中考語文二輪復習：《古詩詞課件-如何讀懂詩歌》課件

中考古詩詞專題復習——如何讀懂古代詩歌1——如何讀懂古代詩歌2024濟寧中考古詩詞專題復習1.誦讀古代詩歌，感知詩歌內(nèi)涵。2.學會讀懂技巧，提升鑒賞能力。學習目標2016—2023濟寧中考古代詩歌閱讀真題分析年份考查詩詞題目詩詞作者體裁課外古詩詞分值考查內(nèi)容2016《塞上憶汶水》曹元用（元）七言絕句課外古詩詞4內(nèi)容理解詩歌煉字2017《送別》范澄（明）五言絕句課外古詩詞4場景畫面寫作手法2018《窘?jīng)r為許衡州賦》鄭燮（清）七言律詩課外古詩詞4意象作用思想感情2019《點絳唇·蘭花》姚述堯（宋）詞課外古詩詞5寫作手法內(nèi)容理解詩歌煉句2020《銅仁江舟中雜詩六首（其二）》鄭珍（清）五言律詩課外古詩詞5詩歌煉字內(nèi)容理解2021《曉過趙北口》查慎行（清）七言絕句課外古詩詞5內(nèi)容理解寫作手法詩歌煉字2022《憶秦娥·送牛農(nóng)師二首（其一）》元·許有壬詞課外古詩詞5題材常識

意象作用2023《訪登子重到故居（其一）》明·張岱五言律詩課外古詩詞5思想感情

意象作用2024課外古詩詞5內(nèi)容理解

思想感情

寫作手法

詩歌煉字

詩歌閱讀四步走能讀懂會鑒賞精表達讀懂是鑒賞和表達的關鍵積知識

溫習以下古詩詞，思考：任選一首詩的題目，你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？（1）《春夜洛城聞笛》：（2）《送杜少府之任蜀州》：（3）《卜算子˙詠梅》：（4）《春夜喜雨》：第一把金鑰匙：看題目，知信息

知信息歸納：

提示詩歌體裁；

表明寫作手法；

表現(xiàn)感情基調(diào)；

提示題材類別；

交代寫作對象（內(nèi)容）

交代時間、地點、背景等。溫故知新，探究歸納小

試

牛

刀

1.2019年濟寧語文真題：（宋代）姚述堯《點絳唇˙蘭花》2.2016年濟寧語文真題：（元代）曹元用《塞上憶汶水》點絳唇·蘭花姚述堯瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風里。一種幽芳，自有先春意。香風細。國人爭媚。不數(shù)桃和李?！敬鸢浮浚?）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌襯托手法與內(nèi)容理解。詞中的核心意象是“蘭花”，次要意象“松篁和桃李”先寫是為寫蘭花作鋪墊，作為一種陪襯，突出蘭花的君子的品德。(1)詞中為什么要寫松篁和桃李?(2分)(2)賞析詞中畫線的句子，(3分)A.提供寫作背景或時代背景，暗示主旨感情。B.介紹作者，暗示思想情感、寫作風格。C.解釋重點詞句，幫助理解內(nèi)容或情感。D.介紹相關詞句，暗示用典或寓意。

閱讀學案上二、2(1)(2)(3)，完成以下選擇題。

(1)閱讀《謁金門·春半》的注釋，挖掘出的信息是（

）

(2)閱讀《秋浦途中》的注釋，挖掘出的信息是（

）

(3)閱讀《種松》的注釋，挖掘出的信息是（

）

第二把金鑰匙：看注釋，明暗示溫故知新，探究歸納你認為下面這首詩描繪了什么樣的畫面？你通過哪些詞知道的？

錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。第三把金鑰匙：看正文，抓關鍵1.抓關鍵詞，讀懂詩歌“意”,就是詩人的思想、情感、意念?！跋蟆?，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是融入詩人主觀情感的客觀物象。

不同的意象能營造出不同的意境。

領悟“意象”中的寓意，就能幫助我們理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌的思想感情。參見學案五知識儲備（一）常見意象

