小學(xué)各項標準規(guī)章核心制度匯編

小學(xué)各項規(guī)章制度

學(xué)校管理制度

招生工作制度1、招生工作要以義務(wù)教育條例相關(guān)要求為依據(jù)，確保學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學(xué)，適齡兒童入學(xué)率達成100%。

2、標準上只招學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童。如有特殊原因需經(jīng)上級教育行政部門同意，經(jīng)校長同意后方可招生入學(xué)。

3、招生時，由教導(dǎo)處搞好入學(xué)測試。摸清她們學(xué)前智力和發(fā)展水平，為編班和有針對性教學(xué)打好基礎(chǔ)。

4、新生報名時，必需由家長交驗“兩證”（戶口簿、房證），確屬本學(xué)區(qū)方可推行報名手續(xù)。

5、教導(dǎo)處負責(zé)招生登記、造冊等具體業(yè)務(wù)工作。學(xué)籍管理制度1、各教學(xué)班必需建立以班為單位學(xué)籍。

2、各班學(xué)籍必需確保每個月和在班人數(shù)相符。

3、全校學(xué)生總花名冊，必需按要求填寫。

4、轉(zhuǎn)入學(xué)生，必需有完備轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)（學(xué)籍、學(xué)籍卡、轉(zhuǎn)學(xué)證）。

5、轉(zhuǎn)入學(xué)生，一律由主管主任領(lǐng)送，班主任不得推脫拒收。

6、轉(zhuǎn)出學(xué)生必需由家長申請，班主任同意，攜帶接收學(xué)校證實，經(jīng)教導(dǎo)處同意，方可開轉(zhuǎn)學(xué)證。

7、每到期末，管理人員必需按時發(fā)放學(xué)生學(xué)籍卡片（班主任登記），每到期初，管理人員必需立即收回學(xué)生學(xué)籍卡片并進行檢驗驗收。

8、新生分配后任何人不準調(diào)班。

9、新生記錄表在該生畢業(yè)時必需立即整理歸檔。10、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得以任何借口，私自接收學(xué)生安排到班級。不然一經(jīng)查出，教導(dǎo)處給清除，并追究相關(guān)人員責(zé)任。11、保留學(xué)籍：學(xué)生因故中止學(xué)習(xí)，但又不符合休學(xué)條件，學(xué)校許可保留其學(xué)習(xí)資格，保留學(xué)籍以十二個月為限，期滿可向?qū)W校申請復(fù)學(xué)。12、開除學(xué)籍：對在政治品質(zhì)和組織紀律方面犯有嚴重錯誤，并被少年管教，一律開除學(xué)籍。13、休學(xué)：學(xué)生因故因病需中止學(xué)習(xí)時，經(jīng)學(xué)校同意可辦休學(xué)手續(xù)，學(xué)校給其保留學(xué)籍。

減輕學(xué)生過重負擔(dān)制度1、認真落實落實國家、省、市相關(guān)“減負”指示精神，切實減輕學(xué)生家長經(jīng)濟負擔(dān)、學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，全方面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全方面、自主發(fā)展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用具及其它用具。

3、嚴禁任何部門、單位或個人經(jīng)過學(xué)校學(xué)生搭車收費或向?qū)W生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格實施國家課程計劃，開齊學(xué)科、開足課時，加強校本課程開發(fā)和建設(shè)，科學(xué)配置課程結(jié)構(gòu)，加強非考試科目標管理，提升其教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全方面發(fā)展。

5、深入開展老師練功活動，努力提升老師整體素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

6、認真實施學(xué)校相關(guān)作業(yè)留、批相關(guān)要求，嚴格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不停改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴格控制學(xué)生在校時間（6小時之內(nèi)），不準任何老師用放學(xué)后、節(jié)假日時間對學(xué)生進行有償補課或大面積補課。8、豐富校園文化生活，建立多種愛好活動小組，開展豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好，發(fā)展學(xué)生專長，張揚學(xué)生個性，提升學(xué)生文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴格控制考試次數(shù)，考試后不排名次、不張榜公布，并對學(xué)生實施多方面內(nèi)容等級制評價，決不單純用考試成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生優(yōu)劣。

10、全體老師要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等友好師生關(guān)系，尊重學(xué)生正當(dāng)權(quán)利。

考勤制度

1、工作人員應(yīng)根據(jù)要求作息時間按時到崗簽到。

2、簽到應(yīng)由本人親自填寫姓名，凡由她人代簽者，一律無效。

3、簽到時間一過，由德育校長按時收好考勤表，并注明未簽人員原因。

4、外出人員一律填寫外出人員記錄表，無正當(dāng)理由未填寫外出記錄表者，視為曠工。

5、如有因病假、事假而不能簽到者應(yīng)填寫請假條。請假不足1天由分管領(lǐng)導(dǎo)同意，超出1天由校長同意。（1）病假：教職員因病無法堅持工作者，憑病假證實可請病假。（2）事假：教職員因私事必需親自處理者，應(yīng)辦理請假手續(xù)。（3）婚假：教職員本人結(jié)婚，可請婚假，婚假期限按相關(guān)要求辦理。（4）產(chǎn)假：女教職員本人生育，產(chǎn)假期限按計劃生育相關(guān)要求辦理。（5）喪假：父母和配偶喪亡，可請喪假，喪假期限按相關(guān)要求辦理。（6）遲到：凡未按要求時間抵達學(xué)校，而又未辦理請假手續(xù)均為遲到。（7）早退：凡未經(jīng)同意而提前離開屬早退。（8）曠工：凡未經(jīng)請假無故不上班或請假、續(xù)假未準而不上班，均為曠工，按相關(guān)文件和要求給予處理。

6、上班簽到后，校內(nèi)抽查時找不到人視為早退。

7、請假最少要在1小時前通知相關(guān)人員（特殊情況除外）。

8、每個月末統(tǒng)計考勤情況，將匯總情況報教導(dǎo)處。

9、本制度由校務(wù)委員會解釋并負責(zé)組織監(jiān)督實施。

校務(wù)公開制度

1、為增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力，廣泛聽取群眾意見，提升學(xué)校民主管理水平，特制訂本制度。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子必需加強理論學(xué)習(xí)，不停提升政策水平，堅持以身作則，秉公辦事，依法治教。

3、實施校務(wù)辦公例會制，每七天一次，重大行政事務(wù)及工作安排，向老師公開，接收監(jiān)督。4、學(xué)校重大基建項目，經(jīng)上級主管部門同意后，實施招標、議標制，不搞一言堂。

5、學(xué)校全部按要求列項賬目、收支情況按月公布，使全體老師立即了解學(xué)校經(jīng)濟情況。

6、老師年底考評、后備干部選拔、專業(yè)技術(shù)職稱評定、崗位津貼、獎金和市級以上表彰人員堅持公開考評、張榜公布。

7、校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部每學(xué)期在全體老師會上公開述職，接收群眾考評，年底進行綜合考評。

8、學(xué)校全部收費項目及標準，張榜公布，向家長和社會公開。

9、定時召開家長會及家長委員會，商議學(xué)校大事，征求家長對辦學(xué)意見和提議，并采取書面測評形式，征求家長對老師在師德方面和教學(xué)方面意見。把家長對老師評價納入老師考評標準之中。

安全工作規(guī)章制度

一、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，校長全方面負責(zé)學(xué)校安全管理工作，制訂安全工作管理制度，強化安全管理方法，落實安全管理責(zé)任，督促學(xué)生遵守《學(xué)生安全管理要求》。二、常常對學(xué)生進行安全知識教育，提升學(xué)生自我防范和自我保護意識。三、加強老師職業(yè)道德建設(shè)，強化班級管理。四、加強保衛(wèi)和門衛(wèi)管理制度，完善值班制度，預(yù)防校外人員無故進入學(xué)校。五、主動消除危房安全隱患，對危房或拆除或圍欄隔離。六、建立校園巡查制度，立即檢驗學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施方面安全隱患。如籃球架、門窗、鍋爐、樓梯欄桿、年久失修圍墻、廁所等等，定時檢驗維修，加固加牢。新建校舍、場地、其它教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施，必需加強監(jiān)管，是其符合安全標準和要求。七、注意學(xué)生飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)食物，不賣地攤上食品。八、防水、放火、防電，砌好校園圍墻，蓋好校園內(nèi)道路井蓋，檢修老化電路、電器設(shè)備，安裝好消防設(shè)施。嚴禁學(xué)生私自或單獨下河游泳，嚴禁學(xué)生玩火，嚴禁學(xué)生私自拉線接電。九、精心組織好學(xué)生一切活動，確保學(xué)生活動安全。組織學(xué)生春游、旅游、外出參觀學(xué)習(xí)，舉行校外慶典性活動等，全部要報教育局審批。如需要租車，必需租用車況好、證照齊車輛并嚴禁超載，最好是由旅游企業(yè)負擔(dān)外出任務(wù)，在辦好保險等安全方法后外出。十、強化傳染病防治和隔離，確保學(xué)生飲用開水。十一、加強試驗藥品和儀器管理，規(guī)范試驗操作程序，防范藥品中毒和試驗操作失誤帶來安全隱患。注意“水、電、氣、”安全，化學(xué)危險藥品須采取低壓照明（36V），計算機網(wǎng)絡(luò)教室須安裝防盜設(shè)施，試驗室、儀器是裝好滅火器。十二、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。十三、定時召開家長會，溝通和家長聯(lián)絡(luò)，學(xué)校和家長共同做好學(xué)生安全工作。

