《11 民間年畫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)浙美版

/《11民間年畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)浙美版一、教學(xué)內(nèi)容《11民間年畫》是浙美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)民間年畫這一獨(dú)特的民間藝術(shù)形式，通過(guò)欣賞、分析和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間年畫的興趣和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解民間年畫的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間年畫的欣賞能力和審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用民間年畫的元素進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.民間年畫的基本概念和歷史背景的理解。2.民間年畫的藝術(shù)特點(diǎn)的把握。3.學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：民間年畫圖片、課件、繪畫工具等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、剪刀等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示民間年畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間年畫的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹民間年畫的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)民間年畫有更深入的了解。3.欣賞與分析：展示不同類型的民間年畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析其藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用民間年畫的元素進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新能力。5.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.作品展示與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和反思能力。六、板書設(shè)計(jì)1.《11民間年畫》2.教學(xué)內(nèi)容：民間年畫的基本概念、歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)3.教學(xué)目標(biāo)：了解民間年畫、培養(yǎng)欣賞能力、提高創(chuàng)作能力、傳承傳統(tǒng)文化4.教學(xué)難點(diǎn)：民間年畫的理解、藝術(shù)特點(diǎn)的把握、創(chuàng)作能力的培養(yǎng)5.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、欣賞與分析、創(chuàng)作指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示與評(píng)價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以民間年畫為主題的繪畫作品。2.要求學(xué)生運(yùn)用民間年畫的元素，注重色彩和構(gòu)圖的搭配，體現(xiàn)民間年畫的藝術(shù)特點(diǎn)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)欣賞、分析和創(chuàng)作，讓學(xué)生對(duì)民間年畫有了更深入的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極思考和創(chuàng)作，提高他們的繪畫技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。總之，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)民間年畫有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的欣賞能力和創(chuàng)作能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極思考和創(chuàng)作，提高他們的繪畫技能和創(chuàng)新能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中需要教師重點(diǎn)關(guān)注和解決的問(wèn)題，它們往往是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的最大障礙。在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)包括民間年畫的基本概念和歷史背景的理解，民間年畫的藝術(shù)特點(diǎn)的把握，以及學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。這些難點(diǎn)的解決對(duì)于學(xué)生理解和欣賞民間年畫，提高他們的創(chuàng)作能力至關(guān)重要。一、民間年畫的基本概念和歷史背景的理解民間年畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它起源于古代的驅(qū)邪祈福活動(dòng)，發(fā)展至今已成為一種獨(dú)特的民間藝術(shù)形式。為了幫助學(xué)生理解民間年畫的基本概念和歷史背景，教師可以通過(guò)講述相關(guān)故事、展示圖片和視頻資料等方式，生動(dòng)形象地介紹民間年畫的起源、發(fā)展和變遷。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分組討論民間年畫的起源和功能，或者讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗(yàn)古代人們使用年畫的場(chǎng)景，從而加深學(xué)生對(duì)民間年畫歷史背景的理解。二、民間年畫的藝術(shù)特點(diǎn)的把握民間年畫具有獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)，如夸張的造型、鮮艷的色彩、對(duì)稱的構(gòu)圖等。為了幫助學(xué)生把握這些藝術(shù)特點(diǎn)，教師可以采用對(duì)比分析法，將民間年畫與其他藝術(shù)作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生直觀地感受民間年畫的獨(dú)特之處。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生模仿民間年畫的造型和色彩進(jìn)行繪畫，或者讓學(xué)生創(chuàng)作一幅具有民間年畫特點(diǎn)的作品，從而提高學(xué)生對(duì)民間年畫藝術(shù)特點(diǎn)的理解和把握。三、學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)創(chuàng)作能力是美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，讓他們能夠運(yùn)用民間年畫的元素進(jìn)行創(chuàng)作。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以采取以下措施：1.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作之前，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的創(chuàng)作指導(dǎo)，包括選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面，幫助學(xué)生明確創(chuàng)作思路和方法。2.示范教學(xué)：教師可以通過(guò)示范教學(xué)，展示創(chuàng)作過(guò)程和技巧，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作方法，提高他們的創(chuàng)作能力。3.個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中的困難。4.作品展示與評(píng)價(jià)：創(chuàng)作完成后，教師應(yīng)組織作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力?？傊?，教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中需要教師重點(diǎn)關(guān)注和解決的問(wèn)題。在本節(jié)課中，教師應(yīng)關(guān)注民間年畫的基本概念和歷史背景的理解，民間年畫的藝術(shù)特點(diǎn)的把握，以及學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。通過(guò)采取有效的教學(xué)策略和方法，教師可以幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。在解決了教學(xué)難點(diǎn)之后，教師還需要關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的其他環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生能夠全面、深入地理解和掌握民間年畫的知識(shí)和技能。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程中其他環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明：四、教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于春節(jié)的故事，引入年畫的概念，讓學(xué)生在情境中感受年畫的文化意義。接著，展示一些具有代表性的民間年畫作品，如《門神》、《財(cái)神》等，讓學(xué)生初步感知年畫的視覺(jué)特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師詳細(xì)介紹民間年畫的歷史背景，包括它的起源、發(fā)展過(guò)程以及在不同地區(qū)的流派和風(fēng)格。通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解民間年畫與宮廷繪畫、文人繪畫的區(qū)別，從而加深對(duì)民間年畫獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)。3.欣賞與分析環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生從色彩、線條、構(gòu)圖、造型等方面分析民間年畫的藝術(shù)特點(diǎn)?？梢赃x取幾幅具有代表性的作品，如《連年有余》、《五谷豐登》等，讓學(xué)生觀察并討論其藝術(shù)表現(xiàn)手法和寓意。4.創(chuàng)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)：教師示范如何運(yùn)用民間年畫的元素進(jìn)行創(chuàng)作，如如何運(yùn)用鮮艷的色彩、夸張的造型等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將民間年畫的元素融入到自己的作品中。5.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的建議和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法，共同提高。6.作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，同時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。可以采用以下結(jié)構(gòu)：1.《11民間年畫》2.副——浙美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)3.教學(xué)目標(biāo)：了解民間年畫、培養(yǎng)欣賞能力、提高創(chuàng)作能力、傳承傳統(tǒng)文化4.教學(xué)難點(diǎn)：民間年畫的理解、藝術(shù)特點(diǎn)的把握、創(chuàng)作能力的培養(yǎng)5.教學(xué)內(nèi)容：民間年畫的基本概念、歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)6.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、欣賞與分析、創(chuàng)作指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示與評(píng)價(jià)7.作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)作一幅以民間年畫為主題的繪畫作品六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性?？梢砸髮W(xué)生在課后收集更多關(guān)于民間年畫的資料，或者讓學(xué)生嘗試將民間年畫的元素運(yùn)用到其他藝術(shù)形式中，如手抄報(bào)、剪紙等。七、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，如是