2024屆云南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高考適應(yīng)性考試（十）語文試題（含答案）

語文試卷注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：文化創(chuàng)意產(chǎn)品指的是源于某一文化主題，經(jīng)由設(shè)計與創(chuàng)意的轉(zhuǎn)化形成的具有一定市場價值的產(chǎn)品。就博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品而言，這類產(chǎn)品被賦予了更多的文化內(nèi)涵?？v觀博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展可以看出，這類產(chǎn)品與紀念品有本質(zhì)上的區(qū)別，是更加生活化的、具有更強商品性的產(chǎn)品，將其定義為“日用品”比“紀念禮物”要更加合適。設(shè)計并開發(fā)博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品是使博物館中收藏的文物走進人民群眾社會生活的一大重要途徑，若這些文物只能躺在博物館里，那人民群眾想要認識并了解歷史文物的途徑就將變得狹窄。文化創(chuàng)意產(chǎn)品則可以對文物進行生活化改造，使文物以更適配的形式走進人們的生活與視野。自2016年起，發(fā)改委、財政部、國家文物局、文化和旅游部都對博物館文創(chuàng)產(chǎn)品提出了若干發(fā)展意見，此后，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品迎來了發(fā)展高潮。我國地域遼闊，各個省市的博物館館藏往往具有鮮明的地域特征，與當(dāng)?shù)氐谋就溜L(fēng)俗文化有較為深刻的聯(lián)系，但許多博物館在設(shè)計開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品時對這一點不夠重視，文創(chuàng)產(chǎn)品僅作為文物的周邊產(chǎn)品被推出，或是僅模仿了文物的外形、模仿了文物原本的功用。同時，文創(chuàng)產(chǎn)品缺乏地域特征帶來的另一關(guān)鍵問題是文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)在文化驅(qū)動力不足。不同地區(qū)有自身的豐富文物資源，例如四川的三星堆遺址、湖南的馬王堆漢墓、河南的殷墟遺址等，地域文化的發(fā)展演變及其深刻內(nèi)涵與文物自身的制造、使用都有關(guān)聯(lián)，有時一個地區(qū)的文化內(nèi)核才是促成文物出現(xiàn)的重要原因。文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無疑是十分迅速的，但與此同時也存在文創(chuàng)產(chǎn)品自身發(fā)展不夠均衡的問題。一方面，文創(chuàng)產(chǎn)品根植于博物館，是以博物館的館藏文物為基礎(chǔ)的，國家級、省級、副省級城市的博物館規(guī)模大，館藏文物眾多，曝光率更高，資歷更深，實力也更加雄厚。這樣的博物館往往為文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)置專門的設(shè)計部門和相關(guān)的銷售部門，也為此引進了大量專業(yè)人才，產(chǎn)出的文創(chuàng)產(chǎn)品無論是設(shè)計理念還是產(chǎn)品質(zhì)量都更有保障，其自身的高客流量也方便其拉動銷售額。但規(guī)模較小的博物館卻沒有更多的精力和財力用于推出文創(chuàng)產(chǎn)品，這便導(dǎo)致博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的整個行業(yè)中存在生產(chǎn)不平衡現(xiàn)象，不利于博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。