2024年福建中考作文押題（十篇）：考查趨勢+真題解析+題目猜想

第第頁2024年福建中考作文押題考查趨勢+真題解析+題目猜想福建省中考作文近幾年的考察趨勢可以從以下幾個方面進行分析：1.**關(guān)注社會熱點與現(xiàn)實生活**：近年來，福建省中考作文題目越來越傾向于關(guān)注社會熱點和現(xiàn)實生活。例如，可能會涉及環(huán)保、科技創(chuàng)新、人際關(guān)系等主題，要求考生對這些問題進行思考和探討。這樣的趨勢反映了中考對學生關(guān)注社會、了解時事的要求。2.**注重人文素養(yǎng)與情感體驗**：中考作文題目也強調(diào)對學生人文素養(yǎng)和情感體驗的培養(yǎng)。題目可能會要求考生表達對家鄉(xiāng)、親情、友情等主題的感受和思考，強調(diào)考生的人文關(guān)懷和情感表達。3.**強調(diào)思辨能力與創(chuàng)新能力**：福建省中考作文題目也注重考查學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。題目可能會提供一些材料或觀點，要求考生進行分析、評價或提出自己的見解。這樣的題目旨在培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力，鼓勵他們在作文中展現(xiàn)自己的獨特思考。結(jié)合具體真題題目，我們可以更清晰地看到這些趨勢。例如，某年福建省中考作文題目可能是“以‘共享’為話題，寫一篇文章”，這個題目既關(guān)注了社會熱點（共享經(jīng)濟的發(fā)展），又要求考生進行思辨和創(chuàng)新（如何理解和評價共享經(jīng)濟）?？偟膩碚f，福建省中考作文題目的考察趨勢是關(guān)注社會熱點、注重人文素養(yǎng)和情感體驗、強調(diào)思辨能力和創(chuàng)新能力。這些趨勢反映了中考對學生全面素養(yǎng)的關(guān)注和培養(yǎng)要求。為了應對這樣的趨勢，考生需要關(guān)注社會熱點、積累人文素養(yǎng)、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新能力，同時也要多進行寫作練習，提高自己的寫作水平。1．（2023·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計到當前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【答案】例文：韌戰(zhàn)人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與?！?我不禁思緒萬千，我的心已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大?！独先伺c?！返墓适潞芎唵?，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚太大了，他使出了渾身解數(shù)，才把那條大馬林魚殺死并綁在了小船的一邊。可想而知，這需要多大的勇氣和多強的意志啊！但在歸程中老人再三遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死拼搏，最后回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是，他這種堅持不懈，自信的精神，難道不值得我們學習嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里他是失敗的，但實際上他是成功的。俗語道：“不以成敗論英雄”。他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個人倡導。在現(xiàn)實生活中，碰到問題是難以避免的，但最重要的是勇敢的面對，要有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓?；叵胱约?，每當遇到困難就不耐煩，就好比是泄了氣的皮球，沒有一點勇氣。但自從我讀了《老人與?！泛?，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的根本不算是問題。同學們，在人的一生中，誰沒有失敗過，但最重要的是，在失敗后能重新站起來，積極的去面對，去尋找根本的原因并改正，“人生能有幾回搏”。我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功不再遙遠?！叭瞬皇菫槭《?，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時，一定要堅持。古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要懷著必勝的信心去迎接挑戰(zhàn)，因為我堅信成功永遠屬于我們自己！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。材料“說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者”，提示我們韌戰(zhàn)的寫作對象可以是文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，也可以是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。確定了寫作對象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得勝利展開即可。第二，立意。注意圍繞“韌戰(zhàn)”，切不可面面俱到。寫作時，要寫出這一韌戰(zhàn)的過程，更要展現(xiàn)出這一韌戰(zhàn)的意義和價值。這一韌戰(zhàn)帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出這一韌戰(zhàn)的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“韌戰(zhàn)”為主題來展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學巨著；也可以寫疫情期間，醫(yī)護工作者克服各種困難，舍小家，為大家，與病毒奮戰(zhàn)，同時間賽跑，最終成功控制了疫情的蔓延。2．（2022·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作?！静牧弦弧浚ㄗ髡撸撼听埾悖静牧隙咳瞬回撉嗌?，青山定不負人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者，積極行動起來，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生。