生物會考?？?0道實驗題（原卷版）

生物會考?？?0道實驗題1.為了解某地群眾對新冠疫苗的接種意愿，某機構對756名群眾進行了問卷調查，對回收的問卷進行整理，結果如下年齡18~30歲31~40歲41~50歲>51歲調查人數(shù)愿意人數(shù)百分比/%請根據(jù)表格回答下列問題。1)為了保證調查結果的真實性，在確定調查對象時，應(2)調查結果顯示，人員的年齡越大，接種新冠疫苗的意愿越(高/低)。(3)某市疾控中心計劃對已接種新冠疫苗的人群進行跟蹤調查，檢測接種后是否產(chǎn)生抗體，同時了解接種后異常反應情況。請你設計表格用于本次統(tǒng)計匯總。2.某氧化鋁廠將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排放到附近的河流，使原本很清澈的河流受到了不同程度的污染。為研究工業(yè)廢水對河流生物多樣性的影響，科研人員在受污染河流同側下游不同距離(km)進行取樣，結果如下表。請回答下列問題。離污染源的距離(km)動物類群(類)動物個體總數(shù)(個)(1)本實驗采用的科學探究方法是,實驗的變量是)(2)比較不同取樣點的動物類群或個體總數(shù)，距污染源越近，數(shù)量越c(3)分析每個取樣點的數(shù)據(jù)，表明動物類群數(shù)越多，個體數(shù)量就越。(4)不同取樣點數(shù)據(jù)的對比，說明。3.黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值很高，常用作魚類的餌料。河南是鯉魚養(yǎng)殖大省，黃粉蟲作為優(yōu)質的蛋白飼料，必須掌握黃粉蟲的生活習性。某生物興趣小組的同學為探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”,設計了以下實驗方案，選20只大小、活性狀況相同的黃粉蟲，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央。每隔1分鐘記錄一次，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處黃粉蟲的數(shù)量。根據(jù)上述實驗，回答下列問題。時間(分鐘)12345明亮87542陰暗實驗步驟玻璃板(1)該興趣小組提出的假設是(2)為什么要用多只黃粉蟲，而不是一只，原因是。(3)重復實驗5次，應取5組數(shù)據(jù)的作為得出結論的依據(jù)，原因是。(4)分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：黃粉蟲喜歡的環(huán)境。(5)如果探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響，需要給黃粉蟲提供和兩種環(huán)境，以形成對照實驗。4.中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學生張可家里最近進了一大批雞苗，他與有中醫(yī)知識的父親一起，用板藍根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，探究中草藥添加劑對雞苗存活率的影響，看能否用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(2)張可按以下步驟進行了實驗探究：①他選擇了同一品種，且生長、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為只，并分別標記為A、B、C三組。②在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含的飼料，B組喂等量的含的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。(3)結果預測：若,則說明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(4)長期、大量使用抗生素會帶來一系列問題。請你寫出一條濫用抗生素的危害。。5.實驗探究：下面是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟，根據(jù)實驗過程填空：①⑤⑥(1)請排列上述操作步驟的先后順序：(2)制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在步驟④中應滴加的液體是;如果是人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在步驟④中應滴加的液體是。(3)步驟②中采得的洋蔥內(nèi)表皮一定要。步驟⑤中的液體是。(4)在做觀察之前應先把顯微鏡對好光。對光時先轉動轉換器使對準通光孔，然后選一個較大的光圈對準通光孔，一只眼睛注視目鏡內(nèi)，轉動反光鏡。,(5)觀察時我們要把標本正對通光孔的中心。在尋找物像時我們先轉動,待看清物像后再略微轉動,使看到的物像更加清晰。當我們向左移動玻片尋找觀察目標時，發(fā)現(xiàn)物像移動。(6)在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中染色最深的是6.小李愛吃西紅柿，家里的沒有吃完，媽媽又給他買了一些，過了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛了。他仔細觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個疑問：西紅柿的表皮是不是有保護作用呢?為了證明這個問題，他做了一個探究實驗.請根據(jù)實驗回答下列問題：作出假設：西紅柿表皮有保護作用。①取大小(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個西紅柿，然后用清水沖洗干凈。②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進行③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的陽臺上；④過幾天后，觀察西紅柿的變化。