另一方面，規(guī)模更大的博物館自身的館藏文物可挖掘的衍生產(chǎn)品內(nèi)涵更豐富，這也是其館藏文物眾多帶來的優(yōu)勢，例如故宮博物院的館藏文物不僅覆蓋了極長的歷史跨度，更是涵蓋了各朝各代發(fā)掘的不同種類、不同特點的文物?；谶@些文物進行的周邊開發(fā)往往創(chuàng)造性更強、創(chuàng)新程度更高，而有些博物館沒能抓住文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展先機，自身創(chuàng)新意識也存在不足，還停留在單一的文物衍生品，如手機殼、畫冊、書簽等早期文創(chuàng)周邊，創(chuàng)新水平不高，這屬于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中的創(chuàng)新不均衡問題。（摘編自江貞《博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品現(xiàn)狀與前景研究》）材料二：中國博物館正迎來文創(chuàng)井噴的新階段。2020年，越來越多的博物館投入文創(chuàng)的熱潮之中，如何讓研發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品成為熱點，使它“活起來”，受觀眾喜愛，讓大眾為文化買單，是博物館人需要思考的問題。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，歐美國家的著名博物館在文創(chuàng)方面已經(jīng)相當(dāng)成熟，從系列產(chǎn)品的設(shè)計到文創(chuàng)商店的方位設(shè)置，都值得國內(nèi)博物館借鑒。以文創(chuàng)商店的方位設(shè)置為例，國內(nèi)博物館文創(chuàng)商店一般會設(shè)在整個場館的出口處，大多數(shù)安排在第一層，一般不會特別顯眼。而在西方博物館，如大都會博物館、羅浮宮等，文創(chuàng)商店一般會設(shè)在大門口的顯眼位置，而且不止一處，可以滿足不同參觀路線的觀眾的需要。這樣的安排有利于文創(chuàng)商品的銷售，也方便了觀眾購買。從圖像心理學(xué)的角度分析，當(dāng)文創(chuàng)產(chǎn)品的圖像不斷地出現(xiàn)在觀眾的面前，有助于提高觀眾對它的熟悉度，進一步增加購買文創(chuàng)產(chǎn)品的欲望，樹立文創(chuàng)品牌。要知道，紐約大都會博物館一年的藝術(shù)衍生品銷售額高達4~5億美元，設(shè)計開發(fā)的衍生品數(shù)量多達數(shù)萬種，其藝術(shù)商店僅在紐約就有8家。我們能在廣州白云機場的航站樓里找到廣東省博物館的文創(chuàng)商店，但是宣傳力度還不夠大，人流量不多，文創(chuàng)商店的后續(xù)經(jīng)營也會比較吃力。文創(chuàng)產(chǎn)品和博物館內(nèi)精品展覽的結(jié)合還需要更加密切。博物館藏品是博物館立足的基礎(chǔ)，博物館的展覽就是向觀眾展示宣傳博物館的藏品。一個更加完整的展覽應(yīng)該將相關(guān)文創(chuàng)衍生品也納入進去，形成“展覽設(shè)計+展覽呈列+展覽講解+展覽文創(chuàng)”的模式。讓文創(chuàng)跟著展覽走，是使文創(chuàng)產(chǎn)品更加靈活生動也更加具有獨特感、持續(xù)創(chuàng)造力的一種方式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，各種新的平臺、技術(shù)層出不窮，博物館對這些新技術(shù)的應(yīng)用，可為未來文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)探索出更好的道路。電商平臺已經(jīng)融入了許多中國人的日常生活，淘寶天貓上已經(jīng)有20多家博物館入駐，博物館沖破圍墻，使文創(chuàng)產(chǎn)品規(guī)模飛速擴大。