2024年1月河南省普通高等學校招生考試適應性測試歷史試題（原卷版）

2024年1月河南省一般高等學校招生考試適應性測試歷史試題留意事項：1．答卷前，考生務必將自己的考生號、姓名、考點學校、考場號及座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需要改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.我國古代文獻記載：商族的始祖契是簡狄吞食玄鳥卵而生，周族的始祖母姜嫖在野外踐“巨人跡”感而生棄。這些傳奇在肯定程度上反映了氏族公社的某些特征。下列文化中具有上述特征的是（）A.龍山文化 B.良渚文化 C.二里頭文化 D.仰韶文化2.宗廟是帝王或諸侯祭祀祖先之所，其設置幾乎貫穿古代中國。東周時期，諸侯國的宗廟多設于國都，由國君親祭。秦統(tǒng)一后，除在都城設宗廟外，還在全國縣級行政區(qū)域設置祭祀秦始皇父親的“太上皇廟”，并由地方官主持祭祀。該舉措表明秦朝（）A.通過宗廟祭祀強化宗法制 B.人倫秩序服務于國家治理C.力圖踐行以孝治國的理念 D.郡縣制漸漸取代了分封制3.1240～1241年，楊惟中在燕京（今北京）建立太極書院，旨在“繼學傳道”，書院內(nèi)設置周子（周敦頤）祠，墻壁上鐫刻著《太極圖》。同一時期，宋理宗詔令張載、程顥、朱熹等從祀孔廟。材料反映這一時期（）A.南北正統(tǒng)思想存在差異 B.北宋政府力圖挽救統(tǒng)治危機C.理學的影響力得到增加 D.儒家的正統(tǒng)地位遭到了沖擊4.河南北舞渡在清代是商業(yè)名鎮(zhèn)。乾隆年間，此處“秦晉吳楚商貿(mào)往來，陸行者易舟，水行者易車”。道光年間，知縣王德瑛言；“舞民但知坐賈不知行商??花、煤、糧各行戶尚有本地人充當，余則全系西商（山西、陜西商人）。”這說明該地當時（）A.漸漸進展為專業(yè)化市鎮(zhèn) B.成為區(qū)域貿(mào)易網(wǎng)絡中心C.手工業(yè)經(jīng)營方式多元化 D.商業(yè)貿(mào)易為晉商所主導5.有資料顯示，1872～1895年，官辦或官商合辦工業(yè)資本額占民族工業(yè)總資本額的64.56%，民營工業(yè)占33.01%，中外合辦企業(yè)占2.43%。1896～1911年，上述數(shù)據(jù)分別為21.44%、57.88%、20.68%。這一變化反映（）A.列強對華商品輸出加劇 B.晚清經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化C.洋務運動工業(yè)成就顯著 D.清末經(jīng)濟政策調(diào)整有肯定成效6.下表是某同學整理中國共產(chǎn)黨某一文件的部分內(nèi)容①實現(xiàn)民權(quán)政治，召開國民大會，以制定憲法與規(guī)定救國方針②孫中山先生的三民主義為中國今日之必需③實現(xiàn)中國人民之幸福與開心的生活④爭取中華民族之獨立、自由與解放據(jù)此推斷，中國共產(chǎn)黨（）A.與國民黨合作推動國民革命運動 B.落實瓦窯堡會議上的重要決策C.旨在召開政治協(xié)商會議做預備 D.樂觀致力于建立民主聯(lián)合政府7.下圖描繪了毛澤東1950年視察哈爾濱車輛廠的情景。毛澤東在視察過程中指出：“這是我們自己的工廠，雖然設備陳舊，也要利用和愛護好，由于今后的工業(yè)進展就是靠這做基礎了。”這說明當時我國（）A.已開頭實施過渡時期總路線 B.即將開展大規(guī)模的經(jīng)濟建設C.重視東北地區(qū)現(xiàn)有工業(yè)基礎 D.工人建設社會主義熱忱高漲8.兩河流域蘇美爾文明時期，藝術造像中的神一般都戴著有多達七副牛角的帽子（圖1）。印度河流域的哈拉帕文化時期，牛帶有某種特定意義，并廣泛消滅在印度河印章（圖2）上。據(jù)此可知兩地有（）圖1蘇美爾神像圖2印度河印章A.相同的語言文字 B.相像的文化元素 C.相同的文化源頭 D.發(fā)達的牛耕技術9.847年，西法蘭克王國頒布《麥爾森法令》：“每個自由人必需依據(jù)他的意愿從我們或我們的忠臣中，選擇一個領主??如無正值理由任何人都不得離開他的領主??我們要把權(quán)利賜給我們的忠臣們，而且我們決不愿對他們做任何違反理性的事。”這表明該王國（）A.封建化程度加深 B.試圖抑制市民流淌 C.王權(quán)進一步強化 D.鞏固了國家的統(tǒng)一10.有學者認為，歐洲某場運動“沖擊和滌蕩著被動、冷漠、消極和墨守成規(guī)的心情”，使“優(yōu)雅代替了唐突，熱忱取代了冷漠，貴重替換了卑微，糊涂代替了混沌，總之，亮麗的生命取代了愁悶的生命”。這場運動（）A.形成了理性化的思維方式 B.