吉林省松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣洪泉鄉(xiāng)中學(xué)2020-2021學(xué)年九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)模擬試卷生物試卷(一)(含答案)

此卷只裝訂不密封此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)2020-2021學(xué)年度一輪復(fù)習(xí)模擬試卷生物試卷（一）【滿分：100分】一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)B.沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行C.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)D.分解者分解有機(jī)物釋放的熱能可以被生產(chǎn)者重新利用2.關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯(cuò)誤的是()A.過程①表示細(xì)胞生長 B.過程②表示細(xì)胞分裂C.過程③結(jié)束，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了變化 D.過程④表示細(xì)胞分化3.開花結(jié)果不是一件容易的事，它與花的結(jié)構(gòu)和一系列生理活動(dòng)有關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊 B.雄蕊由柱頭、花柱和子房組成C.卵細(xì)胞存在于子房中的胚珠內(nèi) D.精子存在于花粉管中4.2015年年初，我市提出了建設(shè)“國家森林城市”的目標(biāo)，為此實(shí)施了大規(guī)模的植樹造林工程。如今走在樹蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤主要是由于()A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的呼吸作用和蒸騰作用C.植物的光合作用和蒸騰作用 D.動(dòng)物的光合作用和蒸騰作用5.生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是()做法主要原理A正其行，通其風(fēng)能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強(qiáng)度B及時(shí)排澇減少根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收C帶土移栽花草保護(hù)根毛和幼根，提高成活率D及時(shí)晾曬收獲的小麥抑制呼吸作用，延長貯藏時(shí)間A.A B.B C.C D.D6.某礦工因事故被困在礦洞中，靠喝水維持著生命，8天后獲救。下列說法錯(cuò)誤的是()A.水是體內(nèi)最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)最重要的物質(zhì)之一

