǔ)，文明的雛形得以誕生。山西的陶寺遺址就是證明。陶寺遺址的骨上發(fā)現(xiàn)刻有文字符號(hào)，這是迄今考古發(fā)現(xiàn)最早的漢字。此外，陶寺遺址已經(jīng)有了“都城”的雛形，這里的整體布局分不同功能區(qū)，如宮殿區(qū)、祭祀?yún)^(qū)、普通居民區(qū)等，意味著當(dāng)時(shí)這里已出現(xiàn)了階級(jí)分化。至此，黃河流城即將開啟新的篇章—文明時(shí)代。在新石器時(shí)期，黃河文明并非一枝獨(dú)秀，長(zhǎng)江流城有良渚文化，遼河流域有紅山文化……可謂“滿天星斗”，直到夏商周之后，黃河文明才凸顯出來，成為“眾星捧月＂般的主體文明?？梢哉f，從夏商周到唐宋，黃河流域一直都是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心。而黃河文明會(huì)成為中華文明的主體之一，與洪水有很大關(guān)系。一方面，4000多年前堯舜時(shí)期世界性的大洪水，導(dǎo)致氏族部落大遷徙，紛紛向黃河中游的高原山丘一帶遷移，最終締造了黃河中游文明的中心區(qū)，另一方面，洪水治理是大工程，需多人團(tuán)結(jié)協(xié)作，更需強(qiáng)有力的組織來協(xié)調(diào)，在此過程中，逐步產(chǎn)生了凌駕于一般氏族部落的權(quán)力機(jī)構(gòu)，可以說，治水對(duì)夏朝的建立甚至是黃河文明的發(fā)展都起到了重要作用。夏朝建立后，都城曾多次遷移，但都集中在今河南、山西中南部的黃河流城，隨后，商取代夏，周取代商，但商周的都城都集中在黃河流城，三朝建都于此，文明代代相襲。三代文化以“札制”為主脈，“夏札”“禮”“周札”一相承，“札制”文化成為黃河文明的核心，也成為中華文明的主流之一。（摘編自（黃河，為什么能成為中華民族的母親河）材料二：黃河流經(jīng)世界上最大、最厚的黃土高原，以及黃土沖積形成的大平原。在文明早期，的確有它的優(yōu)勢(shì)，但隨著氣候變遷，其缺點(diǎn)也逐漸顯現(xiàn)。黃河流城氣候整體變干變冷，降水多在夏秋之際，且集中于中游，加之中游植被破壞嚴(yán)重，土地大片沙化，大而集中的降水沖刷著疏松的黃土，造成嚴(yán)重的水土流失。黃河中游流速快，泥沙不易淤積；而下游流速慢，所以每年約幾億噸泥沙堆積于此。天長(zhǎng)日久，河床不斷抬高，逐漸形成“懸河＂——河床要比兩邊的土地都高。隨著河床逐漸淤高，河堤也得不斷加高。在河南開封，黃河高出南岸八到十米，而三五層樓高的水都靠堤壩攔著。堤壩稍有損壞，后果就不堪設(shè)想。歷史上黃河的決口幾乎每年發(fā)生，一些人禍又加劇了這一災(zāi)害。黃河，似乎真的像母親一樣，逐漸走向“衰老”。那么，黃河的未來如何？黃河文明是否從此衰落呢？從過去的七十年看，黃河已進(jìn)入了復(fù)興階段，首先，七十多年來，黃河保持了安流，沒有再出現(xiàn)大的決口，其次是水土保持，特別是改革開放以后，黃河流城中游的水土保持獲得了成功。此外，還有黃河流城的綜合開發(fā)，從上游開始修建了幾十座大壩和水利工程，大多是發(fā)電、灌溉、防洪、防凌的綜合利用，促使黃河流域產(chǎn)生更高的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)自然環(huán)境也得到保護(hù)。隨著黃河綜合治理不斷加強(qiáng)，黃河文明復(fù)興便有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待中華民族的母雜河再度充滿活力，并永葆青春。（摘編自《黃河與中華文明）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.黃河從青藏高原出發(fā)，一路奔涌穿越重重大山、峽谷，最終形成沃野千里的華北大平原。B.