許多博物館深知年輕人是電商消費的主力群體，線上的文創(chuàng)商品設(shè)計也更符合年輕人的審美。各博物館不斷進行APP的開發(fā)和使用，不難想象以后會出現(xiàn)更多好玩、好用的文創(chuàng)軟件。當(dāng)下，與互聯(lián)網(wǎng)上大流量明星“強強”聯(lián)合也不失為文創(chuàng)產(chǎn)品輸出的一種新的方式。2017年故宮文化攜無同設(shè)計工作室、鹿晗工作室共同創(chuàng)意設(shè)計的“天祿琳瑯”文具禮盒一經(jīng)推出便登上微博熱搜，獲得當(dāng)月天貓文創(chuàng)銷量第一。敦煌博物館2019年攜手滑板文化先驅(qū)沸點打造的“飛天系列”滑板，可謂打破了固有的博物館文創(chuàng)形式界限，年輕運動和潮流文化再加上熱愛滑板的當(dāng)紅小生王一博，這些元素聯(lián)系在一起，再次促成了博物館和明星的對話。敦煌博物館利用自身的文化優(yōu)勢，打造出古典文化和前衛(wèi)年輕文化相結(jié)合的產(chǎn)品，借助優(yōu)質(zhì)明星的力量，將傳統(tǒng)文化傳播范圍更加擴大，敦煌博物館的文創(chuàng)熱度相比之前也有了質(zhì)的飛躍。總之，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的領(lǐng)域在將來還會有無限的拓展，而其最根本的立意在于如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加地受到人們喜愛，融入人們的生活，得到推廣和傳承。（摘編自謝子瑩《博物館文創(chuàng)新展望，讓文創(chuàng)“活起來”》）1．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品與普通的紀念品有本質(zhì)上的區(qū)別，前者的文化內(nèi)涵更豐富，而后者的商品性更強。B．文創(chuàng)產(chǎn)品讓文物“走進了”我們的生活，如果博物館沒有文創(chuàng)產(chǎn)品，那么人民群眾就無法認識并了解歷史文物。C．規(guī)模較大的博物館在藏品數(shù)量、人力、物力上比規(guī)模小的博物館有優(yōu)勢，所以博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)會存在發(fā)展不均衡的問題。D．博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)應(yīng)重點關(guān)注文物所承載的文化內(nèi)涵，而不應(yīng)該模仿文物的外形或還原它的功用。2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．國內(nèi)博物館文創(chuàng)商店一般會設(shè)在整個場館的出口處，可見國內(nèi)博物館還沒有意識到文創(chuàng)商店方位設(shè)置的重要性。B．根據(jù)圖像心理學(xué)的理論，博物館中設(shè)置多個文創(chuàng)商店有利于提高商品的曝光率，增加游客購買文創(chuàng)產(chǎn)品的欲望。C．博物館的展覽不僅要展示博物館的藏品，最好還應(yīng)該把文創(chuàng)衍生品也一并展出，這樣也能讓文創(chuàng)產(chǎn)品更加鮮活和獨特。D．互聯(lián)網(wǎng)時代，博物館可利用好新的平臺和技術(shù)，打破傳統(tǒng)的銷售模式，抓住年輕人的審美，做好線上文創(chuàng)商品的推廣。3．下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A．材料一先介紹了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)涵，接著分析博物館文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展中存在的問題，條理清晰，具有現(xiàn)實意義。