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文檔簡介
廣東省廣州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)1.抄寫下面的字。尼軋革牲穢堪彭瑞寨櫻2.讀拼音,寫漢字。mà蚱特shūsù然起敬hóu嚨飛chí養(yǎng)zūn處優(yōu)3.判斷加點字讀音是否正確。(1)停泊(bó)籠(lǒng)罩屏(píng)障()(2)顫(zhàn)抖調(diào)(tiáo)度踉(liàng)蹌()(3)忌諱(wěi)霹(pì)靂澄(chéng)澈()4.判斷加點詞語使用是否正確。(1)我們的教室遼闊明亮。()(2)他經(jīng)常干些讓人哭笑不得的蠢事。()(3)如果媽媽當眾批評孩子,孩子會很難堪。()5.按要求寫句子。(1)永明同學(xué)太優(yōu)秀了,比不上他。(用修改符號修改病句。)__________________________________________________________________________________________(2)哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?(改為陳述句,意思不變。)__________________________________________________________________________________________(3)你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!(使用例句中的修辭手法寫一個句子。)__________________________________________________________________________________________6.五年級下冊第三單元《綜合性學(xué)習:邀游漢字王國》。這個單元一定讓你學(xué)到了很名有關(guān)漢字文化的知識,學(xué)習了搜集資料的基本方法,還學(xué)會了寫簡單的研究報告。請判斷下列說法是否正確。(1)搜集資料可以通過查找圖書轉(zhuǎn),網(wǎng)絡(luò)搜索和請教別人等方法。()(2)隸書字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細基本致,象形意味不明顯。()(3)研究報告的標題可以不用體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容,但是要寫出研究的目的和研究方法。()(4)在甲骨文中,就可以看到許多象形字向形聲字演變,有些形聲字是在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符創(chuàng)造的,有些是增加形符創(chuàng)造的。()二、積累7.下列各項詞語書寫有錯的一項是()。A.鍛煉預(yù)計承認一聲不吭 B.眷戀欺負慈祥手疾眼快C.屏障吶喊拇指摩拳擦掌 D.尤衷包袱保母心驚膽戰(zhàn)8.判斷句子跟原句是否相符。(1)為設(shè)果,果有楊梅。()(2)君子喻于利,小人喻于義。()(3)晝出耕田夜織麻,村莊兒女各當家。()9.把句子補充完整。(1),短笛無腔信口吹。(雷震《村晚》)(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。(王昌齡《從軍行》)三、古詩鑒賞詩歌鑒賞秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。10.根據(jù)詩歌內(nèi)容,下列說法不正確的是()。A.詩歌的前兩句描寫黃河和華山,運用了夸張的修辭手法以及“入”“上”兩個動詞,表現(xiàn)了黃河、華山氣勢雄偉,富有生氣。B.詩歌前兩句描寫的兩處景物,代表著北方的壯麗河山。C.詩歌后兩句的大意是:遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡,年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。D.詩歌后兩句表達了遺民們從失望到絕望的心情。11.詩歌的題目,讓你想象出怎樣的場景?請用自己的話描繪出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀現(xiàn)代文閱讀月光啟蒙①童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最差的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁摟著我,唱起動聽的歌謠:②“月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的?!雹邸霸聝簭潖澫裥〈?,帶俺娘倆去云南,飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽。”④她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。⑤那時,我們?nèi)兆忧蹇?,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。⑥母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:⑦“小紅孩,上南山,割荊草,編箔籃,篩大米,做干飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿?!雹唷靶±鲜?,上燈臺,偷油喝,下不來——老鼠老鼠你別急,抱個貍貓來哄你。”⑨“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭?!雹饷裰{童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個白胖子——是什么呀?”?我問:“朝哪里猜?”?母親說:“朝吃的猜。”?我歪著頭想了一會兒,硬是解不開。母親笑著說:“你真笨,這是咱種的花生呀?!?母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。12.根據(jù)給出的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①究竟高深到什么程度,沒法揣測。——②形容由狹窄昏暗一下子變得開闊明亮,或者一下子領(lǐng)悟明白了某種道理。——13.