B.他在救出后體重大量減少，減少的主要是他體內(nèi)的脂肪

C.水不需要消化就能被人體直接吸收

D.這8天中，他生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)是糖類7.一個(gè)紅細(xì)胞打算去“搬運(yùn)氧氣”，它從心臟的右心房出發(fā)，然后回到心臟的左心房，它的“運(yùn)行路線”為()A.①→②→A→B→C→④ B.②→A→B→C→④→③C.③→D→E→F→①→② D.④→③→D→E→F→①8.如圖是縮手反射示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是()A.該反射的神經(jīng)中樞在脊髓B.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是：e→d→a→b→cC.該縮手反射屬于復(fù)雜反射D.若只是b處受損，則結(jié)果是有感覺，但不能縮手9.“多么可愛的小精靈啊”，下列有關(guān)蜜蜂的敘述，錯(cuò)誤的是()A.蜜蜂的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)B.蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過（受精）卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段C.工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳“8”字形舞或圓形舞，是動(dòng)物之間的信息交流D.蜂群里蜂王、雄蜂和工蜂的分工合作是社會(huì)行為10.小明在研究生物多樣性的過程中，收集了蝗蟲、蜥蜴、蚯蚓、老鼠、渦蟲、青蛙、鯽魚、水螅等動(dòng)物的標(biāo)本和資料，并對(duì)它們進(jìn)行了分類。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.渦蟲和水螅都是有口無肛門的動(dòng)物 B.蚯蚓和蝗蟲的身體都具有體節(jié)C.老鼠和蜥蜴都是恒溫動(dòng)物 D.鯽魚和青蛙的受精方式都是體外受精11.下列關(guān)于生物分類及生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是()A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫B.分類單位越小，所含生物具有的共同特征越少C.保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施D.建立瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源12.從一個(gè)小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒，生命給我們太多驚奇和感動(dòng)。下列敘述不正確的是()A.甲表示受精卵，是在輸卵管內(nèi)形成的 B.女性最重要的生殖器官是子宮C.從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織 D.乙沿輸卵管移動(dòng)，植入子宮內(nèi)膜完成著床13.下列關(guān)于遺傳與變異的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.顯性性狀可以表現(xiàn)出來 B.隱性性狀無法表現(xiàn)出來C.基因組成相同，性狀不一定相同 D.生物的變異分為可遺傳和不可遺傳的變異14.“關(guān)愛生命，健康生活”。下列做法正確的是()A.遇到挫折時(shí)，可以通過聽音樂、打球等方式緩解情緒B.大靜脈出血時(shí)用手指壓迫近心端止血C.遇到突然溺水者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，再撥打120呼救D.非處方藥簡(jiǎn)稱OTC，用藥之前不需要仔細(xì)閱讀藥品說明書15.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是()A.觀察是研究生命科學(xué)的第一步 B.調(diào)查是研究生物科學(xué)的基本方法C.科學(xué)探究的過程分為六個(gè)環(huán)節(jié) D.科學(xué)探究的第一步是作出假設(shè)二、非選擇題（本題共5小題，共70分。）16.（14分）圖一表示某淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)請(qǐng)寫出圖一中具有四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈_________________________________。圖二中的1對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________。(2)由于生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類和數(shù)量銳減，說明生態(tài)系統(tǒng)的_________有一定限度。(3)圖三中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表推動(dòng)碳循環(huán)的生理過程，則D和E分別代表_________，②③分別表示_________。17.（16分）德州是農(nóng)業(yè)大市，作為全國首個(gè)整建制“噸糧市”，2017年推廣玉米大豆間作種植技術(shù)，在臨邑縣德平鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)和禹城市房寺鎮(zhèn)的3個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，種植1000畝示范田，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量突破，獲農(nóng)業(yè)部省農(nóng)業(yè)廳專家的一致好評(píng)。圖一是大豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖；圖二是玉米、大豆生長圖；圖三是根瘤菌與大豆共生關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題。(1)圖一中①②③④合稱____________，是新植物的幼體。其中[]__________數(shù)量的不同，將二者劃分為不同的植物綱。(2)玉米是雌雄____株植物。采用_______的方法可以解決玉米缺粒現(xiàn)象，達(dá)到增產(chǎn)的目的。(3)圖二中玉米、大豆植株高矮不同，二者間作可通風(fēng)透光。從光合作用原理分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因：提高了對(duì)________的利用率；同時(shí)，利于對(duì)光合作用原料______的吸收利用。(4)圖三中，從植物生長需要無機(jī)鹽角度分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因：根瘤菌的_____作用為農(nóng)作物提供氮肥。18.（10分）根據(jù)下列圖一圖二和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其圖二中[___]發(fā)達(dá)有關(guān)。(2)在表演時(shí)體操運(yùn)動(dòng)員伴隨著優(yōu)美音樂做出各種精巧的動(dòng)作和優(yōu)美的造型，該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________，這反射活動(dòng)的完成主要受圖二[___]的調(diào)節(jié)，演員感受音樂刺激的感受器位于圖一的[___]中。(3)體操運(yùn)動(dòng)員表演時(shí)要消耗大量的能量她們常常面紅耳赤大汗淋漓，這說明了人體皮膚具有調(diào)節(jié)體溫和_________功能。19.（18分）動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)A類動(dòng)物終生生活在水中，用_______呼吸。(2)B類動(dòng)物的呼吸器官是_______，水陸兩棲，被稱為兩棲動(dòng)物。(3)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官，用_______呼吸，區(qū)分C類動(dòng)物身體前后端的方法是_______。(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，我們稱為_______，原因是體內(nèi)出現(xiàn)了_______。(5)E類動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式為_______。(6)F類動(dòng)物的體表有_______，可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以防止體內(nèi)水分的散失。(7)如果把A、B、D、E歸為一類，C、F歸為一類，則分類的依據(jù)是_______。20.（12分）腮腺炎是一種常見的呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒引起，通過空氣和飛沫傳播。腮腺炎的常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了腮腺炎的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率甲50相同劑量注射服用一周96.58%乙50相同劑量注射不服用一周74.6%(1)該實(shí)驗(yàn)中，兩組實(shí)驗(yàn)的人數(shù)、A藥的用藥情況、治療療程均保持一致，這是為了控制________。(2)臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，甲組服用B藥，乙組不服用B藥，目的是起________作用。(3)如果只選2名腮腺炎患者進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)，是否合理？________（填“是”或“否”），理由是________。(4)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：________。答案以及解析一、選擇題1.答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A的敘述錯(cuò)誤；動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B的敘述錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，C的敘述正確；能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，不循環(huán)，分解者分解有機(jī)物釋放的熱能是不可以被生產(chǎn)者重新利用的，D的敘述錯(cuò)誤。2.答案：C

