廣東省珠海市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）

廣東省珠海市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、拼讀句中字詞，將漢字規(guī)范有序地寫在橫線上。1．拼讀句中字詞，將漢字規(guī)范有序地寫在橫線上。我喜歡旅行，感受祖國遼闊的jiāng域和優(yōu)美的風光。這幾年來，我游lǎn了línglóng剔透的tíng臺樓閣，領lüè了氣勢雄偉的雷峰tǎ，攀登了人跡hǎn至的大雪山。二、根據(jù)題干要求，選擇最準確的選項。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A．廣播后悔清秀 B．悠然聞明躁聲 C．慌話繁殖親蜜 D．壓抑遲廷精采3．下列詩句不屬于動態(tài)描寫的是（）A．清泉石上流 B．天光云影共徘徊 C．桃花流水鱖魚肥 D．山外青山樓外樓4．下列句子中，描寫事物的修辭手法不同于其他三項的項是（）。A．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。B．正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。C．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。5．下列加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．張華獲得詩詞大賽的冠軍后，同學們眾星拱月般圍著他。B．媽媽為了我們的成長，處心積慮，耗盡了心血。C．我想買一本《中國民間故事》，想得整天失魂落魄。D．可愛的熊貓正抱著一根竹子，吃得津津有味。6．《九成宮醴泉銘》是（）書法家（）的作品。A．宋代黃庭堅 B．東晉王羲之 C．唐代歐陽詢 D．唐代柳公權7．“2022年11月8日至13日，第十四屆中國航展在珠海國際航展中心舉行。本屆航展繼續(xù)采用‘線上+線下’展覽模式，在原有‘云觀展’‘云會議'‘云表演’等線上功能的基礎上，進一步豐富‘云上航展’內容，擴展‘云洽談’‘云科普’功能。觀眾可在線實時了解現(xiàn)場情況，同步觀看飛行表演和地面裝備動態(tài)演示等，享受精彩紛呈的‘云上觀展’新體驗。”能夠全面概括這段新聞的主要意思的一項是（）。A．第十四屆中國航展繼續(xù)采用“線上+線下”展覽模式。B．第十四屆中國航展內容更豐富，功能更多樣。C．第十四屆中國航展繼續(xù)采用“線上+線下”展覽模式，觀眾可在線實時了解現(xiàn)場情況，同步觀看飛行表演和地面裝備動態(tài)演示等。D．第十四屆中國航展繼續(xù)采用“線上+線下”展覽模式，內容更豐富，功能更多樣，觀眾可在線享受“云上觀展”新體驗。三、認真閱讀文段，根據(jù)要求完成任務。認真閱讀文段，根據(jù)要求完成任務。①金灣區(qū)圖書館總建筑面積2.85萬平方米，大約有四層樓左右。②走進圖書館，里面的藏書可真多，內容涵蓋了哲學、軍事、經(jīng)濟、教育等多個領城。③閱覽室里，人們安靜地讀書，____________。④難怪高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”8．第①句有語病，請你用修改符號在原句上修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請運用恰當?shù)男揶o手法，在第③句的橫線上，將人們讀書的情形寫具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根據(jù)語句情景，填寫恰當?shù)膬热?。根?jù)語句情景，填寫恰當?shù)膬热荨?0．從本學期的日積月累中，我懂得了時間的可貴，“莫等閑，，空悲切”；我知道了要不斷學習新知識，“問渠那得清如許？?！?1．讀王維《山居秋暝》中的“，?！蔽覀兡芨惺艿匠跚锇淼那逍旅篮?。讀張繼《楓橋夜泊》中的“，?！蔽覀兎路鹉芸吹皆娙寺猛局袘n愁滿腹難以入眠的情形。五、語篇閱讀（40分）課內文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹12．解釋下列加點的字詞。①余嘗謂讀書有三到②卻只漫浪誦讀13．用自己的話說說下列句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？14．下列說法中有誤的是（）。A．文中的“余”是第一人稱代詞。B．文章的最后一句話是設問句。C．“讀書三到”中，心到最重要。D．本文告訴我們專心讀書可以提高閱讀質量。課內現(xiàn)代文閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝，上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！——節(jié)選自《鳥的天堂》15．請給文中加點的字選擇正確讀音。①到處（A．chǔB．chù）②應接不暇（A．yīngB．yìng）③興奮（A．xīngB．xìng）④劃去（A．huáB．huà）16．閱讀文段，完成填空。①選段中畫波浪線的句子是圍繞這個詞來寫的，其中“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的多，“花的，黑的”寫出了鳥的多，三個“有的……”構成句，寫出了鳥的自由自在，姿態(tài)萬千。②選文最后一句話中，第一個“鳥的天堂”加了引號，因為（填序號）；第二個“鳥的天堂”沒有加引號，因為（填序號）。