根據(jù)文章內(nèi)容,下列說法錯誤的一項是()。A.第①段畫線句中的“最美時辰”是指童年的夏夜。B.第④段畫線句子運用了比喻的修辭手法寫出了童年夏夜和風和流水的輕柔動聽。C.第⑤段畫線句子的意思是住在黃河故道的家鄉(xiāng)人雖然生活貧困,但是精神生活富足,喜歡唱歌謠。D.第④段是圍繞這段的第一句話來寫的,具體寫了母親給“我”什么樣的啟蒙。14.讀了文中的童謠、歌謠,你想到了小時候唱過的哪些童謠?選一個寫下來,或者自己創(chuàng)編一個寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第①段畫線句為什么說“這是孩子眼里最美的時辰”?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.童年的夏夜,母親給我做了什么?對我的成長有什么幫助?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中的母親是個怎樣的人?為什么?至少寫兩個方面的特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文章表達了對夏夜,童年和母親怎樣的思想感情?請分別寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習作19.《月光啟蒙》的美好場景相信你也有過。請寫你與家人之間發(fā)生的一件愉快的事情。把事情的經(jīng)過寫清楚,把家人的表現(xiàn)寫具體,反映出人物的內(nèi)心。要求:⒈題目自擬:⒉不少于350字:⒊文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名,學(xué)校名稱一律寫成“紅星學(xué)?!?,人名一律寫成“小張、小李、小王”等。
答案解析部分1.【答案】尼、軋、革、牲、穢、堪、彭、瑞、寨、櫻【解析】【分析】認真抄寫題目中的句子,將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意書寫“軋”“穢”“堪”“櫻”,不要寫錯別字。故答案為:尼、軋、革、牲、穢、堪、彭、瑞、寨、櫻。【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。寫好漢字是終生學(xué)習與發(fā)展的一項必備技能,小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣,對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2.【答案】螞;殊;肅;喉;馳;尊【解析】【分析】“螞蚱”(màzha)釋義:動物名?!盎认x”的俗稱,指北平方言。指蝗蟲,北方有人將其油炸,當成食品?!疤厥狻保╰èshū)解釋:(形)事物的性質(zhì)或情況不同于一般規(guī)律?!懊C然起敬”(sùránqǐjìng)形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。釋義:肅然,恭敬的樣子。起敬:產(chǎn)生敬佩的心情?!昂韲怠保╤óulóng)釋義:(名)咽部和喉部的統(tǒng)稱,也叫嗓子。“飛馳”(fēichí),意思是飛黃騰達,馳騁于仕途的達官貴人。解釋:指飛黃騰達,馳騁于仕途的達官貴人,猶疾速,很快地跑。“養(yǎng)尊處優(yōu)”(yǎngzūnchǔyōu)意思是:生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。故答案為:螞、殊、肅、喉、馳、尊?!军c評】本題考查對看拼音寫詞語的識記能力,平時應(yīng)加強對疑難易錯字的重點識記。學(xué)生對于課文中生字詞的掌握與書寫,根據(jù)課內(nèi)所學(xué)生字的讀音正確拼讀后寫出相應(yīng)的字詞,完成時要注意將字寫舒展,正確。3.【答案】(1)正確(2)錯誤(3)錯誤【解析】【分析】(1)“停泊(bó)籠(lǒng)罩屏(píng)障”正確;
(2)“顫抖”chàndǒu,意思是:顫動;哆嗦;發(fā)抖。形容身體某個部位發(fā)抖?!罢{(diào)度”diàodù,意思是:(動)安排,指揮調(diào)派人力、工作、車輛等。也指擔負此種工作的人。因此:錯誤;
(3)“忌諱”jìhuì,意思是:因風俗習慣或畏懼權(quán)勢而對某些不吉利的語言或舉動有所顧忌,力求避免某些可能產(chǎn)生不利后果的事。“霹靂”pīlì,釋義:一種強烈的雷電現(xiàn)象,發(fā)生于云層與地面之間,引發(fā)巨大的響聲,危害人畜、建筑物等。現(xiàn)多形容突然發(fā)生的、帶給人巨大打擊的事件。因此:錯誤。故答案為:(1)正確;(2)錯誤;(3)錯誤?!军c評】此題考查學(xué)生辨析字音及形近字的能力。辨析字音時,要正確讀準字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。辨析形近字時,要認清字形,找出每組字的相同點和不同點,讀準字音,理解詞語意思。4.【答案】(1)錯誤(2)正確(3)正確【解析】【分析】(1)“遼闊”:(形)空曠而寬廣,應(yīng)該為“我們的教室寬敞明亮”;錯誤;
(2)“哭笑不得”:哭也不是,笑也不是,形容處境尷尬,不知如何是好。正確;
(3)“難堪”:難以忍受,難為情。正確。故答案為:(1)錯誤;(2)正確;(3)正確。【點評】本題考查了學(xué)生給字詞的使用能力,認真分析所給字詞在意義、結(jié)構(gòu)、屬性等方面的特點,然后選擇。完成此類題目的關(guān)鍵是認真分析所給題目,結(jié)合意思聯(lián)系語境看搭配是否正確。5.【答案】(1)永明同學(xué)太優(yōu)秀了,我比不上他。(2)每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。(3)下課鈴聲響了,同學(xué)們飛奔出教室,猶如一只只活脫的燕子?!窘馕觥俊痉治觥浚?)修改病句是對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順,注意結(jié)合情境具體分析,并進行修改?!坝烂魍瑢W(xué)太優(yōu)秀了,比不上他。”缺少主語成分,因此:永明同學(xué)太優(yōu)秀了,我比不上他。
(2)反問句改陳述句時,將反問句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞,將反問句中的反問語氣詞去掉,將句末的疑問助詞去掉,問號改為句號。因此:每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。
