新教師2023年工作總結(jié)6篇

第第頁新教師2023年工作總結(jié)6篇新老師2023年工作總結(jié)篇1時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入這所學(xué)校已近一年，作為一名新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞信任下，在各位老師的幫忙支持下，我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對本身的工作表現(xiàn)既有滿意也有不足，但無論怎樣，都需要本身認(rèn)專心真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。一年來，我擔(dān)負(fù)七班級三個(gè)班的歷史教學(xué)工作。面對新接手的工作，我覺得毫無頭緒，不知道應(yīng)當(dāng)從哪里下手，這使我感覺到教書育人的巨大壓力;學(xué)生與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使我不得不重新審視本身，在不絕完滿本身的同時(shí)快速適應(yīng)老師工作并不絕的摸索學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我認(rèn)專心真地做好本職工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)，并在學(xué)校的幫忙下與郭瑞老老師結(jié)成了幫扶對象，常常與老老師溝通教學(xué)心得體會(huì)，同時(shí)專心聽取學(xué)生對其教學(xué)工作的建議，在教學(xué)中不絕實(shí)踐，不絕總結(jié)反思，不絕提高;同時(shí)樂觀參與聽課、評課活動(dòng)，博采眾長;課余專心研討，精益求精，努力提高教學(xué)本領(lǐng)。為了提高本身的教學(xué)水平，我重要做了以下幾點(diǎn)：多學(xué)習(xí)，多請教。聽課是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)所以對每一次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽課的重要對象是郭瑞老師，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了四十節(jié)課，聽了郭瑞老師、李啟青老師、張興燕老師、高勝濱老師等人的課，逐漸掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。另外，我們也組織了科組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。1、專心備課，研討教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我專心研討歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。另外,在備課的過程中，還盡量多收集一些有趣味的課外資料作為增補(bǔ),提高學(xué)生的聽課興趣。2、注重課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,而且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的實(shí)在。新老師2023年工作總結(jié)篇2幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的緊要時(shí)期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識(shí)和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和重要場合，有責(zé)任和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐漸形成正確的道德意識(shí)和良好的道德性為，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是特別緊要和必需的。但是，我們也瞧到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵從幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在方法上以老師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差別;以道德知識(shí)灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不絕地摸索著。一、在日常生活中滲透德育幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒自動(dòng)地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會(huì)自動(dòng)關(guān)懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒本身來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷本身的同伴，酷愛集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并愿意和同伴共享本身的玩具。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自發(fā)地將餐具整理好等，捉住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，由于它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會(huì)上的重點(diǎn)事件訂立相應(yīng)的，并選擇幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的緊要載體。德育活動(dòng)要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的近況，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充足釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，重視培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的本領(lǐng)，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進(jìn)行，鼓舞幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了共享的歡樂。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)懷他人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為本身的行為準(zhǔn)則。三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了三個(gè)新小班的小伙伴，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伙伴充足發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，率領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展現(xiàn)，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往本領(lǐng)得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照料弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小伙伴一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱誠和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和父親媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室裝扮得特別美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充足體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的緊要性。四、做好家長工作，家園共建促教育對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會(huì)、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、蠻橫的有許多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利加強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、老師必須行為正確，做幼兒的模范。家長和老師要不絕加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求本身，以身作則，要求幼兒做到的事，本身要先做到，不許孩子做的事，本身堅(jiān)決不做，要用本身的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。五、重視幼兒園德育的隱性資源陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很軟弱，不行能只選擇樂觀的事物去模仿，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好樂觀的德育隱性資源能給幼兒供給正面的、樂觀的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐漸將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為本身的品德性為。因此我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包含園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了樂觀向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣味的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系重要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的重要對象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了老師師德性為的建設(shè)，要求老師以身作則，做好楷模。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了共享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。新老師2023年工作總結(jié)篇3本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)高二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求本身，自動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、專心研討教材，明確引導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成績，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的引導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，加強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的緊要數(shù)學(xué)事實(shí)和必需的應(yīng)用技能。