（劉毅《大家都做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者》，人民日報，2022年6月5日）讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《好，更好》為題，寫一篇文章。要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字?！敬鸢浮糠段模汉?，更好我的家鄉(xiāng)位于江南的一方小城，一年四季，碧空如洗，青山不改。一次偶然，我在遠山腳下瞥見一處工廠，黑煙滾滾。開始時大家不以為意，畢竟于生活而言影響不大，可后來，天色開始蒙蒙發(fā)灰，最后，隨著酸雨落下，片片山林枯萎凋零，河水亦不再清冽甘甜……終于，青山綠水不再；終于，大家幡然醒悟。在民怨與民憤的作用下，工廠落荒而逃。亡羊補牢，為時不晚，青山綠水到底還是慢慢在回到人們的視野里。偶爾運氣好，還可以看見青魚戲水。其實環(huán)境之于我們，猶如空氣，擁有時越覺得平常，失去時就越顯得珍貴，因此，保護環(huán)境應在當下，而非待到草木無存?？倳浽f過：“綠水青山，就是金山銀山。”故，保護環(huán)境需要每個人的親力親為，不分你我，將愛護環(huán)境之心內(nèi)化于心，外化于行。其中精神，我想正如《大道之行也》中所說：“故人不獨親其親，不獨子其子。”試想，若人人多騎一次自行車，多撿一些塑料垃圾，多栽一株小樹，那么，明天必定會美好許多，青山更綠！保護環(huán)境，需公民自覺，亦需政府堅持環(huán)境保護的戰(zhàn)略性地位，以政策彰顯綠水青山的重要性，嚴格完善各項環(huán)境保護的法律法規(guī)，做到有法可依，有法必依，違法必究，執(zhí)法必嚴。國家如燈塔，指引方向；人民如航船，砥礪前行?？蓡问莻€人與國家團結(jié)起來還不夠，還需社會的幫助，畢竟社會如同風向，風往哪吹，一定程度上決定了船往哪走。那社會該如何“定風向”呢？必須大力宣傳環(huán)境保護的重要性和必要性，讓人們打心底知道破壞環(huán)境的嚴重后果是什么樣的，也讓人們真正的培養(yǎng)起愛護環(huán)境，愛護生態(tài)的良好美德。人不負青山，青山定不負人。綠水青山既是自然財富，又是經(jīng)濟財富。環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。我們保護青山，青山也許會在我們燥熱時，送來清風習習；在我們口渴時，送來碩果累累；在我們大汗淋漓時，送來古木蔭蔭；更可能在某一時刻，為我們擋下洪澇，防住水土流失?！安缓詽啥鴿O，不焚森而獵。”萬事萬物都有其發(fā)展的自然規(guī)律，李白曾說過：“天不言而四時行，地不語而萬物生?！痹诂F(xiàn)今這飛速發(fā)展的時代，人們對利益的追求漸漸超過了對大自然的敬畏，可人們應該明白，有的利益是一時的，有的利益是一世的，青山有靈，絕不是忘恩負義者！萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。人與自然從來不是征服與被征服的關(guān)系，唯有相互依存，才能相互促進，共同發(fā)展。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)環(huán)境與每個人的生存和發(fā)展都息息相關(guān)。讓我們行動起來，不負自然，和諧共生，讓綠水青山帶笑顏，讓人與青山一起，好，更好！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。本題要求以“好，更好”為題進行創(chuàng)作；材料一為一幅漫畫，大的背景是滿是樹的山，天空中鳥兒在飛舞，一家三代對著河里的魚兒微笑，欄桿上寫著“保護漁業(yè)資源，造福子孫后代”，漫畫主題為“祥和共存”；材料二的內(nèi)容選自《大家都做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者》，聯(lián)系材料“人不負青山，青山定不負人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者，積極行動起來，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生”可知，每個人都要參與到生態(tài)文明建設中來，我們的生活才會更加美好，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生。可見文題“好，更好”意在表明只有大家共同發(fā)力，我們的生活，人與自然才會“好，更好”，作文應圍繞“人與自然”的方向立意，第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文，通過以小見大的手法，寫家鄉(xiāng)環(huán)境之變，展現(xiàn)國家發(fā)展總體目標，如：之前自己的家鄉(xiāng)是有青山綠水，但是當時人們?yōu)榱松睢昂谩逼饋恚云茐沫h(huán)境為代價，當綠水青山變成“荒山野嶺”后，人們意識到生態(tài)文明建設的重要性，開始攜手重建家園，為了子孫后代“更好”，等等。通過對比展現(xiàn)人們的思想轉(zhuǎn)變（價值觀的轉(zhuǎn)變），以家之變展現(xiàn)國家之發(fā)展，最好結(jié)合名人名言，來升華中心，如聯(lián)系習近平總書記的科學論斷“綠水青山就是金山銀山”表述。3．（2021·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：1935年6月，長征過雪山途中，有個同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發(fā)棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個同志就是軍需處長。這位身經(jīng)百戰(zhàn)的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一樣，面對這尊低矮卻無比高大的“雪雕”，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶領(lǐng)全縣人民“上戰(zhàn)禿頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”，把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干部、職工、學生三四萬人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“這些故事感動了我”為標題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。【答案】范文：這些故事感動了我尊敬的老師、同學們：大家好！今天我演講的題目是“這些故事感動了我”。