校園值班巡查制度1、明確二十四小時領(lǐng)導(dǎo)帶班、相關(guān)人員值班。2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織相關(guān)組員，每半月對各項安全設(shè)施進行一次巡查，立即發(fā)覺和消除隱患。3、建立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)人員組成學(xué)校巡查隊，定時巡查，尤其是加強晚上和節(jié)假日檢驗。

，采取有效防范方法，發(fā)覺火災(zāi)立即報警，主動撲救。

小學(xué)門衛(wèi)管理制度

為嚴格門衛(wèi)管理，確保學(xué)校良好教育教學(xué)秩序和校園安全，制訂本制度。

一、學(xué)校門衛(wèi)工作是維護學(xué)校良好教學(xué)秩序、保障學(xué)校安全關(guān)鍵工作之一，門衛(wèi)實施二十四小時值班，門衛(wèi)人員在值勤期間必需堅守崗位，不準擅離職守，脫管失控；要衣著整齊，儀表端莊，說話和氣，講究文明。

二、學(xué)校大門要二十四小時處于關(guān)閉落鎖狀態(tài)，當(dāng)有些人因工作需要進出學(xué)校時，門衛(wèi)人員要立即開啟和關(guān)閉。

四、對到校辦事外來人員實施電話聯(lián)絡(luò)并進行登記，不然，不準進入校內(nèi)。門衛(wèi)人員應(yīng)切實負起登記責(zé)任，不得以口頭問詢替換登記。

五、學(xué)校在上課、辦公時間，在校教職員不得隨意離開學(xué)校，凡因外出辦事需要離開學(xué)校，必需憑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意出入證實，并經(jīng)門衛(wèi)查驗無誤后方可離校。在上課時間離開學(xué)校學(xué)生，必需持有班主任同意手續(xù)，并接收門衛(wèi)人員檢驗。

六、對學(xué)生家長所送物品，門衛(wèi)人員必需認真檢驗，填寫《學(xué)生家長送物交接單》，通知相關(guān)人員按時轉(zhuǎn)交學(xué)生本人，不準私自讓學(xué)生家長進入校內(nèi)。

七、學(xué)校教職員實施持證上崗。凡到校上班老師、職員及管理人員，必需佩戴上崗證，不然，門衛(wèi)人員有權(quán)拒絕進校。

八、為確保學(xué)校公共財產(chǎn)安全，門衛(wèi)人員對攜帶校內(nèi)公物離開學(xué)校者，有權(quán)進行檢驗、問詢，教職員必需配合。

九、為了維護學(xué)校秩序，保障校園安全，門衛(wèi)人員必需主動嚴禁商販在校門口擺攤、叫賣和非本校車輛進入學(xué)校。

十、門衛(wèi)人員應(yīng)該拒絕和勸阻學(xué)生到校門口購物；不準替換學(xué)生到校門外購物。

十一、學(xué)校門衛(wèi)人員應(yīng)該認真推行實施本制度，如有違反，按學(xué)校相關(guān)要求給處罰。

門衛(wèi)對出入校門人員，有權(quán)檢驗學(xué)生證。凡騎車進出校門者，應(yīng)主動下車推行。

在教工上、下班時或?qū)W生上學(xué)、放課時，門衛(wèi)必需在門外值勤。

外單位車輛進校前，應(yīng)檢驗證件、問明事由；車輛出校前，應(yīng)示意停車接收檢驗。外單位機動車未經(jīng)許可，不得在校內(nèi)停車過夜。

安全工作獎懲和責(zé)任追究制度一、各級管理人員要做好本職員作，落實好“誰主管，誰負責(zé)”標準。二、各級管理人員對本人負責(zé)安全工作要高度重視，要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，出現(xiàn)問題要立即、如實處理、匯報。三、對突發(fā)事件，各管理人員必需立即采取方法，要立即向相關(guān)部門進行匯報，努力爭取把損失降低到最低點，沒有立即匯報，或不能采取得力方法，按具體情況、后果影響追究其責(zé)任。四、各級管理人員天天要對本部門進行細致事故隱患檢驗，水、火、電、食品衛(wèi)生、進貨質(zhì)量進行檢驗，發(fā)覺問題要立即處理。五、人為原因造成安全事故追究當(dāng)事管理人員責(zé)任，按情節(jié)輕重取消評優(yōu)選先，重大事故追究其法律責(zé)任。六、對勇于同違法犯罪行為作斗爭，勇于維護國家和集體利益，見義勇為優(yōu)異個人，學(xué)校應(yīng)給表彰和獎勵。七、在安全教育培訓(xùn)中工作突出。

校園治安管理制度

為了加強治安，創(chuàng)建文明校園，達成“四無”（無治安案件、無刑事案件、無重大災(zāi)難事故、無違法犯罪）標準，特制訂以下制度。1、全體師生必需樹立法制觀念，增強防范意識，做學(xué)法、知法、遵法典范。2、學(xué)校治安實施校長負責(zé)制,政教處具體分管，認真作好組織實施工作，發(fā)覺問題立即處理。3、學(xué)校安全保衛(wèi)人員、門衛(wèi)人員必需堅持標準，遵紀遵法，堅守崗位，秉公辦事。4、值日領(lǐng)導(dǎo)要做好值日期間安全工作檢驗，值周老師及安全值日人員做到職責(zé)清楚，分工明確，責(zé)任到人。5、各處室、各班級、全部要遵照“誰主管誰負責(zé)標準”。強化防盜、防火、防電意識。6、門衛(wèi)人員、安全值日人員、值周（日）老師、對可疑人員要立即匯報，并幫助處理。7、加強飲食衛(wèi)生管理、嚴防食物中毒。8、加強傳染病預(yù)防工作，嚴防在校園內(nèi)傳輸。

9、加強休假期間安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校多種財物安全。

學(xué)校安全工作宣傳教育制度

為了加強交通安全學(xué)習(xí)教育，充足發(fā)揮教育職能優(yōu)勢，經(jīng)過專題班會、電化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播、現(xiàn)場模擬演練等多個形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基礎(chǔ)常識等內(nèi)容，提升她們安全意識和防護能力。

1、每學(xué)期上一堂交通安全課；2、天天老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全；3、學(xué)校應(yīng)該將交通安全知識作為地方課程關(guān)鍵內(nèi)容，并開辟交通安全宣傳專欄，定時宣傳交通安全常識；

4、加強管理，優(yōu)化交通環(huán)境。交警部門要完善必需道路交通安全設(shè)施，確保家長接送學(xué)生途中交通安全。同時，要對學(xué)校周圍道路交通安全秩序進行集中整改，深入優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。

安全隱患排查制度學(xué)校是培養(yǎng)合格人才搖籃。學(xué)校各項工作全部必需建立在安全工作之上，沒有安全做基礎(chǔ)，什么工作也無從談起。所以說，安全工作是重中之重，必需每時每刻強調(diào)，警鐘常鳴，為了防患于未然，確保師生人身安全。特制訂制度以下：一．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需建立一個督查小組，堅持每個月進行一次安全保衛(wèi)工作大檢驗。并立即將發(fā)覺隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。二．領(lǐng)導(dǎo)必需做到逢會必講安全，逢活動必強調(diào)安全，下鄉(xiāng)必查安全，進校必看安全，做支排查和督查相結(jié)合。三．要親密和公安、交通、衛(wèi)生等部門聯(lián)絡(luò)和溝通，發(fā)覺險情立即控制和排查。四．建立分級分工管理制度。

1．層層落實責(zé)任并簽署責(zé)任狀，建立接送制度。

2．班主任和任課老師，每七天利用家長接送孩子之機，向家長了解途中存在隱患，較嚴重問題立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并爭取家長和地方群眾支持，快速控制或排隊隱患。

3．班主任，任課老師，利用班隊活動課，每七天進行一次“安全防范”教育，讓學(xué)生學(xué)會提醒自己和她人時時四處注意安全，學(xué)會保護自己和同學(xué)人身安全。

4．班主任、任課老師，每七天一對學(xué)生強調(diào)在校應(yīng)注意哪些方面安全每七天五強調(diào)在回家途中和在家中應(yīng)注意什么。

5.各班必需建立一個督查小組，班主任任組長，立即了解本周學(xué)生在校內(nèi)外一切安全情況。

6．學(xué)校電管員要立即檢驗電路情況，發(fā)覺問題，立即處理。

7．炊事員要隨時檢驗廚房火、電、鍋爐、開水等是否存在隱患，一旦發(fā)覺，立即排除。

8．保育員要隨時關(guān)注學(xué)生食宿上安危，多強調(diào)、指點，防微杜漸，把隱患排除在萌芽狀態(tài)。

9．值周老師要盡職盡責(zé)，做好一周值日工作，把關(guān)好學(xué)生離校交接工作。

10．各位家長要盡到監(jiān)護人職責(zé)，關(guān)心兒女身心健康，做好每七天接送和兒女生病護理等工作。

11．家長強化對兒女人身保險意識，盡可能要保險。

學(xué)校安全事故匯報制度1、一旦發(fā)生安全事故，要在第一時間上報真實情況，領(lǐng)導(dǎo)要到現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，最大程度降低事故損失。2、對安全事故實施逐層上報，不得遲報、瞞報或漏報。