二、專心備好課，突出知識(shí)教授與思想教育相結(jié)合不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充足體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充足發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、與參加者。"這一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生自動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變動(dòng)和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、專心批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本身的不足，力爭取得更好的成績。新老師2023年工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)上崗一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期里，我做了很多工作，也從中取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面，就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與反思。作為一名新老師，我深深酷愛本身的職業(yè)，也很榮幸能夠加入到老師這支龐大的隊(duì)伍當(dāng)中，我以擁有這份“教書育人”的職業(yè)為榮，愛身邊的孩子，愛這份工作。由于終歸剛走上這個(gè)崗位，我深知本身還有許多做得不盡的地方，譬如在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我將近為零，所以我爭取多聽課，吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。在上每堂課之前，我都做好充足的準(zhǔn)備，在備課過程中，專心分析教材，不懂就問，以提高本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是本身也有很多做得不足的地方，在面對一些上課會(huì)頑皮搗亂的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)本身的處置手法相當(dāng)不合理，每次碰到他們搗亂我只會(huì)一味的開罵，根本沒有弄清晰他們?yōu)楹螘?huì)有這樣的行為。而且每次罵過之后效果反而適得其反，他們反而會(huì)形成一種你越罵我我就越要搗亂給你看的叛逆心理，搞得我束手無策。在聽取了一些老老師的工作經(jīng)驗(yàn)之后，我覺得本身真的做錯(cuò)了，頑皮的孩子不能一味的只是罵，或者可以做一些象征性的嘉獎(jiǎng)，以此來鼓舞他每節(jié)課都要做到最好來實(shí)現(xiàn)我給他的要求，這樣他就會(huì)更有動(dòng)力。我想下學(xué)期我肯定要堅(jiān)持做到這點(diǎn)，好孩子是夸出來的這點(diǎn)真理不假?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作里，我更清晰地認(rèn)得到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必需更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不絕學(xué)習(xí)，不絕充實(shí)本身，不絕前進(jìn)，練就本身更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識(shí)技能，更應(yīng)當(dāng)把本身的本質(zhì)工作做好。新老師2023年工作總結(jié)篇520xx年新老師一年見習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。回顧初上老師工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，我專心做好教學(xué)工作和班主任工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我將見習(xí)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：一、思想政治情況1.樂觀學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟。我深切地認(rèn)得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)懷國內(nèi)外大事,重視政整治論的學(xué)習(xí)。平常樂觀參與全校教職工大會(huì),專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；樂觀參加教育局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。2.與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求本身，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我常常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不絕充實(shí)本身，提高本身。二、教學(xué)工作情況在這一年里，我擔(dān)負(fù)的是一班級一班的語文教學(xué)及品德教學(xué)的工作。1.在語文組里，我樂觀搭配組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并樂觀爭取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，力求本身的一言一行對學(xué)生起到楷模作用。我樂觀參與每次教研活動(dòng)，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案，專心做好備課工作。上課時(shí)，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語文實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受本領(lǐng)，營造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感溝通。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，專心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不絕努力提高業(yè)務(wù)水平。在這一年的時(shí)間里，我參與了許多次教研講課評課的活動(dòng)，學(xué)到了許多語文教學(xué)方面的知識(shí)。另外，一年里我在教研活動(dòng)中，共上了5次公開課。通過課前課后各位老師的關(guān)懷和幫忙下，我的語文教學(xué)本領(lǐng)有了很大的提高。2.課后，我專心批改作業(yè)，又與學(xué)生做好溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)理解情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課余我還注意堅(jiān)固結(jié)實(shí)基本功，譬如在寫字方面加強(qiáng)練習(xí)。3.在品德教學(xué)方面，在上好品德課的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，注意樹立他們正確的人生觀、價(jià)值觀。而且率領(lǐng)他們樂觀認(rèn)得身邊的人和物、事。努力讓他們盡快融入到新的環(huán)境里邊。三、班主任工作情況感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持、關(guān)懷和信任，在進(jìn)校時(shí)我就擔(dān)負(fù)班主任工作，而且是一班級新生的班主任。作為班主任，我樂觀對班級進(jìn)行日常管理。通過向其他班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到教育上片面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最重要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：1.作為新生，最緊要的就是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一年里，我樂觀向其他班主任學(xué)習(xí)請教，在習(xí)慣培養(yǎng)方面下了很大的功夫。一年來，我們班的學(xué)生在習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。2.充足利用早會(huì)和班隊(duì)會(huì)課。捉住和學(xué)生們心靈溝通的方法，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。在校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫忙下，班級凝集力得到很大的加強(qiáng)。現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐漸變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充足團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。3.組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。在此過程中幫忙了學(xué)生的成長，我也提高了本身的綜合素養(yǎng)，更進(jìn)一步完滿了本身。4.我平常重視與學(xué)生的溝通，常常利用中午休息時(shí)間來與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的思想情形及學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行全面了解。而且，通過一年的溝通，我與他們建立了亦師亦友的關(guān)系，在許多方面都有了默契。5.我還注意與搭班老師進(jìn)行溝通，實(shí)在了解學(xué)生各方面的情況，而且注意班級干部的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)有了一支很有本領(lǐng)的班干隊(duì)伍伍，成為了老師和同學(xué)的好幫手，同學(xué)的好伙伴。現(xiàn)在班級學(xué)習(xí)氣氛有了很大的改善，生生幫忙，表現(xiàn)活躍。四、生活作風(fēng)情況作到“以身作則”，起到老師的模范示范作用，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活作風(fēng)和樂觀向上的進(jìn)取心，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能以歡樂的心態(tài)面對生活中的每一件事情。五、存在的不足和今后努力方向在一年的工作中，無論是教學(xué)工作方面還是班主任工作方面，我都覺得本身還存在著許多的不足譬如，合理統(tǒng)籌的本領(lǐng)有待提高，教學(xué)管理工作中不足嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不足緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。但是，正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然瞧到了本身的不足，我肯定會(huì)樂觀改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省本身，多進(jìn)行教學(xué)反思，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避開多走彎路，從多角度多方法看問題，讓本身真正地快速成長起來。一年的工作讓我認(rèn)得到，老師任重而道遠(yuǎn)，成為學(xué)生的良師益友，難上加難。作為老師，只有愛是不行的，還必需認(rèn)得到本身肩上的責(zé)任。以上就是我這一年來的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。新老