2024屆高考二元思辨作文寫作指導(dǎo)課件

【作文訓(xùn)練】二元思辨作文寫作指導(dǎo)第一部分CREATIVE_考情分析

何為二元？

指兩個(gè)關(guān)鍵詞。這兩個(gè)關(guān)鍵詞存在一定的聯(lián)系。

何為思辨？

這個(gè)詞來自《中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！保úW(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問，有針對(duì)性地提問請(qǐng)教；慎思，學(xué)會(huì)周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來的知識(shí)和思想指導(dǎo)實(shí)踐。）二元思辨作文一般思路技巧：

（小拓展）

中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行。

中山大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”是孫中山先生于1924年11月11日在廣東大學(xué)舉行成立典禮時(shí)親筆提寫的。二元思辨作文一般思路技巧：【2023教育部命制度四省聯(lián)考作文】

作文三（吉林）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價(jià)值。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二元思辨作文考情分析：【2022年上海高考卷作文】

小時(shí)候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論。

對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。二元思辨作文考情分析：【試題特點(diǎn)】“材料極簡+觀點(diǎn)對(duì)立+二元思辨”

二元關(guān)系思辨作文通常表現(xiàn)為“材料極簡”，且觀點(diǎn)對(duì)立。

材料聚焦當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)話題，作文話題堅(jiān)持思辨主方向，要求立足當(dāng)下社會(huì)，寫出新的感悟與思考，一般無明顯的命題者傾向，考生自由發(fā)揮的空間較大。二元思辨作文試題特點(diǎn)：第二部分CREATIVE_方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)一】

迅速找到思辨話題，厘清二元關(guān)系中的兩個(gè)關(guān)鍵詞

考生需要迅速在材料中找到話題各方的概念內(nèi)涵，作文材料越簡略，意味著思考的空間越廣闊；話題的極簡，意味著內(nèi)涵的極豐。二元思辨作文方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)二】

理解思辨的邏輯關(guān)系所在，構(gòu)思全文。

考生需要迅速在材料中找到思辨話題的邏輯關(guān)系所在。（并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、總分關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、因果關(guān)系……）二元思辨作文方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)三】

關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)。

極簡單的道理，背后關(guān)聯(lián)著極豐富的生活。

高中生思辨作文的難度在于：懂得了這個(gè)道理，如何聯(lián)系生活把“理”講透徹（作文的普遍性問題）二元思辨作文方法指導(dǎo)

2023高考全國甲卷真題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。厘清二元后，三元概念也會(huì)變得很好理解：

2023高考全國甲卷真題思路參考：step1、梳理關(guān)鍵詞：

人、技術(shù)、時(shí)間（掌控時(shí)間、時(shí)間的仆人）step2、梳理邏輯關(guān)系：人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。step3、思路爭鳴

簡言之，“怎樣利用技術(shù)做時(shí)間的主人，而不是仆人?！崩迩宥?，三元概念也會(huì)變得很好理解：第三部分CREATIVE_真題引路

作文材料：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價(jià)值。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二元思辨作文真題引路：

審題立意：

“簡約與繁復(fù)”，是一道二元對(duì)立命題論述題，引導(dǎo)學(xué)生思考簡約表達(dá)和繁復(fù)表達(dá)各自的美學(xué)價(jià)值，兩個(gè)概念并不是非黑即白的關(guān)系，簡約有簡約的價(jià)值，繁復(fù)也并非一無是處，要看具體的情境。

審美上，簡約留白，蘊(yùn)藉含蓄，富于意味；繁復(fù)濃墨重彩，鋪陳渲染，也具有特別的意蘊(yùn)；二者甚至可以并存于一篇之中，也不存在孰優(yōu)孰劣，關(guān)鍵看一個(gè)“度”的問題。二元思辨作文真題引路：

審題立意：

生活中，簡約意味著做減法，簡單樸實(shí)，心境平和；繁復(fù)似乎是貶義，意味著做加法，追求更多，欲望更多；生活本身就是繁復(fù)的，簡約有時(shí)是一種癡望，但在繁復(fù)中保持簡約的心態(tài)，卻是值得提倡的?；蛘哂纱艘甑墓?jié)儉與奢靡的人生話題，“很多人”“不少人”暗含立場傾向，尤其肯定“簡約”在傳統(tǒng)文化中的地位。