天凈沙·秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。填空：這首元曲運用

等意象，營造一種_______的意境（或渲染一種

氣氛），表達浪跡天涯的游子

的情感。

閱讀下面這首唐詩。

宣城①見杜鵑花

李白

蜀國曾聞子規(guī)②鳥，宣城還見杜鵑花。

一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴③。注釋：①【宣城】今安徽宣城縣。

②【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥的叫聲如蜀地方言:不如歸去。此時杜鵑花亦盛開。

③【三巴】東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。思考：“子規(guī)鳥”在詩中起什么作用？（3分）子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國”的景物，因為作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥，所以子規(guī)鳥所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。結(jié)合全詩，分析下列詩句的作用。（1）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！ǚ吨傺汀稘O家傲˙秋思》）（2）東皋薄暮望，徙倚欲何依?！ㄍ蹩儭兑巴罚?）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲?！ㄔS渾《咸陽城東樓》（4）十五從軍征，八十始得歸?！稑犯娂B十五從軍征》（5）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。……（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）2.抓關鍵句，讀懂詩歌總括全詩，領起下文點明時令、地點交代心情奠定情感基調(diào)，引起下文情感的抒發(fā)照應題目，切入主題渲染某種氣氛，營造某種意境，借景抒情，烘托任務情緒形象抓開頭處關鍵句（6）……人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（7）……不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）。（8）……孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》（9）……贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。（辛棄疾《破陣子˙為陳同甫賦壯詞以寄之》）（10）……餓死真吾志，夢中行采薇。（文天祥《南安軍》）以問結(jié)句以理結(jié)句以景結(jié)句以情結(jié)句抓結(jié)尾處關鍵句：收束全文，表達見解，抒發(fā)情感，揭示主旨，卒章顯志。以典故結(jié)句磧（qì）西①頭送李判官入京（唐·岑參）一身②從遠使③，萬里向安西。漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費馬蹄。尋河④愁地盡，過磧覺天低。送子軍中飲，家書醉里題?！咀⑨尅竣俅兾?即安西都護府。②一身:指詩人獨自一人。③遠使:指詩人應邊塞大將高仙芝之聘，離開長安赴安西任職。④尋河:史載張騫出使西域時曾去尋找黃河源頭，詩入借用這個典故喻指安西在天之盡頭，非常偏僻。作者獨自一人，在非常偏僻的安西，寫給友人的一首送別詩。思考：結(jié)合題目和注釋，你讀出了什么？三、實戰(zhàn)演練磧西頭送李判官入京（唐·岑參）一身從遠使，萬里向安西。漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費馬蹄。尋河愁地盡，過磧覺天低。送子軍中飲，家書醉里題。（1）安西，在唐代是一個十分遙遠、荒涼的所在，不少人視為畏途，而詩人為實現(xiàn)一身報國志心甘情愿地前往這個遙遠荒涼的地方。在“一身”與“萬里”的懸殊中，表現(xiàn)出作者驚人而又超人的膽魄和勇氣。（2）垂鄉(xiāng)淚、家書：濃濃的思鄉(xiāng)之情。（3）送子：照應標題，表達送別友人之意。思考：這首詩表達了怎樣的情感?詩歌表達了作者勇于投身軍旅，報效國家的豪情壯志。表達了思念家鄉(xiāng)，送別友人之情。春夕旅懷

崔涂水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。

蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭。

【注】①這首詩是作者旅居湘鄂時所作。②五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處。交代時間春光易逝思念家鄉(xiāng)擔憂家人年華老去之悲苦悶彷徨痛苦流連山水的歸隱之意題材：羈旅思鄉(xiāng)思考：本詩蘊含了詩人哪些情感？真題驗收（2023·濟寧）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

訪登子重到故居①（其一）

張岱

里②中曾屢到，不忍看荒廬。

喬木驚新伐，齋名想舊除。

猶思牽幌入，恍憶出門初。

牖③下三竿竹，依依尚識余。【注釋】①張岱二弟張登子住在富陽，那里有張家田產(chǎn)，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作。②里：住宅。③牖：窗。10.下列詩句與本詩的情感基調(diào)最為接近的一項是A.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。B.二十余年如一夢，此身雖在堪驚。C.日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。D.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。11.尾聯(lián)為什么要寫“三竿竹”？考點：情感基調(diào)考點：意象作用【答案】10.B11.此句運用了擬人的修辭，借