人教版三年級(jí)語文古詩三首模板

古詩三首三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元千庫網(wǎng)匯報(bào)目錄?字詞樂園，學(xué)一學(xué)，記一記?古詩三首?知識(shí)拓展?課后作業(yè)字詞樂園01字詞樂園融rónɡ結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右融化、消融、融合、金融溫暖的春風(fēng)吹來，小河里的冰慢慢融化了。燕yàn結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上中下燕子、海燕、燕窩春天來了，燕子從南方飛回來了。鴛yuān結(jié)構(gòu)：字義：造句：上下鴛鴦，一種結(jié)對(duì)生活的鳥池塘中有兩只鴛鴦在戲水。鴦yānɡ結(jié)構(gòu)：字義：造句：上下鴛鴦，一種結(jié)對(duì)生活的鳥那只羽毛漂亮的鴛鴦是雄鴛鴦。字詞樂園字詞樂園惠huì結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上下恩惠、實(shí)惠、互惠互利這些鮮美的野果是大自然給我我們的恩惠。崇chónɡ結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上下崇拜、崇山峻嶺、崇敬雷鋒的精神品格，值得我們永遠(yuǎn)崇敬。字詞樂園蘆lú結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上下蘆葦、蘆席、蘆笛風(fēng)一吹，蘆葦蕩泛起陣陣波浪。芽yá結(jié)構(gòu)：組詞：造句：上下發(fā)芽、枝芽、豆芽我種了一顆黃豆，三天就發(fā)芽了。字詞樂園梅méi結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右梅花、楊梅、梅雨季奶奶把熟透的楊梅做成了果脯。溪xī結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右溪水、小溪、溪流我家門前有一條清澈的小溪。字詞樂園泛fàn結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右泛舟、泛濫、廣泛假期，我們一家泛舟西湖之上，真是愜意極了。減jiǎn結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右減價(jià)、減法、熱情不減超市里的水果有時(shí)會(huì)減價(jià)銷售。字詞樂園豚tún結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右河豚、海豚我在海洋館里看見了一只漂亮的小海豚。鸝lí結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右黃鸝森嶺里，黃鸝鳥的叫聲非常清脆。古詩三首02古詩學(xué)習(xí)絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咎啤慷鸥ǔ杜甫字子美，自稱少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩

被稱為“詩史”。古詩學(xué)習(xí)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。【遲日】：春日。【譯文】：江山沐浴著春光，多么秀麗；春風(fēng)送來花草的芳香。古詩學(xué)習(xí)【泥融】：這里指泥土變濕軟。【譯文】：江山沐浴著春光，多么秀麗；春風(fēng)送來花草的芳香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。古詩學(xué)習(xí)惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！舅巍刻K軾蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇澈，合稱“三蘇”。古詩學(xué)習(xí)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！净莩纭浚罕彼蚊茉娚飘??！咀g文】：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺到初

春江水的回暖。古詩學(xué)習(xí)蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。【蔞蒿】：草名，葉子可以做艾的代用品?！咀g文】：河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出了短短的嫩芽，而河豚此時(shí)

正要逆流而上，從大海回到江河里來了。【蘆芽】：蘆葦?shù)哪垩?。【河豚】：一種肉味鮮美的魚,有毒性?！旧稀浚褐改媪鞫?。古詩學(xué)習(xí)三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！舅巍吭鴰讂ēnɡ曾幾字吉甫，字號(hào)茶山居士，南宋詩人。qú古詩學(xué)習(xí)梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。【三衢道中】：在去衢州的路上。【譯文】：梅子黃透成熟的時(shí)候，每天都是晴朗的天氣，乘船到小溪的盡

頭，再改山路繼續(xù)前行。【小溪泛盡】：乘小船到小溪的盡頭。泛，泛舟、乘船的意思；盡，是盡頭的意思?！久纷狱S時(shí)】：指梅子成熟的季節(jié)。古詩學(xué)習(xí)綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！揪G陰】：蒼翠的樹蔭?！咀g文】：山路上蒼翠的樹蔭，和來的時(shí)候一樣濃密，（深林中）不時(shí)傳

