Unit4Whatcanyoudo-PartBLetslearnWriteandsay（教學設計）-五年級上冊

教學設計課題名稱Unit4Whatcanyoudo?PartBLet’slearn&Writeandsay章節(jié)名稱Unit4Whatcanyoudo?PartBLet’slearn&Writeandsay學時1學時課標要求能聽懂常用指令和要求并做出適當的反應；能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調基本達意；能認讀所學詞語；能根據所學圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句；能按要求用簡單的英語做游戲；能學唱簡單的英語歌曲。內容與學情分析內容分析教材通過五張圖片上所做的動作和Zip以及Mike的對話，介紹了孩子們日常生活中的情景，讓學生們感知本科的核心句型及單詞詞組。學習重點能聽、說、讀、寫單詞“cook”，“swim”，“pingpong”和詞組“playbasketball”,“speakEnglish”，“playpingpong”；能運用句型“Canyou...?”和“Yes,Ican./No,Ican’t.”做問答練習。做學習難點1.說一說自己會做的事和不會做的事；2.能夠大膽創(chuàng)編和表演有關能力的問答小對話。學情分析五年級學生學習積極性高，學習氛圍好，在之前學習的內容基礎上，在學習本節(jié)課能較好地完成學習任務。學習目標1.在圖片的幫助下，學生們能夠掌握單詞和短語：cook,swim,playbasketball，pingpong,playpingpong,speakEnglish等，達到會對話的程度。2.通過本節(jié)課的學習，學生會說自己會做的事和不會做的事達到能夠大膽創(chuàng)編和表演有關能力的問答小對話。學生課前需要做的準備工作熟悉實際生活中的圖片或照片；預習新單詞詞組的讀音。學習策略合作學習、全身動作反應法學習環(huán)節(jié)學習任務設計與教師活動學生活動設計設計意圖落實目標導入新課讓學生知道要到哪里去 Let’ssingasong.“Whatcanyoudo?”Review:T:Whatcanyoudo?（利用單詞卡片和PPT）唱歌。Ss:Ican...復習為教授新課做鋪墊。環(huán)節(jié)一學習任務與學習目標相對應呈現新課（Presentation）Learnthenewwords:T:Whatcanhe/she/theydo?He/She/Theycan...①cook②swim③playbasketball④playpingpong⑤speakEnglishLearnthenewSentence：T:Canyou...?認讀單詞詞組,看圖理解其意。Ss:Yes,Ican.No,Ican’t.理解了新詞意思，有助于學習理解重點句子。解決了重點句子及其肯定、否定回答。環(huán)節(jié)二學習任務與學習目標相對應操練（Practice）Playgames:①Bombgame②會飛的禮物（Flyinggifts）Pairwork:①Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.②Idoyouguess（一名學生表演其他學生猜）、（二人一組一個做動作另一個猜）學生積極參與到游戲中，大聲朗讀學習正確的語音語調，練習發(fā)音。兩人一組練習對話并上臺表演。同桌二人上臺表演。通過游戲鞏固本節(jié)課單詞詞組，提高了對單詞的發(fā)音記憶。通過兩人的合作練習達到學習目的，上臺表演對話提高學生的自信心。環(huán)節(jié)三學習任務與學習目標相對應鞏固（Consolidate）完成Writeandsay部分，并上臺說一說：Ican...Ican’t...學生在表格里填寫自己會做的和不會做的并站在講臺上大聲說出來。學會準確填寫單詞的同時能夠在大家面前大聲表達自己的想法，大大提高了學生的自信。達標檢測Activity（看圖完成句子）檢測學生對單詞詞組的學習情況；做情景選擇題檢測學生靈活運用本課所學知識情況。板書設計UnitFourWhatcanyoudo?PartBLet’slearn&WriteandsaycookswimCanyou...playbask