B．材料一最后一段列舉故宮博物院的例子，是為了論證規(guī)模大的博物館在設(shè)計理念和產(chǎn)品質(zhì)量上都更有保障。C．材料二的第二段采用對比論證，將中西方博物館的文創(chuàng)商店進行比較，表明國內(nèi)博物館文創(chuàng)商店還有改進空間。D．材料二中分別舉了博物館與鹿晗、王一博合作成功的例子，論證了文創(chuàng)產(chǎn)品利用明星宣傳也是一種有效方式的觀點。4．下列博物館的做法最符合材料二第四自然段觀點的一項是（3分）（）A．故宮博物院推出故宮貓拼圖擺件、故宮迷宮游戲書、故宮雪糕等。B．河南博物館推出文物修復(fù)盲盒、銅鏡打磨套裝等DIY文創(chuàng)。C．蘇州博物館推出“吳王夫差毛絨劍”“文藤種子”系列產(chǎn)品。D．陜西歷史博物館攜手科技公司共建“華夏鏈”文博數(shù)字平臺。5．湖南省博物館因馬王堆而出名，馬王堆漢墓中出土的“辛追夫人”生前精通醫(yī)術(shù)，湖南省博物館以此開發(fā)了一系列馬王堆主題的養(yǎng)生文創(chuàng)產(chǎn)品，又聯(lián)合湖南中醫(yī)藥大學(xué)共同研發(fā)養(yǎng)生皂、養(yǎng)生茶等多個品類，吸引了大批的游客，好評如潮。請結(jié)合材料對這一現(xiàn)象進行分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。新警小葉劉向陽臉頰又癢又痛，熱辣辣的汗珠往下墜落，小葉摸了一下，手板濕濕的，雙眼都快睜不開了，倘若有人闖紅燈或不走斑馬線，小葉就吹響口哨，打手勢予以制止。早晨七點多鐘，小葉像往常一樣在大橋北端站崗，維護交通秩序。這里位于新老城區(qū)接合部，早高峰時段車流很大，車速也快，過河車輛要起了長龍，遠遠望去，好像無數(shù)只甲蟲在匆忙前行。倏忽，小葉注意到一位老人步履蹣跚，邁上大橋左邊的人行道，從人行道跨過護欄，又蹩進了車來車往的行車道……不好，老人有危險??！小葉口中高呼：“老人家，注意安全！”此時車來車往，呼呼的行駛聲似乎淹沒了小葉的呼喊，感覺老人仍然無視危險，茫然地自顧自在車流中穿梭，①小葉來不及多想，飛也似的跑向大橋，來到行車道附近，小葉先提示過往車輛減速慢行，注意避讓，然后奮不顧身快速跑至老人身邊，攙扶著老人，把他帶到了人行道上。老人須發(fā)盡白，身子瘦小，趿一雙拖鞋，目光呆滯，看上去七十多歲?！袄先思?，您為什么走進行車道??？這樣太危險了！”經(jīng)與老人溝通，小葉發(fā)現(xiàn)老人患有老年癡呆癥，出門后不知道怎么就走到大橋的車行道里去了，也找不到回家的路，只能在橋上東竄西跑。老人不能說出自己的姓名，身上沒帶證件，也沒有手機，家里人的聯(lián)系電話、家庭住址等信息都不知道。一位志愿者聞訊趕來，認出老人是西郊的，馬上聯(lián)系了村支書。小葉和志愿者把老人扶下橋，帶到綠化樹下，買來礦泉水，耐心安撫。一會兒，村支書開車趕到，可是老人神情恍惚，哭鬧著不愿跟著回去，小葉使盡渾身解數(shù)，才把老人“哄”進車里。待車子遠去，小葉才松了口氣，繼續(xù)疏堵保暢。中午，小葉到食堂就餐，剛扒幾口飯，手機就在褲兜里“唱歌”了。“莫非要加班？”他思忖著按下接聽鍵，打電話的是政工室李主任，想采訪他反應(yīng)迅速、勇救失智老人的事跡。原來，那位志愿者把小葉給“舉報”了，如此好的素材，李主任豈肯錯過？“任何人見了都會這樣做，何況我是人民警察，別宣傳了！”②小葉右手拿筷子，左手拿手機，語氣生硬?！靶∪~啊，你干警察半年了，還不了解宣傳工作的重要性？就拿你救人這事來說，它能提升公安機關(guān)的形象，展示警察的擔(dān)當(dāng)……挖掘公安隊伍中的優(yōu)秀事跡，積極推介典型形象，是我的職責(zé)所在，請你配合哈。”李主任講話頭頭是道，小葉沒轍兒了，只好復(fù)述一遍事情經(jīng)過?；氐剿奚幔∪~躺下休息，合上眼睛卻睡不著，腦海里總是縈繞著另一件事……上個月一個周六傍晚，小葉和輔警處理完一起交通事故，返回機關(guān)途中，發(fā)現(xiàn)路旁躺著一位阿婆，立馬停車上前詢問?！