3、對延誤救援，給通報批評。

重大事故匯報制度為維護校園穩(wěn)定，發(fā)生重大事故能得到立即有效處理，特定以下匯報制度：

一、校園堅持２４小時值班制度，確保重大事件能夠立即發(fā)覺。

二、校內(nèi)發(fā)覺被盜、火災(zāi)、校舍坍毀、觸電重大事件以第一時間上報給上級機關(guān)。

三、學(xué)校組織集體活動（如乘車參觀、看電影等），由校方指定責(zé)任校長帶隊，如發(fā)生重大事故即時上報。

四、學(xué)生無故不到學(xué)校上課,班主任應(yīng)上報學(xué)校，并立即和家長取得聯(lián)絡(luò),如發(fā)生意外事故,（車禍、被拐等）立即上報。

學(xué)生安全管理制度一、上學(xué)和放學(xué)，要嚴格遵守交通規(guī)則。行人靠右走，橫過馬路走人行道，走路、過鐵路要小心，橫路要當(dāng)心。不準涉水過河。不準騎車帶人，不準騎快車比賽，不準單手、脫手、并排、搭肩、搭機動車。碰到交叉路口、拐彎處等要減速緩行。不準追、爬、欄、阻多種車輛。不準在馬路上玩耍逗留，要按時上學(xué)和放學(xué)。二、不亂買亂吃變質(zhì)有異常食物，不買流動攤販、無證副食店食品。不喝不潔凈水，預(yù)防細菌感染和食物中毒?？谥胁缓参?。

三、不準私自拉線接電，不能用金屬異物插入插座。發(fā)覺學(xué)校有漏電、脫落、短路、起火等情況立即匯報老師和學(xué)校，不可私自操作處理。四、不帶不玩易燃易爆物品。嚴禁就寢后私自外出。五、不準爬車、爬墻、爬樹、爬欄桿和從較高處跳下。不準在護欄旁相互推拉，不準騎在護欄和窗臺上面玩耍，搞衛(wèi)生擦玻璃、黑板要尤其注意安全，謹防摔下來發(fā)生傷害事故。六、不準追逐打鬧，不準拉幫結(jié)派、持器械從事暴力活動，不準玩不正當(dāng)惡作劇和游戲。七、不準到危房、變壓電器、高壓電線下、油庫、建筑工地、汽車旁邊、井邊、河邊、塘邊、火邊等危險地帶逗留玩耍。九、上學(xué)期間不準私自離校，有事外出要請假，學(xué)生自行組織活動，事先要匯報班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師。要善于識別陌生人哄騙。盡可能不和陌生人交談，更不要輕易接收陌生人“饋贈”食物和物品。九、不準進“三室兩廳一吧”，即卡拉OK室、電游室、桌球室和放像廳、營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧，嚴禁搞賭博活動和觀看色情淫穢錄像和歌舞演出。十、不準亂擲亂拋東西，不準玩火藥、彈弓、玩具子彈槍、尖器利器和摔炮。十一、參與大型活動和上下階梯要小心慢行，不準跳躍上下臺階，不有意追趕、擁擠、推撞她人。十二、參與體育等活動，活動前要做好準備活動，活動中正確使用體育器械，不準私自玩弄有危險性體育器械。訓(xùn)練鉛球、鐵餅、標槍等投擲項目時，其它人要遠離投擲區(qū)觀看，在沒有老師維持秩序情況下，不得隨意亂投。在跳馬、跳箱、單杠、雙杠、爬桿、爬梯等器械上，一定要有些人在場保護，不可單獨無組織亂來，更不準在上面行走，嬉鬧。十三、做試驗操作時，嚴格遵守操作規(guī)程，在操作過程中預(yù)防觸電、酸堿腐蝕、氣體爆炸，嚴禁從試驗室?guī)ё呶ｋU化學(xué)藥品。如遇突發(fā)安全事故，應(yīng)立即匯報老師和學(xué)校。

安全“四防”管理制度

為確保學(xué)校教育教學(xué)順利進行，學(xué)校財產(chǎn)不受損失，師生不受意外傷害，特制訂此制度。

1、學(xué)校應(yīng)常常對師生開展教育和宣傳活動，增強防火、防盜安全意識及自我保護意識。

2、對教職職員進行常常性電器使用和管理方面指導(dǎo)，使全體職員知道電器使用常識，增強防火意識。

3、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何人不許私自使用電暖風(fēng)、電水壺等非教學(xué)用電器，一經(jīng)發(fā)覺給批評和罰款。

4、冬季取暖，老師應(yīng)教育學(xué)生不踩暖氣片、暖氣管，發(fā)覺漏水立即匯報，不許私自擰、堵暖氣閥門。

5、加強對值日、值宿人員監(jiān)督檢驗，按時交接班，認真填好值日、值宿日志，管理好護校學(xué)生。

6、常常檢驗滅火器、消火栓、應(yīng)急燈等消防器材，發(fā)覺故障立即維修和清除。

教學(xué)工作管理制度教學(xué)常規(guī)（老師備課、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)筆記等）檢驗制度為了深入強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)水平，特制訂此檢驗制度。

1、每學(xué)期期初、期中和期末檢驗老師備課教案各一次。

2、每學(xué)期定時（開學(xué)初）檢驗和不定時抽查老師作業(yè)批改情況各一次。

3、教案、業(yè)務(wù)筆記和作業(yè)批改檢驗由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)，檢驗工作要嚴厲、認真。

4、對檢驗過每一教案由教導(dǎo)處做統(tǒng)計，由檢驗人在教案檢驗表各欄目中做統(tǒng)計，并寫出綜合評價意見。對每位老師作業(yè)批改情況填寫作業(yè)批改檢驗統(tǒng)計，由教導(dǎo)處分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計、格式要求、學(xué)生書寫情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況進行總結(jié)。

5、對教案和作業(yè)批改存在嚴重問題，要立即指出問題所在，并限期更正，經(jīng)數(shù)次檢驗仍不合格者，對應(yīng)地扣發(fā)學(xué)期教學(xué)業(yè)績獎。

教學(xué)檢驗制度

1、教學(xué)檢驗是了解教學(xué)情況，取得教學(xué)質(zhì)量信息反饋關(guān)鍵路徑。教導(dǎo)處應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，制訂出本學(xué)期教學(xué)檢驗工作計劃，經(jīng)教務(wù)副校長審批后實施。2、教學(xué)檢驗要堅持常常性檢驗和定時檢驗，全方面檢驗和關(guān)鍵檢驗相結(jié)合標準，經(jīng)過檢驗搜集情況和信息，為提升教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。(1)

常常性教學(xué)檢驗：包含理論性和實踐性教學(xué)兩個方面。應(yīng)隨時了解老師備課、講課、教導(dǎo)、作業(yè)批改、基礎(chǔ)功訓(xùn)練、教書育人情況、教研活動；實施教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量評定組和教學(xué)評定小組兩級檢驗性聽課制。(2)

定時教學(xué)檢驗：通常在學(xué)期期初、期中、期末進行全校檢驗。期初檢驗：關(guān)鍵檢驗開學(xué)各項準備工作，如教室、試驗室、教材、教具、課表編排、老師備課等，和開學(xué)后教學(xué)秩序，學(xué)習(xí)情況等。期中檢驗：在教務(wù)副校長領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處負責(zé)組織進行。①、檢驗老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、檢驗老師教學(xué)計劃及新課程實施情況。②、教案上傳和質(zhì)量、課堂教學(xué)效果。試驗教學(xué)質(zhì)量，批改作業(yè)及課外教導(dǎo)等。③

檢驗方法：組織召開教學(xué)質(zhì)量分析會、教學(xué)檢驗匯報會、教學(xué)經(jīng)驗交流會、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等。

期末檢驗：關(guān)鍵檢驗學(xué)期考試和學(xué)期結(jié)束工作。如教學(xué)工作完成、命題質(zhì)量、考試組織、成績分析、教學(xué)教研工作總結(jié)及相關(guān)教學(xué)文件、資料搜集、整理歸檔工作、年復(fù)查學(xué)生畢業(yè)名單。

3、學(xué)校要求校長、教務(wù)副校長、教務(wù)科長、教研組長每學(xué)期全部要聽課。聽課應(yīng)做到有準備、有統(tǒng)計、有評語、聽課后應(yīng)時向任課老師反饋，提出意見和提議。

4、教導(dǎo)處于各學(xué)科、教研組檢驗基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)匯報，肯定教學(xué)成績和經(jīng)驗，對存在問題做出分析和判定，提出改善教學(xué)方法。

5、教務(wù)副校長應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報檢驗情況，召開老師大會匯報檢驗結(jié)果，肯定成績，提出存在問題和改善方法，表彰優(yōu)異，促進教學(xué)質(zhì)量全方面提升

教案、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改檢驗制度為了深入強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)水平，特制訂教案、作業(yè)批改檢驗制度。

