部編版三年級上冊道德與法治期末測試卷標準卷

部編版三年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當同學(xué)之間發(fā)生小矛盾、小糾紛時，我們應(yīng)該（

）。A.以牙還牙

B.不管對錯，都要贏

C.多替別人著想、互相體諒或找政教處2.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”出自于（

）。A.《孟子》B.《論語》C.《三字經(jīng)》3.下面的小朋友，（

）和時間交上了朋友。①林林每天晚上11點才睡覺②麗麗每天玩3小時游戲③欣欣認真寫作業(yè)，一會就寫完了④丁丁早睡早起⑤玲玲玩夠了才回家寫作業(yè)A.③④

B.①④⑤

C.②③④4.小強所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然，又不發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是：（

）。A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命要從小事做起B(yǎng).人的生命獨特性突出表現(xiàn)在于其他生命相比最具有智慧C.通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值5.當陌生人來到我們身邊，我們該怎樣去做才合適呢？下面（

）的做法是恰當?shù)?。A.公交車上，一位老奶奶想請紅紅喝飲料，紅紅沒吭聲，保持沉默。B.陌生叔叔向東東問路，東東不但熱心的為他指路，還幫他帶路。C.陌生阿姨拿著平板給貝貝玩，貝貝就接過阿姨的平板電腦玩了起來。D.寧寧平時出去玩的時候，就把家里的鑰匙掛在胸前。6.下面小朋友的做法正確的一項是（

）。A.小雙覺得每天學(xué)琴太辛苦，她再也不去補習(xí)班了B.遇到不會做的題，小巖會主動向老師請教C.小燕練字時把墨水灑在了新衣服上，她再也不愿意學(xué)書法了二.填空題(共6題，共26分)1.學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對同一個問題要從（

）思考。2.校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要（）學(xué)校的每一位工作人員，（）他們的勞動。3.（

）是我家，（

）靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境出點力。4.我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的（

），我們都能（

）。5.同桌之間成語接龍。要求：后一個成語的第一個字必須是前一個成語的最后一個字。（

）→（

）→（

）→（

）6.遇到火災(zāi)，要及時撥打電話（

）報警；遇到不法分子傷害，要及時撥打（

）報警。三.判斷題(共6題，共12分)1.在遇到問題卻不知道找哪個部門時，詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。（

）2.我們是學(xué)校的小主人，所以要愛護學(xué)校的一草一木。（

）3.小青膽子小，上課時從不敢發(fā)言。（

）4.第一次學(xué)騎車失敗了，我就再也不學(xué)了。（

）5.弟弟把打火機當成是最好玩的玩具，他隨時隨地能擦出小火苗。

（

）6.爸爸經(jīng)常熬夜打游戲，對于爸爸的這一不良行為，小榮假裝沒看見。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。爸爸的爸爸，我稱呼他

舅舅媽媽的媽媽，我稱呼她

叔叔媽媽的兄弟，我稱呼他

外婆爸爸的姐妹，我稱呼她

伯父爸爸的弟弟，我稱呼他

爺爺爸爸的哥哥，我稱呼他

姑姑五.填表題(共1題，共6分)1.中國許許多多的節(jié)日都和家有著密切的關(guān)系，你都知道哪些這樣的節(jié)日，在這些節(jié)日里你和你的家人有哪些難忘的經(jīng)歷和感受？六.簡答題(共5題，共35分)1.向別人介紹一下自己的學(xué)校。2.在哪些情況下，容易發(fā)生溺水的悲??？3.如果發(fā)生火災(zāi)，在撥打119電話時我們要說些什么？4.為什么要尊敬老師？怎樣尊敬老師？5.愛父母并不是說要對父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對父母不良嗜好（特殊的愛好）的批評上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢？七.材料題(共1題，共8分)1.如果你是圖中小朋友，你會怎么辦呢?

八.綜合題(共2題，共16分)1.請從你讀過的書、雜志和報紙中選出你喜歡的推薦給同學(xué)，用“★”表示推薦度，并講述推薦的理由。書名：（

）推薦度：（

）理由（

）2.游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。讀一讀上面這首詩，上網(wǎng)查資料，用自己的話談?wù)勀銓Α罢l言寸草心，報得三春暉”的理解。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.A6.B二.填空題1.不同角度2.尊重；珍惜

3.學(xué)校；環(huán)境4.長處；學(xué)得好5.意氣風(fēng)發(fā)→發(fā)人深思→思緒萬千→千鈞一發(fā)

6.119；110三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.如圖：六.簡答題1.