黃河流域有產(chǎn)水區(qū)和用水區(qū)之分，區(qū)別二者的主要標(biāo)準(zhǔn)在于當(dāng)?shù)厥欠裼兄Я魈峁┧?。C.陶寺遺址出現(xiàn)的文字符號(hào)和分不同功能區(qū)的“都城”雛形，證明此處誕生了文明的雛形。D.黃河下游形成“懸河”，與黃河流域氣候變化、土地沙化、下游流速緩慢等原因有關(guān)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.黃河流經(jīng)區(qū)域的自然條件，對(duì)于該地區(qū)的降水能否轉(zhuǎn)化為黃河水量有著重要的影響。B.由于黃河流域的居民有著更強(qiáng)的控水能力，所以黃河流域的農(nóng)業(yè)曾比長(zhǎng)江流域更發(fā)達(dá)。C.過去七十年來對(duì)黃河進(jìn)行開發(fā)和利用的經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以兼顧的。D.考察黃河流域的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，可以看出河流的興衰是自然與人類共同作用的結(jié)果。3.下列選項(xiàng)最適合作為論據(jù)來支撐材料一第六段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.《史記·五帝本紀(jì)》記載，禹治理黃河水患，“通九道，陂九澤，度九山”，最后“方五千里”都得到安撫并來朝進(jìn)貢。B.《漢書·溝油志》記載，“中國(guó)川原以百數(shù)，莫著于四，而河為宗”，歷史上黃河一直被譽(yù)為“百川之首”“四瀆之宗”。C.據(jù)《左傳》記載，春秋時(shí)期黃河水系已具備了一定規(guī)模的水運(yùn)能力，水運(yùn)不僅加強(qiáng)了地區(qū)聯(lián)系，還促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。D.唐宋時(shí)期，黃河流域的長(zhǎng)安、汴梁作為當(dāng)時(shí)全球范圍內(nèi)最發(fā)達(dá)的都市，其形成的城市文明對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。4.請(qǐng)根據(jù)材料一相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語言將表格信息補(bǔ)充完整。（4分）黃河流城自然條件為人類及文明起源所做的準(zhǔn)備自然條件特點(diǎn)作用水量水量充沛①氣候②有利于作物生長(zhǎng)土壤肥沃、疏松易于耕種5.人類活動(dòng)在黃河文明的發(fā)展過程中起到了重要的推動(dòng)作用，請(qǐng)綜合兩則材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。歸來王祥夫今年的杏花開過后，忽然又下了一場(chǎng)雪，雪下得很大，但化得也很快，才半天，地上的雪就全沒了，村里村外，到處是一片泥濘，又起了霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一片模糊。吳婆婆家的人是該回來的都從外邊勿匆忙忙趕回來了，誰讓地那么滑，吳婆婆滑了一跤就去了。吳婆婆的小兒子，也終于帶著他在外邊娶的媳婦趕回來了，都已經(jīng)三年了，婆婆的小兒子三小總說是等過年的時(shí)候一定回來把媳婦帶給婆婆看，但他總是忙?，F(xiàn)在三小帶著媳婦和已經(jīng)三歲了的孩子從外邊趕回來了。三小是連走帶跑，幾步就搶進(jìn)了院子。屋里忙事的人猛地聽到有人從外邊闖了進(jìn)來喊了一聲“媽——”，接著就是“嗚——”的一聲，是三??？屋里的人馬上都白花花地跑了出來，可不就是三小。