7.某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。(1)分析并作出假設：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成,實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設：①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要,放置在相同的生活環(huán)境中。③甲燒杯中放置一個細紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯(3)分析實驗現(xiàn)象，得出結論：一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結論：8.實驗探究圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。(1)在甲.乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲了(3)草履蟲的身體只有一個細胞，稱為生物，它對外界刺激作出的反應，叫 。(4)與草履蟲一樣，等生物也是僅由一個細胞構成的生物體。9.下表為探究“種萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請回答：組別實驗材料空氣水分溫度甲1粒菜豆充足適量乙1粒菜豆充足適量(1)上述實驗探究的是哪種環(huán)境條件對種萌發(fā)的影響?.請指出實驗設計中不完善的地方(2)若探究“種萌發(fā)是否需要光照”,應設置見光和的環(huán)境條件作為對照.(3)在農(nóng)作物大田播種之前，要進行和10.為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種萌發(fā)有影響嗎?實驗器材：大豆種、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布實驗方案：I、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種各20粒，在種上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理。IV、觀察大豆種的萌發(fā)情況并做好記錄。實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種都沒有萌發(fā)。根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：(1)該實驗的假設是(2)設計2號實驗的目的是,2號培養(yǎng)皿中的大豆種沒有萌發(fā)的原因是缺乏(3)從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種萌發(fā)有影響。(4)想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的11.某生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按下圖所示進行實驗。請分析回答：①①②A集B③④(1)探究性實驗應遵循的原則。該實驗的變量是(2)蘿卜條④明顯變長、變堅挺，這說明蘿卜細胞發(fā)生(3)蘿卜條③明顯縮小、變軟，說明A燒杯中液體的濃度(填“大于”或“小于”)細胞內(nèi)溶液的濃度。(4)根據(jù)所提供的實驗材料，可以推知：A燒杯和B燒杯和中的液體分別是。(5)由此可以推測，水從土壤進入根內(nèi)的過程是：當根毛細胞內(nèi)溶液的濃度大于土壤溶液濃度，土壤里的水會滲入到根毛細胞里，再向表皮以內(nèi)的細胞逐步滲入，最后進入也同時被植物的根吸收進入該結構。12.某小組設計實驗“探究酸雨對小麥種萌發(fā)的影響”。如圖甲所示，兩個培養(yǎng)皿中鋪上吸水紙，再各放入30粒已浸泡過的小麥種。每天定時向培養(yǎng)皿中分別噴灑清水和pH5.6的模擬酸雨，定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象。培種萌發(fā)數(shù)養(yǎng)7天后的實驗結果如圖乙所示。請分析回答下列問題：種萌發(fā)數(shù)清水組pH5.6組清水組(1)該實驗提出的問題是 (2)該實驗作出的假設是：。(4)每個培養(yǎng)皿中用30粒小麥種而不是3粒做實驗是為了避免。(5)分析圖乙中的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：13.植物的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進行的，為了解葉片上氣孔的分布情況，請你完成探究過程。(提供電秤、凡士林、新鮮枝條、試管、清水、植物油)(1)提出問題：?(2)做出假設：。(3)設計實驗：①取4支同一植物相同的新鮮枝條，將它們分別插入4支相同大小盛有等量清水的試管中，分別編號為ABCD。在試管中滴加植物油，讓油滴鋪滿水面；②對葉片進行處理；;③將4個裝置稱重后，放在相同的環(huán)境條件下，經(jīng)過相同的時間后再稱重，計算重量減少值分別為abcd。(4)預期結果；;(5)實際可能的結果及相應的結論：14.某小組同學想探究“玉米幼苗生長所需要的條件”,他們準備了多株生長狀況基本相同的玉米幼苗，足量的蒸餾水及土壤浸出液，多支相同的試管。他們設計了如下實驗方案(方案以外影響玉米幼苗生長的其他條件均相同且適宜),請根據(jù)準備的材料用具和實驗方案回答問題。組別玉米幼苗所處的環(huán)境條件甲組將1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸餾水的試管中有光照乙組將1株玉米幼苗放入盛有①的試管中有光照丙組將1株玉米幼苗放入盛有②的試管中(1)甲組、乙組為一組對照實驗，請將方案中①空白處補充完整：,要探究的問題是。