A．這是對大榕樹的稱呼。B．這是鳥棲息的好地方。17．文段中，你從哪一句讀出了作者“應接不暇”？（請用原文回答）18．這個文段寫的是作者第幾次去“鳥的天堂”？表達了作者什么樣的思想感情？課外文言文閱讀。葉公好龍葉公子高①好龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文⑤以寫龍。于是天龍聞而下之⑥，窺⑦頭于牖⑧，施⑨尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是⑩葉公非好龍也，好夫?似龍而非龍者也。——漢代劉向《新序》注釋①子高：葉公的名字。②鉤：衣服上的帶鉤。③寫：畫。④鑿：酒杯。⑤屋室雕紋：房屋上雕刻的彩繪。⑥下之：到葉公住的地方。⑦窺：探望，偷看。⑧牖：窗戶。⑨施：伸入。⑩是：所以。?夫：這，那。19．解釋下列句中加點的字。①于是天龍聞而下之②葉公見之，棄而還走20．請在文中找出描寫葉公平時“好龍”表現(xiàn)的句子和描寫葉公見了真龍表現(xiàn)的句子。21．通過這個成語故事，我們知道了葉公表面上龍，實際上卻龍。課外現(xiàn)代文閱讀。奶奶的義利觀①在我家鄉(xiāng)，有一種習俗，誰家的人病了，熬藥后所剩的藥渣，都倒在馬路上，讓別人去踩。據(jù)說，誰踩到了藥渣，病人的病就會轉移到誰身上，而病人也就隨之痊愈了。所以，奶奶總是叮囑我，見到路上的藥渣，千萬要繞著走，別去踩它。②在我的記憶中，爺爺多病，一直吃著中藥。奶奶為爺爺熬好藥后，偷偷地把藥渣倒在院子角落，自己不停地在上面踩，踩完后，又把藥渣全部包起來，挖個坑，把藥渣埋進土里。奶奶這古怪的行為，有一次被我發(fā)現(xiàn)了。我問奶奶，踩藥渣不是會生病嗎？奶奶怎么踩藥渣呢？奶奶說，她想幫爺爺分擔一點病過來，讓爺爺少些痛苦。③“為什么不把藥渣倒在大馬路上，讓別人去踩，而要埋進土里呢？”我又問奶奶。奶奶說：“自家的人有病，不能不懷好心地讓別人家的人也生病，更不能為了自家的人病好起來，而把病痛和災難轉移到別人家去。”④奶奶不僅對我言傳身教，還善于從小事中啟迪我成長。⑤還記得家鄉(xiāng)的村前，有一棵梨樹，梨子成熟的時候，就會有不少小伙伴爬到梨樹上偷摘果子?？吹剿麄兛偰軓耐等≈蝎@得甜頭，我也不由起了“賊”心。有一次，我看見四處無人，便偷偷爬上了那棵梨樹，可剛爬一半，就從樹上掉了下來，掉得鼻青臉腫?；氐郊依?，奶奶見我身上青一塊紫一塊的，就問緣由。我低著頭，滿臉通紅，見事情瞞不過去，就把偷摘梨子的事一五一十地說了。⑥“你知道你為什么會從樹上掉下來嗎？”奶奶問。是呀，我為什么會從樹上掉下來呢？在小伙伴們中間，我上樹本領最強，從來沒有從樹上掉下過，可這次為什么會從樹上掉下來呢？⑦“那棵梨樹的樹皮是不是很光滑？”奶奶問。奇怪，奶奶是怎么知道的呢？“因為樹上長滿了梨子，那是甜頭多的地方，甜頭多的地方，就有很多人奔著去，所以就有很多小孩子爬到樹上偷梨子，爬的人多了，樹皮當然也就磨光滑了。在光滑的地方行走，怎么不容易滑倒呢？甜頭多的地方，往往有引你上當受騙的圈套和陷阱?！蹦棠陶f。⑧過了一會兒，奶奶又問：“那棵梨樹是咱們自家的嗎？”“不是?！蔽艺f。“不是自家的東西，你去靠近它，你去偷取它，怎么會不心虛呢？心發(fā)虛，腿腳怎么會不發(fā)軟呢？腿腳一發(fā)軟，怎么不會從樹上掉下來呢？所以，不是自家的東西，不可以去靠近，否則，只會自尋煩惱，自找苦吃?！雹崂巡豢蓳p人；甜頭多的地方，不可靠近；不是自家的東西，莫起貪念，否則，損人的同時，便是害己。奶奶這些樸素的義利觀，我一直記著，并一直影響著我?！x自《意林》2019年第21期22．奶奶的古怪行為不包括哪一項？（）A．偷偷地把藥渣倒在院子角落 B．自己不停地在藥渣上面踩C．偷偷地把藥渣倒在大馬路上 D．包好藥渣并埋進土里23．奶奶認為“我”從樹上掉下來的原因是（）。A．上樹的本領不太強 B．上樹的人多被擠下摔倒C．被主人發(fā)現(xiàn)后摔倒 D．樹干很光滑且自己心虛24．短文第4段是句，在文中的作用是：。25．請寫出下列句子運用的描寫方法。①奶奶為爺爺熬好藥后，偷偷地把藥渣倒在院子角落，自己不停地在上面踩，踩完后，又把藥渣全部包起來，挖個坑，把藥渣埋進土里。描寫②我問奶奶，踩藥渣不是會生病嗎？奶奶怎么踩藥渣呢？描寫③我低著頭，滿臉通紅，見事情瞞不過去，就把偷摘梨子的事一五一十地說了。描寫④是呀，我為什么會從樹．上掉下來呢？在小伙伴們中間，我上樹本領最強，從來沒有從樹上掉下過，可這次為什么會從樹上掉下來呢？描寫26．奶奶的義利觀是什么？（請用原文回答）27．“甜頭多的地方，往往有引你上當受騙的圈套和陷阱?！甭?lián)系生活，談談你對這句話的看法。六、表達交流（30分）28．根據(jù)話題完成習作。歲月讓我們得到成長，轉眼間我們已經(jīng)上五年級了，你有哪些新的收獲、感悟？請以“我懂得了”為題，橫線上可以填寫“感恩、團結、堅持、寬容、父母的愛……”，并通過一兩件具體的事例來反映自己的成長。要求：①語句通順，中心突出，情感真實。②書寫工整，卷面整潔，400字以上。③作文不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】疆；覽；玲瓏；亭；略；罕【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“疆、略、罕”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：疆；覽；玲瓏；亭；略；罕；【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】A【解析】【分析】A.無誤；