澳趺蠢?？”“我迷路了，心臟病發(fā)作……”她低聲呻吟，身子不停地顫抖。小葉彎腰扶她，許是地面濕滑，摔了個雙膝跪地，痛得直掉眼淚。③“照什么照，快來搭把手！”小葉見輔警拍照，就喊他幫忙扶阿婆上車，送醫(yī)院救治。因搶救及時，阿婆無生命危險。次日，領(lǐng)導(dǎo)把小葉叫到辦公室，先表揚幾句，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說他不講規(guī)矩，紀律意識欠缺，等等，批得他一頭霧水。原來，輔警未經(jīng)小葉同意，擅自把他跪地救人的圖文發(fā)到了論壇上，引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注，點贊者居多，但也有少數(shù)陰陽怪氣的評論，說他“作秀”啦、“擺拍”啦……雖是輔警的個人行為，論壇也刪除了圖文，但連累小葉受到批評，他始終覺得很委屈，于是做事更低調(diào)，不想惹麻煩。此次大橋救人，如果不是志愿者多管“閑事”，小葉絕不會告訴任何人。下午六點多，局微信公眾號更新了動態(tài)，小葉正在紅太陽廣場執(zhí)勤，為“全市文藝匯演”保駕護航。十點多下班回到宿舍，洗澡休息，④小葉習(xí)慣性地瀏覽公眾號，想起李主任的采訪，但沒看到寫他的文章。小葉翻來覆去睡不著，事情本來很小，舉手之勞，與緝毒、刑偵、反恐戰(zhàn)線的同事相比，委實不值一提，假如父母看到，定會罵他浮躁，芝麻大的事唯恐世人不知……想到這里，小葉臉龐發(fā)燙，后悔不該接受李主任的采訪。推窗遠眺，“燈火萬家城四畔，星河一道水中央”，人間如此美好安寧，離不開無數(shù)人的默默付出，作為一名交警，救人乃職責(zé)所在……稿子也許明天發(fā)，還有機會補救，小葉立馬撥通了李主任的電話?！袄钪魅危驍_您休息了，我那事，拜托別發(fā)了。”“已經(jīng)發(fā)了……”“??？”“文章發(fā)布后，點擊率挺高的，老人的兒子卻不高興了，投訴到局里，說他被鄉(xiāng)鄰戳脊梁，都在說老人走失，就是因為兒子沒有用心照顧老人，搞得他很沒面子，還說這是他的家事不希望被曝光……為此我挨了批評，只好把文章刪了！”“刪得正好。”小葉終于松了口氣。（選自《啄木鳥》2023年第10期，有刪改）6．下列對小說畫橫線句子的理解，正確的一項是（3分）（）A．①處，小葉及時發(fā)現(xiàn)險情，但是“來不及多想”卻體現(xiàn)了他行動上有毛躁的一面。B．②處，小葉的語氣生硬，是因為他對執(zhí)意要采訪他的政工室李主任感到非常厭煩。C．③處，小葉因救人摔倒跪地，輔警卻在旁邊拍照，他對輔警這種做法表示不認同。D．④處，小葉此時瀏覽公眾號，內(nèi)心深處還是希望會看到報道他的救人事跡的文章。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說選材角度新穎，講述了一個新警察遇到的新事情，也反映了對互聯(lián)網(wǎng)時代新問題的思考。B．文中兩次對小葉“松了口氣”的肖像描寫，都表現(xiàn)了他在棘手問題解決后如釋重負的心理。C．小說語言平易流暢，生動形象，如“哄”“唱歌”“舉報”等詞讀起來靈活俏皮，頗有趣味。D．小說取材貼近生活，如“新老城區(qū)接合部”“微信公眾號”“作秀”等詞具有很強的現(xiàn)實感。8．請分析畫波浪線句子在文中的作用。（5分）9．“文似看山不喜平”，請簡要分析本文是如何使情節(jié)曲折多變的？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。凡說之難：非吾知之有以說之之難也，又非吾辯之能明吾意之難也，又非吾敢橫失而能盡之難也。凡說之難：在知所說之心，可以吾說當(dāng)之。凡說之務(wù)，在知飾所說之所矜而滅其所恥。其意有下也，然而不能已，說者因為之飾其美，而少其不為也。其心有高也，而實不能及，說者為之舉其過而見其惡，而多其不行也。欲內(nèi)相存之言，則必以美名明之，而微見其合于私利也。欲陳危害之事，則顯其毀誹而微見其合于私患也。昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意。