中考復(fù)習(xí)名著閱讀《朝花夕拾》教學(xué)課件

必考名著1：《朝花夕拾》【課堂導(dǎo)入】

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！豆枢l(xiāng)》猜一猜A.摘桑葚B.捕鳥

C.喂螞蟻D.背課文魯迅像同學(xué)們這個年紀(jì)的時候在做什么？【本課目標(biāo)】本課目標(biāo)1.結(jié)合中考考點，了解《朝花夕拾》的內(nèi)容主題與藝術(shù)特色，掌握重要人物及其相關(guān)情節(jié)；2.了解相關(guān)考點的考查形式，進行中考真題訓(xùn)練。3.學(xué)會經(jīng)典作品閱讀方法，消除與經(jīng)典作品的隔膜，感受作品的藝術(shù)魅力，理解魯迅蘊含在《朝花夕拾》中的溫馨回憶和理性批評。1.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的___________集，共____篇。最初以《_________》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》，目前我們學(xué)過的《___________》就是出自本結(jié)集。2.【2021·北京市門頭溝區(qū)七年級期末】《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。書中回憶了在

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（地名）游戲、玩樂和在三味書屋讀書的經(jīng)歷，還有表達作者對治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的恩師

②感激懷念之情。這是一本能夠幫助我們不斷進步和成長的好書。1.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的___________集，共____篇。最初以《_________》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》，目前我們學(xué)過的《___________》就是出自本結(jié)集?！敬鸢浮炕貞浶陨⑽模?0；舊事重提；從百草園到三味書屋2.【2021·北京市門頭溝區(qū)七年級期末】《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。書中回憶了在

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（地名）游戲、玩樂和在三味書屋讀書的經(jīng)歷，還有表達作者對治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的恩師

②感激懷念之情。這是一本能夠幫助我們不斷進步和成長的好書。1.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的___________集，共____篇。最初以《_________》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》，目前我們學(xué)過的《___________》就是出自本結(jié)集?！敬鸢浮炕貞浶陨⑽?；10；舊事重提；從百草園到三味書屋2.【2021·北京市門頭溝區(qū)七年級期末】《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。書中回憶了在

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（地名）游戲、玩樂和在三味書屋讀書的經(jīng)歷，還有表達作者對治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的恩師

②感激懷念之情。這是一本能夠幫助我們不斷進步和成長的好書?！敬鸢浮堪俨輬@；藤野先生3．魯迅想把下面的圖片發(fā)朋友圈，請?zhí)暨x一幅以魯迅的口吻配100字的文字說明。（5分）①

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③

④【答案】示例1：選擇圖畫：①文字說明：我上學(xué)的三味書屋是紹興城最嚴(yán)厲的書塾，壽鏡吾先生是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人，他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，前幾天先生對我很嚴(yán)厲，后來就好了起來。先生經(jīng)?？嘉冶硶蛯φn，我覺得這樣上課有點無聊。示例2：選擇圖畫：②文字說明：在我家鄉(xiāng)，除了過年過節(jié)外，迎神賽會是最熱鬧的活動了，可惜我家住的有點偏，很難見到賽會的盛況，見的多是一些泄了氣的匯演隊伍。我得到最多是一種雞毛、竹簽、爛泥做成的哨子，叫作吹嘟嘟，算是賽會的紀(jì)念吧，我真想去看看熱鬧的賽會！示例3：選擇圖畫：③文字說明：迎神賽會的鬼物中，我最期待看到的是活無常?；顭o常他渾身雪白，頭上戴著白紙做的高帽子，手里拿著一把破芭蕉扇，活無常是陰間勾魂的使者，公正正直，不會因為人的地位、身份的不同而差異對待，我們這些普通百姓最喜歡他了。示例4：選擇圖畫：④文字說明：今天我的保姆長媽媽休假回來了，她一見到我，就遞給我一包書，說是“三哼經(jīng)”。打開一看居然是我一直想要的《山海經(jīng)》，我太愛長媽媽了，長媽媽太偉大了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。那她謀害隱鼠的怨恨，我就不計較了。4．有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請寫出書中一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的評判”的內(nèi)容。（2分）4．有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請寫出書中一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的評判”的內(nèi)容。（2分）【答案】“溫馨的回憶”：回憶兒時在百草園自由快樂的生活?！袄硇缘呐小保骸抖男D》揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。魯迅簡介魯迅（1881--1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《且介亭雜文》作品簡介《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）是魯迅唯一一部回憶性散文集。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。版本推薦：《教育部統(tǒng)編<語文>推薦閱讀叢書——朝花夕拾》，人民文學(xué)出版社。主要內(nèi)容《朝花夕拾》收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，篇目基本按照時間順序安排。描寫童年時期的主要篇目：《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》；描寫少年時期的主要篇目：《父親的病》《瑣記》；描寫青年時期的主要篇目：《藤野先生》《范愛農(nóng)》?！緝?nèi)容主題】《狗·鼠·貓》壹我的仇貓卻遠(yuǎn)在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分明記得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠?！幸换?，我就聽得一間空屋里有著這種“數(shù)錢”的聲音，推門進去，一條蛇伏在橫梁上，看地上，躺著一匹隱鼠，口角流血，但兩脅還是一起一落的。取來給躺在一個紙盒子里，大半天，竟醒過來了，漸漸地能夠飲食，行走，到第二日，似乎就復(fù)了原，但是不逃走。厭惡貓源于童年的記憶。1.隱鼠頑強的生命力讓“我”感動。