(2)方案中，該組同學將乙組、丙組也設為一組對照實驗，目的是探究“玉米幼苗生長是否需要光照”請將方案中③空白處補充完整：,其中②空白處與①空白處所填內(nèi)容是否相同?理由是。O(4)完善實驗方案后，他們對該實驗進行了一段時間的觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)兩組對照實驗中，都只有乙組的幼苗生長健壯，顏色鮮綠。分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是。15.隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強。清晨，不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑。最近，有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產(chǎn)生了興趣，并進行了一系列探究。探究一：興趣小組的同學村用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉，設計了如圖一所示的實驗裝置：圖一圖二圖三探究二：興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進行的生理活動。(1)此實驗在光下進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置(2)實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的(填結構名稱)散失的。其開閉是由控制的。通常情況下，在白天通過結構(c)進出植物體的氣體有。(3)圖二中6～18點曲線變化的原因是圖三所示的[]的強度大于[]的強度。(4)根據(jù)圖二同學們作出如下分析判斷，合理的是(填字母)。A.植物在這一天積累了有機物C.這一天植物進行光合作用的時長為12時D.這一天植物進行呼吸作用的時長為24時(5)從圖二可推理出，一天中點左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。16.某生物實驗小組探究植物的光合作用時，選取了有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的實驗(NaOH溶液可以吸收二氧化碳)。請分析回答下列問題：(1)將此裝置經(jīng)處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使溶解到酒精中。(2)本實驗中有組對照實驗，其中乙葉片與葉片形成一組對照實驗，證明綠色植物的光合作用需(3)清水漂洗后，分別向這四片葉滴加碘液，變成藍色的是(多選)。A.甲葉鋁箔遮蓋部分B.乙綠葉C.甲葉未用鋁箔遮蓋部分D.丙葉綠色部分E.丙葉白斑部分F.丁綠葉17.某生物興趣小組的同學為探究綠色植物的某些生理活動，在學校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長旺盛的植株，先將它放在黑暗處一晝夜，然后對一片較大的葉片進行了如圖1處理，B區(qū)用遮光的鋁箔紙上下蓋起來，主葉脈的a點用小刀切斷，再將該植株放到光下數(shù)小時。請分析回答有關問題：圖2(1)實驗前，對植物進行暗處理的目的是。(2)將該葉片取下，進行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍的區(qū)域是區(qū)(填字母)。(3)A區(qū)與B區(qū)進行對照，可探究是植物進行光合作用的必需條件。(4)該小組同學對大棚里某氣體的含量進行測定，繪制了如圖2的曲線，該氣體是(5)為提高學校大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列方案不合理的是(填序號)。A.適當降低大棚內(nèi)二氧化碳的濃度B.合理密植18.為了探究綠色植物的光合作用，實驗小組選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖1所示，請分析回答問題：二氧化碳吸收相對量二氧化碳吸收相對量部分綠色部分葉片A”晝目下葉A、B,利用隔水加熱進行脫色，漂洗后滴加碘液染色，然后再觀察實驗現(xiàn)象。(3)圖1中有葉片四部分：葉片A綠色部分、葉片A非綠色部分，葉片B綠色部分、葉片B非綠色部分。死亡率/%死亡率/%②葉片A綠色部分和葉片B綠色部分作對照，可以證明是光合作用的原料之一。(4)分析圖2曲線，若想要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是19.實驗探究人類很早就開始釀酒，如今市面上流通著各種各樣的酒類飲品。但是過度飲酒會對生物體造成一定的傷害。某生物興趣小組成員設計并進行了探究酒精對斑馬魚胚胎發(fā)育的影響實驗。①實驗前一天，選取健康性成熟的斑馬魚雌魚和雄魚進行交配，記錄產(chǎn)卵時間，半小時后挑選120粒合格魚卵并清洗干凈，將魚卵分為6組。②一段時間后，將6組胚胎分別用0、0.5%、1%、1.3%、1.5%和2%酒精處理。③觀察不同酒精溶度處理后，斑馬魚胚胎的致死情況和致畸情況，會制成曲線圖。圖一酒精對斑馬魚死亡率的影響圖二酒精對斑馬魚畸形率的影響(1)取健康性成熟的斑馬魚雌魚和雄魚進行交配、選取魚卵，遵循了實驗設計的原則。(2)分析實驗數(shù)據(jù)，可推測：①酒精濃度越高，斑馬魚胚胎的存活率越②酒精濃度越高，斑馬魚胚胎的畸形率越。(3)人類胚胎發(fā)育的場所在母親的內(nèi)，結合該實驗數(shù)據(jù)結果，你得到的啟示是20.如圖是探究“唾液對淀粉的分解作用”實驗的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：2滴碘液2滴碘液2振蕩后保溫10分鐘2mL唾液淀粉液冷卻22(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2mL淀粉液，再向2號試管中加入2mL唾液，向1號試管中加入等量的(2)滴加碘液后，1號試管變藍，2號試管不變藍，這說明唾液對定粉有作用。