1、每學(xué)期期初和期末檢驗老師備課教案、業(yè)務(wù)筆記各一次。

2、每學(xué)期定時檢驗和不定時抽查老師作業(yè)批改情況各一次。

3、教案、業(yè)務(wù)筆記和作業(yè)批改檢驗由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)，檢驗工作要嚴厲、認真。

4、對檢驗過每一本教案由教導(dǎo)處做統(tǒng)計，由檢驗人在教案檢驗表各欄目中做統(tǒng)計，并寫出綜合評價意見。對每位老師作業(yè)批改上檢驗上填寫作業(yè)批改檢驗表，分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計、格式要求、學(xué)生書寫情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況。

5、對教案和作業(yè)批改檢驗情況，由教導(dǎo)處寫出書面匯報，并向全體老師通報。

6、對教案書寫和作業(yè)批改存在嚴重問題，要立即指出問題所在，并限期更正，經(jīng)數(shù)次檢驗仍不合格者，對應(yīng)地扣發(fā)學(xué)期教學(xué)業(yè)績獎。

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會制度

1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每七天召開一次教學(xué)工作會議。由學(xué)校安排時間，寫入學(xué)校會議安排表，形成制度。

2、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會由主管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)主持召開。和會人員包含學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、各年組長、學(xué)科組長。特殊會議內(nèi)容教學(xué)工作例會，由教導(dǎo)處通知相關(guān)人員出席會議。

3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會包含：

（1）總結(jié)和部署學(xué)校日常教學(xué)工作。

（2）立即通報教學(xué)工作進展情況，討論教學(xué)工作中出現(xiàn)新問題、新情況，提出處理問題措施和方法；研討教學(xué)改革、教學(xué)研究前沿性問題。

（3）為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題教學(xué)工作會議準備和積累相關(guān)議題。

4、每次例會，首先檢驗上一次例會決定處理問題落實情況和處理結(jié)果。對沒有立即處理妥善問題由責(zé)任人說明原由，重新處理落實方法。

老師教學(xué)評定制度老師教學(xué)評定由學(xué)校組織實施，每十二個月4月份評定一次。全部任課老師全部參與評定。采取老師自評、老師互評、學(xué)生評價、家長問卷、評定小組綜合評定多個方法相結(jié)合方法進行。具體方法以下：1、老師自評首先要召開全體老師動員大會，傳達文件精神，提出具體要求，每位老師對照評定標準，客觀、全方面地進行自我等級評定。2、老師互評以教研組為單位對本評定組中每位老師按職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)幾方面，逐項進行綜合評價，給出分數(shù)，并轉(zhuǎn)換為對應(yīng)等級。3、學(xué)生評價采取教導(dǎo)處隨機給每班20名學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查形式，對老師進行綜合評價。學(xué)生問卷從關(guān)心珍惜學(xué)生、有沒有體罰學(xué)生現(xiàn)象、認真批改作業(yè)、耐心教導(dǎo)學(xué)生等幾方面評價任課老師，依據(jù)問卷，給出老師對應(yīng)等級。4、家長問卷學(xué)校依據(jù)老師是否體罰學(xué)生、是否教導(dǎo)學(xué)生、是否激勵性評價、是否家校聯(lián)絡(luò)、課堂語言是否文明簡練五個方面設(shè)計問卷，努力爭取全方面客觀地對老師教學(xué)進行評價。問卷經(jīng)過學(xué)生發(fā)到家長手中，由家長填好后由學(xué)生交教導(dǎo)處，使調(diào)查問卷不經(jīng)過老師手。學(xué)?；厥蘸髮蠋熯M行評定并反饋相關(guān)信息。5、學(xué)校評價學(xué)校教導(dǎo)處以十二個月來老師備課、上課、培優(yōu)補差、聽課統(tǒng)計、參與校本培訓(xùn)、教研組活動情況為依據(jù)，對老師課堂教學(xué)、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展及方面表現(xiàn)給出客觀評價。6、評定小組綜合評價評定小組以老師自評占10%、互評占20%、學(xué)校評價占70%為依據(jù)，對每位老師作出綜合評價，確定老師教學(xué)評定等級。并利用合適形式反饋給老師。7、具體評定參考教學(xué)評定實施方案。老師“教學(xué)評定等級權(quán)重”表存入每位老師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考評檔案，作為老師任用、專業(yè)發(fā)展考評關(guān)鍵依據(jù)。

教研活動檢驗制度

每七天三下午兩節(jié)課后為各學(xué)科組開展教科研活動時間。為深入規(guī)范教科研活動，提升教科研活動質(zhì)量，制訂本制度。一、每七天教科研活動時間，教導(dǎo)處負責(zé)檢驗、統(tǒng)計各組活動情況，包含參與人數(shù)、活動內(nèi)容、主持人、起止時間、缺勤人員等，活動完成后收繳活動統(tǒng)計。二、檢驗實施點面結(jié)合方法，一人負責(zé)全方面檢驗統(tǒng)計，校級領(lǐng)導(dǎo)及其它班子組員深入到學(xué)科組參與教研活動。三、檢驗結(jié)果及活動統(tǒng)計等要立即整理存檔，作為優(yōu)異學(xué)科組、優(yōu)異個人評選關(guān)鍵依據(jù)。教研組工作制度

一、目標教研組是經(jīng)過教學(xué)研究工作提升老師思想、業(yè)務(wù)水平教學(xué)研究組織。在老師中，要建立良好老師集體，形成良好教風(fēng)，必需抓好教研組建設(shè)。二、適用范圍

本校教研組工作人員。

三、內(nèi)容

1、教研組建立（1）根據(jù)不一樣學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科老師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科老師組織起來，成立多科性教研組。教研組成立后，要制訂對應(yīng)規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

（2）認真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該含有基礎(chǔ)條件是：在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高威信；有一定組織能力；能團結(jié)群眾。

（3）檢驗和指導(dǎo)教研組工作。校長、教導(dǎo)主任要依據(jù)自己專長，分工深入教研組，對教研組工作進行具體指導(dǎo)和幫助。比如：幫助教研組長制訂教研工作計劃，檢驗教研組實施計劃情況，定時參與多種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長處理工作中困難等。尤其要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究，提升老師教學(xué)水平。怎樣開展教學(xué)研究？關(guān)鍵是研究教材教法，能使每個老師逐步做到熟練掌握本學(xué)科教材，掌握教學(xué)理論，不停改善教學(xué)方法。

2、組織專題討論會

教材中哪些是關(guān)鍵難點？關(guān)鍵怎樣突出？難點怎樣突破？往往是老師最感迷惑和需要處理問題，也是老師最感愛好問題。針對這么問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高老師事先作好準備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差老師有很大幫助，還能促進有經(jīng)驗老師總結(jié)提升。

3、組織教學(xué)觀摩

專題討論結(jié)果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中爭論也要經(jīng)過實踐來處理。有目標地組織觀摩課，發(fā)動全組老師共同經(jīng)過實踐來處理。有目標地組織觀摩課，發(fā)動全組老師共同研究觀摩課教材和教法，是提升老師水平一個關(guān)鍵方法。

4、組織老師相互聽課

老師講課，各有各優(yōu)點，各有各風(fēng)格。組織老師相互聽課，目標在于取長補短，共同提升。同時也有相互了解、相互促進之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這么風(fēng)氣：歡迎她人聽課，不怕她人聽課，勇于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提升老師教學(xué)水平有效路徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。通常說來要求老師每七天最少聽課一節(jié)，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

5、定時座談教學(xué)經(jīng)驗

要使老師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗習(xí)慣，重視平時積累資料，有經(jīng)驗老師每講完一課或一章、一節(jié)以后，在教案上寫“教后感”，依據(jù)教學(xué)目標要求和教學(xué)標準，自我分析教學(xué)中優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到相互啟迪之效。

校本培訓(xùn)制度

伴隨新課程推進，要討老師必需樹立終生學(xué)習(xí)意識，不停自我完善，努力提升專業(yè)化水平，成為一個學(xué)習(xí)型老師，為此，學(xué)校制訂本校本培訓(xùn)制度，并于每年初制訂校本培訓(xùn)計劃，將多種培訓(xùn)內(nèi)容、時間、負責(zé)部門落實到位。一、