5·12是一個平凡的日子，可因為汶川地震，我們銘記這一天，這一天是中國人的災難日，這一天發(fā)生了很多讓我痛心和讓我感動的事。你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，這讀書聲來自于一個被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險，忘記了孤獨，被困的狹小世界里只有她自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時也在召喚著生的希望。她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅持頑強，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。對這個小女孩，我異常的感動。記得那一刻，轟……轟……磚塊、水泥板重重地砸在譚千秋老師的身上，房子塌陷了。他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學生，他把生的希望留給了學生，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，他用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課。每當想起這位無私的老師，我便感動的熱淚盈眶。救人的現(xiàn)場，他哭了，淚如雨下，泣不成聲；他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個，我還能救一個！”因為強烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘?。∷皇且粋€典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍生忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛心天使給災民們送去了無限的溫暖。想起他們，我就感覺這種團結(jié)是多么難能可貴，這種救援讓我感動。災難是短暫的，精神卻是永恒的。我被他們堅持不懈、無私奉獻的精神所感染。在遇到難題時，心中有著頑強不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上。讓我們帶著這感人的故事，心中裝著讓我們感動的精神，在奮斗百年路上，啟航新征程，共同創(chuàng)造美好的未來！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。本題是命題作文，題目是“這些故事感動了我”，前邊兩個材料寫長征過雪山途中軍需處的處長被凍死，谷文昌同志帶領(lǐng)全縣人民把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子，這是本次作文的啟發(fā)，這就啟發(fā)我們在寫作選材時，可以以類比的思路進行選擇，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻讓我們感動的人，如選擇脫貧攻堅中的楷模黃文秀等人的事跡。從題目來看，“這些故事感動了我”中，“這些”而不是“這個”，因此在寫作中注意選材應該說是三個或三個以上的人物事跡，而不應該是感動于一個人物事跡。“感動了我”就要求行文中必須點出這些人物事跡對“我”的影響，如人物的事跡或精神品質(zhì)在讓“我”感動的同時，更砥礪我前行。從任務驅(qū)動來看，標題不能改動；文章體裁是演講稿，寫作時要滿足演講稿的格式；因為要寫演講稿，那文體選擇應該是議論文，注意選材豐富，語言要有感染力?！坝糜凇畩^斗百年路，啟航新征程’校園主題演講比賽”，就要求在寫作時，要扣到“奮斗百年路，啟航新征程”的比賽主題。第二，立意。無論具體的事件還是抽象的情感，其意義和價值都超越事件和具體情感，我們應該深入的挖掘人物事件背后的意義和價值?！斑@些故事感動了我”，這些事應該選擇觸動人心的事件，正因為“這些事”能讓我感動，才能讓“我”帶著這些人的精神品質(zhì)，在“奮斗百年路”上能夠“啟航新征程”。這也是這次演講的意義所在。第三，選材。文章的體裁是議論文，文章的選材應該是具體的人物事跡，并且要保證人物事跡的準確性，不能張冠李戴。運用類比的思路進行選擇是選材的訣竅，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻讓我們感動的人……如張桂梅、黃文秀、毛相林等。1．閱讀下面的材料，按要求寫作。一場街角的相遇，讓這個熱鬧的春節(jié)增添了幾分溫暖與美好。廣東揭陽一名7歲小女孩正在路邊練習舞獅，一支專業(yè)舞獅表演隊路過，自發(fā)為她敲鑼擂鼓。聽到鼓聲響起，小女孩也心領(lǐng)神會地進行了一段表演。年輕的身影、悠久的文明、時代的精神，共同構(gòu)成薪火相傳的文化脈絡。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《薪火相傳》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。2．閱讀下面的材料，按要求寫作。春節(jié)熱播的電影《熱辣滾燙》講述了一個充滿歡笑與淚水的故事。主人公杜樂瑩（賈玲飾）是一位對生活感到麻木、失去自我、幾近行尸走肉的大齡肥胖單身女性。她經(jīng)歷了找不到工作、家庭不和、被欺負、被欺騙等一系列挫折后，重新找到了生活的意義，并下定決心改變自己的命運。因為拳擊運動和一句“你只能活一次”的激勵，杜樂瑩選擇“要贏一次”，改變自己的人生軌跡，蛻變?yōu)橐幻瓝羰郑谫悎錾险业搅恕拔沂钦l”的答案。她的體重也減去了一百斤。電影最后，杜樂瑩與女子拳擊冠軍比賽，雖然失敗了，她卻大聲喊出：“我贏了！”讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《人生就要贏一次》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體（詩歌、戲劇除外）；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。3．閱讀下面的材料，按要求寫作。舉國歡騰！2023年10月26日11時14分神舟十七號載人飛船發(fā)射取得成功，我國載人航天工程發(fā)射任務實現(xiàn)30戰(zhàn)30捷，這是屬于中國這個奮進民族的高光時刻全國唯一！2023年10月28日下午福州被授予首屆全球可持續(xù)發(fā)展城市獎，這是屬于福州這座省會城市的高光時刻。歷史新高！2023年12月2日福州高中生代表隊在全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽（決賽）中獲得7金2銀4銅的最佳戰(zhàn)績，這是屬于福州學子的高光時刻?？