還有三小的媳婦，瘦瘦的，而且黑，抱著兒子，跟在三小后邊，三個(gè)人齊齊跳下，院里又馬上騰起一片哭聲。這時(shí)婆婆的大兒子出現(xiàn)了，把小弟從地上拉起來。這么一拉，三小就又大哭了起來，頓著腳。大哥又拉三小，要三小進(jìn)屋，卻忍不住“呀”了一聲，三小回轉(zhuǎn)身來，用另一只手緊緊攀住了他哥。大哥臉色一下子就變了：“啊呀，三小？”堂屋里的晚飯已經(jīng)擺上了，①大燈泡白刺刺地懸在頭上。先是三小站起來，把放在自己面前的那碗燉肉用一只手端起來放在大哥的跟前，緊接著是大哥亦站起來，把那碗肉又端起來往弟弟三小這邊放過去。然后一家人才開始動(dòng)筷子吃飯，啞子二哥只盯著三小看，忽然“呀呀呀”地叫起來，被大哥用手勢(shì)打住。但啞子二哥還是用手指著自己的胳膊“呀呀呀”地喊，大哥又把他喊住，用手勢(shì)告訴他別喊，“吃飯！”大哥說完這話就不知再說什么，筷子在盤里夾了一下，卻什么也沒夾，收回來。“去，看看香完了沒有？＂大哥對(duì)大嫂說。三小已經(jīng)站起身，一邁腿，跨過凳子，搶先出去。大哥忽然放低了聲音，趁三小出去，他想問問三小胳膊的事。三小的媳婦忽然低了頭，三小媳婦說那個(gè)廠是做膠鞋的，剛剛開起，三小出事后給了八千塊錢。三小媳婦又停停，說：“三小他咋能回來？咋也不能回來?！比∠眿D的聲音很低，停片刻，又說：“那老板人其實(shí)挺好的，他也沒辦法，他也沒錢。”三小現(xiàn)在還在那廠里，給人家看門，還養(yǎng)了一只羊，是奶羊，給孩子擠奶吃。又說，還在房后開了一小片地，種菜，給自己吃。不知誰輕輕“唉＂了一聲，②白刺刺的燈下，一張張臉都很白很緊，大哥把自己筷子伸過去，有些抖，他夾菜，夾準(zhǔn)了，筷子沒收回來，卻送到三小媳婦的碗里。大嫂也跟著夾菜了，夾一塊肉，也沒收回來，也送在三小媳婦的碗里，又夫一筷子，想想，放在三小的碗里，然后放下筷子出去了：“三小，三小，進(jìn)來吃飯。”大嫂的聲音從外邊傳了進(jìn)來，聲音只是顫，只隔片刻，大嫂的聲音忽然變成了哭聲——她進(jìn)這屋的時(shí)候，三小才三歲。有時(shí)候下地，她后邊背著三小，前邊抱著自己的兒子。按這地方的規(guī)矩，如妞齊了，要看看箱里留下沒留下值錢東西，當(dāng)著全家，把東西都收拾過，誰也沒有閑話。大嫂領(lǐng)著二嫂和三小的媳婦把吳婆婆的屋子收拾了一遍，把箱子開了。箱子里塞得滿滿的，小孩子的衣服，大哥穿過二哥再穿、三小又穿的舊衣服。再有，舊鞋子，他們父親的舊鞋子，家做的，穿舊的，而又洗干凈的。再一個(gè)盒子，里邊都是線，紅線綠線黑線藍(lán)線，一軸一軸，一團(tuán)一團(tuán)，還有針，插在線團(tuán)上。再翻，居然還有鞋樣子，有大哥的，也有二哥的，還有三小的。大嫂眼紅了，想哭一聲，卻突然叫了起來，一個(gè)包，被翻了出來，用吳婆婆的舊頭巾包著，這個(gè)頭巾包被打開了，妯妞三個(gè)同時(shí)都“呀”了一聲。因?yàn)槭帐皡瞧牌诺南涞?，③屋里的燈換過了，白刺刺的，角角落落都亮。屋里的人你看我，我看你，一萬五千八百塊的錢在這里。大嫂先哭出來。想起吳婆婆常年就飯的那碟子鹽豆，吳婆婆只說是吃齋，是從不吃肉，但兒子孫子們碗里的剩飯，即使是笨菜，吳婆婆也會(huì)打掃得干干凈凈。辦完吳婆婆的事，院子門口那株香椿樹上的葉子都張開了，那只烏的窩也有樣子了，三小說什么都要走，也終于帶著他的媳婦和兒子走了，三小和媳婦惦著那邊的羊和菜地。家里人雖不愿三小走，但心里也好受了一些。吳婆婆留下的那些錢，大哥一家同意，二哥一家也同意，全都給了三小。這天中午，啞子二哥突然在家里“呀呀呀呀、呀呀呀呀”叫了起來，連帶著他那個(gè)啞子媳婦也在叫。隔壁大哥以為發(fā)生了什么事，急忙忙地過來。啞子二哥手里拿著那個(gè)包兒，是吳婆婆的那個(gè)頭巾包，大哥記起了那天晚上三小說的那句話：“可憐我二哥是個(gè)啞子，老來老去比我都可憐?！薄胺藕梅藕?！”大哥打著手勢(shì)，“放在誰也看不到的地方。”然后，大哥去打香椿了。大嫂什么也沒說，把大哥打下來的香椿，一小捆一小捆扎好。