我聽父親說過的，中國有一種墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且發(fā)亮的。它睡在筆筒里，一聽到磨墨，便跳出來，等著，等到人寫完字，套上筆，就舔盡了硯上的余墨，仍舊跳進筆筒里去了。我就極愿意有這樣的一個墨猴，可是得不到；問那里有，那里買的呢，誰也不知道?！拔壳榱膭贌o”，這隱鼠總可以算是我的墨猴了罷，雖然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我寫完字。2.隱鼠滿足了“我”童年想要一只墨猴的心愿。3．隱鼠是“我”童年的陪伴。

其實這方法，中國的官兵就常在實做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因為這么一來，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰。對現(xiàn)實生活中弱小者的同情，對施暴者的憎惡。在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠，隱鼠正是作者筆下的弱小者。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，諷刺生活中與貓相似的人，表達自己對現(xiàn)實中像貓一樣喜歡玩弄弱小、一副媚態(tài)、到處嚎叫的施暴者——官兵的厭惡及對對弱小者的同情。主題理解《阿長與<山海經(jīng)>》貳事件細(xì)節(jié)情感背地里說人長短豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。討厭睡覺擺成“大”字伸開兩腳兩手，在床中間擺出“大”字，“我”只能睡在床角，沒有翻身的余地。厭煩迂腐的禮節(jié)元旦古怪的儀式，福橘。不耐煩講“長毛”的故事一排排地站在城墻上，外面的大炮就放不出來。再放就炸了。敬意謀害隱鼠極嚴(yán)重地詰問，當(dāng)面叫她阿長。憎惡送我《山海經(jīng)》有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了。新的敬意過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！拔摇睂﹂L媽媽的敬意。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

阿長是魯迅小時侯的保姆。本篇記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。除此之外，也有作者對長媽媽這些底層勞動人民的看法，既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。主題理解《<二十四孝圖>》叁

我至今還記得，一個躺在父母跟前的老頭子，一個抱在母親手上的小孩子，是怎樣地使我發(fā)生不同的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚”。這玩意兒確是可愛的，北京稱為小鼓，蓋即鼗也，朱熹曰：“鼗，小鼓，兩旁有耳；持其柄而搖之，則旁耳還自擊，”咕咚咕咚地響起來。然而這東西是不該拿在老萊子手里的，他應(yīng)該扶一枝拐杖。現(xiàn)在這模樣，簡直是裝佯，侮辱了孩子。我沒有再看第二回，一到這一葉，便急速地翻過去了。

老萊娛親，污蔑了古人，教壞了后人。

至于玩著“搖咕咚”的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是劉向《孝子傳》所說，卻又有些不同：巨家是富的，他都給了兩弟；孩子是才生的，并沒有到三歲。結(jié)末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黃金一釜，上云：天賜郭巨，官不得取，民不得奪！”