(3)當燒杯中的水溫為℃時，實驗效果最好。(4)某同學想要探究”溫度對唾液分解淀粉是否有影響”,對上述實驗進行了改進，請完善下列實驗設計：①在步驟B中，向兩支試管中滴加等量的②在步驟C中，將一支試管放在中，將另一支試管放在5℃的水浴中。21.研究人員發(fā)現(xiàn)，廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為了探究“嗜淀粉乳桿(4)據(jù)圖可知，根據(jù)該實驗的結果，48h后乳酸產(chǎn)量最高(4)據(jù)圖可知，根據(jù)該實驗的結果，48h后乳酸產(chǎn)量最高的處理方法是：①研究人員將廚余垃圾制成培養(yǎng)，取300mL廚余垃圾培養(yǎng)基平均分成三份，分別采用下列三種發(fā)酵方法進行處不滅菌接種(A):在廚余垃圾培養(yǎng)基上直接接入0.2g嗜淀粉乳桿菌。滅菌后接種(B):將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20min,冷卻后再接入0.2g嗜淀粉乳桿菌。不滅菌不接種(C):廚余垃圾培養(yǎng)基不滅菌，且不接種嗜淀粉乳桿菌。②將三份處理后的培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度，所得數(shù)據(jù)繪制如圖所③同時，研究人員也分析廚余垃圾在上述種發(fā)酵條件下的微生物多樣性變化，發(fā)現(xiàn)微生物的種類越多，乳酸產(chǎn)量(1)該研究形成兩組對照實驗，若A和C形成對照，探究的問題是(3)請寫出實驗中為控制單一變量所采取的一項措施：(5)結合資料說說處理廚余垃圾的一項意義：→不滅菌接種(A)滅菌后接種(B)不滅菌不接種(C)發(fā)酵時間/h22.近年來，中小學學生到校外商店購買零食的現(xiàn)象非常普遍，據(jù)老師調查發(fā)現(xiàn)，同學們喜歡購買辣條、烤腸、薯片薯條、彩色糖果、蝦條等零食，其中，辣條的購買量居首位。專家表示，青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，是養(yǎng)成良好飲食習慣的重要階段，食用過多零食或不合理的零食習慣可能增加肥胖及相關慢性病發(fā)生的風險。據(jù)此，同學們想探究辣條對身體健康有沒有傷害，請你完成下列實驗設計：作出假設：辣條對倉鼠身體健康有傷害。制定計劃與實施計劃：取20只大小、生長狀況、活動能力基本相同的健康倉鼠，隨機均分成兩組，分別放入甲、乙兩個相同的鼠籠中，甲組鼠籠中每次投放一定量的普通鼠糧，乙組鼠籠中每次投放等量的加入辣條配制的鼠糧，兩組倉鼠投放鼠糧的頻率相同，一段時間后觀察倉鼠的活動能力情況。(2)該實驗的變量是,設置甲組的目的是。(3)上述甲、乙兩組實驗中選用大小、生長狀況、活動能力基本相同的健康倉鼠及相同的鼠籠，其目的在于(4)每組用10只倉鼠，而不是只用1只倉鼠的原因是。(6)如果一段時間后甲組10只倉鼠活動能力正常，乙組10只倉鼠活動能力減弱，你得出的實驗結論是(7)結合(6)小題中得出的實驗結論，請給我市中小學生提出建議：(合理即可)。23.為了“探究人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝產(chǎn)生的”,某生物興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗。實驗過程為：吸氣時，活塞A打開，活塞B關閉：呼氣時，活塞A關閉，活塞B打開，將上述操作反復進行，觀察錐形瓶中澄清石灰水的變化情況。甲氫氧化鈉溶液澄清石灰水請分析回答有關問題：(2)請你推測，甲瓶中所裝試劑的作用是。丙瓶中所裝試劑的作用是(3)一段時間后，丙瓶澄清石灰水逐漸變渾濁，由此說明：。(4)請你利用呼吸作用的原理分析：與吸入的氣體相比，呼出氣體中二氧化碳的含量發(fā)生變化的主要原因是 o24.如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中①-⑤合稱,是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。(2)吃飯時說笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[]是食物和氣體的共同通道。(3)[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。(4)今年我國大部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，滲進血液，危害人體健康，請問：PM2.5入肺的通道：鼻一→喉→→支氣管→肺。(5)為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關，某中學的同學分小組，在不同的時段對馬路邊的空氣進行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如表：時段車流量組別車流量最小(清晨)車流量大(上班時間)車流量小(中午)車流量最大(下班時段)①在該探究中，這些同學應該將作為變量，而其他條件都相同。②將上述統(tǒng)計結果進行處理后，分析可以得出結論：車流量越大，空氣中的“PM2.5”的濃度越。(6)鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害，當“霧霾”來襲時你對人們有何建議?。(一條合理建議即可25.如圖所示：圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2所示顯微鏡下觀察到視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：圖2(1)把活的小魚從魚缸中取出，用浸濕的棉絮將小魚頭部的和部包裹起來，露出口和尾。