B.有誤，”聞明“應該改為“聞名”；”躁聲“應該改為“噪聲”；

C.有誤，“親蜜”應該改為“親密”；

D.有誤，“遲廷”應該改為“遲延”；“精采”應該改為“精彩”；故答案為：A【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。3．【答案】D【解析】【分析】A.清泉石上流：清清泉水在山石上淙淙淌流，所以是動態(tài)描寫。

B.天光云影共徘徊：天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。這是動態(tài)描寫。

C.桃花流水鱖魚肥：江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿，是動態(tài)描寫。

D.山外青山樓外樓：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，這是靜態(tài)靜物描寫。故答案為：D【點評】本題考查學生對詩句的理解能力練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D、運用比喻的修辭手法；

C.這句話把“桂花樹”與“梅樹”作比較，運用了對比的修辭手法，突出了桂花樹姿態(tài)笨拙的特點。故答案為：C【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。5．【答案】B【解析】【分析】A.“眾星拱月”比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物，使用恰當。

B.使用不恰當，處心積慮：形容蓄謀已久。貶義詞，不能用來形容學習。

C.失魂落魄，指形容驚恐不安或心煩意亂，精神恍惚的樣子，使用恰當。

D.“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣。形容興味特別濃厚，使用恰當。故答案為：B【點評】本題考查學生對成語的理解。需先理解成語含義，再結合語境理解，選擇不恰當?shù)囊豁?。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．【答案】C【解析】【分析】結合所學可知，歐陽詢書寫《九成宮醴泉銘》時已是七十五歲，書法藝術達到了爐火純青的地步，該碑書法體現(xiàn)了歐陽詢書法剛勁險絕、法度森嚴的特點，被譽為“楷書之極則”、“正書第一”。故答案為：C【點評】本題是基礎題，主要考查考生對基礎知識的記憶、調動與運用知識的能力。隋唐一統(tǒng)，書法藝術達到新高峰，草書有“顛張（旭）狂（懷）素”，楷書有歐陽詢和“顏真卿）筋柳（公權）骨”。書法理論日趨成熟。7．【答案】D【解析】【分析】考查概括文章主要內容，文段顯示時間地點找出來，“第十四屆中國航展”方式是“采用‘線上+線下’展覽模式，在原有‘云觀展’‘云會議'‘云表演’等線上功能的基礎上功能是“進一步豐富‘云上航展’內容，擴展‘云洽談’‘云科普’功能。”觀眾可在線實時了解現(xiàn)場情況，同步觀看飛行表演和地面裝備動態(tài)演示等”結合起來可知答案。故答案為：D【點評】先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據(jù)文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合并時要對各段大意作修整——刪重復的內容，綜合相同的內容，最后檢查?！敬鸢浮?．金灣區(qū)圖書館總建筑面積2.85萬平方米，大約有四層樓。9．閱覽室里，人們安靜地讀書，連一根針掉到地上也能聽得到?！窘馕觥俊军c評】考查了改寫句子及修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。8．此句病因是語意重復，“大約”和“左右”只留其一即可。