郭巨埋兒，指斥封建孝道不顧兒童的性命。揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，所謂的封建道德是以犧牲幼者為代價的，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐的境地。主題理解《五猖會》肆

粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。

五猖會出發(fā)前，被要求背內(nèi)容艱澀文章，背不出，就不準(zhǔn)去看會。

五猖會出發(fā)前，被要求背內(nèi)容艱澀文章，背不出，就不準(zhǔn)去看會。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

因為父親的不理解和專制，賽會變得索然無味。指斥了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。本篇記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。主題理解

1．父親要求背誦的時間點：2．父親要求背誦的內(nèi)容：3．父親要求背誦的結(jié)果：想一想

1．父親要求背誦的時間點：看五猖會出發(fā)前。2．父親要求背誦的內(nèi)容：小魯迅一字也不懂的《鑒略》。3．父親要求背誦的結(jié)果：沒有了看會興致。想一想《無?！肺?/p>

他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就形象特征突出，渾身雪白。都有些緊張，而且高興起來了。

形象特征突出，渾身雪白。

看客的心情和普通是兩樣的。平常愈夜深愈懶散，這時卻愈起勁。他所戴的紙糊的高帽子，本來是掛在臺角上的，這時預(yù)先拿進去了；一種特別樂器，也準(zhǔn)備使勁地吹。這樂器好象喇叭，細(xì)而長，可有七八尺，大約是鬼物所愛聽的罷，和鬼無關(guān)的時候就不用；吹起來，Nhatu，nhatu，nhatututuu地響，所以我們叫它“目連瞎頭”。表演形式突出，出場特別。

表演形式突出，出場特別。在許多人期待著惡人的沒落的凝望中，他出來了，服飾比畫上還簡單，不拿鐵索，也不帶算盤，就是雪白的一條莽漢，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙著，不知道是在笑還是在哭。但他一出臺就須打一百零八個嚏，同時也放一百零八個屁，這才自述他的履歷。

想到生的樂趣，生固然可以留戀；但想到生的苦趣，無常也不一定是惡客。無論貴賤，無論貧富，其時都是“一雙空手見閻王”，有冤的得伸，有罪的就得罰。然而雖說是“下等人”，也何嘗沒有反?。孔约鹤隽艘皇廊?，又怎么樣呢？未曾“跳到半天空”么？沒有“放冷箭”么？無常的手里就拿著大算盤，你擺盡臭架子也無益。塑造爽直公正的無常，諷刺軍閥統(tǒng)治的混亂黑暗。無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒?；顭o常出場就是惡人得到懲治的時候。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，無常的手里拿著大算盤，真正主持公理，公正的裁判是在陰間！虛幻的無常給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。主題理解《從百草園到三味書屋》陸

百草園三味書屋游戲1摘桑葚讀書游戲2聽蟲鳴對課游戲3按斑蝥折臘梅游戲4拔何首烏尋蟬蛻游戲5摘覆盆子喂螞蟻游戲6捕鳥畫畫兒第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生。“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。壽鏡吾：方正、質(zhì)樸、

博學(xué)、古板、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”壽鏡吾：慈愛通過對百草園和三味書屋生活的回憶,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,喜歡自由快樂生活的特點,抒發(fā)了作者對美好有趣的少年生活的追憶、留戀、懷念之情，同時揭示束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，流露出對封建教育制度的不滿，表達了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。主題理解《父親的病》柒藥引：蘆根經(jīng)霜三年的甘蔗蟋蟀一對（要原配，即本在一窠中者）平地木十株（普通稱為“老弗大”）

然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……?！苯沂舅^“名醫(yī)”故弄玄虛、巫醫(yī)不分、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。主題理解《瑣記》捌人物身份出現(xiàn)篇目人物描寫人物特點衍太太鄰居《瑣記》1．唆使孩子吃冰2．唆使孩子打旋子3．唆使我偷母親首飾4．暗中放流言自私自利多嘴多舌喜歡使壞外表寬厚可親內(nèi)心奸險惡毒《父親的病》唆使我大聲喊叫臨終的父親