來幾聲黃鸝的歡快的叫聲?！静粶p】：不少于。知識(shí)拓展03知識(shí)拓展絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【唐】杜甫fǔ句子中的“麗”字，妙在何處？最后兩句詩在寫法上有什么特點(diǎn)？“麗”是好看、漂亮的意思，一個(gè)“麗”字把春天的陽光明媚、景色秀麗表現(xiàn)得淋漓盡致。1.“泥融”對(duì)“沙暖”，“飛”對(duì)“睡”，“燕子”對(duì)“鴛鴦”對(duì)仗非常工整；2.運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，飛翔的燕子，安睡的鴛鴦，一動(dòng)一靜，充滿情趣。表現(xiàn)出春意盎然的景象。知識(shí)拓展惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。【宋】蘇軾“正是河豚欲上時(shí)”是詩人真是看到的嗎？不是。這是詩人的聯(lián)想，由初春景象想到這正是河豚欲上的時(shí)候，寫出了畫中無、情理中有的事物，隱忍遐想。知識(shí)拓展三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！舅巍吭鴰自娭心膬删鋵懗隽顺鲇蔚奶鞖夂吐肪€？詩中哪兩句寫詩人游玩的所見所聞？“晴”為全詩賦予了明麗的色彩，奠定了明朗愉快的感情基調(diào)；“卻”道出了詩人高漲的游玩興趣。通過寫游玩途中的所見所聞，渲染出詩人舒暢愉快的心情。知識(shí)拓展盡頭jìn盡管jǐn行走xínɡ銀行hánɡ盡行盡管（）我們已經(jīng)很累了，但誰也沒有停下來，用盡（）全身力氣向頂峰進(jìn)發(fā)。當(dāng)表示“走”“可以”時(shí)讀（xínɡ）；當(dāng)表示“行列、排”“行業(yè)”或做量詞時(shí)讀（hánɡ）。jìnjǐn課后作業(yè)04課后作業(yè)有感情的閱讀課文，并學(xué)會(huì)背寫。結(jié)合詩句的意思，想象畫面，分別說說三首詩表現(xiàn)了怎么樣的景象。選擇一首詩，畫出你想象中的畫面。感謝觀看三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元千庫網(wǎng)匯報(bào)版權(quán)聲明感謝您下載千庫網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和千庫網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！千庫網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！1.在千庫網(wǎng)出售的PPT模板是免版稅類（RF：Royalty-Free）正版受《中國(guó)人民著作法》和《世界版權(quán)公約》的保護(hù)，作品的所有權(quán)、版權(quán)和著作權(quán)歸千庫網(wǎng)所有，您下載的是PPT模板的使用權(quán)。2.不得將千庫網(wǎng)的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、轉(zhuǎn)讓、分銷、發(fā)布或者作為禮物供他人使用，不得轉(zhuǎn)授權(quán)、出賣、轉(zhuǎn)讓本協(xié)議或者本協(xié)議中的權(quán)利。更多精品PPT模板：http://588/ppt/迢迢牽牛星人教版部編版六年級(jí)語文下冊(cè)授課老師：千庫網(wǎng)

《古詩十九首》，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，是從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入，編者把這些作者已經(jīng)無法考證的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后世于是作為組詩看待?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥瞧渲械囊皇?，寫作年代大約在東漢末年。新課導(dǎo)入sù素zhānɡ章yínɡ盈mò脈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會(huì)認(rèn)素sù這里有一點(diǎn)字謎：青一塊，

紫一塊。我會(huì)認(rèn)詞語釋義迢迢：遙遠(yuǎn)。河漢女：詩中指織女星。河漢，指銀河。札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。機(jī)杼：織機(jī)的梭子。盈盈：形容清澈。脈脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子。章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。自由朗讀，然后與同座對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。

迢迢牽牛星迢迢∕牽牛星，皎皎∕河漢女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不得/語。課文精講mòmò課文精講讀第一行詩句，想想寫了什么？迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。譯文：兩顆星相距那么遙遠(yuǎn)又那么明亮課文精講齊讀第二、三行詩句，說一說：織女的心情是怎樣的？纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。弄：擺弄譯文：織女雖然伸出纖纖素手，但心不在機(jī)織，用擺動(dòng)著機(jī)杼的動(dòng)作，揭示她倍感寂寞的內(nèi)心。擢：伸出，抽出素：白皙的外貌動(dòng)作課文精講終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。神態(tài)泣：淚水像雨水一樣滴下來零：落下點(diǎn)明了織女“終日不成章”的原因，用“零如雨”的神態(tài)描寫點(diǎn)明她心里終日的悲傷愁悶。譯文：織女正擺動(dòng)柔長(zhǎng)潔白的雙手，織布機(jī)札札地響個(gè)不停。一整天也沒織成一段布，她哭泣的淚水零落如雨。詩人是從哪些方面來描寫織女的？這樣寫有什么好處？

主要從織女的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等方面的細(xì)節(jié)來描寫的，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時(shí)“札札弄機(jī)杼”。

這樣生動(dòng)細(xì)膩的描寫，把織女這樣一個(gè)寂寥、愁悶的少婦形象刻畫得栩栩如生。課文精講認(rèn)真讀最后兩行詩句，想一想詩人是怎樣表達(dá)織女的相思之苦的？課文精講河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許。譯文：中間只隔了一道清清淺淺的銀河，他倆相距又能有多遠(yuǎn)呢？相距并不遙遠(yuǎn)反問句課文精講盈盈/一水/間，脈脈/不得語。神態(tài)不得語：不能與心愛的人互訴衷腸譯文：雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。課文精講結(jié)合牛郎織女的故事，你能說一說這首詩表達(dá)了什么情感嗎？通過寫織女相思牛郎的事,抒發(fā)了人世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。（課后第二題）課文精講找出詩中的疊詞讀一讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。課文精講小組交流：使用這些疊詞有什么好處？這些疊詞使這首詩質(zhì)樸、清麗，朗朗上口。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，是極難得的佳句。

課文精講體會(huì)織女的愁悶、悲傷，抓住疊詞讀出詩歌的韻律，并試著背誦。（課后第一題）迢迢牽牛星迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不/得語。課文小結(jié)迢迢牽牛星遙遠(yuǎn)明亮相思之苦分別苦織女思擺弄不成章零如雨不得語課堂練習(xí)《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子

之情，寫出了人間夫妻

，的悲哀。離別相思不得團(tuán)聚一、填空。詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是:

，

。終日不成章泣涕零如雨課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、在括號(hào)里填上合適的疊詞。（）牽牛星，（）河漢女。（）擢素手，（）弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！（）一水間，（）不得語。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈課程結(jié)束人教版部編版六年級(jí)語文下冊(cè)授課老師：千庫網(wǎng)版權(quán)聲明感謝您下載千庫網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和千庫網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法