在實驗觀察過程中，應時常用滴管往棉絮上,這樣做的目的是(2)觀察顯微鏡下的圖像，你認為毛細血管是圖2中的(填序號),判斷的主要依據(jù)是：其內(nèi)的紅細胞是 通過的。(3)毛細血管是連接最小的動脈與之間的血管，其管壁非常薄，管內(nèi)血流的速度,這些特點便于 與組織細胞充分進行物質交換。(4)實驗結束后，應該怎樣處理小魚?26.為了讓中學生能夠直觀地理解輸血時，不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學生物興趣小組設計了如下實驗進行探究。(實驗原理：模擬血液和模擬血清反應，有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象)表一：模擬血型的鑒定血液模擬血液血清模擬血清A型豆?jié){A型碘液B型淀粉溶液鮮橙汁AB型豆?jié){和淀粉溶液①表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象豆?jié){淀粉溶液豆?jié){和淀粉溶液清水碘液無沉淀藍色沉淀藍色沉淀無沉淀鮮橙汁橙色沉淀無沉淀橙色沉淀無沉淀(1)該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗，這是一種實驗。(2)表一中的淀粉溶液模擬型血液，①處應填寫。(3)從表二可知，A型血可以接受的血型有。(4)從安全輸血的角度考慮，大量失血時，仍以輸為原則。27.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民常在播種前將種進行浸泡處理。尿液浸種是否更有利于種的萌發(fā)呢?生物興趣小組選擇玉米、黃瓜和蘿卜種作為實驗對象開展研究。結果如下：種類型處理方式蘿卜黃瓜玉米種數(shù)萌發(fā)數(shù)種數(shù)萌發(fā)數(shù)種數(shù)萌發(fā)數(shù)清水浸種24小時850%的腐熟尿液浸種24小時7注：腐熟是指將新鮮尿液進行發(fā)酵處理。。(1)實驗中設置清水浸種這一組的目的是。(2)根據(jù)實驗結果，種植前需要用50%的腐熟尿液浸種的是種。(3)尿液中含有水、等物質，經(jīng)處理后，是一種優(yōu)質的農(nóng)家肥。。(4)若要探究種萌發(fā)是否需要水，請簡要說明你設計的對照實驗。28.冬瓜全身是寶，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和種可入藥，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦漢時期的《神農(nóng)本草經(jīng)》中就有相關記載。我國科研工作者為探究冬瓜皮的利尿作用進行了如下實驗：制備藥汁：將冬瓜皮與水熬煮，制成100mL一份的藥汁，若干。篩選實驗對象：11名年齡在23~52歲之間健康的志愿者實施實驗：實驗前日晚六點以后，禁食禁水，次日晨起排凈夜尿。然后，每位志愿者飲入100mL藥汁，半個小時后再飲清水1000mL,需在30分鐘內(nèi)飲完。以后每隔30分鐘排尿一次，共排八次。在實驗過程中，志愿者要在相同且適宜的溫度下臥床休息，不參加任何活動。記錄實驗結果：記錄11名志愿者八次排尿量并計算平均值，見下表。時間(分)實驗組(mL)對照組(mL)請分析回答下列問題：(1)人體代謝產(chǎn)生的多余水分除了通過尿液、汗液排出外，還可以通過、排出。因此，實驗中嚴格要求志愿者,以減少對排尿量的影響。(2)為盡量減小誤差，對照組的設置方法是,然后重復上述實驗過程。a.實驗前一天，選擇同一批志愿者飲用100mL清水b.實驗前一天，選擇另外11名健康志愿者飲用100mL清水c.實驗同一天，選擇另外11名健康志愿者飲用100mL清水(3)正常人飲水1000~1500mL后，四小時內(nèi)能在尿中排出飲水量的80%~100%。由實驗結果得知，前次檢測中，實驗組每次平均排尿量對照組，此后則相反，說明冬瓜皮發(fā)揮了利尿的功效。29.糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題，某科技小組設計步驟甲鼠乙鼠A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定量定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C重復B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢驗其葡萄糖含量分析得出結論(1)起對照組作用的小鼠是。(2)假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是 c(3)胰島素其實是一種蛋白質激素，進入消化道的胰島素會在和小腸被分解，而不能發(fā)揮降血糖的作用。(4)實驗過程中，每組分別各取了1只小鼠，在科學實驗中，合理嗎?為什么? ((5)科學家把控制合成胰島素的基因轉入到大腸桿菌后，對大腸桿菌進行培養(yǎng)，使之產(chǎn)生大量的胰島素，這種技術叫30.生長激素能促進生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，口服是否有效，某生物興趣小組的同學就這個問題進行了探究，他們分別對幼鼠進行口服和注射生長激素處理，根據(jù)表中的實驗步驟及結果，回組別實驗對象方法體重平均增長值甲30只體長、體重、生理狀況相同的幼鼠，平均分為3組飼喂正常食物乙飼喂等量正常食物并注射生長激素丙飼喂等量添加了生長激素的正常食物(1)實驗中挑選體長、體重、生理狀況相同的小鼠，并飼喂等量食物是為了(2)三組實驗中，甲組和乙組形成了一組實驗，其變量是。(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：組的幼鼠體重增長最快，另外兩組的幼鼠體重增長明顯較慢且差距也小，則可得出的實驗結論是(4)實驗中，每組選取10只幼鼠做實驗而不是1只的目的是：31.