(3)結(jié)合題干“你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!”運用了比喻的修辭手法,仿寫的句子也必須使用比喻的修辭手法。故答案為:(1)永明同學(xué)太優(yōu)秀了,我比不上他。;(2)每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。;(3)下課鈴聲響了,同學(xué)們飛奔出教室,猶如一只只活脫的燕子?!军c評】此題考查句子的運用與轉(zhuǎn)化。包括:修改病句、改陳述句、使用修辭手法寫句子,平時多注重積累與練習,加強鞏固。6.【答案】(1)正確(2)錯誤(3)錯誤(4)正確【解析】【分析】(1)通過多種途徑搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料。搜集資料時可查找圖書、上網(wǎng)搜索或向別人請教。查找圖書時可以按類別查找,可以根據(jù)書名、目錄、簡介等判斷書中書否有需要的內(nèi)容上網(wǎng)搜索時要選準關(guān)鍵詞,檢索后要根據(jù)題目、引用的片段等判斷哪些是需要的材料。還可以想想誰會有自己相關(guān)的資料想好問題,向合適的人請教。正確;
(2)小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的,秦統(tǒng)一全國后得到推行,成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細基本一致,象形意味不明顯。今天的書法作品,特別是印章中仍然較多地使用這種字體。錯誤;
(3)一般而言,社會工作的研究報告可以分為普通報告、學(xué)術(shù)報告和學(xué)位論文三種。普通研究報告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),包括標題、研究問題、目標和意義、文獻回顧、方法、發(fā)現(xiàn)、討論和建議。研究報告應(yīng)該體現(xiàn)完整研究的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標題、研究問題、目標和意義之外,還應(yīng)從研究方法、研究發(fā)現(xiàn)、成果應(yīng)用、討論和建議入手;錯誤;
(4)象形字向形聲字的轉(zhuǎn)變,或者是在象形字的基礎(chǔ)上加一個聲旁用來表示這個漢字的讀音。形聲字是漢字王國的重要一員,我們的祖先在象形字的基礎(chǔ)上增加了部首造字,用以表達漢字意義,這就使?jié)h字具有了與時俱進永葆青春的生命力。因此:正確。故答案為:(1)正確;(2)錯誤;(3)錯誤;(4)正確?!军c評】此題考查對漢字文化的理解。把握時,平常多加注重識記與理解,熟能生巧。7.【答案】D【解析】【分析】A項、B項、C項正確;
D項中“尤衷”錯誤,應(yīng)改為“由衷”,意思為:是衷心的,出自內(nèi)心的,發(fā)自肺腑的,也指出自內(nèi)心的情意和向別人指出自內(nèi)心的情意?!氨D浮卞e誤,應(yīng)改為“保姆”意思為:以幫人從事家務(wù)勞動或照看小孩為職業(yè)的婦女。故答案為:D。【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力,根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累,結(jié)合具體語境,對每個詞中的字進行分析完成即可。8.【答案】(1)正確(2)錯誤(3)錯誤【解析】【分析】(1)“為設(shè)果,果有楊梅?!背鲎阅媳背瘎⒘x慶的《楊氏之子》,意思為:他為孔君平端來水果,水果中有楊梅;
(2)“君子喻于義,小人喻于利”意思是:君子看重的是道義,小人看重的是利益。出自《論語·里仁》子曰:“君子喻于義,小人喻于利?!薄墩撜Z》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,敘事體為輔,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
(3)“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。”出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》,意思為:白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。故答案為:(1)正確;(2)錯誤;(3)錯誤。
【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中,我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀,判斷時要注意是否與原文或原詩句相符合。9.【答案】(1)牧童歸去橫牛背(2)不破樓蘭終不還?!窘馕觥俊痉治觥浚?)“牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹?!背鲎运未渍鸬摹洞逋怼?,意思為:放牛的孩子橫坐在牛背上,隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。
(2)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》,意思為:漫天的黃沙中,邊塞戰(zhàn)爭頻發(fā),身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們身上的盔甲都已經(jīng)被磨破,但是將士們有著堅定的信念,一日沒有將邊塞的禍患肅清,他們便一日就不會回歸故里。故答案為:(1)牧童歸去橫牛背;(2)不破樓蘭終不還?!军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中,我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀,默寫時要注意做到書寫認真,不寫錯別字?!敬鸢浮?0.D11.秋天的夜里,天快要亮的時候,走出籬笆門,忽然對面吹來一陣涼風,心中產(chǎn)生一股傷感?!窘馕觥俊军c評】考查了詩詞的翻譯,做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情,要靠細細揣摩,慢慢體會。通過朗讀、感悟,才能體會到。古詩的翻譯:必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情;古詩的具體、準確的內(nèi)容,如果出現(xiàn)古代用語,必須查閱其意,用語言將古詩的大概意思寫出來。10.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡,他們盼望王師北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》是宋代詩人陸游的組詩作品。這首詩寫大好河山,陷于敵手,“望”字為眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤。寫大好河山,陷于敵手,以“望”字為眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤。