他們合計(jì)好了，明天要進(jìn)趟城，再買些菜籽。（選自《新中國(guó)文學(xué)經(jīng)典叢書·1949-2019》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說開頭描寫了雪后“一片泥濘”“一片模糊”的景象，營(yíng)造了陰冷的氛圍，與小說中人物此刻回家的心情相契合。B.大哥拉三小進(jìn)屋時(shí)突變的臉色表明他已發(fā)現(xiàn)三小少了只胳膊，這使得吃飯時(shí)大哥反復(fù)制止二哥的行為顯得合乎情理。C.文中畫波浪線處表現(xiàn)了大哥因?yàn)榕c三小長(zhǎng)時(shí)間分高感情淡漠，在突然面對(duì)他殘疾的現(xiàn)實(shí)后有些不知所措的心理狀態(tài)。D.小說末尾寫大哥打香椿，夫妻合計(jì)進(jìn)城買菜籽，表明他們?cè)诮?jīng)歷了老人去世等家庭變故后，重新回到了生活的常態(tài)。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①用“大、白、懸”等詞凸顯出燈光的刺眼，使人感受到時(shí)隔三年后家人重聚時(shí)涌動(dòng)的復(fù)雜情感。B.句子②中“白刺刺”的燈光與眾人聽完三小媳婦講述后蒼白的臉色相映襯，透露出人物內(nèi)心的沉重。C.句子③中吳婆婆房間里那“白刺刺的”、照得四處都亮的燈，象征著吳婆婆勤勞顧家的美好品德。D.文中“白刺刺的燈”反復(fù)出現(xiàn)、渲染氣氛，同《林教頭風(fēng)雪山神廟）中“風(fēng)雪”的作用有相似之處。8.小說為什么以“歸來”為題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）9.有人評(píng)價(jià)王祥夫的小說“閃現(xiàn)著溫暖的光芒”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。文本一：魯陽虎欲攻三桓。不克而奔齊，景公禮之。鮑文子諫曰：“不可。陽虎有寵于參氏而欲伐季孫，貪其富也。今君富于季孫，而齊大于魯，陽虎所以盡詐也。”景公乃囚陽虎?；蛟唬撼贾髦g，非兄弟之親也。劫殺之功，制萬乘而享大利，則群臣孰非陽虎也？事以微巧成，以疏拙敗。群臣皆有陽虎之心，而君上不知，是微而巧也，陽虎貪于天下，以欲攻上，是疏而拙也。不使景公加誅于齊之巧臣，而使加諫于拙虎，是鮑文子之說反也，君明而嚴(yán)，則群臣忠：君懦而暗，則群臣詐。知微之謂明，無教之謂嚴(yán)。不知齊之巧臣而諫魯之成亂，不亦妄乎？或曰：陽虎為亂于魯，不成而走，入齊而不諫，是承為亂也。君明則諫，知陽虎之可濟(jì)亂也，此見微之情也。君嚴(yán)則陽虎之罪不可失，此無教之實(shí)也。則誰陽虎，所以使群臣忠也。未知齊之巧臣而廢明亂之罰，責(zé)于未然而不諫昭昭之罪，此則妄矣。今誅魯之罪亂，以成群臣之有奸心者，鮑文之說，何以為反？（《韓非子·難四））文本二：陽虎奔齊，請(qǐng)師以伐魯。齊侯將許之。鮑文子諫曰：“魯未可取也，上下猶和，眾庶猶，能事大國(guó)，而無天災(zāi)，若之何取之？陽虎欲勤齊師也，齊師疲，已于是乎奮其詐謀，魯免其疾，而君又收之，無乃害乎！”齊侯執(zhí)陽虎，將東之。陽虎愿東，乃囚諸西鄙。盡借邑人之車，鍥其軸，麻約而歸之。載蒽靈①，寢于其中而逃。奔晉，適趙氏。（《左傳?定公九年）文本三：陽虎議曰：“主賢明則悉心以事之，不肖則飾奸而試之?！敝鹩隰?，疑于齊，走而之趙，趙簡(jiǎn)主迎而相之。左右曰：“虎善竊人國(guó)政，何故相也？”簡(jiǎn)主曰：“陽虎務(wù)取之，我務(wù)守之。”遂執(zhí)術(shù)而御之。陽虎不敢為非以善事簡(jiǎn)主興主之強(qiáng)幾至于霸也。（《韓非子·外儲(chǔ)說左下）【注】①靈：裝載衣物的車。