v觀古今，千百年來，無論是國家、城市還是個人，“高光”絕非一蹴而就，那是迎接挑戰(zhàn)、揮灑汗水、持久奮斗并最終夢想成真的時刻。請相信，再平凡的人都會有屬于自己特殊而珍貴的高光時刻。請以“高光時刻”為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。4．閱讀下面材料，按要求寫作。日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨?！芪能帯豆陋氈谩啡松K將是一場單人的旅行，孤獨之前是迷茫，孤獨過后便是成長?！R爾克斯《百年孤獨》孤獨是一種沉淀，而孤獨沉淀后的思維是清明。——蔣勛《孤獨六講》閱讀以上材料，你有哪些聯(lián)想和感悟？請以《孤獨與成長》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；除詩歌外，文體不限；不要泄露個人信息。5．【材料一】“過”字在《古漢語常用字字典（第6版）》中有以下釋義：1經(jīng)過、路過。2過去。3過世。4犯錯。5勝過，超越。6超過限度。7極、非常。8過分，太甚。9責備、怪罪。10果實，錯誤。11遍，次?！静牧隙棵谰褪钦?，真就是美——濟慈在夜幕下的火光中你認為美麗的東西，也應該在朝陽東升之時再冷靜地看看它?！⒇悹栁┯嗝У暮狼閴阎?、一方郵票中的濃濃鄉(xiāng)愁、岳陽樓上憂國憂民的胸懷、釀泉旁馥郁芬芳的情志、樂業(yè)敬業(yè)的堅持……這些美麗都是永存的。請你以《______是不過時的美麗》為題寫一篇記敘文或議論文，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，寫一篇文章。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，字數(shù)700字以上。6．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去。人人接力，從我做起，從身邊小事做起，“一棒接著一棒”，中華民族復興夢一定會實現(xiàn)。請以“接力”為題，寫一篇文章，參加學校文學社“強國有我”主題征文比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人真實信息；不少于600字。7．對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于汪曾祺來說，昆明的雨，是一縷芬芳；對于茅盾來說，廣闊高原上的白楊樹，是一縷芬芳……生命之中，總有一些記憶深埋在我們的心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此淡了顏色，失了芬芳。請以“開在記憶里的芬芳”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意；③不少于600字；④不得抄襲，套作；⑤字跡工整，書面整潔；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。8．閱讀下面的材料，按要求作文。“道雖邇，不行不至?！保ㄟ儯航ā盾髯印罚奥冯m遠，行則將至，事雖難，做則必成?！薄暯健?023新年賀詞》）是的，邁開雙腿向前走，便能到達遠方，如果停下你的腳步，即使是很近的地方，也永遠到達不了。小到個人成長、大到國家發(fā)展、文明延續(xù)，都有一條漫長的路要走，“行”是到達遠方所必需的。請以“行以致遠”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“xx”代替。9．閱讀下面的文字，按要求作文。山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長途中，萬物皆有回轉(zhuǎn)。當我們覺著余味苦澀，請你相信，一切終有回甘。請以“回甘”為題，寫一篇字數(shù)不少于600字的記敘文或議論文。要求：①內(nèi)容具體充實，表達真情實感；②不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。10．閱讀下面的材料，按要求作文。讀罷畢淑敏《精神的三間小屋》，不禁自問：在精神上，我們是否也需要有這樣的一間小屋，可以盛放情感、事業(yè)和我們自身?讀了上面材料，你有什么聯(lián)想和感悟?請以“盛放”為題，寫一篇作文。要求：在橫線上填寫恰當詞語（如“學業(yè)”“自我”“遺憾”“體育夢”“責任擔當”……），將題目補充完整；自定立意，自選文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的人名地名校名等。參考答案：1．例文：薪火相傳在華夏大地上，古老的文化與現(xiàn)代的脈搏交織著，猶如一條綿長的河流，滋潤著我們的心田。這條河流的源頭，便是那薪火相傳的文化脈絡。在這個春節(jié)的街角，一位七歲的小女孩正沉浸在舞獅的練習中。她的動作雖然稚嫩，卻充滿了熱情和力量。當她聽到專業(yè)舞獅隊的鼓聲，便心領(lǐng)神會地融入其中，展現(xiàn)了一段令人贊嘆的表演。這一幕，不僅讓我們看到了傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我們感受到了薪火相傳的力量。薪火相傳，是一種文化的傳承。從遠古的祭祀儀式，到現(xiàn)代的文藝表演，從古老的詩詞歌賦，到現(xiàn)代的影視音樂，文化的脈絡一直在延續(xù)著。這種傳承不僅僅是對歷史的回顧，更是對未來的期許。它讓我們在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，從而推動文化的繁榮與進步。薪火相傳，是一種精神的傳承。在小女孩的身上，我們看到了對傳統(tǒng)文化的熱愛與執(zhí)著。她不怕困難，不畏挫折，堅持練習，努力成為舞獅的傳承者。這種精神，正是我們這個時代所需要的。我們需要這種執(zhí)著的精神，去追尋自己的夢想，去實現(xiàn)自己的價值。薪火相傳，更是一種責任的傳承。每一個文化的傳承者，都肩負著將文化發(fā)揚光大的責任。無論是專業(yè)舞獅隊的隊員，還是那位七歲的小女孩，他們都用自己的行動，詮釋著這份責任。他們用自己的努力和汗水，為文化的傳承貢獻著自己的力量。在這個瞬息萬變的時代，我們需要更加珍視這份薪火相傳的文化脈絡。我們需要用心去體會它的內(nèi)涵，去感受它的魅力，去傳承它的精神。只有這樣，我們才能在文化的長河中，留下自己的足跡，為文化的繁榮與進步貢獻自己的力量。薪火相傳，不僅是一種文化的傳承，更是一種精神的傳承和責任的傳承。讓我們攜手共進，為這份傳承而努力，為文化的繁榮與進步而拼搏?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。首先，要仔細閱讀所給材料，理解其中的主要內(nèi)容和深層含義。這篇材料的核心在于“薪火相傳”的文化脈絡，通過描述7歲小女孩與專業(yè)舞獅隊的街角相遇，展示了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的和諧交融，以及文化傳承的深遠意義。