某生物興趣小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：取三個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B、C,實驗步驟如下表所示：組別A組B組C組步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25℃水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化且大小相近的蝌蚪各1只步驟四每天飼喂等量的蝌蚪飼料步驟五飼料中加入甲狀腺激素不做處理摘除蝌蚪的甲狀腺步驟六每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況(1)在這個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議：。(2)除步驟五不同外，其他條件要相同，為什么?。(3)實驗設計改進后，A組和B組是一組對照實驗，變量是。若出現(xiàn)的實驗結果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育成青蛙所用的時間更短。據(jù)此得出的結論是：甲狀腺激素能蚪的生長發(fā)育。32.塑料中的聚苯乙烯在自然界中很難降解，有報道稱“黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯”,某科技活動小組對此開展了相關實驗，據(jù)資料介紹黃粉蟲幼蟲喜食麥麩。據(jù)表回答：編號實驗材料處理方法實驗結果甲組各取100只大小、長勢均①的黃粉蟲幼蟲喂食適量的麥麩黃粉蟲正常生長喂食等量的聚苯乙烯②乙組(1)實驗設置如表所示，可提出的問題為?(2)實驗中①處應填寫,設置甲組的目的是起作用，本實驗甲、乙兩組均選用100只黃粉蟲幼蟲的原因是(3)若乙組實驗結果②為,可以得出黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯。(4)根據(jù)本實驗結果，結合實際生活經(jīng)驗，含聚苯乙烯的廢棄塑料尺在垃圾分類中屬于。A.B.廚余垃圾B.C.其它垃圾可回收物D.有害垃圾(5)黃粉蟲發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為。33.塑料的發(fā)明給人類帶來了可觀的經(jīng)濟效益和諸多方便，同時它對環(huán)境的負面影響也日益凸顯，塑料可降解成直徑小于5mm的塑料微粒，稱為“微塑料”。近日，荷蘭科學家們首次從22名志愿者的血液樣本中發(fā)現(xiàn)微塑料?？蒲腥藛T想利用小鼠來探究微塑料是否會影響其消化作用，實驗操作及結果如下表所示：組別小鼠數(shù)量(只)飼喂方式實驗結果小腸絨毛狀態(tài)體重增長值(g/只)甲?數(shù)量多排列整齊乙每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天數(shù)量少排列散亂每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天基本消失-0.12(2)實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為,同時其他飼養(yǎng)條件完全一致，是為了。(3)與甲組對照，乙、丙兩組小鼠體重增長值均,原因是乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量嚴重影響了小鼠的功能。(4)乙、丙兩組比較，小鼠體重變化不同，由此可以得出的實驗結論是。(5)為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物及環(huán)境的危害，下列方法可行的是。A.準備布制購物袋，拒絕購買C.對塑料制品進行分類回收D.隨意丟棄塑料制品34.廢電池內(nèi)的重金屬成分會造成地下水和土壤的污染，為了探究廢電池對水體污染的危害，小敏同學設計了以①將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天，制作電池浸出液；②在4只相同大小的魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D,③在四只魚缸中分別加入50mL、100mL、150mL、200mL并分別放入等量的清潔無污染的河水；電池浸出液；金魚金魚存活天數(shù)④選取四條生長狀況良好、生理特征相似的金魚，向各魚缸中分別放入一條，定時喂等量的同種飼料，觀察并記錄金魚存活情況。結果見下表：加入電池浸出液的體積(1)分析曲線圖，當加入電池浸出液的體積為100mL時，金魚存活的天數(shù)為天。(2)為了使實驗結果更具說服力，本實驗還需要設置實驗，可再設置一個標記為E的魚缸，魚缸內(nèi)應加入mL的電池浸出液，其他條件與另外四個魚缸完全一致。(3)為了排除偶然因素對實驗結果的影響，本實驗還應該設置重復組，重復組的設置方案為： o(4)小敏同學每天觀察與記錄數(shù)據(jù)的時間均保持一致，目的是o(5)通過本實驗你認為廢電池應該怎樣處理?。35.小紅通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，饑餓素有明顯的促進生長激素分泌作用，于是，她想利用鯽魚作為材料，探究饑餓素對鯽魚生長性能的影響；請同學們利用所學知識幫助她完成以下科學探究過程：組別實驗材料處理方法初始均重/g終末均重/gA組年齡，大小，健康狀況相同的鯽魚20條喂食不含饑餓素的飼料g0.918±0.0012.11±0.16喂食含饑餓素的飼料2.22g0.915+0.0042.23±0.09(1)實驗設置如表所示，提出的問題為?(2)實驗中設置A組的目的是作用。表中的A組應喂食不含饑餓素的飼料g。(3)實驗材料選取的是年齡大小健康等條件一樣的鯽魚是為了。(4)鯽魚用__呼吸，身體呈梭形，這有利于36.為探究水的溫度對魚呼吸頻率的影響，某生物興趣小組設計并完成了一個探究實驗。相關數(shù)據(jù)記錄如下：溫度與魚鰓蓋運動的關系記錄表統(tǒng)計水溫每分鐘鰓蓋運動次數(shù)(次)第1次平均值1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚(1)魚是變溫動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化。