但是，那里去呢？S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然。總得尋別一類人們?nèi)?，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了《四書》的句子，做一篇八股來嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當(dāng)作有趣的話柄。決心沖破封建束縛。魯迅在《瑣記》里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。主題理解《藤野先生》玖相處魯迅藤野先生相識相離魯迅藤野先生懷念1.關(guān)于“我”的學(xué)習(xí)，為“我”修改講義；2.為“我”改正解剖圖；3.關(guān)心“我”的解剖實習(xí)；4.向“我”了解中國女人裹腳。仙臺

還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！碧僖跋壬簢?yán)謹(jǐn)認(rèn)真、和藹熱誠、沒有民族偏見。“你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去?！币晃槐炯业睦陷厙?yán)肅地對我說，而且遞過一張報紙來。接來看時，“臣許應(yīng)骙跪奏……”，那文章現(xiàn)在是一句也不記得了，總之是參康有為變法的，也不記得可曾抄了沒有。仍然自己不覺得有什么“不對”，一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》。追求新知，研讀《天演論》。本篇記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。主題理解《范愛農(nóng)》拾與范愛農(nóng)相處的幾件事：同鄉(xiāng)會起爭執(zhí)；酒樓敘舊；報館案風(fēng)波?！皻⒌臍⒌袅?，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。正直、倔強，對舊民主主義革命失望。追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。主題理解重點人物精析1．閱讀下表的人物描寫片段，選擇最能代表人物性格的一個詞語，將序號填在橫線上。（3分）魯迅作品人物描寫人物特點《阿長與<山海經(jīng)>》（她告假回家以后的四五天，）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！”①《藤野先生》原來我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。②《五猖會》他說：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。③A．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

B．嚴(yán)厲苛刻

C．善良熱心1．閱讀下表的人物描寫片段，選擇最能代表人物性格的一個詞語，將序號填在橫線上。（3分）魯迅作品人物描寫人物特點《阿長與<山海經(jīng)>》（她告假回家以后的四五天，）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！”①《藤野先生》原來我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。②《五猖會》他說：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。③A．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

B．嚴(yán)厲苛刻

C．善良熱心【答案】①C；②A；③B。2．下圖是某同學(xué)在讀完《朝花夕拾》中《阿長與<山海經(jīng)>》及《瑣記》后所畫的一幅人物肖像圖，請你判斷這幅圖畫的是阿長還是衍太太？請根據(jù)圖畫內(nèi)容，結(jié)合這兩個人所做的事以及她們的性格特點闡述理由。（3分，選擇1分，理由2分。）我認(rèn)為這幅圖畫的是：我的理由是：【答案】示例1：我認(rèn)為這幅肖像畫中的人物是阿長，因為畫中的人物舉起右手食指，在一邊晃手指一邊說著什么，這與《阿長與<山海經(jīng)>》中阿長在與人切切察察時的動作相符合，表現(xiàn)她了愛傳閑話的性格特點，所以我認(rèn)為圖畫中的人物時阿長。示例2：我認(rèn)為這幅肖像畫中的人物是衍太太，因為畫中的人物舉起右手食指，口中吐沫橫飛，明顯是在和別人說著什么，這與《瑣記》中衍太太在教唆魯迅偷家里錢而沒有成功后便傳流言污蔑魯迅的做法相符合，表現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正的性格特點。我認(rèn)為這幅圖畫的是：我的理由是：1.出場篇目《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《狗·貓·鼠》2.性格特點沒有文化，粗俗好事，有愚昧迷信的一面，但是又心地善良，保存著樸實善良的愛，富有愛心，熱心幫助孩子解決疑難，令作者永生難忘。長媽媽藤野先生1.出場篇目《藤野先生》2.性格特點一位異國醫(yī)學(xué)教授，生活作風(fēng)簡樸，正直熱情，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平等待人，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，沒有民族偏見。范愛農(nóng)1.出場篇目《范愛農(nóng)》2.性格特點是一個為人孤傲，正直、倔強、愛國的知識分子，不滿黑暗社會，無法在社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。追求革命。父親1.出場篇目《五猖會》《父親的病》2.性格特點父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。壽鏡吾1.出場篇目《從百草園到三味書屋》2.性格特點是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。在舊時的私塾老師中，壽鏡吾先生是比較開明的。衍太太1.出場篇目《父親的病》《瑣記》2.性格特點衍太太表面精通禮節(jié)，實際上深受封建迷信思想的毒害。表面寬厚可親，內(nèi)心卻是個自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞、奸險惡毒的女人。無常1.出場篇目《無?！?.性格特點爽直而公正，同情冤魂、懲辦惡人，既有同情心又主持公道，既可愛又恐怖。S城的名醫(yī)、陳蓮河1.出場篇目《父親的病》2.性格特點巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命。閱讀方法消除與魯迅先生的隔膜感（一）了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。1.魯迅的童年（1）前期充滿了童真與童趣，有對自然的熱愛，也有煩惱，有對強制的封建教育的不解。（《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《五猖會》《從百草園到三味書屋》）（2）童年的后期是陰暗凄苦的。（《父親的病》）2.相關(guān)作品及影視作品延伸閱讀（1）小說集《吶喊》（2）紀(jì)錄片《二十世紀(jì)中國文化名人——魯迅》（3）電影《魯迅》（二）了解當(dāng)時的中國的社會狀況與風(fēng)氣，人民的生活狀態(tài)消除與魯迅先生的隔膜感