因此，在審題立意時，我們可以從“薪火相傳”的文化傳承與發(fā)揚角度入手，探討文化傳承的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會中保持并弘揚傳統(tǒng)文化。立意可以確定為：在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，我們應珍視并傳承傳統(tǒng)文化，讓其在新的時代背景下煥發(fā)出新的光彩。第二，構(gòu)思選材。引入部分：可以從描述春節(jié)的熱鬧場景入手，引出小女孩在路邊練習舞獅的情景，為全文營造氛圍。正文部分：描述小女孩與專業(yè)舞獅隊的相遇，通過具體的場景描寫，展現(xiàn)兩者之間的和諧互動。分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值，可以從歷史、文化、精神等多個層面進行闡述，強調(diào)文化傳承的重要性。舉例說明現(xiàn)代社會中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的實例，如學校開設傳統(tǒng)文化課程、社區(qū)舉辦傳統(tǒng)文化活動等，展示文化傳承的廣泛性和深入性。結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強調(diào)“薪火相傳”的文化傳承精神對于現(xiàn)代社會的重要性，并呼吁大家共同努力，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中繼續(xù)發(fā)揚光大。在選材時，要注意選擇具有代表性、生動具體的例子，使文章更具說服力和感染力。同時，要注重個人感悟的融入，讓文章既有深度又有溫度。2．例文：人生就要贏一次對于一個人來說，最好的那個朋友就是自己，最難戰(zhàn)勝的也是自己。戰(zhàn)勝自己，比戰(zhàn)勝別的東西要更加困難，畢竟是自己一個人的戰(zhàn)斗，這戰(zhàn)斗只有你和自己，沒有任何幫助，而是否能成功，那就要看你的了。那一次，我抱著不到最后決不投降的決心和堅強的毅志，戰(zhàn)勝了自己。那年暑假，天氣十分炎熱，我體質(zhì)本來就不好，所以整天躲在空調(diào)房里，結(jié)果嚴重中暑，肚子痛得我滿地打滾。媽媽也無奈，于是用本土辦法給我解暑，我疼得哇哇大哭。正在這時，我那“沉默是金”的老爸開口了：“體質(zhì)這么差，趕緊鍛煉，明天跟我去爬山?！蔽衣犃?，心里不樂意，哭得越來越厲害?？晌乙幌蚴莻€乖乖女，對父母的話只敢接受，不敢反抗，于是，就迷迷糊糊地睡覺了。第二天天還沒亮，老爸就叫醒我，我的心不禁緊張起來，“真的要去爬山？”一想這個我的腳有些發(fā)抖?？蓻]辦法，我還是跟著老爸來到東陽最高峰——東峴峰。剛到山腳，我抬頭看了看山，“媽呀，這么高?！蔽倚睦锖爸?，忽然間感覺頭有點兒暈了?！安灰瓷巾?，只要注意腳下，一步一步往上走就行了?！卑职炙坪蹩闯隽宋业男睦?，像是鼓勵又像是命令。我開始跟著爸爸爬，“呼，呼，呼……好累！”還沒爬幾十米就把我累成這樣了。“不行，我不能放棄?！蔽野蛋档叵耄墒悄_步越來越重了，腿抬都抬不起來，我于是用手拄著這一只腳，另一只腳再跟上來，慢慢地爬。“唉，瞧瞧人家，年紀那么大了，爬起山來根本就不費力，怎么我就……”我看著來來往往的人，腦子里一片混亂。最后，什么都不想了，就迷迷糊糊往上爬，最終爬到了山頂。站在山頂遠眺，心情無比歡快，我興奮得像只快樂的小鳥，老爸卻瀟灑的甩出一句話：“堅持一個月?！薄鞍?？！這不是要我的命嗎？”盡管我不想再這么“折磨”自己，但是，父命難違，我只能堅持。后來，身體越來越好，登山不再覺得那么累，反而成了我的愛好，直到現(xiàn)在，仍然堅持著。我知道，這是因為我戰(zhàn)勝了自己，要有“不到最后決不投降”的決心，才不會輸。人生就要贏一次，才能贏得無數(shù)次，走向成功的頂峰?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。以《人生就要贏一次》為題，分析材料，“她經(jīng)歷了找不到工作、家庭不和、被欺負、被欺騙等一系列挫折后，重新找到了生活的意義，并下定決心改變自己的命運”“雖然失敗了，她卻大聲喊出：‘我贏了’”，點明了材料的寓意：不管是有形的賽場還是無形的賽場，不管對方是他人還是自己，要想“贏一次”，靠得是堅定不移的信念、迎難而上的勇氣，還有堅持不懈的毅力。無論比賽結(jié)果如何，“人生就要贏一次”的過程就是精彩的。立意具體有以下一些角度：可以強調(diào)腳踏實地，艱苦奮斗，創(chuàng)造自己的幸福；可以論證幸福與成功，來自堅持與奮斗的道理，還可以寫因為自己的某種努力，換來了親情、友情、某種優(yōu)秀品格的養(yǎng)成等。反映人生不可能一帆風順，空想不能解決問題，唯有積極開動腦筋、迎難而上，才能取得成功等。2.選材構(gòu)思。文體可以寫記敘文，可以寫實際上的某次比賽。如，自己參加演講比賽，雖然自己的口才并不是很好，但自己刻苦努力，老師同學熱心幫助，雖然最后沒得取得一個比較好的名次，但自己的演講才能得到了鍛煉，這也是贏了。也可以議論說理，以“人生就要贏一次”作為論題，首段引出中心論點“努力拼搏才能贏得人生”；然后依次從努力微笑、努力做事、努力學習、努力銘記等四個方面對中心論點進行具體有力地證明；末段總結(jié)全文，得出結(jié)論：要想贏一次，必須付出艱辛的努力。3．例文：高光時刻“你比賽成績出來了，蕭山區(qū)一等獎……”“知道啦！”我臉上平靜地回答了一句，心里早已沸騰起來?！皩W校有一個區(qū)里藝術(shù)節(jié)比賽，看你美術(shù)功底不錯，給你報名了?！泵佬g(shù)老師說。就這樣，我開始了長達1個月的版畫集訓，每天中午不能睡午覺，幾乎所有的副課時間都要訓練，有時候傍晚留下來訓練到7點，每個周末也要到學校去集訓一整天。我的手被刀劃傷過，磨破過，也曾流淚過，想要放棄過……但在家人和老師的支持和鼓勵下，我堅持下來了。在去比賽現(xiàn)場的路上，我的心咚咚的跳著，盡管辛苦訓練了這么多天，老師也不停在邊上安慰我，但頭一次現(xiàn)場比賽還是使我緊張到極點，萬一呢？萬一我時間來不及？萬一我沒有印好油墨怎么辦？萬一太緊張，一刀刻下去毀了整幅畫怎么辦？………時間不等人，眨眼間就來到比賽現(xiàn)場。望著周圍一個個嚴肅的面孔，一張張花白的紙……賽前的一個小時似乎特別漫長，緊張而又無聊的我盯著綠色的膠板，還巴望著時間快點過去?？碱}終于發(fā)下來了，《身邊的故事》？好像可以套用練習過的畫，我一把抓起刀，在刻板上來回劃動，刀下飛出的細長的碎末在空氣中劃過一道道優(yōu)美的線條，平時那桀驁不馴的手指，仿佛在關(guān)鍵時刻也靈活了許多。漸漸地，一個個生動可愛的人物出現(xiàn)在刻板上。他們揚著笑臉，迎著春光……“比賽時間還剩十五分鐘！”“什么？十五分鐘？