因問于群臣，“吾欲用兵，誰可伐者？”大夫關(guān)其思對曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之國也。子言伐之，何也？”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨，墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?。其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。昔者彌子瑕有寵于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法：竊駕君車者罪刖。彌子瑕母病，人間往夜告彌子，彌子矯駕君車以出。君聞而賢之，曰：“孝哉！為母之故忘其刖罪?！碑惾?，與君游于果園食桃而甘不盡以其半啖君。君曰：“愛我哉！忘其口味，以啖寡人?！奔皬涀拥米镉诰?，君曰：“是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃?！惫蕪涀又形醋冇诔跻玻郧爸砸娰t而后獲罪者，愛憎之變也。故有愛于主，則智當(dāng)而加親；有憎于主，則智不當(dāng)見罪而加疏。故諫說談?wù)撝?，不可不察愛憎之主而后說焉。夫龍之為蟲也，柔可狎而騎也；然其喉下有逆鱗徑尺，若人有嬰之者則必殺人。人主亦有逆鱗，說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣。（節(jié)選自《韓非子·說難》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不得分。（3分）與君游A于果園B食桃C而甘D不盡E以其F半G啖君11．下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．難，困難，與《答司馬諫議書》中“辟邪說，難壬人”的“難”意思相同。B．陳，陳述，與《蘇武傳》中“得夜見漢使，具自陳道”的“陳”意思相同。C．戮，殺，與《鴻門宴》中“臣與將軍戮力而攻秦”的“戮”意思不同。D．嬰，觸犯，與《陳情表》中“而劉夙嬰疾病”的“嬰”意思不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項是（3分）（）A．韓非子認為，進說的困難不在于其他，而在于了解進說對象的心理，然后用自己的觀點去說服他。B．鄭武公欲攻占胡國，先把自己的女兒嫁給胡國君主，用手段讓胡國認為鄭國與自己親近而不再防備鄭國。C．彌子瑕假托衛(wèi)靈公之命駕馭君王的車出城的行為，當(dāng)即讓衛(wèi)靈公產(chǎn)生了厭惡之情，彌子瑕受到責(zé)罰。D．龍有不可觸犯的逆鱗，君主也有逆鱗，進說者若能不觸犯君主的逆鱗，進言之事就有了極大的把握。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）衛(wèi)國之法：竊駕君車者罪刖。（2）有憎于主，則智不當(dāng)見罪而加疏。14．韓非子認為，進言的要領(lǐng)是什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。暮春虢州東亭送李司馬歸扶風(fēng)別廬岑參柳亸①鶯嬌花復(fù)殷，紅亭綠酒送君還。到來函谷愁中月，歸去磻溪夢里山。簾前春色應(yīng)須惜，世上浮名好是閑。西望鄉(xiāng)關(guān)腸欲斷，對君衫袖淚痕斑?！咀ⅰ竣賮彛合麓?。15．下列關(guān)于這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．柳絲垂，鶯聲嬌，詩人于美妙的春景送友人，以樂景襯哀情，使離別之情更濃。B．頷聯(lián)寫出友人將要離開充滿客愁的虢州，得以回到自己魂牽夢縈的故鄉(xiāng)的喜悅。C．頸聯(lián)詩人希望友人珍惜春光與時間，勸友人日后在官場要腳踏實地，有所作為。D．尾聯(lián)寫與友人告別的場面，詩人泣涕漣漣以致淚染衣衫，情真意切，令人動容。16．