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）陽虎不敢A為非B以善C事D簡(jiǎn)主E興主之強(qiáng)F幾至G于H霸也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.克，是戰(zhàn)勝、擊敗的意思，與現(xiàn)代漢語“克敵制勝”中的“克”意思相同。B.承，接續(xù)之意，與《張街傳》中“下有蟾蜍，張口承之”的“承”意思不同。C.適，是前往的意思，與《孔雀東南飛》中“適得府君書”的“適”意思相同。D.相，意為使……為相，其用法與（鴻門宴）中“吾得兄事之”的“兄”不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文本一中有人認(rèn)為，齊國(guó)內(nèi)部也有想法與陽虎類似的大臣，其行為隱蔽而巧詐，威脅比陽虎更大，更應(yīng)引起重視。B.文本一中也有人認(rèn)為，齊國(guó)內(nèi)部是否存在巧詐之臣尚不明確，而陽虎的罪行明顯，齊景公不應(yīng)該放任這樣的亂臣。C.文本二中鮑文子認(rèn)為，當(dāng)前齊國(guó)君臣一心，百姓和睦，風(fēng)調(diào)雨順，能侍奉大國(guó)，不可聽從陽虎的建議去攻打魯國(guó)。D.陽虎被魯國(guó)驅(qū)逐，被齊國(guó)懷疑，逃至趙國(guó)，面對(duì)侍臣的疑惑，趙簡(jiǎn)主自信能對(duì)陽虎加以控制，并使之為自己所用。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今誅魯之罪亂，以威群臣之有奸心者，鮑文之說，何以為反？（5分）（2）齊侯執(zhí)陽虎，將東之。陽虎愿東，乃四諸西鄙。（5分）（二）古代許歌該（本題共2小題9分）閱讀下面兩首宋詩，完成14～15題。梅花（之二）陸游月地云階暗斷腸，知心誰解賞孤芳。相逢只怪影亦好，歸去始驚身染香。渡口耐寒窺凈綠，橋邊凝愁立昏黃。與卿俱是江南客，剩欲尊前說故鄉(xiāng)。懷古堂前小梅漸開四首（其一）楊萬里梅邊春意未全回，淡日微風(fēng)暗里催。近水?dāng)?shù)株殊小在，一梢雙朵忽齊開。生愁落去輕輕折，不怕清寒得得來。腸斷故園千樹雪，大江西處亂云堆。14.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陸詩領(lǐng)聯(lián)以“只怪”寫出梅的形態(tài)之美，又以“始驚”突出了梅香之幽，B陸詩頸聯(lián)寫詩人佇立于橋邊，眼見梅花凋落，空余綠枝，愁情油然而生。C.楊詩先寫梅未開時(shí)的期盼，再寫齊開的驚喜，最后抒發(fā)鄉(xiāng)愁，脈絡(luò)清晰。D.兩首詩都表現(xiàn)了梅花凌寒開放的品格，表達(dá)了詩人對(duì)梅花的欣賞和憐惜，15.兩首詩的尾聯(lián)都倍梅花打發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但寫法有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾（赤壁賦）在描摹水氣彌漫，水天相接的景象后，“，”兩句，借《詩經(jīng)》的典故描寫了小船在江面自在飄蕩的場(chǎng)景。（2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“，”兩句，以細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人追索茅草不得后的無奈心情。（3）小剛漫步錦江之濱，看到水中月影，不禁想起唐宋詩文中描寫此類景象的句子：“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成17～18題。近日有人指出，隨著AI技術(shù)的迅猛發(fā)展，“程序員”這一職業(yè)將不復(fù)存在。人們對(duì)AI搶奪工作的擔(dān)由來已久。