我還沒刻完呀……”我快被急瘋了，平時這點時間壓根完成不了，要不直接放棄吧，反正沒人會說我?！霸趺茨苓@樣，練了這么久，不就是為了今天嗎？”我再也不敢產(chǎn)生這種想法，只能加快速度：上油墨，印刷等所有動作一氣呵成，我如釋重負地長吁了一口氣。坐在餐桌上，我心中感慨萬分，手中握著金色的獎狀，我感謝這次比賽，我感謝我的堅持，是它們，成就了我的這次高光時刻?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。題目“高光時刻”，網(wǎng)絡流行語，多指巔峰時刻、精彩時刻、表現(xiàn)非常出色的時刻、很值得驕傲的瞬間等。無論是個人團隊、國家都有高光時刻。據(jù)此我們可立意為：我的高光時刻，X同學的高光時刻，我們班的高光時刻，舞蹈隊的高光時刻，中國的高光時刻等。每個人都有這樣的故事，如上課時精彩的發(fā)言、作業(yè)中完美的解答、活動中精彩的表現(xiàn)、比賽中取得優(yōu)異成績，乃至課外的小發(fā)明、家庭中做出精美的食品、社會上展現(xiàn)自己美好的品德等等。2.選材構(gòu)思。如寫我的高光時刻，可以寫自己獨特的精彩。由于每個人的興趣愛好不同，所以擁有的本領(lǐng)也各不相同。有的人從小學書法，寫字筆走龍蛇；有的人從小學繪畫，幾筆就能將一個人的特征勾勒出來；有的人從小學武術(shù)，閃轉(zhuǎn)騰挪招招生輝……這些都是高光時刻。也可以寫自己的真善美，從另一角度展現(xiàn)自己的高光時刻。可以寫自己寬廣的胸懷，面對別人的嫉妒，你微笑以對；面對別人的過錯，你給予諒解。可以寫自己鋼鐵般堅強的意志。在挫折和失敗面前，你咬緊牙關(guān)，重新爬起，繼續(xù)沿著既定的目標艱難前行，最后收獲成功。如寫國家的高光時刻，可以寫女排奪冠，首艘國產(chǎn)航空母艦在海南三亞某軍港正式交付海軍使用等高光時刻。4．例文：孤獨與成長

這個寒假，別樣的長。但大部分人都平靜地宅在家里，不僅是清楚祖國正面臨疫情考驗不能添亂，更是凝望前線白衣天使擎燈破開黑暗的堅實背影，一起等待這場疫戰(zhàn)最終的勝利。

難得的閑暇，也令人郁悶。人與人之間被口罩隔開很遠，不得已接觸眼神里是謹慎與戒備；小伙伴們無法碰面，網(wǎng)絡聊天總沒有面對面來得盡興；家人同處一室卻分居三方各有其事，平日覺得有趣的小視頻會刷到厭煩。不由嘆一句：“人生啊，寂寞如雪！”

我與程潔小朋友有著同樣的庖廚之樂。程潔的爸爸媽媽上班，他獨自在家上網(wǎng)課。課堂之余，不是無所事事，沒有沉迷“抖音”“快手”，而是抄起鍋鏟，做起“小廚師”。并決心開學時要學會12道拿手好菜，與家人分享。而作為“吃貨”的我，自然不會錯過這大好時光。

從簡單的布丁做起，然后是紫薯蒸熟加木薯粉做芋圓，再到濃香撲鼻、內(nèi)料豐富的咖喱飯，還用家中烤箱做起了蛋糕。在朝七晚十、按部就班的學習生活中，哪來時間和耐心允許我呆在廚房或做我心想之事？烹飪是一門藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度，家人的分享夸贊更是帶給我無比的成就感，我會做飯也能讓父母對我走向獨立多一份信心和安心。

我亦將閑暇時光用在看書看電影上。學校外有家書店，一學期下來，買了十本以上的書。但大部分篇幅宏大，我又不是愛將閱讀期拉得很長的讀者，這些書便被我閑置在書架。而在這獨享的時間里，我甚至可以酣暢淋漓地一次讀完全本，再意猶未盡地回味幾遍，還有時間寫些簡短的評價和閱讀記錄。

我一直念著《我在故宮修文物》，終于有機會不開倍速不拉進度而看完整個系列。我也對故宮有了更強烈的向往，對文物修復者們的“工匠精神”有了更深刻的感悟。這是腳步匆匆里得不到的享受孤獨的機會。

享受孤獨乃一樂事，但也應在孤獨時光里，多一份自律，把握成長的機會。中考越來越近，初三的學長學姐固然暫不可攜手同進，但按自己學習節(jié)奏查漏補缺，也能行穩(wěn)致遠。我們這些學弟學妹，嘗試做有心無暇做得有意義的事，靜下心來學會享受心之所愛。等疫戰(zhàn)結(jié)束，學習生活之中也能享受自我時間。我們會悄悄長大，而成長是孤獨中可以進行的最好游戲?！驹斀狻勘绢}考查材料型命題作文寫作。一、審題。這類作文由“材料+題目”組合而成，雖然要按題目來寫作，但立意主題上，要參考給定的材料，要從材料中提煉觀點?！肮陋毰c成長”是一個并列短語，是寫作的一個話題，孤獨與成長是什么呢？從字面上理解可以有兩層：一是孤獨對成長起著積極的促進的作用，孤獨有助于成長。如曹文軒的《孤獨之旅》；二是孤獨不利于人的成長，可能讓人更加孤僻不合群。但從材料給出的三則名言可知，主題上傾向于正面立意，即孤獨促進成長，它讓人走出迷茫，走向清明。寫作時可立足于此。文體上，文章可記事，敘述在孤獨中成長的故事，也可議論，闡述孤獨與成長的關(guān)系。二、選材立意。立意上，我們還是從材料中獲得，以“孤獨促進成長”為主。內(nèi)容上，我們可以表現(xiàn)學習上，我們?nèi)绾卧诓槐蝗死斫獾那闆r下，選擇自己認為正確的路，如，堅定地選擇體育作為自己發(fā)展的方向，在不被家長老師看好的情況下一定堅持練習演講等。也可以寫在為人處世方面自己一個人的探索，如堅持自己的原則堅決同不誠實的行為作斗爭，像《羚羊木雕》中的萬芳；背負誤解，也要為人保守秘密，這些都是成長中的孤獨，卻表現(xiàn)出對誠實守信等原則的敬畏。當然也可以表現(xiàn)名人成長的孤獨故事，如陳景潤獨處小屋數(shù)十載研究哥德巴赫猜想，屈原“舉世渾濁我獨清”，高舉愛國主義理想旗幟等。主題上，表現(xiàn)出人要成長，就必須耐得住孤獨。5．例文：那雙手是不過時的美麗那一雙手啊，何曾忘記！一頂破草帽，一襲灰黑衣，一雙舊布鞋，一柄長鋤頭，身上常年飄著竹子的清香，這是外公。每天，樂呵呵的笑聲總是伴繞著他，一雙靈巧的手，編織著我童年的夢，這是外公。他時常會向我們講述他年輕時的輝煌。年輕時的他，可謂上知日月星宿，下曉一花一葉。而那一雙靈巧的手，更使他在我們孩子眼中，如同神一般被崇拜。一根竹，一把刀，不多時，各式各樣的小玩具和小木偶便會在孩子們的驚嘆中呈現(xiàn)。那一雙手，是我童年最美好的回憶了。這青衣白身的竹蜻蜓，至今仍被我保留著，仍然散發(fā)出好聞的清香。再沒比這更美麗的，比外公做的更好的了。這一支輕盈靈動的竹蜻蜓，在七年前就已飛入我的夢里。曾經(jīng)，那一雙手是多值得我回憶??！不覺又想起了我的小木偶。這是外公在我五歲時贈與我的。那清晰的一幕仿佛就在昨天。外公將草帽背在身后，笑著召我過去，隨即教我做起了小木偶。那雙布滿了老繭和皺紋的手靈活地轉(zhuǎn)動著，砍削、鉆孔、連接，盡管他放慢了速度，我笨拙的手仍是跟不上節(jié)奏，索性停下，只盯著外公的手看。不一會兒，一個活靈活現(xiàn)的美麗精致的木偶就做好了。外公那雙粗糙的手，在我眼里異常美麗。上小學后，與外公相處的日子少了。偶爾回外公家，照常聽見他樂呵呵的笑聲，但聲音一年比一年蒼老，那雙手，也一年比一年瘦弱顫抖。兩年前的秋天當我再一次回老家，再也看不見這一雙帶給我童年樂趣的手了。我靜靜地坐在秋千上，一邊看落葉紛飛，一邊在記憶里尋找外公。