故答案為:D。11.詩題“秋夜將曉出籬門迎涼有感”意思:秋天的夜里,天快要亮的時候,走出籬笆門,忽然對面吹來一陣涼風,心中產(chǎn)生一股傷感,于是寫下這首詩。感受到雖有凄涼無奈之感,卻感受到詩人詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤。
故答案為:秋天的夜里,天快要亮的時候,走出籬笆門,忽然對面吹來一陣涼風,心中產(chǎn)生一股傷感?!敬鸢浮?2.高深莫測;豁然開朗13.B14.搖啊搖,搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶。糖一包,果一包。外婆買條魚來燒。頭勿熟,尾巴焦。盛在碗里吱吱叫。吃拉肚子里呼呼跳。跳啊跳,一跳跳到賣魚橋,寶寶樂得哈哈笑。15.童年的夏夜永遠是美妙的,暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院,母親在院中摟著我,唱起歌謠,構(gòu)成了美麗的景色。16.在月光下為“我”唱民謠、童謠,講傳說故事,說謎語。使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。17.這是一位勤勞、樂觀、有智慧的母親,帶給孩子豐富的精神世界,啟迪孩子想象,為孩子打開民間文學(xué)的寶庫。18.母親對孩子的啟蒙教育是在月光下進行的,這種啟蒙教育不僅充滿母愛,而且富有詩情畫意,表現(xiàn)了“我”對童年的美好記憶,而且表達了“我”對母親的感激之情。夏夜,月光是美好的象征,往往能給人想象的空間,以“月光啟蒙”做題目,有助于激發(fā)讀者美的想象、對美好生活的向往與追求?!窘馕觥俊军c評】閱讀分析題是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型,完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題,然后結(jié)合所給題目分析完成。短文主要寫了現(xiàn)代兒童無法走進書里’的原因及‘走進書里’的方法,呼吁我們要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,走進書里去。12.文中“母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗?!被砣婚_朗意思為:比喻原來不明白,一下子領(lǐng)悟了,也表示:形容由狹窄昏暗一下子變得開闊明亮,或者一下子領(lǐng)悟明白了某種道理?!澳赣H唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界?!备呱钅獪y意思為:究竟高深到什么程度,沒法揣測。
故答案為:高深莫測、豁然開朗。13.A項、C項、D項正確;B項中“第④段畫線句子運用了比喻的修辭手法寫出了童年夏夜和風和流水的輕柔動聽。”運用比喻的修辭手法寫出母親歌聲的美妙動聽。并非“童年夏夜和風和流水的輕柔動聽。”
故答案為:B。14.童謠,是為兒童作的短詩,強調(diào)格律和韻腳,通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據(jù)古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來,或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。
故答案為:搖啊搖,搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶。糖一包,果一包。外婆買條魚來燒。頭勿熟,尾巴焦。盛在碗里吱吱叫。吃拉肚子里呼呼跳。跳啊跳,一跳跳到賣魚橋,寶寶樂得哈哈笑。15.“這是孩子眼里最美的時辰”,指代童年的夏夜永遠是美妙的,暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院,母親在院中摟著我,唱起歌謠,構(gòu)成了美麗的景色。
故答案為:童年的夏夜永遠是美妙的,暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院,母親在院中摟著我,唱起歌謠,構(gòu)成了美麗的景色。16.“母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”“母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。”“母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界?!薄懊裰{童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。”充分表現(xiàn)出對我的愛,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。
故答案為:在月光下為“我”唱民謠、童謠,講傳說故事,說謎語。使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。17.“母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國?!备爬ǔ瞿赣H是一位勤勞、樂觀、有智慧的母親,帶給孩子豐富的精神世界,啟迪孩子想象,為孩子打開民間文學(xué)的寶庫。
故答案為:這是一位勤勞、樂觀、有智慧的母親,帶給孩子豐富的精神世界,啟迪孩子想象,為孩子打開民間文學(xué)的寶庫。18.
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