校本培訓(xùn)目標總體目標：努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、勤于探索、學(xué)識精深、開拓創(chuàng)新”研究型老師隊伍。1、不停更新老師教育觀念，更新老師知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2、深入發(fā)展老師個性專長，使之含有鮮明教育、教學(xué)個性，并發(fā)明出自己教育教學(xué)風(fēng)格特色。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益。4、提升老師對新課改研究，探索能力，提升全體老師科研水平。二、校本培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。師德是促進老師專業(yè)能力發(fā)展原動力，要經(jīng)過多種形式加強老師師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚老師隊伍。2、更新教育觀念培訓(xùn)。校本培訓(xùn)一直要把教育觀念更新看作是影響老師專業(yè)能力發(fā)展關(guān)鍵步驟，努力爭取使老師能夠主動探索、研究新課改下課堂教學(xué)路徑。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。包含教科研知識、方法培訓(xùn)；教學(xué)基礎(chǔ)功培訓(xùn)、教學(xué)方法和手段更新等。4、班主任工作方法培訓(xùn)。經(jīng)過班主任相互之間研討，使班級管理能夠更有序，更合理，處理學(xué)生問題更有針對性。5、信息技術(shù)培訓(xùn)。利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)、學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機整合，給教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法帶來了巨大變革。要討老師要普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，適應(yīng)科學(xué)和教育發(fā)展需要。三、校本培訓(xùn)形式1、教授引領(lǐng)。主動參與各級各類教育行政部門組織教學(xué)研討活動、教授講座和培訓(xùn)：充足利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實錄，，上網(wǎng)查閱教改信息等方法進行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面和弟兄學(xué)校交流，學(xué)習(xí)她們優(yōu)異經(jīng)驗。2、同伴互助。定時組織教育教學(xué)經(jīng)驗交流會；發(fā)揮集體備課整體培訓(xùn)功效，經(jīng)過研究課、優(yōu)質(zhì)課評選，進行相互學(xué)習(xí)；經(jīng)過以老帶新，師徒結(jié)隊方法，提升青年老師師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力等。3、自我反思。自我反思是老師對教學(xué)中行為和由此產(chǎn)生結(jié)果進行審閱和分析過程，是校本研究中最基礎(chǔ)力量和最普遍形式，同時也是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長關(guān)鍵原因。學(xué)校激勵老師立足行為研究，對課堂實例分析，撰寫教學(xué)心得，經(jīng)過反思，老師不停更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題獨立思索和發(fā)明性見解。

校本學(xué)習(xí)制度

為了落實落實國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，探索老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)功效和優(yōu)勢，促進老師專業(yè)化發(fā)展，努力營造老師終生教育和可連續(xù)發(fā)展良好格局。特制訂本制度。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確定識校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)作用，要向老師大力宣傳校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)主動意義，引導(dǎo)老師正確了解校本培訓(xùn)性質(zhì)特征，努力營造終生學(xué)習(xí)，終生教育良好氣氛，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)化組織。二、確保經(jīng)費，發(fā)明條件學(xué)校應(yīng)為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)開展給一定經(jīng)費確保，要想方設(shè)法處理校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)明必需物質(zhì)條件。三、建立機構(gòu)，落實方法學(xué)校要形成校長為“第一責(zé)任人”，分管副校長主管，教導(dǎo)處具體抓管理系統(tǒng)，成立校本培訓(xùn)工作小組，為校本培訓(xùn)順利開展起到關(guān)鍵組織確保作用。學(xué)校應(yīng)依據(jù)本校實際，制訂校本培訓(xùn)整體計劃和年度實施方案，明確校本培訓(xùn)目標、標準、機構(gòu)、內(nèi)容、形式、課程、專題、方法，確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效。四、重視過程管理，建立老師繼續(xù)教育檔案資料建立老師繼續(xù)教育檔案資料能夠強化學(xué)校管理工作，促進教學(xué)、教育科研工作開展，并要注意做好老師成長過程中資料積累。五、加強檢驗評定，確保培訓(xùn)質(zhì)量1、老師教育科研專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)考評由過程考評和終端考評兩部分組成。（1）過程考評：以老師集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，經(jīng)過對老師培訓(xùn)時學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、出勤等情況統(tǒng)計進行過程考評。過程考評成績份優(yōu)異、合格和不合格。在參與集中培訓(xùn)和培訓(xùn)活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超出總課時五分之一，或有作業(yè)缺交及違反相關(guān)培訓(xùn)管理要求，過程考評成績?yōu)椴缓细?。?）終端考評：過程考評合格及以上者可參與終端考評。終端考評由基礎(chǔ)知識考試和實踐能力兩部分組成。兩部分考評均為合格，確定為合格；兩部分考評均為優(yōu)異，確定為優(yōu)異。

老師備課制度

１、每個老師必需認真?zhèn)湔n，上傳教案才能上課，不能“打無準備之仗”和“信口開河”。２、老師必需認真鉆研教材，掌握好本冊教材關(guān)鍵，和前后教材內(nèi)在聯(lián)絡(luò)及銜接，各單元之間知識聯(lián)絡(luò)。３、老師必需弄懂教材知識，以確保正確、無誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。４、備每一課必需做到：①備教材：分析教材關(guān)鍵、難點，確定教學(xué)目標要求要明確、合適。要分節(jié)備課。②備教法：老師應(yīng)不停探討新方法，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵，突破難點。③備學(xué)生：依據(jù)本班學(xué)生實際，既使中下生能學(xué)會應(yīng)掌握基礎(chǔ)知識，又能讓學(xué)生智能得到發(fā)展。④備練習(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)形式，激勵學(xué)生愛練，善練、減輕學(xué)生課外負擔(dān)。５、每課教案應(yīng)包含教學(xué)目標要求、教材分析和資料搜集、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和步驟、教學(xué)側(cè)記、教學(xué)反思、必需答案、練習(xí)安排、作業(yè)設(shè)計和教具準備等內(nèi)容。６、各科確保集體備課時間，研究各單元教學(xué)關(guān)鍵，統(tǒng)一教學(xué)要求，老師要立即參與，并主動發(fā)表意見，發(fā)揮集體智慧，改革教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。７、學(xué)校定時檢驗老師教案，向老師推薦好教案，對有問題立即給指出，幫助更正。８、凡公開課教案執(zhí)教后交學(xué)校存放在老師業(yè)務(wù)檔案中。

小學(xué)校本課程管理制度

為主動推進新課程改革，形成學(xué)校特色和培養(yǎng)學(xué)生能力，確保校本課程順利實施，規(guī)范老師教學(xué)行為，特制訂本制度。1、教導(dǎo)處負責(zé)校本課程管理和評價工作。2、校本課程認定，由負責(zé)開發(fā)老師選好課題，并寫出課程介紹，再向?qū)W校教導(dǎo)處申請。經(jīng)學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組論證審核后才能確立。3、校本課程開發(fā)要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，表現(xiàn)地域和學(xué)校特色，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全方面提升。4、負責(zé)老師在開課一周內(nèi)按要求寫好《備課及反思》并立即上交教導(dǎo)處。5、班主任在教導(dǎo)處指導(dǎo)下負責(zé)學(xué)生選課工作，選課不滿意學(xué)生可進行二次選擇。6、講課老師要加強臨時班級管理，每次上、下課全部關(guān)鍵點名，并將學(xué)生到位情況報教導(dǎo)處。7、老師必需認真?zhèn)湔n，超周備課。

8、老師必需認真上課，在上課中，要主動利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取靈活多樣教學(xué)方法，有效地利用學(xué)校課程資源，盡可能地采取合作、參與、探究和體驗等有助和學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，開展教學(xué)活動，教導(dǎo)處將不定時地隨堂聽課，檢驗老師上課情況。9、老師要依據(jù)學(xué)生和教學(xué)實際，部署適量作業(yè)并立即批改，使學(xué)生學(xué)有收獲。10、重視資料搜集和整理工作。11、學(xué)校對在校本課程開發(fā)中工作成績突出老師進行表彰獎勵。老師課堂教學(xué)制度和考評措施

1、努力創(chuàng)設(shè)寬松友好又有主動熱烈課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生好學(xué)上進愛好和熱情。2、引領(lǐng)學(xué)生對要學(xué)內(nèi)容主動探究，經(jīng)過探究獲取知識，形成能力，學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)習(xí)慣。3、要堅持育人為本。4、主動而又合適地使用多個教學(xué)媒體，提升教學(xué)效果和效率。5、上完課寫好教學(xué)札記。6、常常深入課堂聽課，結(jié)合學(xué)生座談和抽測檢驗課堂教學(xué)情況。7、常常檢驗多種文字材料。

老師上課制度

一、老師要嚴格按學(xué)校排定課程表上課，不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意任何老師不得私自調(diào)課，特殊情況臨時換課，要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意。二、老師要在上課前充足做好教學(xué)準備工作，認真檢驗教具及學(xué)生學(xué)具準備情況。三、老師要嚴格按作息時間上課，預(yù)備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，老師立即進入教室，不準拖延上課時間，無特殊情況不準離開教室。要保障課堂40分鐘教課時間有效利用。四、上課時不準辦和教學(xué)無關(guān)事，不準讓學(xué)生離開課堂。五、上課時，老師不準坐著上課，不準借故放棄講課時間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。六、老師上課前要關(guān)掉手機，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來訪下課接待。七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。八、教學(xué)目標要明確、關(guān)鍵突出、正確無誤地教授知識，在訓(xùn)練過程中落實《新課標》對教學(xué)要求，教學(xué)效果好。九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、愉悅學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)熱情，按時完成教學(xué)任務(wù)。十、面向全體學(xué)生，善于關(guān)心差生，因材施教。十一、課堂教學(xué)注意評價以肯定激勵為主，關(guān)注學(xué)生情感體驗和創(chuàng)新能力發(fā)展，主動提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法，提升多種能力。十二、、教態(tài)親切、自然、文雅、大方、板書正確、清楚、工整、精煉、布局結(jié)構(gòu)合理。十三、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立姿勢，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