《吶喊》自序我有四年多，曾經(jīng)常常，——幾乎是每天，出入于質(zhì)鋪和藥店里，年紀(jì)可是忘卻了，總之是藥店的柜臺正和我一樣高，質(zhì)鋪的是比我高一倍，我從一倍高的柜臺外送上衣服或首飾去，在侮蔑里接了錢，再到一樣高的柜臺上給我久病的父親去買藥?；丶抑螅猪毭e的事了，因為開方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對的，結(jié)子的平地木，……多不是容易辦到的東西。然而我的父親終于日重一日的亡故了。有誰從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見世人的真面目；我要到N進K學(xué)堂去了，仿佛是想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。

我的母親沒有法，辦了八元的川資，說是由我的自便；然而伊哭了，這正是情理中的事，因為那時讀書應(yīng)試是正路，所謂學(xué)洋務(wù)，社會上便以為是一種走投無路的人，只得將靈魂賣給鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而況伊又看不見自己的兒子了。然而我也顧不得這些事，終于到N去進了K學(xué)堂了，在這學(xué)堂里，我才知道世上還有所謂格

致，算學(xué)，地理，歷史，繪圖和體操。生理學(xué)并不教，但我們卻看到些木版的《全體新論》和《化學(xué)衛(wèi)生論》之類了。我還記得先前的醫(yī)生的議論和方藥，和現(xiàn)在所知道的比較起來，便漸漸的悟得中醫(yī)不過是一種有意的或無意的騙子，同時又很起了對于被騙的病人和他的家族的同情；而且從譯出的歷史上，又知道了日本維新是大半發(fā)端于西方醫(yī)學(xué)的事實。因為這些幼稚的知識，后來便使我的學(xué)籍列在日本一個鄉(xiāng)間的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校里了。我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。我已不知道教授微生物學(xué)的方法，現(xiàn)在又有了怎樣的進步了，總之那時是用了電影，來顯示微生物的形狀的，因此有時講義的一段落已完，而時間還沒有到，教師便映些風(fēng)景或時事的畫片給學(xué)生看，以用去這多余的光陰。其時正當(dāng)日俄戰(zhàn)爭的時候，關(guān)于戰(zhàn)事的畫片自然也就比較的多了，我在這一個講堂中，便須常常隨喜我那同學(xué)們的拍手和喝彩。有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，

許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。據(jù)解說，則綁著的是替俄國做了軍事上的偵探，正要被日軍砍下頭顱來示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人們。

