人教部編版三年級語文下冊《我們奇妙的世界》PPT教學(xué)課件

Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents人教部編版三年級下冊語文PPT課件我們的奇妙世界授課人：XXX時間：XXX目錄1新課導(dǎo)入2新知講解3整體感知4拓展延伸01新課導(dǎo)入Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents1.認識“呈、雕”等8個生字，會寫“呈、幻”等13個字，理解生字組成的詞語。(重點)2.有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。(重點)學(xué)習(xí)目標大自然中有茂密的樹林、絢爛的花海、豐收的果園，還有嘰嘰喳喳的鳥鳴聲、潺潺的流水聲……自然界包羅萬象，美不勝收。在英國作家彼得?西摩的眼中，我們所處的是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。讓我們一起走進課文，感受作者眼中的奇妙的世界吧。02新知講解Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents認真聽范讀，邊聽邊想象，再思考：課文主要向我們介紹了什么？聽課文朗讀chéngdiāohuànlàhuīxíngmáng呈雕幻蠟輝芒型燭zhú我會認蠟加一加：蟲+昔=蠟型加一加：刑+土=型識字方法我會寫呈幻蠟燭誘乘芒劍普通潤模型組詞：幻想夢幻科幻造句：我幻想有一天能登上月球?；眠@一點不能丟。huàn我會寫組詞:圓潤濕潤潤滑造句：春天的雨悄悄滋潤著大地。潤這里面是個“王”，不是“玉”。rùn我會寫篆文既是形聲字又是會意字。①本義，名詞：古代一種光焰小的火把。燭光

、燭火。②動詞：照亮，照見。燭照萬物

。隸書字理識字

燭楷體雕飾：雕刻并裝飾。

造句：長廊上的花紋雕刻得惟妙惟肖。詞語解釋呈現(xiàn)：顯出；露出。造句：暴風(fēng)雨過后，大海又呈現(xiàn)出碧藍的顏色。余暉：傍晚的陽光。造句：夕陽將溫和的余暉灑在樹的身上，葉子金燦燦的，綻放出最后的一道光芒。閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。造句：夜空中，一顆顆璀璨的星星閃爍著耀眼的光芒。奇跡：想象不到的不平凡的事物。誘人：吸引人的。圓潤：飽滿而潤澤。領(lǐng)略：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。本文中心句是：這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。1.本文的中心句是什么？課文是從天空和大地兩個方面介紹我們奇妙的世界的。2.課文是從哪些方面介紹世界的奇妙的？一、填上合適的詞語。（

）的故事（

）的形狀（

）的天空（

）的鏡子動人湛藍奇特锃亮二、判斷對錯。1.“翩翩起舞”的“翩”讀piān，不讀shān。（）2.“誘人”的“誘”讀xiù，不讀yòu。（）×√03拓展延伸Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，用心感受世界的奇妙，體會文章的思想情感。（重點）2.暢讀奇妙的世界，引導(dǎo)大家善于發(fā)現(xiàn)美，尋找美，激發(fā)大家對生活的熱愛。學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫事物的方法。（難點）學(xué)習(xí)目標這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我們奇妙的世界，看看我們的世界有多么奇妙。開篇點題。

這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。新知探究朗讀時要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對奇妙世界的贊美之情。過渡段

你看天空的珍藏——

這里的破折號表示引起下文。幾個自然段的“奇妙世界”都與天空有關(guān)系清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。日出顏色奇妙比喻時間順序有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙故事……云彩在天空中行進的速度很快。形象地說明了云彩的美麗及變化多端的特點。云彩奇妙你能想象出云彩的哪些形狀？

云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草……當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點奇妙水洼奇妙運用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。擬聲詞一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻星星奇妙落日奇妙問題：1.把群星比喻成蠟燭，有什么好處？確切的描述出星星雖然發(fā)光，但不是很明亮的特點。問題：2.“變幻”“好像”這兩個詞語的好處？“變幻”一詞表現(xiàn)出傍晚時夕陽在天空中映出色彩十分豐富。“好像”引出作者的大膽想象：天空的色彩是涂抹上去的。這樣的表達更增強了語言文字的藝術(shù)美感。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出事物特點。太陽升起來了。群星在發(fā)光。太陽像大火球一樣升起來了。群星像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻“清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了?！崩首x時語調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)過渡段

再看大地的珍藏——

這里的破折號表示引起下文。大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。問題：這里破折號的作用是什么？解釋說明植物生長奇妙種子從生根到開花的過程。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。排比句問題：排比句的作用是什么？強調(diào)水果的顏色多樣，加強語勢，突出“誘人”的特點。果實奇妙“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨?！币x出收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭?！案袊@”一詞寫出了乘涼人們的心理，夏日炎熱，綠蔭下的人們十分愜意、舒服。夏日的綠蔭奇妙品詞秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。動態(tài)描寫擬人體現(xiàn)了作者對鳥兒的喜愛之情。解釋說明秋天的奇妙詞語積累（AABC式詞語）翩翩起舞斤斤計較亭亭玉立頭頭是道念念不忘心心相印

冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。比喻把冰雪比作刀劍寫出了冰柱鋒利、光亮的特點；把水滴比作珍珠，寫出了小水滴圓潤、晶瑩的特點，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。冬天的冰雪奇妙仿寫一段描寫奇妙世界的比喻句。示例：調(diào)皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。小練筆只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?/p>

這兩段在文中起什么作用？這兩個自然段是對全文的總結(jié)，告訴我們只要留心觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。同時，“世界上存在的奇妙的事物是無窮的”與文章開頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、層級清晰、感悟奇妙。討論：結(jié)合生活，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第二題）自然界的萬事萬物都是在變化當(dāng)中的，都是美的，但這種美需要我們?nèi)ふ?。比如家中的植物，它的發(fā)芽、長葉、開花，只要仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。本文通過具體描寫天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美，表達了作者對大自然、對美妙世界的熱愛之情。我們奇妙的世界天空清晨：太陽雨中、雨后傍晚夜晚景色美麗大地春天夏日秋天冬天財富豐富喜愛板書設(shè)計例：開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。一、仿照例子寫句子。示例：火紅的楓葉就像火花一樣紛紛地飄落下來。二、填空。1.有時，云彩在（

）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過（

）一樣，呈現(xiàn)出（

）形狀，告訴我們許多美妙的故事。

2.冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像（）在陽光下閃耀。等到（）融化時，從房檐上落下的（），就像一顆顆珍珠。小水滴積雪一把把鋒利的刀劍各

種奇

妙雕

飾藍色1.欲要看究竟，處處細留心?！畏?.細節(jié)在于觀察,成功在于積累?！獝勰?.觀察，觀察，再觀察?！透β宸?.對微小事物的仔細觀察，就是