老師聽、評課制度

一、聽課制度1、聽課統(tǒng)計本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課老師應(yīng)認真填寫聽課統(tǒng)計各項要求：教學(xué)過程、步驟簡評、總評和講課老師、科目、課題、課型、學(xué)校等。2、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課人員對講課老師講授內(nèi)容、講課方法、手段、講課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀律等應(yīng)作出統(tǒng)計和評價。3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前帶凳子進教室，以免影響正常教學(xué)秩序。4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重她人，遵守課堂要求，不做和聽課無關(guān)事。5、老師每人每學(xué)期聽課最少10節(jié)，教務(wù)主任60節(jié)以上。6、語、數(shù)、科任老師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，激勵跨學(xué)科聽課。二、評課制度1、教研組長要立即組織本組老師進行評課，對無故不參與者，教研組長要作好統(tǒng)計。2、凡教研組內(nèi)組織聽課活動，老師全部應(yīng)按時主動參與評課活動。3、評課前應(yīng)認真研究聽課統(tǒng)計，精心準備講話。4、評課應(yīng)實事求是地分析主講老師該堂課成功和不足之處，提倡“2＋1”評課法，即提出兩條缺點，一條優(yōu)點。5、主講老師應(yīng)虛心聽取意見，并做好統(tǒng)計。

老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、老師必需加強自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2、學(xué)員必需遵守培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)點）作息制度。學(xué)員集中培訓(xùn)期間因病、因事不能參與者，應(yīng)辦理請假手續(xù)。

3、任課老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，立即整理聽課統(tǒng)計，寫好后記。聽課小組聽課后，由聽課組長負責(zé)組織評課，進行集體交換意見，報教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處不定時組織相關(guān)人員檢驗老師聽課情況并抽查聽課筆記。

4、老師必需充足認識到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)關(guān)鍵性，教學(xué)觀念切實轉(zhuǎn)變，基礎(chǔ)理念真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能處理，而要在不停學(xué)習(xí)，不停實踐過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。

老師參與教研制度

1、加強教研、教改活動，提升老師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校長足發(fā)展確保，全體老師必需認真主動按時參與教研活動。

2、各教研組必需依據(jù)上級教育部門要求，依據(jù)學(xué)校布署，在開學(xué)第一周制訂好教研教改活動計劃，嚴格按計劃開展教改教研活動。

3、各教研組要每七天安排一次教研活動，開展專題研究、聽課、評課和集體備課活動，每次活動要確定一個專題，要有老師做中心講話，教研組長做好活動統(tǒng)計，努力爭取做到每次活動有目標、有內(nèi)容、有氣氛、有收獲。

4、各教研組每學(xué)期應(yīng)舉行一次大型教學(xué)研究活動（示范課、研究課、評優(yōu)課、方法指導(dǎo)課等）

5、各教研組要確定好每年和每學(xué)期研究專題，做到有計劃、有實施、有檢驗、有反饋。老師要主動參與教研活動，勇于負擔(dān)教改教研任務(wù)，大膽開展教改試驗，努力學(xué)習(xí)，加緊我?，F(xiàn)代化教育進程。

6、各教研組要努力形成虛心學(xué)習(xí)、主動開展教研教改活動良好風(fēng)氣，組織公開課時，教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任全部應(yīng)幫助做好聽課準備工作。教研組長要幫助學(xué)校對本學(xué)科老師備課、作業(yè)批改、教學(xué)進度、教學(xué)質(zhì)量等情況進行定時檢驗評價。

7、各教研組應(yīng)認真組織學(xué)生開展愛好小組活動，主動組織學(xué)生參與全國、省、市、學(xué)校等各部門組織各項競賽活動，并努力在競賽中爭取最好成績。

8、各學(xué)科應(yīng)調(diào)動中、老年骨干老師主動性，發(fā)揮傳幫帶作用，幫助青年老師樹立良好職業(yè)道德，打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升業(yè)務(wù)水平。

10、教研組長要立即總結(jié)教研教改經(jīng)驗，加以推廣利用，使教學(xué)工作得以發(fā)展和創(chuàng)新，選拔、培養(yǎng)青年老師參與各級教學(xué)競賽，提升本組老師教學(xué)、教研水平。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科組應(yīng)對一學(xué)期教學(xué)、教研工作作出認真總結(jié)，督促老師認真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，主動向教育刊物推薦。

11、老師應(yīng)立即總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教研論文1—2篇，在學(xué)期結(jié)束前一周上交教導(dǎo)處。

課堂教學(xué)評價制度

課堂教學(xué)是教學(xué)工作關(guān)鍵步驟，是教學(xué)常規(guī)管理關(guān)鍵，做好課堂教學(xué)評價，是提升老師課堂教學(xué)水平有效路徑，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量有力確保。為了深入完善學(xué)校教學(xué)管理，特擬訂以下制度：一、學(xué)校組織成立以主管教學(xué)副校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長，由教研組長參與課堂教學(xué)評價小組，每學(xué)期對校級觀摩課及其它公開課進行評價。二、全部任課老師應(yīng)認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)教學(xué)綱領(lǐng)，熟悉落實，以教學(xué)綱領(lǐng)為依據(jù)，評價課堂教學(xué)。要討老師主動鉆研教材，研究學(xué)法和教法，提升課堂效率，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。三、各教研組在組內(nèi)進行聽課、評課活動，對每位老師課堂教學(xué)質(zhì)量進行檢驗、評價，相互學(xué)習(xí)，共同提升，完成聽課、評課要求任務(wù)。四、教導(dǎo)主任組織全校性觀摩課評價活動，進行課堂教學(xué)檢驗、考評及評優(yōu)。具體考評方法以教學(xué)常規(guī)要求為依據(jù)。五、學(xué)校定時舉行各類學(xué)生座談會（每學(xué)期期中或期末）廣泛了解檢、查老師課堂教學(xué)常規(guī)要求落實。六、教導(dǎo)主任定時分析、檢驗教學(xué)進度和教學(xué)秩序，并把老師掌握教學(xué)進度情況放在課堂教學(xué)評價范圍之內(nèi)，在進行量化時要占一定百分比。七、課堂教學(xué)評價時要考慮老師講授和學(xué)生活動時間。八、學(xué)校課堂教學(xué)評價小組評課結(jié)果要和講課老師見面，并征求做課老師意見，了解做課老師講課思緒，真正做到教學(xué)民主，評價公正。

中青年老師培養(yǎng)指導(dǎo)制度

為了建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良老師隊伍，我校實施中青年老師培養(yǎng)指導(dǎo)老師制度。就是學(xué)校根據(jù)工作需要和培養(yǎng)目標，給中青年老師配置教學(xué)經(jīng)驗比較豐富指導(dǎo)老師，指導(dǎo)她們備課、上課，傳授她們教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進她們愈加快地適應(yīng)教學(xué)需要，從而提升教學(xué)質(zhì)量。一、實施指導(dǎo)老師制目標：1、幫助中青年老師熟悉教材、掌握教材知識系統(tǒng)、各個知識點和訓(xùn)練點組合和駕馭知識傳授多種方法。使其達成一個老師勝任教學(xué)工作最基礎(chǔ)要求，適應(yīng)教學(xué)需要。２、提升老師駕馭課堂能力。老師吃透教材、靈活利用教法能力是一個老師能否做好教學(xué)工作關(guān)鍵條件。需要青年老師虛心學(xué)習(xí)和在不停實踐過程中積累逐步形成。指導(dǎo)老師作用是在關(guān)鍵方面給以指點、引導(dǎo)，讓其達成培養(yǎng)目標。二、做好指導(dǎo)老師制組織工作：1、接收指導(dǎo)中青年老師范圍：教齡不足老師。2、指導(dǎo)老師條件：高級老師；含有小學(xué)高級老師職稱老師；骨干老師；在教學(xué)工作中含有較豐富工作經(jīng)驗一級老師。3、自愿組合，學(xué)校確定。三、指導(dǎo)老師制組織管理：1、組織落實：學(xué)校成立中青年老師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作主任擔(dān)任組長，日常管理由主任負責(zé)。2、明確培養(yǎng)目標：教齡不足老師，要配置同年級任課指導(dǎo)老師，特殊情況也能夠跨年級配置。經(jīng)過培養(yǎng)使她們熟悉教材，立即適應(yīng)教學(xué)需要。3、指導(dǎo)老師工作具體要求：指導(dǎo)老師要幫助青年老師備好課，認真檢驗青年老師教案；認真解答青年老師在教學(xué)中提出具體問題，進行答疑；常常聽青年老師講課，立即對教學(xué)中出現(xiàn)問題給處理和幫助。每學(xué)期指導(dǎo)青年老師上好一節(jié)公開課，完成好學(xué)校要求“五個一”任務(wù)。4、青年老師要求：青年老師要虛心請教指導(dǎo)老師；要主動參與教研組和備課組活動，寫出完整教案；每星期最少聽一至二節(jié)指導(dǎo)老師課；主動征求指導(dǎo)老師對自己教案和講課意見和提議；每個學(xué)期上一節(jié)公開課；每年完成好學(xué)校要求“五個一”任務(wù)。5、組織青年老師參與各類教學(xué)研討活動。對于中青年老師，每學(xué)期召開二次全體會議。①提出對中青年老師各項具體要求，進行指導(dǎo)老師安排。②總結(jié)一個學(xué)期中青年老師工作，舉行了中青年老師工作研討會，由優(yōu)異指導(dǎo)老師和突出青年老師介紹活動經(jīng)驗，交流工作學(xué)習(xí)體會，提升青年老師做好自己工作主動性。學(xué)校要組織青年老師研究課觀摩學(xué)習(xí)。對于青年老師教學(xué)研究活動學(xué)校各個方面給支持。6、做好中青年老師定時考評、評選工作。學(xué)校要不定時抽查中青年老師教案和聽課，進行評選和講評、獎勵。每學(xué)期要按聽課、教案、公開課、教學(xué)論文、獲獎等項目，進行考評，中青年老師自我評價，指導(dǎo)老師寫出意見，對青年老師進行綜合評選，并給獎勵。7、建立獎勵機制：在中青年老師考評中，對表現(xiàn)優(yōu)良中青年老師給獎勵；對中青年老師教育教學(xué)論文大力指導(dǎo)，評選中合適傾斜；主動推薦中青年老師優(yōu)異論文到縣參與評選；主動推薦中青年老師參與多種公開課及教育教學(xué)技能比賽。對于指導(dǎo)老師，根據(jù)工作量給酬勞，并依據(jù)指導(dǎo)成績給獎勵，并作為考評評優(yōu)關(guān)鍵內(nèi)容之一.