這一學(xué)年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。

一九二二年十二月三日，魯迅記于北京。（《<吶喊>自序》節(jié)選）消除與經(jīng)典的隔膜（一）讀經(jīng)典作品，豐富人生感受和經(jīng)驗。理解魯迅在《朝花夕拾》中所體現(xiàn)的對童年生活的溫馨回憶，尋找自己童年的影子，以及對當(dāng)時社會狀況與風(fēng)氣的理性批判。（二）讀經(jīng)典作品，思考人生問題。理解《朝花夕拾》中所表現(xiàn)的社會人生，在今天仍舊具有長遠(yuǎn)的認(rèn)識價值以及審美價值。例如《五猖會》《阿長與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》中，魯迅表達了自己的兒童教育觀。消除與經(jīng)典的隔膜1.游戲是孩子的天性，父母需小心呵護，不可使其摧殘磨滅。2.合適的圖書是兒童最好的的啟蒙老師。3.教育者無需完美，只需心中有愛，也能給予孩子興趣的保護和激發(fā)。4.脫離老師的迂腐、脫離舊禮節(jié)。（三）讀經(jīng)典作品，豐富文化積累。魯迅的作品在當(dāng)代中國，已經(jīng)成為了一種民族語言與文化的象征，通過閱讀魯迅的作品，涵養(yǎng)性情，啟迪人生智慧。真題訓(xùn)練1.以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請據(jù)此填空。(2分)這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指_____，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《_______》里。2.選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項（

）。（3分）A．抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B．批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理。C．寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D．表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。1.以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請據(jù)此填空。(2分)這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指_____，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《_______》里?！敬鸢浮坑褓悤?《五猖會》2.選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項（

）。（3分）A．抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B．批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理。C．寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D．表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。2.選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項（

）。（3分）A．抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B．批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理。C．寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D．表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。【答案】D3.【2020·江蘇連云港】讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請概括魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫(yī)時做出的人生抉擇，并簡述原因。（2分）3.【2020·江蘇連云港】讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請概括魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫(yī)時做出的人生抉擇，并簡述原因。（2分）【答案】棄醫(yī)從文。原因：①匿名信事件。日本“愛國青年”的歧視和侮辱，使他體會到弱國弱民的屈辱。②看電影事件?？吹街袊傩盏穆槟?，認(rèn)識到救治國民精神的迫切?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容的掌握。在《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，魯迅敘述了自己思想的轉(zhuǎn)變。魯迅初到日本，打算學(xué)醫(yī)，以治病救人。后來在日本仙臺學(xué)習(xí)時又決定棄醫(yī)學(xué)文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。隨堂練習(xí)1.閱讀《朝花夕拾》，完成下列試題。（每空0.5分，共2分）在散文集《朝花夕拾》中，魯迅先生回憶了自己從幼年到青年的生活經(jīng)歷，記述了對他產(chǎn)生過影響的人物，比如質(zhì)樸善良又迷信的長媽媽、坦率正直的范愛農(nóng)等。書中寫到了兩位老師，一位是魯迅①_（填地點）讀書時的蒙師壽鏡吾先生，在魯迅眼中，他是一個②_的老師；另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的藤野先生。魯迅的求學(xué)經(jīng)歷也折射出中國當(dāng)時的時代特點。書中《③__》一文譏諷了兩位“名中醫(yī)”，他們醫(yī)死了包括魯迅父親在內(nèi)的許多病人，這促使魯迅下定決心學(xué)醫(yī)救人。但經(jīng)過日本講堂里的“電影事件”，魯迅最終決定④__，以筆來喚醒國民麻木已久的靈魂。1.閱讀《朝花夕拾》，完成下列試題。（每空0.5分，共2分）在散文集《朝花夕拾》中，魯迅先生回憶了自己從幼年到青年的生活經(jīng)歷，記述了對他產(chǎn)生過影響的人物，比如質(zhì)樸善良又迷信的長媽媽、坦率正直的范愛農(nóng)等。書中寫到了兩位老師，一位是魯迅①_（填地點）讀書時的蒙師壽鏡吾先生，在魯迅眼中，他是一個②_的老師；另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的藤野先生。魯迅的求學(xué)經(jīng)歷也折射出中國當(dāng)時的時代特點。書中《③__》一文譏諷了兩位“名中醫(yī)”，他們醫(yī)死了包括魯迅父親在內(nèi)的許多病人，這促使魯迅下定決心學(xué)醫(yī)救人。但經(jīng)過日本講堂里的“電影事件”，魯迅最終決定④__，以筆來喚醒國民麻木已久的靈魂?！敬鸢浮浚?）①三味書屋

（2）②博學(xué)方正

（3）③父親的病