故答案為：金灣區(qū)圖書館總建筑面積2.85萬平方米，大約有四層樓。9．本題考查修辭手法的運用。因為句子前面已經(jīng)有了“安靜讀書”，所以這里補充為夸張句更合適。

故答案為：閱覽室里，人們安靜地讀書，連一根針掉到地上也能聽得到?！敬鸢浮?0．白了少年頭；為有源頭活水來11．空山新雨后；天氣晚來秋；月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠【解析】【點評】本題考查了古詩文默寫。學生平時在學習的過程中就要對詩歌內容加強記憶，尤其是文中的重要語句。10．結合題目提示“莫等閑、空悲切”可知填入句子“白了少年頭”；結合題目詩句“問渠那得清如許”可知下句是“為有源頭活水來”；

故答案為：白了少年頭；為有源頭活水來11．結合題目提示“王維《山居秋暝》，感受到初秋傍晚的清新美好?！笨芍钊朐娋涫牵嚎丈叫掠旰?，天氣晚來秋。結合題目暗示“張繼《楓橋夜泊》，仿佛能看到詩人旅途中憂愁滿腹難以入眠的情形?！笨芍钊朐娋涫恰霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠?！薄敬鸢浮?2．①說；②隨隨便便，漫不經(jīng)心13．心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？14．B【解析】【點評】語段選自宋代朱熹的《讀書有三到》，閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。

【譯文】我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？作者告訴我們讀書要做到心到、眼到、口到。眼到指認真看，口到指認真讀，心到指認真體會。告訴我們的是讀書的方法和要領。12．①由上下文可知“嘗”出現(xiàn)在文中第一段第一句“余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！保@句話的意思為我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到，所以這個詞在句中的意思是說。②卻只漫浪誦讀”這句話的意思是：卻只是隨隨便便地讀?！奥恕钡囊馑际请S隨便便，漫不經(jīng)心。

故答案為：①說；②隨隨便便，漫不經(jīng)心13．考查句子意思?！靶募鹊揭樱劭谪M不到乎”這句話中“矣”是語氣詞。“豈”是“難道”的意思。

故答案為：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？14．A、C、D正確；

B.有誤，文章的最后一句話是個設問句”是錯誤的。文章最后一句“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？這句話通過反問句的形式表達“心到”的重要性，是一個反問句。

故答案為：B【答案】15．B；B；A；A16．熱鬧；數(shù)量；種類；排比；A；B17．看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。18．二；表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美?！窘馕觥俊军c評】語段選自《鳥的天堂》，這篇課文主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。15．考查多音字組詞能力。①“處”讀[chǔ]表示居住；讀[chù]表示地方，結合詞語“到處”可知答案。

②“應”讀[yìng]表示回答或隨聲相和；讀[yīng]時表示該，當，又引申料想理該如此，結合詞語“應接不暇”可知答案。

③“興”讀[xīng]時表示：興盛；流行；讀[xìng]時表示興致；興趣，結合詞語“興奮”選擇“xīng”

④“劃”讀huá時表示撥水前進，擦；抹掉；讀huà表示把整體分開。結合詞語“劃去“應該選擇”huá“

故答案為：B；B；A；A16．①考查對句子的理解?！拔覀兝^續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”從鳥的大小、顏色、姿態(tài)，寫出了鳥多而熱鬧的景象，運用了動態(tài)描寫?！暗教幎际区B聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的數(shù)量多，“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的種類多，“有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀”是寫鳥的姿態(tài)多，從中感受到它們在這里生活得非常自由和快樂。

②考查了對文段內容的理解。最后一段“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”這句話中第一個“鳥的天堂”加引號是指那棵大榕樹，第二個“鳥的天堂”不加引號是因為鳥兒生活得十分自由，幸福，真像天堂一樣。表達了作者對自然的熱愛和贊美。