學(xué)生成績考評制度

考評學(xué)生學(xué)業(yè)成績是教學(xué)管理關(guān)鍵組成部分，是評定教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵依據(jù)，為此學(xué)校要加強考評管理。

1、重視平時考評。老師可經(jīng)過課堂口頭提問、書面考評、能力考評，立即、正確了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題，并立即加以處理，每次考評老師要有考評統(tǒng)計。

2、嚴格控制考試次數(shù)?？朔?、偏科、偏分錯誤傾向，取消期中考試。

3、每學(xué)期期末對各學(xué)科進行一次全方面考評?？荚u成績實施等級評價，即：優(yōu)異、良好、及格、不及格，考評成績要記入學(xué)籍簿。

4、考評后，老師要對考評情況進行質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處審核、歸檔。

5、依據(jù)國家減負要求，學(xué)生考評成績不排班級名次。

作業(yè)部署和批改制度

部署和檢驗課外作業(yè)是課堂教學(xué)繼續(xù)；是教學(xué)活動不可缺乏有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和老師反饋教學(xué)效果，改善教學(xué)關(guān)鍵手段，所以老師必需精心設(shè)計作業(yè)并認真批改，做到有趣、適量、適度、綜合、立即、嚴格、講評十四個字。1、有趣：依據(jù)教學(xué)要求，不僅有讀、寫、算作業(yè)，而且有畫、唱、編、操作、試驗、實踐等方面作業(yè)。2、適量：即根據(jù)國家教委要求作業(yè)時間實施。杜絕處罰性作業(yè)，隨意作業(yè)、大量機械反復(fù)作業(yè)。3、適度：作業(yè)難易程度以多數(shù)學(xué)生水平為基礎(chǔ)進行分類，因人而異，有必做題，有選做題。4、綜合單元結(jié)束后，老師依據(jù)各節(jié)關(guān)鍵選編些綜合性作業(yè)題練習(xí)；每次部署作業(yè)合適增加上次練習(xí)內(nèi)容。5、提倡個性化作業(yè)：作業(yè)設(shè)計形式、具體要求是：1、童趣性作業(yè)：從學(xué)生年紀特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計含有童趣性和親近性作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生成為一個學(xué)習(xí)熱情者和主動者。2、游戲類作業(yè)：游戲是激發(fā)愛好最好載體。游戲作業(yè)帶有“玩”色彩。3、創(chuàng)作類作業(yè)：創(chuàng)作能夠拓展學(xué)生想象空間，增強和豐富想象力，能夠是小設(shè)計、小論文、小小說等不一樣形式。讓學(xué)生把平時觀察到身邊知識，學(xué)習(xí)中發(fā)覺規(guī)律，對某個知識點產(chǎn)生疑問等立即紀錄分析，定時相互交流，相互評價。4、實踐性作業(yè)設(shè)計：實踐性作業(yè)能夠依據(jù)學(xué)生年紀特點和心理規(guī)律，結(jié)合教材實際，經(jīng)過新奇有趣形式把課程和開放實踐活動巧妙地聯(lián)絡(luò)起來，讓她們在活動中增加知識，增加才能。5、探究性作業(yè)設(shè)計：有效學(xué)習(xí)活動不是單純依靠模擬和記憶，而是學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流，這么，學(xué)生對知識、技能才能真正了解和掌握。為此，在作業(yè)設(shè)計時，設(shè)計部分以學(xué)生主動探索試驗、思索和合作為主探索性作業(yè)，使學(xué)生在活動中成為一個問題探索者。6、分層性作業(yè)：學(xué)生差異是客觀存在，所以，在設(shè)計作業(yè)時候，要求依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和課程學(xué)習(xí)特點，尊重學(xué)生個體差異和不一樣學(xué)習(xí)需求，給每一個學(xué)生提供思索、發(fā)明、發(fā)展和成功機會，針對學(xué)生個體差異設(shè)計層次性作業(yè)，為任何一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)、提升、發(fā)展環(huán)境，使每個學(xué)生成為實踐成功者。將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個層次。思維能力、了解能力全部比較強學(xué)生可選擇C，中等可選B，稍差可選A。這么能夠充足調(diào)動學(xué)生作業(yè)主動性。7、開放性作業(yè)：老師要率領(lǐng)學(xué)生走出教室，接觸社會，老師在備課時要盡可能了解學(xué)生生活實際，尋求知識生活原型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中知識。8、綜合性作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)過程中，不應(yīng)是一個“被動吸收知識、記憶、反復(fù)練習(xí)、強化儲蓄”過程，而是“主動心態(tài)，調(diào)動原有知識和經(jīng)驗，嘗試處理新問題，同化新知識，并主動構(gòu)建新知識”主動學(xué)習(xí)過程。對于學(xué)生從書本上學(xué)到知識和技能，老師要提供機會，引導(dǎo)她們應(yīng)用到實際工作中去，去處理問題，同時引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系系統(tǒng)性、綜合性，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。6、老師批改要立即、得法，并含有示范性，注意格式規(guī)范，日期正確，日期寫在右下方。作文修改符號要統(tǒng)一，評語得體，富于激勵和指導(dǎo)作用。書寫要工整，標點要規(guī)范，眉批指示要具體，對部分學(xué)生糾正作業(yè)老師要復(fù)批。7、嚴格：要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，養(yǎng)成認真審題，獨立思索，根據(jù)完成作業(yè)習(xí)慣，嚴禁相互剽竊；書寫必需規(guī)范。8、講評：作業(yè)批改后，要有統(tǒng)計，對習(xí)題獨特見解，特殊解法及犯錯經(jīng)典題目，犯錯原因分析和糾正錯誤方法等全部要認真評講。

德育工作管理制度

中小學(xué)生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2、遵遵法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，主動參與社會實踐和有益活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。

6、主動參與勞動，勤儉樸素，自己能做事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，相互幫助，關(guān)心她人。

9、老實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。

10、熱愛大自然，珍惜生活環(huán)境。

小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及事。聽從父母和長輩教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接收老師教導(dǎo)，和老師交流。

4、尊老愛幼，平等候人。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)心，相互幫助。不欺負弱小，不嘲笑、戲弄她人。尊重殘疾人。尊重她人民族習(xí)慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講一般話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到她人房間先敲門，經(jīng)許可再進入，不隨意翻動她人物品，不打攪她人工作、學(xué)習(xí)和休息。

6、老實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿她人東西，借東西立即歸還，答應(yīng)她人事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?/p>

7、虛心學(xué)習(xí)她人優(yōu)點和優(yōu)點，不嫉妒她人。碰到挫折和失敗不氣餒，不氣餒，碰到困難努力克服。

8、珍惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用具。節(jié)省水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整齊，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做事自己做，衣物用具擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

10、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。參與活動守時，不能參與事先請假。

11、課前準備好學(xué)習(xí)用具，上課用心聽講，主動思索，大膽提問，回復(fù)問題聲音清楚，不隨意打斷她人講話。課間活動有秩序。

12、課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整齊。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。主動參與有益文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整齊。保護環(huán)境，珍惜花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、珍惜公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、主動參與集體活動，認真完成集體交給任務(wù)，少先隊員服從隊決議，不做有損集體榮譽事，集體組員之間相互尊重，學(xué)會合作。主動參與學(xué)校組織多種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓她人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律嚴禁事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險游戲。

20、閱讀、觀看健康有益圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參與封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)場所。勇于斗爭，碰到壞人壞事主動匯報。

學(xué)校環(huán)境管理制度1、不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。如確因基建修繕需要者，必需和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，報校領(lǐng)導(dǎo)審批同意。

2、不準在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

3、不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

4、不準向草坪、花壇等綠化場地拋扔果皮、紙屑、雜物、吐痰、潑倒污水。

5、各班定時打掃室外衛(wèi)生。

學(xué)生課堂常規(guī)制度

1、預(yù)備鈴響后，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前一切準備工作。2、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，師生相互致禮。3、上課時坐姿要端正，不隨便說話，講話要舉手，經(jīng)老師許可后再講話。