尾聯(lián)寄寓了詩人怎樣的復(fù)雜感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密在《陳情表》中記載，自己“______”，又缺少兄弟，“______”，很晚才有兒子。（2）李白《蜀道難》中“______”一句以夸張手法寫山峰相連離天不足一尺，表現(xiàn)山之高；而“______”一句則以擬人手法寫瀑布飛瀉、爭相喧鬧，表現(xiàn)水之大。（3）酒入豪腸，愁情自消。古代詩人常借酒消愁，如“______，______”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18~22題。要想弄清古今漢語詞匯的異同，首先必須分辨字和詞這兩個概念。字和詞不是同一個概念。詞是語言中可以獨立運用的最小意義單位，它以音為義的信號，音和義在約定俗成的原則下結(jié)合起來，便形成口語的詞。而字是詞的記錄符號，它用字形來標詞，從詞那里承受到音與義，因而形成一個形、音、義的結(jié)合體。在現(xiàn)代漢語里，字和詞一般是不會混淆的，例如“中華人民共和國”，它是由三個詞構(gòu)成的一個短語，而用七個字來書寫。又如“固”是一個字，它在現(xiàn)代漢語里一般（A），因為它記錄的只是一個單音節(jié)的語素，必須和其他語素結(jié)合成“固然”“固有”“固體”“堅固”等詞或成語后，才能得到運用。像這些情況，一個字不等于一個詞?，F(xiàn)代漢語里雙音詞和多音詞居多，字和詞也就常常處于不統(tǒng)一的狀況，因此，在讀白話文的時候，人們總是習(xí)慣于把詞看作語言的表音單位，而把字僅僅看作語言的書寫單位。但是，在用古代漢語寫成的書面作品文言文中，情況就不同了。首先，在文言文中，漢字與漢語詞匯的單位基本切合。古代經(jīng)典是文言文寫成的，文言文的詞匯以單音節(jié)為主，而漢字屬于音節(jié)文字。漢字與漢語詞的單位在語音上幾乎完全切合。例如：“小大之獄，雖不能察，必以情。”這個復(fù)句用十一個字記錄，也就是由十一個詞組成。與漢字不切合的僅僅是聯(lián)綿詞。其次，漢字直接參與了漢語的構(gòu)詞并推動了漢語構(gòu)詞模式的發(fā)展。在詞匯發(fā)展過程中，“又自音衍”的孳生造詞與孳乳造字是同步發(fā)展的。這就造成漢語的詞的分合有相當(dāng)一部分不是靠音來判斷，（B）。這一點，從早期漢語單音詞的分化情況可以看得非常清楚。例如：坐一座、孰一熟、和一龢一盉等詞的職能分合，在書面語中，是字起的作用。再次，①文言文是書面語言，②由于時過境遷的原因，③不會再同時以口語的形式出現(xiàn)，④必須以字作媒介，⑤才能析句、識詞、閱讀篇章。古人從來都把一個字當(dāng)作一個詞，古代的注釋書和字書、韻書上所說的“字”，實際上指的就是詞，而它們所說的“詞”，則是專指虛詞。這樣，在閱讀文言文時，字和詞常常會不自覺地被混成了同一個概念。從個別的詞來說，在一般情況下，稱一個詞為一個字是不會出什么大問題的，但是在討論字與詞的規(guī)律、研究字與詞的諸多現(xiàn)象時，（C），是很不科學(xué)的，會生出很多麻煩。18．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達準確流暢，不超過50個字。（4分）19．下列句子中的“一般”和文中加點的“一般”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．平時他說出啥意見一般都得到湯阿英的尊重，這點小事更不在話下了。B．當(dāng)下，一般的家庭都用上了彩電和冰箱。C．麥浪一起一伏，仿佛大地也漾起綢緞一般的錦紋。D．她以為要救中國，一定先要有學(xué)問，還要有一般志同道合的朋友。20．文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（3分）（）A．例如“中華人民共和國”B．例如：“小大之獄，雖不能察，必以情?！盋．必須和其他語素結(jié)合成“固然”“固有”“固體”“堅固”等詞或成語后D．又如“固”是一個字21．請在文中括號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）22．