《詩經(jīng)》二首同步自學(xué)課件

《詩經(jīng)》二首1.了解《詩經(jīng)》的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)2．理解詩歌的主要內(nèi)容。3．了解詩中運(yùn)用的賦、比、興和反復(fù)等寫作手法。了解《詩經(jīng)》

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱《詩三百》，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。“風(fēng)”又稱“國風(fēng)”，指十五國風(fēng)，是各地的民間歌謠?！把拧狈执笱拧⑿⊙?，大部分是貴族作品。“頌”是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。

“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。計(jì)有“周南”“召南”等十五國風(fēng)，共160篇，其中大部分為周代民歌，是《詩經(jīng)》中的精華?！把拧笔俏髦芡蹒艿貐^(qū)的雅樂，共105篇，又分為“大雅”“小雅”。“大雅”31篇，用于諸侯朝會；“小雅”74篇，用于貴賓宴享?！绊灐笔墙y(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭，其中“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，共40篇。jī（靠近國都的地方。）《詩經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法：賦：就是鋪陳直敘。比：就是比喻。興：就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容做鋪墊，“興”字的本義是“起”。簡單地說是指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。

《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回環(huán)往復(fù)的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字疊詞來狀物、擬聲、摹貌。

孔子曰：“不學(xué)詩，無以言。”在我國幾千年的古典文學(xué)長廊中，《詩經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠，它是詩歌文學(xué)的鼻祖，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。古人認(rèn)為經(jīng)過《詩經(jīng)》教化，可以使人“溫柔敦厚”?！对娊?jīng)》在古代一直被選作各類學(xué)校的教材，據(jù)說東漢大學(xué)者鄭玄家的婢女也熟讀《詩經(jīng)》，日常生活中能以詩相對。今天我們來學(xué)習(xí)位于《詩經(jīng)》三百篇之首的《關(guān)雎》。關(guān)雎關(guān)雎雎鳩（）

窈窕（）

逑（）

參差（）

荇菜（）琴瑟（）寤寐（）芼（）讀準(zhǔn)字音jūjiūyǎotiǎoqiúcēn

cīxìnɡsèwù

mèimào關(guān)雎聽朗讀，注意讀音。

關(guān)雎關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。自由朗讀，注意節(jié)奏。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。詩歌翻譯關(guān)關(guān)：象聲詞，雌雄二鳥相互應(yīng)和的叫聲。雎鳩：一種水鳥名，即王鴡。洲：水中的陸地。窈窕淑女：賢良美好的女子。窈窕，身材體態(tài)美好的樣子。窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。淑，好，善良。好逑：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。詩歌翻譯關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。賢良美好的女子，是君子好的配偶。這兩句運(yùn)用了比興的寫作手法，以成雙成對的雎鳩來象征人間的愛情。以“窈窕淑女，君子好逑”為綱目，統(tǒng)攝全詩。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。詩歌翻譯參差：長短不齊的樣子。荇菜：水草類植物。左右流之：時而向左、時而向右地?fù)袢≤舨?。這里是以勉力求取荇菜，隱喻“君子”努力追求“淑女”。流，義同“求”，這里指摘取。之：指荇菜。寤寐：醒和睡。指日夜。寤，醒覺。寐，入睡。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。詩歌翻譯參差不齊的荇菜，忽左忽右把它摘取。賢良美好的女子，日日夜夜都想追求她。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。詩歌翻譯思服：思念。服，想。悠哉悠哉：意為“悠悠”，就是長。這句是說思念綿綿不斷。悠哉悠哉，猶言“想念呀，想念呀”。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：翻覆不能入眠。輾，古字作展。展轉(zhuǎn)，即反側(cè)。反側(cè)，猶翻覆。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。詩歌翻譯追求卻沒法得到，日日夜夜總思念她。綿綿不斷的思念，叫人翻來覆去難入睡?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”，運(yùn)用動作描寫，突出其內(nèi)心的不平靜。形象逼真地表現(xiàn)了主人公深深的思念之情。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。詩歌翻譯琴瑟友之：彈琴鼓瑟來親近她。琴、瑟，皆弦樂器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友：用作動詞，此處有親近之意。這句說，用琴瑟來親近“淑女”。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。詩歌翻譯參差不齊的荇菜，從左到右去采它。賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來親近她。這兩句設(shè)想姑娘已經(jīng)答應(yīng)自己的請求，便興奮地彈琴、鼓瑟以親近她。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。詩歌翻譯芼：擇取，挑選。鐘鼓樂之：用鐘奏樂來使她快樂。樂，使動用法，使……快樂。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。詩歌翻譯參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。賢良美好的女子，敲起鐘鼓來取悅她。這兩句設(shè)想與女子結(jié)婚時鼓樂齊鳴的歡樂場面，表現(xiàn)男子的強(qiáng)烈愿望。古今異義左右流之

古：今：撈取流動詞類活用

左右流之：琴瑟友之：名詞做狀語，在左右兩邊。琴瑟，名詞做動詞，彈琴鼓瑟。友，名詞做動詞，向某人表示親近。鐘鼓樂之：使動用法，使……快樂。整體感知1.這首詩講了一

個什么故事？請同學(xué)們用自己的語言描述。

寫了一個男子對一位美麗少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。他做夢夢見自己彈琴奏瑟，迎娶這位姑娘。整體感知2.全詩共5個小節(jié)，層次結(jié)構(gòu)是怎樣的？第一章(第1節(jié))描寫小伙子見到一位漂亮姑娘，從而引起愛慕感情和求婚的愿望。第二章(2～3節(jié))描寫小伙子想追求那位姑娘，苦于無法，求之不得，因而朝思暮想，寢食不安。第三章(4～5節(jié))描寫小伙子夢想成婚的歡樂場景。