據(jù)此可作出假設：對魚的呼吸頻率有影響。(2)在實驗中，該興趣小組選用的1號、2號和3號魚的品種和大小須(3)魚是用呼吸的。實驗中，該興趣小組通過記錄魚每分鐘運動的次數(shù)來觀察魚的呼吸頻率。(4)分析實驗結果，得出結論：水的溫度對魚的呼吸頻率有影響，水的溫度越高，魚的呼吸頻率越。37.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，人類的好朋友。請根據(jù)所學知識回答：(1)春末夏初，在清澈的小溪里經(jīng)常會看到蝌蚪。蝌蚪的呼吸器官是。經(jīng)過一段時間后，蝌蚪會變成青蛙，這時它的呼吸器官是。(2)為了探究青蛙的呼吸方式，某生物興趣小組進行了如下實驗：a.將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。b.將甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，在皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏(注意不要堵塞鼻孔)。c.將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側的皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏。d.丙青蛙不做任何處理。e.將三只青蛙放置在相同的環(huán)境中，觀察其口腔張合(呼吸)的速度。①甲、乙、丙三只青蛙中，口腔張合最快的是青蛙。②丙青蛙在實驗中的作用是。③實驗選取了三只大小、體重和活躍程度相似的青蛙，目的是,使實驗結果更準確。④通過實驗我們知道，青蛙需要用輔助呼吸，38.為助力鄉(xiāng)村振興，資陽的安岳和樂至縣，調整產(chǎn)業(yè)結構、扶持蠶?；亟ㄔO。蠶的食物主要是桑葉，興趣小組同學對蠶取食桑葉的行為是先天性行為還是后天學習行為產(chǎn)生了疑問。請你幫助他們完成探究實驗的設計：提出問題：蠶只吃桑葉，而不吃其他植物的葉，這是先天性行為嗎?實驗用蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶，②去市場購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。該實驗選②而不選①來源蠶的理由是(4)每一組蠶的數(shù)量最好選擇10只而不是1只的理由是。得出結論：如果你的實驗結果與你的假設相吻合，那么你的結論是。小鼠走出迷宮的平均時間(秒)39.隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學習能力會有怎樣的影響?某科研小鼠走出迷宮的平均時間(秒)團隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進行了如下實驗。①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機均分為A、B兩組。②采用適當?shù)膶嶒灧椒?，限制B組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進行四次測量，計算平均值。實驗結果如下圖所示。第7天第14天(1)在限制睡眠時長的實驗中，A組和B第7天第14天(2)每組小鼠選取多只、多次測量且實驗數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。(3)分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時間逐漸,說明小鼠走迷宮的行為是一種行為。(4)對比兩組小鼠走出迷宮的平均時間，你認為該科研團隊可以得出的結論是。(5)本實驗對你有怎樣的啟示?(寫出一條即可)。40.豆糝是河南特產(chǎn)，豫東一絕，民間即食食品。一般由農(nóng)家選用有機黃豆以傳統(tǒng)工藝發(fā)酵，加以食用鹽、辣椒、調料制作而成。關于豆糝的制作過程，某實驗小組進行如下實驗：①將黃豆洗凈，用溫水泡至4個小時：②將泡好的黃豆上蒸籠進行蒸制，或者放鍋內(nèi)煮制至豆爛，大約40分鐘：③蒸好的黃豆稍微放涼后放案板上剁碎，放置盆中置于溫暖的地方，密封兩天；④剁碎的黃豆加入甜面醬、鹽與香油拌勻，辣椒面也在此時加入拌勻，繼續(xù)發(fā)酵三四天，以剛生出白毛為宜。發(fā)酵好的豆會像蠶絲一樣，千絲萬縷粘連；⑤做成團、片放太陽光下曬干或直接曬干至能散開即可。(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以分析出：豆糝發(fā)酵階段所需的微生物是與制作酸奶需要的微生物在結構上的最主要的區(qū)別是,這種生物稱為平均轉錯的次 平均轉錯的次 C(2)挑取菌落制作臨時裝片，用碘液進行染色，在顯微鏡下觀察到細胞中被染成深色部分的結構是(3)步驟③直接將剁碎的黃豆放置于溫暖的地方，未進行高溫滅菌，所以這一步驟，相當于發(fā)酵食品制作過程中41.在探究小鼠走迷宮的實驗中，迷宮中設有幾處T形接頭，小鼠可左轉也可右轉.小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物.實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示，請分析回答：(1)小鼠在動物分類中的地位是脊索動物門綱.(2)從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于行為.(3)隨著訓練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時逐漸減少，由此得出的結論是(4)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已建立的反射會隨之消退.42.