故答案為：①熱鬧；數(shù)量；種類；排比；②A；B17．考查了對詞語意思及選文內容的理解。“應接不暇”的意思是形容鳥太多，來不及觀賞。片段從數(shù)量、種類等方面寫出了鳥的多，結合文中句子“我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?？芍鸢浮?/p>

故答案為：看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。18．考查了作家及其作品、對語段的理解。語段出自巴金《鳥的天堂》文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，這是他第二次去“鳥的天堂”。

故答案為：二；表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美?！敬鸢浮?9．聽到；跑20．葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫核，屋室雕文以寫龍；葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主21．喜歡；害怕【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

【譯文】葉公子高非常喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內外都雕刻著龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上來到葉公的住所，龍頭搭在窗臺上探看，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉身就跑，被嚇得像失了魂似的，驚恐萬狀，茫然無措。19．考查字詞翻譯。①于是天龍聞而下之：他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上來到葉公的住所。棄而還走：轉身就跑。聞：聽說。走：逃跑。故答案為：①聽到；②跑20．考查文章內容理解。聯(lián)系文章內容進行理解。葉公好龍的具體表現(xiàn)為：葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫核，屋室雕文以寫龍。從句子“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主?！笨芍?，這是葉公見到真龍后的反應。

故答案為：葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫核，屋室雕文以寫龍；葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主21．從句子“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。”可知，這是葉公見到真龍后的反應。根據(jù)注釋，還走：轉身就跑。五色：神色，句子翻譯為：葉公一看是真龍，轉身就跑，被嚇的像失了魂似的，驚恐萬狀，茫然無措。

故答案為：喜歡；害怕【答案】22．C23．D24．過渡；承上啟下25．動作；語言；神態(tài)；心理26．甜頭多的地方，往往有引你上當受騙的圈套和陷阱。27．生活中的誘惑多的地方，會引誘很多的人忘記了自己的原則和做人的準則而走上犯罪的道路。【解析】【點評】本文記敘了奶奶對我言傳身教和從小事中啟迪我成長的故事，從而告訴我們，利己不可損人；甜頭多的地方，不可靠近；不是自家的東西，莫起貪念的人生道理，同時也流露出了對奶奶深深的思念與感激。要想準確理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。22．考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。結合“奶奶為爺爺熬好藥后，偷偷地把藥渣倒在院子角落，自己不停地在上面踩，踩完后，又把藥渣全部包起來，挖個坑，把藥渣埋進土里。奶奶這古怪的行為，有一次被我發(fā)現(xiàn)了”可知，奶奶的怪異行為：偷偷地把藥渣倒在院子角落；自己不停地在藥渣上面踩；包好藥渣并埋進土里。

故答案為：C。23．考查內容的理解與概括。根據(jù)“因為樹上長滿了梨子，那是甜頭多的地方，甜頭多的地方，就有很多人奔著去，所以就有很多小孩子爬到樹上偷梨子，爬的人多了，樹皮當然也就磨光滑了。在光滑的地方行走，怎么不容易滑倒呢？”“不是自家的東西，你去靠近它，你去偷取它，怎么會不心虛呢？心發(fā)虛，腿腳怎么會不發(fā)軟呢？腿腳一發(fā)軟，怎么不會從樹上掉下來呢？”可知，奶奶認為“我”從樹上掉下來的原因是樹干很光滑且自己心虛。

故答案為：D。24．考查句段的作用。結合“奶奶不僅對我言傳身教，還善于從小事中啟迪我成長”可知，①②③自然段是奶奶對我的言傳身教，⑤⑥⑦⑧自然段是奶奶從小事中啟迪我成長的事例，故本段的作用是：承上啟下的過渡作用。

故答案為：過渡；承上啟下25．考查描寫方法。結合①“倒、踩、包、挖、埋進”可動作描寫；

結合②“我問奶奶，踩藥渣不是會生病嗎？奶奶怎么踩藥渣呢？”可知“問”是語言描寫；

結合③“低著頭，滿臉通紅”可知是神態(tài)描寫。

結合④“是呀，我為什么會從樹上掉下來呢？在小伙伴們中間，我上樹本領最強，從來沒有從樹上掉下過，可這次為什么會從樹上掉下來呢？”這是奶奶問他后的心理所想，為心理描寫。

故答案為：動作；語言；神態(tài)；心理26．考查內容的理解，結合第4～8自然段內容“回到家里，奶奶見我身上青一塊紫一塊的，就問緣由。我低著頭，滿臉通紅，見事情瞞不過去，就把偷摘梨子的事一五一十地說了”“甜頭多的地方，往往有引你上當受騙的圈套和陷阱”“不是自家的東西，不可以去靠近，否則，只會自尋煩惱