文中畫橫線的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生需要平衡兩件事：“我愿意”和“我應(yīng)該”……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案1．（3分）C【解析】A項張冠李戴，“后者的商品性更強”錯誤；B項說法絕對，“無法認識并了解歷史文物”錯誤；D項曲解文意，“重點關(guān)注……”“不應(yīng)該模仿……”錯誤。2．（3分）A【解析】推斷錯誤，“國內(nèi)博物館還沒有意識到……重要性”錯，國內(nèi)博物館只是做得還不夠好而已。3．（3分）B【解析】“為了論證規(guī)模大的博物館在設(shè)計理念和產(chǎn)品質(zhì)量上都更有保障”錯。4．（3分）D【解析】材料二的第四段主要是和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容。5．（6分）①文創(chuàng)產(chǎn)品貼近生活；養(yǎng)生系列文創(chuàng)讓文物以更適配的形式走進人們的生活與視野。②善于挖掘文化內(nèi)涵，湖南省博物館利用“辛追夫人”醫(yī)者的身份開發(fā)產(chǎn)品，讓文創(chuàng)產(chǎn)品獨樹一幟。③馬王堆文創(chuàng)產(chǎn)品具有創(chuàng)新性，湖南省博物館和湖南中醫(yī)藥大學(xué)共同研發(fā)產(chǎn)品，有創(chuàng)新意識。（每點2分，共6分，其他答案言之有理可酌情給分）6．（3分）C【解析】A項，“毛躁”理解分析不正確。B項，原因分析不當(dāng)。D項，小葉內(nèi)心深處不希望看到他的事跡被曝光。7．（3分）B【解析】此處不是“肖像描寫”。8．（5分）①引用詩句，增加了文章的文學(xué)性。（2分）②推動了情節(jié)發(fā)展，營造安寧美好的景物環(huán)境，自然引出后文人物的心理變化。（2分）③舒緩了文章節(jié)奏。（1分）9．（6分）①設(shè)置懸念：文章開頭小葉對被宣傳一事的態(tài)度讓人生疑，激發(fā)了讀者的閱讀欲望。②情節(jié)突轉(zhuǎn)：文章圍繞小葉兩次救人的事情展開，本來宣傳報道也是情理之舉，發(fā)展和結(jié)局卻充滿變化，一波三折。③插敘：補充交代小葉第一次救人的經(jīng)過，使敘述情節(jié)更有起伏和變化。（每點2分）10．（3分）BDE【解析】標點：與君游于果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。11．（3分）A【解析】“辟邪說，難壬人”的“難”意為排斥。12．（3分）C【解析】彌子瑕之后因君主愛憎發(fā)生變化而受到責(zé)罰。13．（8分）（1）（4分）衛(wèi)國法令規(guī)定：私自駕駛國君車子的判處刖刑。（“法”“竊”“駕”“罪”各1分）（2）（4分）被君主憎惡時，才智就顯得不恰當(dāng)而遭到君主的譴責(zé)以致被疏遠。（“憎”“當(dāng)”“罪”“疏”各1分）14．（3分）①了解進言對象的心理。②懂得粉飾進言對象自以為得意的事，并掩蓋他自以為羞恥的事。③判斷君主的愛憎。④不觸及君主逆鱗。（每點1分，答出任意三點得3分）15．（3分）C【解析】對“世上浮名好是閑”理解有誤。16．（6分）①對與友人分別的不舍；②詩人思歸而不得歸之悲。（每點3分）17．（6分）（1）既無伯叔門衰祚薄（2）連峰去天不盈尺飛湍瀑流爭喧豗（3）示例一：何以解憂唯有杜康示例二：呼兒將出換美酒與爾同銷萬古愁18．（4分）①字和詞不是同一個概念，②是因為詞是語言中可以獨立運用的最小意義單位，③而字是詞的記錄符號。（①②③點各1分；因果關(guān)系1分）19．（3分）A【解析】原文的“一般”意為通常，副詞。A項，意為通常，副詞。B項，意為普通，形容詞；C項，意為像……一樣的，形容詞；D項，意為一群，量詞。20．（3分）B【解析】B項引號表示完全引用，其余三項都表示強調(diào)。21．（6分）①不獨立運用（或不單獨