從我剛進這個學(xué)校到現(xiàn)在，已有一年多了，它的模樣似乎從未變過，永遠是那么美。

晴天時，明亮的太陽光照在白色與藍色的墻上，顯得白色的墻壁好像比白云還要純凈，比天空還要廣闊；藍色墻壁仿佛比水晶還要耀眼，比大海還要浩瀚。也許是學(xué)習(xí)的壓力吧，那些美麗的身影漸漸難尋了,慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)美的心態(tài)，尋找美的雙眼，漸漸地，被遮住了……放下煩惱，拋去壓力，欣賞著。瞬間，仿佛感受到了心無雜念的境界，多么的愜意?。?/p>

一走進校園，看見是一塊大石頭橫臥在道路的中央，并以它為中心在四周搭了個正方形臺階，臺階的高大約10厘米。石頭上寫了四個尤為明顯的紅色大字“美美與共”。它便是我們學(xué)校的核心理念。正方形的四個角上放了四盆偏矮的常青樹，終年不辭辛勞地裝飾著學(xué)校的風(fēng)光，也正是如此學(xué)校才顯得格外的美麗。在長方形臺階上，除那塊大石頭所占有的范圍外，其余地方全部鋪滿了地磚。為了不使那塊地閑著，于是它的上面便多了許多綠茵茵的常青草。在綠色的映襯下，石頭上的大字顯得更加明艷，也更加的醒目。每次看見它，心里便覺得格外的享受。

石頭的右邊是條通往食堂的林蔭大道。路的兩面都種滿了樹、花、草，因此樹與樹之間，花與草之間，甚至連水泥路都散發(fā)著愉快平和的氣息。最好的時候是桂花開了的時候，踏著桂花，聞著桂花香，在這兒，我們放下疲憊的精神，靜靜的讓它勾引著我們的食欲。路的右邊是一片灌木叢，它使得這條路成為“夢境”之地的功臣，沒有了它，剩下的也許多是寂寞與荒涼吧。由于它和桂花樹的毗鄰相守，使得那兒的桂花香尤為的濃郁。雨后的灌木叢顯示更加明亮與清新，綴在葉子上的水珠兒，讓我們總是忍不住的伸手去摘。有了這條路與校門口那塊大石頭的點綴，無論從任何角度它看起來都是那么的美。如果在這兒你發(fā)現(xiàn)不了美，享受不到美，真不知道還要什么是美的呢？

食堂的左前方是行政樓，行政樓前是一條曲徑幽路，給人的感覺是幽深的，并且還能讓我們的心變得平靜下來。這條路的兩旁也種滿了樹，右邊多為楓樹，左邊則是一些我叫不上名的怪樹。秋天的時候，楓樹的葉子紅了，像火在枝頭上燃燒。夕陽下，那條路顯得格外的幽靜，火紅的楓葉與綠色的葉子鑲嵌在一起，讓我們有種追憶往事時的悲傷與惆悵，仿佛在告訴我們要好好珍惜時間，不要虛度年華。那兒總是充滿詩情畫意，總?cè)缤粋€正在逝去的夢。

多么美?。《嗝疵馈５?，很快就“隱退”了，很快就會遺忘。多可惜啊！多可惜。只是，很快就見不到了，很快就變了……

但愿，回憶時，它依舊是美的……

但愿，每個人都能記住它！2.私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)；到陌生的水域游泳；擅自下水營救他人等等。3.打火警電話“119”，報告時要講清楚火災(zāi)的詳細地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小、有無人員被困、報警人姓名等。4.老師像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還教我們?nèi)绾巫鋈?。如老師解我們講授文化課，帶領(lǐng)我們宣誓，指導(dǎo)我們各種制作，認真地批改作業(yè)，輔導(dǎo)我們跳舞，與我們溝通，做我們的思想工作，帶我們到大自然中觀察植物等。我們的每一點進步都離不開老師的輔導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，聽從老師的教導(dǎo)，虛心接受老師的意見，認真完成作業(yè)，對老師要熱情，無論在校內(nèi)還是校外，見到老師要打招呼，井且對各科的老師都尊重等。5.（1）看到父母開始不良習(xí)慣