在AIGC（人工智能生成內(nèi)容）概念火熱的2023年，AI搶奪人類工作儼然不再只是預(yù)言，畫師、配音、翻譯等崗位A。只是，制造出AI的程序員如今也難以幸免嗎？技術(shù)的突破會(huì)帶來社會(huì)的變革，就像當(dāng)初汽車出現(xiàn)后，絕大部分馬車車夫_B_。①日前AI技術(shù)的研發(fā)及運(yùn)用，②正在助推了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，③在“碼農(nóng)”的領(lǐng)域，④編程神器Copilot早已大幅改進(jìn)他們的工作效率了。倘若AI技術(shù)再進(jìn)一步，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)指令就能生成所有程序，而且自行測(cè)試和運(yùn)行呢？程序員的工作會(huì)受到Al技術(shù)影響，這是必然的事情。但是，程序員不僅僅只是編寫代碼，更是技術(shù)的實(shí)踐者和創(chuàng)新的推動(dòng)者，在軟件開發(fā)過程中，程序員負(fù)責(zé)需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、代碼編寫、測(cè)試調(diào)試等多個(gè)環(huán)節(jié)，這種創(chuàng)造力和解決問題的能力，AI還無法復(fù)制和替代。因此，_C_，努力提升自己并積極擁抱AI方是正途。17.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）18.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）（二）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成19～21題。燕子吱吱叫著飛來了，落在門楣上。主人們善意的笑容使它們欣喜若狂，立即千百次地飛來飛去，銜泥筑巢——這就是我的燕子季，孩子們成群結(jié)隊(duì)地奔向剛剛返青的草地、樹林和山溪，逐蝴，捕揚(yáng).當(dāng)小燕子能夠飛出果，和老燕于一起摘捉小飛女的時(shí)候田的姻叫了。蟈蟈季宣告開始，孩子們更加放任和自由了。除了在水里打撲通的時(shí)間，就是編蟈蟈籠，捉煙蟈，喂蟈蟈，賽蟈煙。當(dāng)煙姻不再振翅歡唱的時(shí)候，墻縫里出現(xiàn)了新的、徹夜不倦的歌手，那就是鳩蟀。鳩蟀季更加熱鬧。白天，孩子們集中在街角里，競(jìng)相展示各自擁有的五虎上將，鳩蟀的戰(zhàn)斗打得昏天黑地，一天下來，有人歡喜有人愁。殘兵敗將缺了胳膊斷了腿，卻①_，有了自由，再也不會(huì)被征召入伍了。夜間，我和孩子們走進(jìn)墳地。因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為墳地里的蟋蟀，十有八九都是猛將。我彎著腰，②，側(cè)耳傾聽，從它們的音色和音量去發(fā)現(xiàn)趙子龍式的英雄。有時(shí)是為了復(fù)仇，像燕太子丹一樣，苦苦地尋找著“荊啊”；有時(shí)是為了保持霸主地位，招募戰(zhàn)略后備隊(duì)。19.文中畫波浪線的句子如改成“競(jìng)相展示各自滿意的蟋蟀，蟋蟀之間的戰(zhàn)斗非常激烈”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）21.語言文字運(yùn)用I和Ⅱ中的三處引號(hào)，作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“求助，該怎樣描述這張圖片的景色”“能表這驚嘆的詞句有哪些”“新詞語這么多，但是我反而不知道該如何委婉地夸贊一個(gè)人了”……在這些“求助帖”的背后，不少年輕人正在被詞不達(dá)意、語言匱乏困擾，當(dāng)流行語、表情包等方式不再適用時(shí)，“詞窮”問題好像就出現(xiàn)了。