整體感知3．《關(guān)雎》這首詩表達(dá)了怎樣的情感？

《關(guān)雎》寫了一個男子對一個女子的思念追求過程，表達(dá)了他求之不得的痛苦和夢想求而得之的喜悅之情。

探究寫法

《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了什么手法？這種手法起到什么作用？

探究寫法

運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話。但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶或男女間和諧恩愛，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也是一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。

拓展延伸中國文字史上的“第一”

①《詩經(jīng)》：中國第一部詩歌總集。②《孫子兵法》：中國第一部軍事著作。③

《山海經(jīng)》：中國第一部神話集。④《離騷》：中國第一首長篇抒情詩。⑤《春秋》：中國第一部編連體史書。⑥《史記》：中國第一部紀(jì)傳體通史。⑦《漢書》：中國第一部斷代體史書。結(jié)構(gòu)梳理關(guān)雎第一章：愛慕第二章：思念第三章：愿望窈窕淑女君子好逑寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)琴瑟友之鐘鼓樂之聯(lián)想到愛情真誠（起興）苦悶與焦灼（實(shí)寫）和諧與歡樂（虛寫）追求愛情小結(jié)

《關(guān)雎》寫一個男子對所愛慕的女子的思念和追求過程，寫了求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，表現(xiàn)了追求愛情中的苦與樂。反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和追求。

關(guān)雎蒹葭蒹葭（）溯洄（）萋萋（）

晞（）湄（）躋（）

坻（）涘（）沚（）讀準(zhǔn)字音jiānjiāsù

huíqīxīméijīchísìzhǐ關(guān)雎聽朗讀，注意讀音。

蒹葭蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。溯洄/從之，道阻/且長。溯游/從之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。自由朗讀，注意節(jié)奏。蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。詩歌翻譯蒹：沒長穗的蘆葦。葭：初生的蘆葦。蒼蒼：茂盛的樣子。下文“萋萋”、“采采”義同。為：凝結(jié)成。所謂：所說的，此指所懷念的。伊人：那個人，指所思慕的對象。一方：那一邊。蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。詩歌翻譯河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。溯洄/從之，道阻/且長。溯游/從之，宛在/水中央。詩歌翻譯溯洄：逆流而上。下文“溯游”指順流而下。“游”指直流的水道。從：追尋。阻：險阻，（道路）難走。宛：宛然，好像。溯洄/從之，道阻/且長。溯游/從之，宛在/水中央。詩歌翻譯逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央?！八蒌А薄八萦巍钡倪B用，側(cè)面刻畫了主人公追求的一往情深與執(zhí)著、內(nèi)心的焦急與憂愁。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。詩歌翻譯晞：干。湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。詩歌翻譯河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。這四句表現(xiàn)了伊人難尋。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。詩歌翻譯躋：水中高地。坻：水中的沙灘.溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。詩歌翻譯逆著流水去找她，道路險阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。這四句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即，但主人公并沒有因此放棄，仍執(zhí)著追求，這兩句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。詩歌翻譯涘：水邊。蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。詩歌翻譯河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。詩歌翻譯右：迂回曲折。沚：水中的沙灘。溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。詩歌翻譯逆著流水去找她，道路險阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。古今異義

道阻且右

古：艱險今：阻擋一詞多義

右

采

左右流之：道阻且右：名詞，右邊動詞，向右迂曲左右采之：動詞，采摘蒹葭采采：形容詞，茂盛鮮明的樣子整體感知1.詩歌中哪一些詩句描寫了景物？所寫景物有怎樣的特點(diǎn)？寫景有什么作用？

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”。描寫了一幅秋葦蒼蒼，白露茫茫，寒霜濃重的凄清景色，造成了一種渺遠(yuǎn)迷茫的意境，渲染了氣氛，烘托了人物憂郁感傷的情懷。

整體感知2.詩歌中哪些詩句表現(xiàn)了詩人渴慕伊人，歷經(jīng)艱險，執(zhí)著追求，然而卻求而不得的苦悶感傷情懷？

“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且

右。溯游從之，宛在水中沚。”這些詩句都表現(xiàn)了詩人渴慕伊人，歷經(jīng)艱險，執(zhí)著追求，然而卻求而不得的苦悶感傷情懷。整體感知3.這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？請說說你的理由。

感情基調(diào)：渺遠(yuǎn)迷茫，憂郁纏綿，悵惘感傷。理由：渴慕傾心于伊人，執(zhí)著地追求，不怕道路的艱險，然而伊人卻宛在水中央，如鏡中花、水中月，可望而不可即，求而不得，故苦悶感傷憂郁。

整體感知4.《蒹葭》的主題是什么？

詩歌每一章前四句都是描寫一種凄清而蒼涼的景色，這種景色襯托出人物心中的空虛、惆悵之情；而后四句寫出詩人對“伊人”的上下尋求，卻又尋而不見的情景，這當(dāng)中既有詩人的悵惘之情，又有詩人對伊人的深切思念。

深入探究

1．《蒹葭》這首詩歌中運(yùn)用了哪些景物描寫？有什么作用？

詩歌開篇便向讀者展示了一個凄涼的畫面：一個晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，是一塊小小的沙洲。深入探究

1．《蒹葭》這首詩歌中運(yùn)用了哪些景物描寫？有什么作用？

這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托出主人公凄惻的情感。詩的每章景物描寫都有不同。首章“白露為霜”，露凝為霜，是拂曉時；