樂呵呵的笑聲，也永遠停留在記憶中。老家山間的竹林里，也已沒有外公的身影，他帶著這一縷竹香而去，只留晚風在空曠的竹林里徘徊。曾幾何時，我孤獨眺望月亮，清冷的月光下，心中充滿空落，那一雙手，竟如此離了我去。竹蜻蜓再一次飛起，帶著一股馨香，飛過樹梢，飛過竹林，飛向遠方。朦朧中，似乎又看到外公的那雙手，粗糙而美麗，永不過時……【詳解】本題半命題作文。1.審題立意。題目的關(guān)鍵是“不過時的美麗”，“不過時”是指：隨著時間的變化能一直合時宜，符合主流；“美麗”可以是所敘之物好看、漂亮；“美麗”也可以表明抽象的情感，表明所敘之物、所敘之事達到完美或理想的境界，在心靈深處難以忘懷。這個題目很有現(xiàn)實意義，便于個性化的表達。寫作此文，首先要認真審題，補全題目。不論補充什么，在行文中都要注意突出“不過時”的特點，闡明美麗的意義。即所敘述的人或事或情感，都應該是美麗感人的或者是對人有啟迪教育。補充的內(nèi)容可以是具體的事物、行動、話語，比如“那件衣服”“閱讀”“拾金不昧”等；也可以是抽象化的情感、哲理，比如“寬容”“感恩”“善良”“奉獻”等。題目補充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。注意細節(jié)的安排，這類作文最好以樸實的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。2.構(gòu)思選材。文體要求寫記敘文或議論文。寫記敘文，在寫作過程中要交代清楚敘述事件的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果，要從生活體驗中選擇最典型的素材，寫出真情實感的美文。最后，在行文時，可采用寫題記、小標題的形式，從而吸引閱卷老師的眼球，為作文增色。此外，在敘寫過程中，可以運用一波三折的敘事技巧，把過時與不過時進行對比，從而有力的凸顯文章的主旨，使文章引人入勝。寫議論文，補充完整的題目即為中心論點，具體論證“XX為什么不過時”即可。6．例文：接力我們家是小鎮(zhèn)上的中醫(yī)世家，打爺爺?shù)臓敔斊鹁托嗅t(yī)，到我父親這一輩已有五代，就像體育比賽的接力棒一樣一代一代地傳承著，因此方圓幾十里都很有名氣。父親原在縣中醫(yī)院工作，爺爺去世的那年，他辭了職，接替爺爺在鎮(zhèn)上自己開診所。病人很多，工作很忙。今年，我高中畢業(yè)，參加了高考。經(jīng)過三年苦戰(zhàn)，皇天不負苦心人，高考分數(shù)揭曉了，成績考的還不錯。本二任何一所院校都可以填，本一要好好地酌量酌量。班主任關(guān)切地說：“高考成功了，可以放飛自己的理想了?；厝ジ改干塘可塘?，先把草表填上，提交、確認時，讓我把把關(guān)?！蔽遗d沖沖地回到家，把這些話告訴了母親，這時父親在診所還沒有回家。母親說：“我們先來找?guī)姿盒?，最后由你和你爸爸決定?！蔽夷贸觥墩猩荚噲蟆罚盐蚁蛲膶W校都圈畫上了。母親說：“怎么沒有報醫(yī)學院校？你爸爸可是希望你接他的班?。　蔽乙汇叮航影?？在這小鎮(zhèn)上？接這種無聊的班，整天呆在診所里，聽著病人的抱怨和呻吟，然后這樣一天天麻木下去。我說：“我有我的理想?！蹦赣H沉默了。晚上父親回來了，帶著一身的疲憊。看了我圈畫的學校，他皺起眉頭，點燃了一支煙，慢慢地看。最后，他終于忍不住了：“為什么不報醫(yī)學院校？”“我有我的理想?！薄袄硐胍惨男枰覀兗沂来嗅t(yī)，已接力了五代，懸壺濟世是我們家的傳統(tǒng)，怎么能在你手上斷了呢？再說也是為當?shù)氐娜罕姺章?。我們這個小鎮(zhèn)地處偏僻，周圍的群眾需要醫(yī)生，需要我們?yōu)樗麄兎铡．斈?，我也不想學醫(yī)，可是看到這里缺醫(yī)少藥，我還是接了爺爺?shù)陌?。你爺爺去世后，我就回來了?，F(xiàn)在你必須接過這根接力棒?！甭犞赣H的話，我沉默了。是啊，一個人怎么能只為自己考慮呢？這時候，我覺得父親的形象特別高大。父親又給我講了幾個救助貧困病人的事例，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我重新拿出《招生考試報》，找到了一批醫(yī)學院校，并把它們填到草表上。我決心接好爸爸的班，做一個白衣天使。這一夜，我睡得很香?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意?！敖恿Α币饧匆粋€接替一個的進行；增加力氣。結(jié)合材料內(nèi)容，又可理解為“傳承”之意，是承接前人的，既可以理解為實實在在的物與物之間的傳遞，如接力棒的傳遞、信息的傳遞、話語的傳遞、奧運圣火的傳遞等；也可虛化的精神上的傳遞，如愛心的傳遞、孝心的傳遞、堅韌精神的傳遞、友愛善良的傳遞等。一般地說，本題更注重的是一種精神上的接力，因此文章的立意以虛寫為高。例如我們可以從自然、社會、家庭方面打開思維。放眼自然，落花對枝頭花的喃喃細語，接力“化作春泥更護花”的使命和責任；燕子南飛，生生不息，代代延續(xù)，接力著對生命永不停息的追求。放眼社會，公交車上的一個讓座的身影，接力著愛的溫暖；校園里一聲聲響亮的問候，接力著學生的文明風貌。放眼家庭，父母的一言一行，則向孩子接力著潛移默化的教育。這些都重點落筆在接力的過程，揭示接力的精神意義。2.選材構(gòu)思。從對文章的立意來看，寫作時，文章要體現(xiàn)的是對社會與人生的深入思考，同時也體現(xiàn)了創(chuàng)新意識與能力，可由生活中普通“事物的接力”過渡到“人類精神的接力”，從而揭示出接力的價值與意義。我們背負著前人的希望，運用我們的智慧把前人傳遞給我們的東西發(fā)揚光大。環(huán)環(huán)相扣，層層深入?？梢杂脮?、奧運、玄奘取經(jīng)等歷史上關(guān)于傳承接力的光輝事跡來體現(xiàn)自己對“接力”之重大意義的深刻理解與感悟。材料豐富、充實而有力量。7．例文：開在記憶里的芬芳夢里花落知多少。時間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，惟有一朵永駐心間，散發(fā)迷人的芬芳。淅淅瀝瀝的春雨，依如昨日般飄落，有征兆卻似乎沒有盡頭。我站在教室的走廊里，等待著來接我的母親。良久，春雨中依舊空空的，留下些許關(guān)于香的殘存。遠處，一個婦女正在雨中疾馳，沒有穿雨衣，衣服濕了一大片，我看清了那是母親。一陣剎車聲將我的煩躁統(tǒng)統(tǒng)激起，我一臉生氣，“怎么到現(xiàn)在才來呀？”“我本來很早就來了，因為今天是你的生日，就去做了個蛋糕，沒想到竟來晚了?！甭牭侥赣H的話，生氣的表情漸漸變得緩和。我的視線繞過母親，射向了那件雨衣，雨衣下面確實蓋著什么?！澳銥槭裁床淮┯暌履?？”“哦，我把雨衣蓋在了蛋糕上，以防把它打濕?！蔽业男囊惑@，望著被雨淋濕的母親，看著雨衣蓋著的蛋糕，心里不知是酸還是甜。思緒不知何時被風中的花香牽引，飄向去年的今天。依舊是春雨淅瀝，依舊是春風裹香，工作了一天的母親，一回家便癱倒在床上，似乎已經(jīng)忘了今天的日子，我有些生氣，卻不忍喚起母親。