解析：A.細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長。A正確。B.細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細(xì)胞的分裂。B正確。C.圖中③過程表示細(xì)胞分裂非常快，并且可以不斷分裂，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生了變化。C錯(cuò)誤。D.過程④表示細(xì)胞分化;細(xì)胞在生長過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。D正確。故選:C。3.答案：B解析：A.花蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，A正確。B.雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成、B錯(cuò)誤。C.果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來，卵細(xì)胞存在于子房內(nèi)的胚珠中，C正確。D.當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)岀花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。另一個(gè)精子與胚珠中央的2個(gè)極核融合形成受精極核。這個(gè)過程稱為雙受精。因此從花粉萌發(fā)到進(jìn)入子房前，精子存在于花粉管中，D正確。故選B。4.答案：C解析：綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤。5.答案：B解析：本題考查的是光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)。二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其風(fēng)”能提高作物周圍的二氧化碳濃度，從而提高光合作用強(qiáng)度；及時(shí)排澇，有利于根的呼吸作用，產(chǎn)生更多能量，促進(jìn)根對(duì)無機(jī)鹽的吸收；帶土移栽花草，可以保護(hù)根毛和幼根，提高成活率；及時(shí)晾曬收獲的小麥，可以減少小麥中的水分，抑制小麥的呼吸作用，延長貯藏時(shí)間。6.答案：D解析：A.水是人體細(xì)胞的主要成分之一，在人體內(nèi)含量最多，占體重的60%～70%．水是生命活動(dòng)最重要的物質(zhì)之一，人體各種生命活動(dòng)離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能進(jìn)行運(yùn)輸，正確；

BD.礦工因事故被困在礦洞8天中，由于沒有進(jìn)食，因此體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪就成為他生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)，在救出后發(fā)現(xiàn)體重大量減少，減少的主要物質(zhì)是他體內(nèi)的脂肪，故B正確，D錯(cuò)誤；

C.水不需要消化就能被人體直接吸收，正確。

故選：D。

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

熟記六大類營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的重要作用，缺一不可。7.答案：D解析：一個(gè)紅細(xì)胞從右心房出發(fā)，到達(dá)左心房的途徑：④右心房→③右心室→D肺動(dòng)脈→E肺部毛細(xì)血管→F肺靜脈→①左心房。8.答案：C解析：A項(xiàng)，縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，故A項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)，反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。圖中反射傳導(dǎo)的順序是e（感受器）→d（傳入神經(jīng)）→a（神經(jīng)中樞）→b（傳出神經(jīng)）→c（效應(yīng)器），故B項(xiàng)說法正確。C項(xiàng)，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，屬于簡(jiǎn)單反射，是生來就有的反射，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，若只是b處受損，即使有適宜的刺激，由于效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，效應(yīng)器也不會(huì)有反應(yīng)，即不能縮手；但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過傳入神經(jīng)傳導(dǎo)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺，故D項(xiàng)說法正確。9.答案：A解析：蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過（受精）卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)，所以A錯(cuò)誤。10.答案：C解析：A.渦蟲屬于扇形動(dòng)物，水螅屬于腔腸動(dòng)物，它們的共同待征是有囗無肛門，A正確B.蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，它們的共同特征是具有體節(jié)，B正確C.老鼠屬于哺乳動(dòng)物，是恒溫動(dòng)物，蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，是變溫動(dòng)物，C錯(cuò)誤。D.三刺魚屬于魚類，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，它們都是體外受精，D正確。11.答案：B解析：本題考查生物的分類及生物多樣性的相關(guān)知識(shí)。每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫；分類單位越小，所含生物具有的共同特征越多；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施；建立瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源。12.答案：B解析：A項(xiàng)，人的發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，是精子和卵細(xì)胞在輸卵管相遇結(jié)合形成的，故A項(xiàng)敘述正確。B項(xiàng)，女性最重要的生殖器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞同時(shí)也可以分泌雌激素，故B項(xiàng)敘述不正確。C項(xiàng)，從甲到乙表示細(xì)胞分裂；從乙到丙表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織，故C項(xiàng)敘述正確。D項(xiàng)，受精卵不斷分裂，逐漸發(fā)育成卵泡；卵泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，完成著床，故D項(xiàng)敘述正確。13.答案：B解析：A.成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性性狀可以表現(xiàn)出來，A正確；