命題提供的材料非常簡單，不用花費(fèi)太多時(shí)間審題，但有足夠的開放度，也有足夠思考挖掘的空間，關(guān)鍵是從什么角度思考。二元思辨作文真題引路：

參考立意：（1）繁復(fù)以享隆重，簡約豐盈精神。（2）簡約理念好，繁復(fù)價(jià)值佳。（3）物質(zhì)極簡成就精神豐盈。（4）以“繁簡”之道，悟百態(tài)人生。（5）各有其用，生命兼美。（6）事繁人簡：繁是常態(tài)，簡是心態(tài)。二元思辨作文真題引路：

參考范文：（范文來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）說繁道簡陽春三月，花團(tuán)錦簇，是為繁；清秋之際，水落石出，是為簡；“座上客常滿，杯中酒不空”，是為“繁”；“君子之交淡如水”，是為“簡”；“臺(tái)下十年功”，是為繁；臺(tái)上一分鐘，是為簡。

繁與簡，簡與繁，相互對(duì)立，又相輔相成，共繁是由簡組成的。二十六個(gè)拉丁字母，組成了紛繁復(fù)雜的英文，組成了一段文明。赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種單調(diào)的色彩，卻構(gòu)成了多姿多彩的世界。一個(gè)個(gè)簡簡單單的細(xì)胞卻繁衍出了整個(gè)地球的生命。一切繁雜的背后是由若干個(gè)簡單構(gòu)成的，沒有這種種的簡單，繁是虛無的，就和一幢樓房卻沒有磚瓦。

繁是簡的過程，簡是繁的結(jié)果。一場動(dòng)人的演出，若沒有先期訓(xùn)練的繁，哪來最后成功的簡，而最后的簡，又何嘗不是那一連串繁所要達(dá)到的。生命演化繁紛復(fù)雜，從最初的單細(xì)胞到現(xiàn)在的多細(xì)胞，從海洋到綠地，從低級(jí)到高級(jí)，從恐龍的產(chǎn)生到滅亡，從人類的出現(xiàn)到發(fā)現(xiàn)，變化繁多，令人費(fèi)解的過程，歷經(jīng)了滄海桑田，海陸變遷，而這一切，達(dá)爾文將它歸成了一句再簡單不過的話：“適者生存?！边M(jìn)化論成為生命復(fù)雜演化過程的總結(jié)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒經(jīng)過復(fù)雜怎么來簡單的結(jié)果呢？

繁和簡看似“死對(duì)頭”，但卻能相互轉(zhuǎn)化。春之繁茂之樹，轉(zhuǎn)眼秋天到，草木凋零，一切又歸為簡單，而來年春風(fēng)召喚下又重新復(fù)蘇。賈府大觀園繁華一時(shí)，羨煞旁人，俯仰之間，已為陳跡，只剩下斷垣殘壁，人去樓空，再“簡”不過了。人之初，性本善，而成長經(jīng)過則會(huì)使一個(gè)單純的人變得更復(fù)雜，或才高八斗，學(xué)富五車，或坑蒙拐騙，無一不精。人生在世，繁盛，繁榮，終究化成一抔黃土長埋地下，一切從簡。簡與繁不是一成不變的，當(dāng)條件改變時(shí)，他們會(huì)變，當(dāng)對(duì)象改變時(shí)，他們會(huì)變，當(dāng)心情改變時(shí)，他們也會(huì)變。

其實(shí)，繁與簡是一對(duì)孿生兄弟，關(guān)鍵在于你是否能穿透外表直觀它的本質(zhì)。一篇好文章，有人遣詞華麗，有人用語平淡，但卻同時(shí)達(dá)到了同一種效果。繁與簡本就沒有固定的差別，其實(shí)繁即是簡，簡即是繁，既能從繁中悟出簡，也可從簡中透露出繁。原子組成了物質(zhì)，物質(zhì)組成了地球，地球與其他星球組成了太陽系，太陽系組成了宇宙；毛毛蟲經(jīng)過卵、幼蟲，結(jié)繭成蛹的一系列過程，只待最后的破繭成蝶……有人認(rèn)為它們最簡