《賣炭翁》教學(xué)課件

賣炭翁——白居易筆諍時(shí)政，心懷蒼生。壹學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀知內(nèi)容，于對(duì)比中探索主題；貳品讀知寫(xiě)法，于對(duì)比中鑒賞人物；叁拓讀知擔(dān)當(dāng)，于對(duì)比中涵養(yǎng)情懷。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生預(yù)學(xué)檢測(cè)白居易（772年－846年）

字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)“醉吟先生”。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。預(yù)學(xué)檢測(cè)伐薪

敕

惜不得

直

吝惜不得。xīn木柴。

chì指皇帝的命令。

同“值”，價(jià)值。問(wèn)題反饋·從賣炭翁的身上反映了怎樣的社會(huì)問(wèn)題？何等敗落的朝廷才能滋生出如此蠻橫的官員？作者想要表達(dá)怎樣的主題？（王玉、李博藝等）·作者在《賣炭翁》中多處運(yùn)用對(duì)比，有何作用？(一組、五組)·詩(shī)人是怎樣突出賣炭翁的可憐和宦官的可恨的？（三組等）朗讀里有詩(shī)歌一半的生命初讀挑戰(zhàn)賣炭翁，伐薪燒炭/南山中。

滿面塵灰/煙火色，兩鬢蒼蒼/十指黑。

賣炭得錢/何所營(yíng)？身上衣裳/口中食。

可憐身上/衣正單，心憂炭賤/愿天寒。

夜來(lái)城外/一尺雪，曉駕炭車/輾冰轍。

牛困人饑/日已高，市南門外/泥中歇。

翩翩兩騎/來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者/白衫兒。

手把文書(shū)/口稱敕，回車叱牛/牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將/惜不得。

半匹紅紗/一丈綾，系向牛頭/充炭直。讀準(zhǔn)！讀順！疏意挑戰(zhàn)滿面塵灰煙火色賣炭得錢何所營(yíng)（倒裝句）心憂炭賤愿天寒曉駕炭車輾冰轍

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)宮使驅(qū)將惜不得（省略句）他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色。賣炭得到的錢做什么用？心里卻擔(dān)心炭的價(jià)錢低廉，還希望天氣更寒冷。清晨，老翁駕著炭車碾壓冰凍的車輪印往集市上趕去。那騎著馬輕快地前來(lái)的兩人是誰(shuí)?。刻O(jiān)差役們硬是要奪走，（老翁）吝惜不得。重點(diǎn)句概括挑戰(zhàn)試著概括《賣炭翁》為我們講述了一個(gè)什么故事？

（提示：誰(shuí)+事件+結(jié)果）

賣炭老翁辛苦燒出了一車炭，運(yùn)到集市上去賣，結(jié)果炭被宮使強(qiáng)行低價(jià)奪去。知人論世寫(xiě)下《觀刈麥》和《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)受皇帝賞識(shí)，我成為左拾遺不計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，盡忠職守卻因直言而被貶我倡導(dǎo)了新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”在詩(shī)中“惟歌生民病，愿得天子知”以詩(shī)為諫，竭力報(bào)國(guó)為百姓發(fā)聲，直刺弊政字字泣血的敘事諷喻詩(shī)《賣炭翁》便是其中最有代表性的一篇……日薄西山的中唐，朝野亂勢(shì)綿延我四處流離，受盡苦楚少年時(shí)期的我讀書(shū)刻苦讀到口舌生瘡，頭發(fā)變白，名動(dòng)京華800年，長(zhǎng)安的春天和風(fēng)徐徐28歲的我終于得中進(jìn)士在大唐的朝堂之所，占有了一席之地元和初年，正是宮市為害最深的時(shí)候太監(jiān)及爪牙專橫跋扈貧弱的百姓深受其害

在縣尉任上,我目睹殘酷現(xiàn)實(shí)

yì

一出悲劇，作者雖未出場(chǎng)，卻處處流露著作者的情感和心聲。聚焦對(duì)比鮮明的場(chǎng)景，讀出作者的情感或心聲。

賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。

手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。

指導(dǎo)：把握重音和節(jié)奏朗讀探旨“翩翩”輕松得意，疾如秋風(fēng)；“兩騎”，騎馬而至，豪取強(qiáng)奪。作者不禁疾呼：簡(jiǎn)直令人……賣炭翁

白居易賣炭得錢何所營(yíng)？何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城外一尺雪，一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。（“歇”延長(zhǎng)）

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？（輕快、得意忘形）黃衣使者白衫兒。（憎惡、滿腔控訴）

手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。

（動(dòng)詞要重讀）

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將|惜不得。（無(wú)奈、絕望）（全體）半匹紅紗一丈綾，（痛苦地呻吟）系向牛頭充炭直。（一字一頓，悲嘆、憤慨）

朗讀探旨女生：讀出詩(shī)人對(duì)賣炭翁的同情：語(yǔ)速要（緩慢）語(yǔ)氣要（低沉）男生：讀出詩(shī)人對(duì)宮使的憎恨：語(yǔ)速要（短促）語(yǔ)氣要（粗重）帶有詩(shī)人情感的詞要重讀。品讀共學(xué)

詩(shī)歌語(yǔ)言有多處對(duì)比，品讀詩(shī)歌，找出這些對(duì)比并作分析，寫(xiě)一段賞析性文字。（字?jǐn)?shù)不少于100字）【學(xué)法指導(dǎo)】反復(fù)朗讀，咬文嚼字，可通過(guò)對(duì)比人物的外貌、動(dòng)作、心理等，鑒賞人物形象，學(xué)習(xí)敘事諷喻詩(shī)中的對(duì)比寫(xiě)法。組內(nèi)選出一人（或幾人）負(fù)責(zé)入情地朗讀/演讀體會(huì)最深的句子，一人（或幾人）負(fù)責(zé)賞析?！臼纠课医M從“言”與“默”的對(duì)比來(lái)賞析宮使與賣炭翁的形象。詩(shī)歌第二段，使者既“稱”又“叱”，語(yǔ)言呼之欲出，其人囂張跋扈；而賣炭翁自始至終只是默默砍柴、燒炭、運(yùn)炭、被搶，直到最后，無(wú)聲無(wú)奈地收下“半匹紅紗一丈綾”，默默地接受“系向牛頭充炭直”的悲劇命運(yùn)，他無(wú)可奈何、求告無(wú)門，足見(jiàn)其卑微悲苦。精彩展學(xué)

小組展示時(shí)，脫稿、聲亮、背板、身正，重點(diǎn)突出，條理清晰。（共10分）

同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)筆記，合作組負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)和有價(jià)值地補(bǔ)充質(zhì)疑。食飽心自若，酒酣氣益振。是歲江南旱，衢州人食人。（選自白居易《輕肥》）拓展閱讀·詩(shī)題“輕肥”，取自《論語(yǔ)·雍也》中的“乘肥馬，衣輕裘”，用以概括達(dá)官貴人的豪奢生活?！と簦谷蛔缘?。·氣益振，神氣益發(fā)驕橫。·同樣遭遇旱災(zāi)，卻一樂(lè)一悲，含蓄有力。對(duì)比手法

于激烈的矛盾沖突中，塑造典型人物形象，突出作品主題思想：

揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的揭露、控訴以及對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。炭可以帶來(lái)溫暖，也可以制造冰寒。炭是希望，也是絕望。炭引發(fā)憐憫同情，更激起憤慨憎惡。炭----——被恃強(qiáng)凌弱的宮使奪走，

被驕奢無(wú)能的統(tǒng)治者奪走，

黑暗