B.當(dāng)控制性狀的一對(duì)基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀就會(huì)表現(xiàn)出來，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮aa，B錯(cuò)誤；C.由于存在環(huán)境影響的原因，有時(shí)基因組成雖然相同，但性狀表現(xiàn)不一定相同。如橘子只適宜生長在溫度較高的南方，南方的橘子移栽到北方后，基因并沒有發(fā)生變化，但味道、色澤的性狀發(fā)生了變化，主要是北方的溫度低，不適于橘子的生長，這是環(huán)境中的溫度對(duì)生物的影響而導(dǎo)致的，C正確；D.根據(jù)變異是否能夠遺傳給后代，生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，D正確。

故選：B。14.答案：A解析：本題考查用藥與急救的有關(guān)知識(shí)。遇到挫折，通過聽音樂、打球等方式緩解情緒屬于健康的生活方式；大靜脈出血時(shí)用手指壓迫遠(yuǎn)心端止血；遇到突然溺水者，應(yīng)立即撥打120呼救，再進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸；非處方藥簡(jiǎn)稱OTC，用藥之前需要仔細(xì)閱讀藥品說明書。15.答案：D解析：A.觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，是研究生命科學(xué)的第一步，正確B.調(diào)查是研究生物科學(xué)的基本方法，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，正確C.科學(xué)探究的一般過程∶提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，正確。D.探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，錯(cuò)誤。故選：D。二、非選擇題16.（除特別標(biāo)注外每空2分，共14分）答案：(1)甲→乙→丙→戊，甲→丁→丙→戊，甲→丙→己→戊（6分）；丙或己(2)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力(3)分解者、二氧化碳；光合作用、呼吸作用解析：(1)食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，根據(jù)捕食關(guān)系，箭頭由被捕食者指向捕食者，直到最后一個(gè)消費(fèi)者結(jié)束，因此圖一中具有四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)牵杭住摇?，甲→丁→丙→戊，甲→丙→己→戊。沿著食物鏈，有毒物質(zhì)逐級(jí)增多，因此根據(jù)圖二寫出的食物鏈?zhǔn)?→2→1→3，由圖一和圖二中的食物鏈對(duì)照可知，圖二中的1對(duì)應(yīng)圖一中的生物是丙或己。(2)生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格處理就排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類和數(shù)量銳減，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過這個(gè)限度就會(huì)被破壞。(3)圖三中由于A與E之間有雙向箭頭，且B、C、D又都有箭頭指向E，由此判斷A是生產(chǎn)者，E代表大氣中的二氧化碳；A、B、C三種生物都有箭頭指向D，說明三種生物的遺體和排遺物等都由D分解，因此D代表分解者；②是指生產(chǎn)者吸收二氧化碳，表示光合作用，③表示釋放二氧化碳，表示呼吸作用。17.（每空2分，共16分）答案：(1)胚；④；子葉(2)同；人工輔助授粉（或人工授粉）(3)光；二氧化碳(4)固氮解析：(1)新植物的幼體是胚，胚是種子最重要的結(jié)構(gòu)，包括①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉。根據(jù)④子葉數(shù)量的不同，將二者劃分為單子葉植物綱（子葉1片）和雙子葉植物綱（子葉2片）。(2)同一株玉米植株上，既有雌花也有雄花，因此玉米是雌雄同株植物。傳粉不足會(huì)導(dǎo)致玉米缺粒，因此采用人工輔助授粉（或人工授粉）的方法，可以解決玉米缺?，F(xiàn)象，達(dá)到增產(chǎn)的目的。(3)將高矮不同的植物體間作可通風(fēng)透光，能使植物充分利用光照，提高光合效率，達(dá)到提高產(chǎn)量的目的；同時(shí)，由于通風(fēng)較好，還利于對(duì)光合作用原料二氧化碳的吸收利用。(4)圖三中，根瘤菌通過固氮作用，能把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橹参矬w可以吸收利用的含氮化合物，為農(nóng)作物提供氮肥，促進(jìn)植物的生長。18.（每空2分，共10分）答案：(1)7(2)反射弧；6；4(3)排泄解析：(1)小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確維持身體的平衡。所以體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其圖二中7小腦發(fā)達(dá)有關(guān)。(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。在表演時(shí)體操運(yùn)動(dòng)員伴隨著優(yōu)美音樂做出各種精巧的動(dòng)作和優(yōu)美的造型，該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。6大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞。聽覺的形成過程：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。所以圖中接受聲波刺激的感受器位于4耳蝸內(nèi)。(3)皮膚具有保護(hù)、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用，體操運(yùn)動(dòng)員表演時(shí)要消耗大量的能量她們常常