講話時要起立，站姿端正，聲音洪亮。4、上課時要用心聽講，主動思索，認真記筆記，在老師指導(dǎo)下主動進行多種學(xué)習(xí)活動，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于主動思維狀態(tài)，不得做和本課無關(guān)事。考試不作弊。5、讀寫姿勢要做到“三個一”、“四個正”。6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。7、上課遲到學(xué)生進入教室要敲門，經(jīng)老師許可方能進入教室。8、課前應(yīng)認真預(yù)習(xí)，自覺培養(yǎng)自學(xué)能力，提升聽課質(zhì)量。課后應(yīng)認真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。9、衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。

10、注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。

衛(wèi)生工作制度

1、實施分工負責(zé)制，搞好學(xué)校衛(wèi)生管理工作。各室、組、年級全部是學(xué)校衛(wèi)生工作基層組織，負責(zé)各部門衛(wèi)生管理工作。

2、教室、辦公室等全部室內(nèi)衛(wèi)生，要天天清掃，保持地面、桌面、墻面、整齊潔凈，桌、凳、櫥、椅及全部用具擺放整齊、潔凈。不亂涂亂畫，門窗明亮。教室內(nèi)講臺、黑板整齊潔凈。3、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，根據(jù)學(xué)校劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，責(zé)任班級要做到：天天三次清掃，要整齊潔凈，無紙，無垃圾，無雜草，無污水，無塑料袋，無果皮等。

4、個人衛(wèi)生：教育學(xué)生養(yǎng)成“五要”“六不”個人衛(wèi)生習(xí)慣。五要：要按時作息，要睡前刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤剪發(fā)，要飯前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不隨地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛衛(wèi)生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在光線暗地方和行走時看書，做好眼保健操，立即嬌正眼病，定時輪換坐次。體育課、勞動課，要加強對學(xué)生安全教育，每十二個月一次對學(xué)生進行全方面體格檢驗，計入個人檔案。

5、消亡“四害”，預(yù)防疾?。毫⒓辞宄?、污水，預(yù)防蚊蠅滋生地，立即清運垃圾，確保衛(wèi)生潔凈。

6、加強衛(wèi)生宣傳，立即出刊板報，宣傳衛(wèi)生知識。

7、衛(wèi)生檢驗評選制度：值周班級組織檢驗評選，每七天一立即通報檢驗結(jié)果。依據(jù)檢驗評選結(jié)果頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，一學(xué)期一總評，表彰“衛(wèi)生優(yōu)異班”，對環(huán)境衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育衛(wèi)生保持好班級評為優(yōu)異班級統(tǒng)計班主任工作檔案，做為考評評定班主任資料，和評選優(yōu)異班集體條件。

班（隊）會制度1、每班每七天針對本班實際情況召開一次班（隊）會。2、班（隊）會要在老師指導(dǎo)下讓學(xué)生自己組織，以培養(yǎng)學(xué)生自治和自立能力。3、每學(xué)期每班必需做一次公開專題班（隊）會匯報。4、每學(xué)期每班交班隊會材料，大隊部要將材料積累、保留。5、大隊教導(dǎo)員和主管德育領(lǐng)導(dǎo)定時檢驗各班開展班（隊）會情況，作為老師考評依據(jù)之一。

班主任工作制度

1、班主任要做到以身作則，為人師表，建立平等、民主、友好師生關(guān)系，要面向全體學(xué)生（不得歧視差生，預(yù)防粗暴），嚴禁體罰和變相體罰，隨時幫助學(xué)生處理心理問題（不得以任何借口拒收正常轉(zhuǎn)入學(xué)生）。2、主動參與德育教研活動，定時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報班級工作。遇特殊情況，必需立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，必需時寫出書面材料。

3、主動協(xié)調(diào)科任老師做好班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想情況，采取合適方法，全力做好班級教育工作。

4、認真制訂班隊會計劃，切實組織好班隊活動。教給小干部工作方法，培養(yǎng)和發(fā)揮小干部組織、管理能力。

5、定時召開家長會，介紹班級情況。要主動常常地進行家訪，征求家長意見，努力做好學(xué)困生工作，落實包教計劃，杜絕劣跡生和常曠生。

6、努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，課堂教學(xué)表現(xiàn)“輕、活、實、優(yōu)”，不得利用公休日給學(xué)生補課，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購置教導(dǎo)材料和試題，不能按考試分數(shù)排名次。主動支持學(xué)生參與文體活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好專長。

7、每學(xué)期末班主任要針對學(xué)生認真進行操行評定，操行評定應(yīng)表現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，以激勵為主，充足肯定成績，合適指出不足，并中肯提出期望。不停總結(jié)工作經(jīng)驗、教訓(xùn)。

學(xué)生家長會制度1、學(xué)期初召開家長會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任向家長講清本學(xué)期工作任務(wù)、繳費情況等，聽取家長意見，使家長做到心中有數(shù)。

2、各班每學(xué)期應(yīng)召開1-2次全體或部分家長會。

3、家長會意在加強學(xué)校、家長、學(xué)生三者間相會了解：讓家長了解學(xué)校；讓家長了解兒女在校情況；使學(xué)校掌握學(xué)生家庭現(xiàn)實狀況和學(xué)生在家活動情況，了解家長對學(xué)校工作意見和要求。

4、由班主任擬好家長會提要并主持會議。

5、全體科任老師全部有責(zé)任認真準備和主動參與家長會，向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并虛心聽取家長意見和要求。

6、由班主任負責(zé)做好家長會會議記載，并將相關(guān)內(nèi)容整理上報學(xué)?；蚰昙壛?。

7、學(xué)期末，由班主任向家長匯報學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況，聽取家長對學(xué)校、班主任工作評價及改善意見。

8、相關(guān)主任或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級參與家長會。

師德教育制度

1．老師是人類靈魂工程師，老師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生健康成長，學(xué)校黨支部、行政、工會等部門要將教職員師德教育工作擺在關(guān)鍵位置，并常抓不懈。每十二個月要有計劃、方法和總結(jié)。2．采取多個形式，大力加強老師職業(yè)道德教育。老師職業(yè)道德教育是老師隊伍建設(shè)關(guān)鍵內(nèi)容，要不停加強對教工進行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》教育。使《規(guī)范》內(nèi)容深入人心，并付諸實施。要利用組織學(xué)習(xí)、座談、演講、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、向教育戰(zhàn)線優(yōu)異人物學(xué)習(xí)等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職員自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全方面落實黨教育方針，忠誠黨教育事業(yè)。3．要把教職員落實《規(guī)范》情況列入教職員崗位責(zé)任制，并定時檢驗和考評。4．學(xué)校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)要主動學(xué)習(xí)，言傳身教，率先垂范。

師德檢驗考評制度

1、老師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全方面推進素質(zhì)教育關(guān)鍵步驟，必需切實抓落實，定時檢驗和考評。2、對老師職業(yè)道德檢驗和考評要和教育教學(xué)檢驗和考評同時進行，和年度考評同時進行，應(yīng)成為對教工檢驗和考評關(guān)鍵內(nèi)容之一。3、對教工師德考評內(nèi)容包含：政治理論學(xué)習(xí)和活動、遵紀遵法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。4、每十二個月對教工師德考評采取自查自評、學(xué)校審定程序進行。5、教務(wù)處、德育處、工會負責(zé)師德教育平時檢驗工作。（1）工會加強組織師德建設(shè)各項活動。（2）教務(wù)處負責(zé)對老師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況檢查，召開學(xué)生座談會，征求意見并整理。（3）政教處負責(zé)召開家長會，征求家長對學(xué)校及教工師德建設(shè)意見、提議，并整理。

師德獎懲制度

1、學(xué)校建立定時表彰制度，對職業(yè)道德高尚老師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出組進行表彰獎勵，并大力宣傳她們優(yōu)異事跡。2、對“品行不良，欺侮學(xué)生，影響惡劣”老師，加強教育，限期更正，確保老師隊伍基礎(chǔ)素質(zhì)。3、主動激勵，并配合家長會、學(xué)生座談會和社會相關(guān)方面對學(xué)校教工師德進行監(jiān)督、評議，學(xué)校認真聽取各方面意見和提議，主動改善工作。對教工意見立即反饋，要求整改。

后勤工作管理制度

保管財產(chǎn)制度１、學(xué)校財產(chǎn)分固定財產(chǎn)、低值易耗兩部分，保管人員分別建立帳本和領(lǐng)物登記冊。２、讀書、儀器、體育器材、醫(yī)療機械、文娛設(shè)備、教具等固定財產(chǎn)專員分管，并造冊登記，定時清查。３、固定財產(chǎn)要依據(jù)需要分配使用，分室登記保管并建立嚴格賠償制度（按原價及造價賠償），對低值易耗品要要求使用期限并辦理領(lǐng)發(fā)登記手續(xù)。４、學(xué)生用課桌、凳、床板、照明設(shè)備等，開學(xué)初一次配齊，并由班主任填寫使用記錄表，使用中途若有變動要立即辦理增減手續(xù)，期終檢驗評選。５、教職職員調(diào)動時，所用財物必需辦理移交手續(xù)，不能私自轉(zhuǎn)讓她人使用。６、學(xué)校公物通常不能外借，特殊情況必需由借方出據(jù)，經(jīng)總務(wù)主任同意方可辦理借用手續(xù)，并按期限交還。７、消耗用具，嚴格管理，注意節(jié)省，對用量