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）B（“區(qū)別二者的主要標(biāo)準(zhǔn)在于當(dāng)?shù)厥欠裼兄Я魈峁┧础狈治鲇姓`，從文中看，上游蘭州以上的河段被看作黃河的產(chǎn)水區(qū)，中下游的陜西、河南、山東等地都是用水區(qū)，支流不是區(qū)別依據(jù)）2.（3分）B（文中沒有信息表明“黃河流域的居民有著更強(qiáng)的控水能力”，也不能據(jù)此說明黃河流域比長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)更為發(fā)達(dá)。從材料一第三段看，黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的原因在于這里主要孕育以粟、黍?yàn)橹鞯暮底鬓r(nóng)業(yè)，對(duì)水需求不大；而由于“稻作對(duì)水需求量大，古人控水能力不如現(xiàn)在，因此過去長(zhǎng)江流域稻作生產(chǎn)不穩(wěn)定”）3.（3分）A（材料一第六段主要表明洪水導(dǎo)致的遷徒和對(duì)洪水的治理對(duì)黃河文明的發(fā)展起到重要作用，BCD三個(gè)選項(xiàng)與此無關(guān)）4.（4分）①能滋養(yǎng)缺水的用水區(qū)；②溫暖，降水集中在夏秋兩季（答出一點(diǎn)2分，意思相近即可）5.（6分）①發(fā)展農(nóng)業(yè)，為黃河文明誕生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②治理洪水，建都于黃河流域，促進(jìn)黃河文明成為主體文明。③加強(qiáng)對(duì)黃河的綜合治理，為黃河文明復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（答出一點(diǎn)2分，意思相近即可。如有其他角度，言之成理也可的情給分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）6.（3分）C（“因?yàn)榕c三小長(zhǎng)時(shí)間分離感情淡漠”分析有誤，此處主要表現(xiàn)出大哥內(nèi)心震驚、難過卻不知怎樣表達(dá)的狀態(tài)）7.（3分）C（“象征著吳婆婆勤勞顧家的美好品德”分析有誤）8.（5分）①小說情節(jié)緊扣“歸來”展開：吳婆婆去世，家人“歸來”奔喪，因遭遇意外多年未歸的三小也最終回到了家鄉(xiāng)。②以“歸來”為題使主題更加深刻：長(zhǎng)時(shí)間未團(tuán)聚的家人再相聚，親情“歸來”，彼此感情更加深厚；每個(gè)人在經(jīng)歷家庭變故后又重新回到了生活常態(tài)，顯示出生命的韌性。（答出第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)3分，意思相近即可）9.（6分）①面對(duì)不易的生活，母子之間、兄弟之間、妯娌之間相互扶持、相互關(guān)愛，溫暖而深厚的親情讓人動(dòng)容。②面對(duì)生活的困境，三小樂觀積極，努力改變現(xiàn)狀；擔(dān)心家人因自己的遭遇而傷心，他三年不歸，獨(dú)自承受，這一份堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)凸顯了人性的美好，令人溫暖給人激勵(lì)。（答出一點(diǎn)3分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）BEF11.（3分）C（“適得府君書”中的“適”，意為“剛剛、才”，二者意思不同）12.（3分）C（“當(dāng)前齊國(guó)”