動搖了歐洲的封建王權(quán)C有利于推動歐洲文化轉(zhuǎn)型 D.促進資本主義萌芽消滅11.20世紀初，俄國群眾中曾傳播著這樣的傳單：“長期等待的時刻已經(jīng)到來！人民正在把權(quán)力把握在自己手里，革命已經(jīng)開頭??士兵同志們和工人同志們！選出代表，建立能夠戰(zhàn)勝專制統(tǒng)治的組織，工人代表蘇維埃組織！”該傳單體現(xiàn)了當時俄國（）A.資產(chǎn)階級臨時政府將要被推翻 B.革命對象已經(jīng)發(fā)生重大變化C.工人階級為十月革命做好預備 D.資產(chǎn)階級民主革命即將爆發(fā)12.1980年，美國通過的《拜杜法案》規(guī)定：“鼓舞更多的小型企業(yè)參與到聯(lián)邦研發(fā)方案當中，促進營利組織與擔當研發(fā)工作的非營利組織（包括高校）之間的合作?！贝撕?，聯(lián)邦政府開頭鼓舞市場驅(qū)動型高校的進展，以提高經(jīng)濟競爭力。這反映美國（）A.樂觀推動科研的市場化 B.通過市場干預促進了經(jīng)濟高速增長C.科學技術取得了新突破 D.小型企業(yè)成為科技進展的主要力氣二、非選擇題：本題共10小題，共160分。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一萬隆會議后，中國同非洲各國的關系不斷加強。1956～1964年，中國政府以無息或低息貸款的方式對非洲供應經(jīng)濟救濟，在需要的時候延長還款期限，以盡量削減受援國的負擔。1970～1976年，中國援非金額高達18．15億美元，接受中國經(jīng)濟救濟的非洲國家由1966年以前的11個增至1977年的29個，中非貿(mào)易總額也從1970年的1.7721億美元增至1975年的6.7126億美元。1975年10月，中國對非洲國家最大的援建項目坦贊鐵路（全長1860公里）建成通車。此外，中國向非洲派遣大量的專業(yè)老師，到中國留學的非洲同學也越來越多?！幾援敶袊鵂庌q所《中華人民共和國史稿》等材料二其次次世界大戰(zhàn)后，很多非洲國家逐步實現(xiàn)了民族獨立和解放，但英、法等西歐國家仍力圖保持其在非洲的影響力。即使他們政治上放棄殖民統(tǒng)治，但仍舊以救濟、投資及培訓干部等方式連續(xù)維持他們與非洲國家的關系。西歐國家對非洲的救濟在很多時候使非洲國家更加依靠外援，根本做不到授人以漁。1966～1969年尼日利亞內(nèi)戰(zhàn)期間，法國就曾向要求獨立的伊格博共和國供應大量救濟，期望借此染指該地區(qū)豐富的石油資源?！幾詤潜妗⒏邥x元主編《非洲民族獨立簡史》等（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，分別概括20世紀50～70年月中國、西歐國家對非洲救濟的特點。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，分析20世紀50～70年月中國、西歐國家對非洲救濟的共同背景。（3）結(jié)合所學學問，談談上述材料對共建“一帶一路”啟示。14.閱讀材料，完成下列要求材料梁啟超中國學問與其說是學問的學問，毋寧說是行為的學問。馮友蘭依據(jù)中國哲學的傳統(tǒng)，它的功用不在于增加樂觀的學問，而在于提高心靈的境界——達到超乎現(xiàn)世的境界。張岱年中國古代的天人合一思想，強調(diào)人與自然的統(tǒng)一，人的行為與自然的協(xié)調(diào)。張豈之中華人文精神布滿以天下為己任的歷史使命感，無論是教育、學術、文化以至個人修身，最終都歸結(jié)到“經(jīng)世致用”上來。上表是幾位學者對中國文化的部分看法，請結(jié)合中國古代史學問，至少選擇一個角度，自擬論題并加以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述精確?????。）15.閱讀材料，完成下列要求。材料1933～1935年，為推廣國貨、促進鐵路與沿線實業(yè)交互進展，南京國民政府舉辦了四屆鐵路沿線出產(chǎn)貨品展覽會（簡稱“鐵展會”）。鐵道部向各鐵路部門征集展覽貨品，進行巡回展覽。1933年10月進行的其次屆南京鐵展會在第一屆上海鐵展會的基礎上，在選址、交通、展覽內(nèi)容和方式上進行完善，尤其是津浦館裝置彩色字圖燈片以突顯鐵路線路，并將各路沿線的美景拍攝成電影，每日開演。此外，關外館懸掛的日本侵略東三省地圖上寫著“勿忘”兩字。鑒于前兩屆的閱歷，第三、四屆鐵展會在景觀的呈現(xiàn)規(guī)模和技術上更是傾力謀劃。1934年5月進行的第三屆北平鐵展會，各場館充分利用可視化技術呈現(xiàn)名山大川、石窟碑帖、宮殿建筑等景觀。在平漢館入