突然，母親像上了發(fā)條般從床上“彈”起、拿起雨衣匆匆出門，我不知道母親去干什么，只是……被失落籠罩著。春花的芬芳掠過鼻間，我卻無心玩賞。一會兒，母親回來了，手里提著蛋糕，被雨衣蓋住的蛋糕，我的眼眶里有液體在涌動?！拔覀冏甙?。”母親的話將我的思緒從回憶中喚回，此刻的情景和那年的今天重疊，漸漸綻放成一朵金色花，花香濃郁。春雨淅瀝，春風吹拂，落花無數(shù)，惟有心中開出的那朵芬芳，不會因時光而萎謝，不會因環(huán)境而凋落?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：審這個題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芳香”的原意是香、香氣，文題是個形象的比喻?！胺曳肌蹦軌蚴亲匀唤绲囊换ㄒ徊?、一山一石；能夠是生活中的一人、一物、一事、一瞬；能夠是文學作品中人物、場面等在你的心中“定格、滋長、積淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這類獲取的“美的感悟、生活的體驗、人生的真理”會在你的心中留下一抹“芬芳”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感想。其次，審題還要注意，“芬芳”前方的限制修飾語“開在記憶里的”，故你的行文敘事要突出一個“真”字，可寫一件事情，也可記述幾件事，突出真情實感即可。選材構(gòu)思：“記憶里的芬芳”我們寫的應當是生活中景美、情美、心靈的美，思想的美。我們能夠在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛的芬芳，優(yōu)異質(zhì)量的芬芳，催人奮進的芬芳等等，文章選材就會如虎添翼。如能夠?qū)懽约旱某砷L路上來自朋友、老師、親人的關(guān)懷珍愛，友誼、親情的涌動，去贊嘆生活中的真善美，寫出我們的感人，感恩之心；也能夠?qū)懽约旱膱砸?、英勇、自信、樂觀，催我成長、成熟；也能夠從細節(jié)人手，去寫陌生人的一個淺笑，一個動作是保存于心底的“芬芳”：還能夠運用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟迪，催我奮進，是我心中的“芬芳”。不論寫什么，都要有真情實感，不可以給人假造之感。在寫作時，要注意語言，要能夠善用修辭、繪景，讓光景絢爛多姿，讓語言熠熠生輝，能夠引用詩詞，讓語言文采飛揚，也能夠刻畫細節(jié)，讓真情溢于言表。只有運用豐富的表現(xiàn)手法，文章才能嶄露頭角。8．例文：行以致遠“路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成”從古時的泱泱大國到十八十九世紀的睡獅，中國經(jīng)歷了一段血雨腥風的歲月。一群“戰(zhàn)爭”販子以貿(mào)易的名義對中國進行燒殺搶掠，于是一群有志青年立下宏圖大志，決心奪回他們的家園，用敵人的血來緬懷死去的同志。因此新中國成立了，敵人被打退了，青年的鮮血也染紅了那面榮耀的五星紅旗。離不開無數(shù)革命先輩心存志遠，砥礪前行。如今的中國，繁榮昌盛，國泰民安。紅旗下，春風里，生而有幸，恰逢盛世?！扒啻喉氂兄?，奮斗正當時”，青年是祖國的希望，是祖國的未來，青年肩負起新時代的責任。他們明白“行以致遠”的道理，于是每一個人都為了自己心中的“遠方”不斷地努力前行。鄧亞萍從小酷愛乒乓球，她的夢想便是能站在國際賽場為祖國爭氣?？墒牵驗樗聿陌?，被國家隊拒之門外。但是，她沒有氣餒，反而化失望為動力，苦練球技，終于她綻放出青春的花蕾，站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。她實現(xiàn)了自己的夢想，同時也為國家爭了一口氣。展現(xiàn)了獨一無二的風采，為時代歌唱。更有北大碩士黃文秀畢業(yè)后致力于鄉(xiāng)村振興，放棄了自己的大城市事業(yè)，幫助上百戶貧困人口順利脫貧，走向致富之路，自己卻因為遭遇山洪，永遠地停留在30歲的年華，令人惋惜。這才是中國青年！盡管前路漫漫且危險，但無數(shù)人仍然“寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚”。反觀現(xiàn)在的人，隨波逐流，日日夜夜沉浸在“擺爛”“躺平”的世界，做一些無謂的事情。想著“一夜成名”“一夜暴富”，希望幸運女神降臨在自己身上?？墒?，機會是留給有準備的人，成功是贈予堅持不懈的人。愿吾輩青年拒絕躺平，勵精圖治，持之以恒。持長劍縱馬，執(zhí)妙筆生花，要知道青年從不缺描幕生命的想象。行以致遠，只要青年人堅定理想和信念，便能以夢為馬，不負韶華，砥礪前行，筑夢遠方。吾輩青年應為中國偉大復興進程做出貢獻！愿以吾輩之青春，護衛(wèi)盛世之中華?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。這是一篇材料作文。首先應分析題干材料，“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”的意思是道路雖近，不走就不能到達目的地；“路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成”的意思是，再遙遠的路只要努力向前走，就能到達終點，再困難的事情，只要去做就一定能成功?！靶小笔堑竭_遠方所必需的。這句話告訴人們：對待任何事情要去做、要有所行動。第二，思路點撥。實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，通過實踐能夠?qū)⑷藗冾^腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。具體可思考，“行”“為”使個人怎樣，“行”“為”使國家怎樣——正因為“行”“為”，取得了個人事業(yè)的輝煌，國家的富強繁榮。要求學生作文要有辯證思維，“空想，只去說”是不能到達目的地。只知道想想，不付諸行動，或者一天到晚找捷徑，那么他將永遠無法成功，進而再次強調(diào)任何事情不管大小都需要我們邁著堅定的步伐，邁開雙腿行動，靠實踐至達成功的彼岸。第三，材料選擇。本文文體不限，既可以寫成記敘文，講述一個為了某個既定目標，一步一步走向前方，努力奮斗最終有所成就的故事，用人物日復一日的堅持和付出，突出文章主題。也可以寫成議論文，闡述一個行動勝于心動的道理，無論多近的路，無論多簡單的事，邁開步子才能到達，一步步去做才能完成。難題，難事，更是如此。9．例文：回甘那天仲夏夜，在清光皎皎影團團下，在一瓢空明澄澈的烏龍茶中，亦真亦幻，亦剛亦柔，暈染成一朵疏影，寂寥而深遠，濃厚而醇香。第一次啜茗，是在父親書房的一角茶臺。燦若星河的金黃色流體，與墻角的光纜融洽，匯聚成一種璞玉渾金的美感，舒緩瀉出于陶壺口尖，流聚一抹甘泉。這茶液，傾訴不平凡的意涵，抖落不經(jīng)意的情愫。即有“直掛云帆濟滄海”的壯闊，又有“一