加拿大一枝黃花屬于雙葉多年生草本植物，原產(chǎn)于北美，被做為觀賞植物引入中國。2021年河南多地發(fā)現(xiàn)加拿大一枝黃花，它有“植物殺手”之稱，嚴重威脅本地的生物多樣性。通過實地調查發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。某研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設計實驗研究加拿大一枝黃花對本地農(nóng)作物小麥的影響，實驗目的：探究不同溫度下加拿大一枝黃花分泌物對小麥種萌發(fā)率的影響。實驗材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、小麥種、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷、玻璃棒、燒杯、滴管。實驗步驟：將小麥種分為A、B兩組，每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃。(1)A組：加入;B組：加入等量清水。(2)將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計種萌發(fā)率。組別溫度(℃)種數(shù)萌發(fā)數(shù)A組A1A2B1結合上述實驗數(shù)據(jù)進行分析：①通過比較A1組和A2組，可以發(fā)現(xiàn)對小麥種的萌發(fā)無影響。②通過比較A組和B組可以得出：。③比較加拿大一枝黃花種和小麥種的結構，兩者的相同點是都有和,面粉主要來白小麥種的,可以用來制作面包、饅頭等食物。④在實驗過程中，選用200粒種而不是20粒種的原因是43.“絲綢之路”源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶，他及時觀察記家蠶生長的變化，整理成冊與同學們一起分享。DC(1)他發(fā)現(xiàn)蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個時期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為。如圖為昆蟲變態(tài)發(fā)育圖，若A為卵期，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在家蠶發(fā)育的[]時期。(2)他發(fā)現(xiàn)家蠶所結的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”,會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學設計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一致，實驗結果如下表：實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻第一次實驗分組第一組第二組第三組“薄頭繭”所占百分比第二次實驗分組第四組第五組第六組“薄頭繭”所占百分比平均發(fā)生率根據(jù)以上實驗結果回答問題：①分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是：?其中，第二組與第三組對照，變量是②在這一實驗中，除了要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件如何?目的呢?44.在學習了“孟德爾的豌豆雜交實驗”后，我校生物研學小組發(fā)現(xiàn)番茄植株也具有易于區(qū)分的性狀，對番茄展開了探究活動。(1)據(jù)調查，同學們發(fā)現(xiàn)番茄的葉形狀多樣，有缺刻的，也有馬鈴薯葉形的，番茄的缺刻葉和馬鈴薯葉在遺傳學上稱為一對(2)研學小組用紫莖番茄和綠莖番茄進行雜交實驗，結果如下表。組別親本代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目(棵)紫莖綠莖甲紫莖×綠莖乙綠莖×綠莖IⅡ丙紫莖×紫莖丁紫莖×綠莖0①通過組別丙可以判斷是顯性性狀；若控制莖顏色的基因用A、a表示，甲組選用的親本基因組成分別是②若乙組代總數(shù)是363,根據(jù)遺傳規(guī)律推測Ⅱ處數(shù)據(jù)為③若用甲組親本的紫莖和丁組代的紫莖進行雜交，代出現(xiàn)綠莖的概率是45.某些媒體報道“轉基因食品對人類的健康不利”,也有專家說“轉基因食品是安全的”。到底是否安全呢?初二某學生針對這一問題進行了如下探究實驗：實驗器材：普通玉米，轉基因玉米，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。請你為該同學作出假設，你的假設是：轉基因食品對人類的健康有影響。(2)轉基因食品對人類的健康有影響實驗過程：①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。②甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂(填等量或過量)轉基因玉米。③飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。(3)該同學設置甲組的目的是(4)預測實驗結果和結論：若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉基因食品對人類健康(填有或無)影響。(5)本實驗在實施過程中，有一處不合理，應如何改正?。46.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中許多種類的昆蟲對農(nóng)作物有較大的威脅，夏夜里人們常利用黑光燈捕蟲器(如圖)誘捕農(nóng)業(yè)害蟲。針對這一現(xiàn)象，孫悟同學提出問題：普通的日光燈是否也有誘捕效果?與黑光燈相比，哪種光源的誘捕效果更好?(1)作出假設：(2)以下是孫悟同學制定的實驗計劃：①選取相距較遠但其它條件大致相當?shù)乃咎锶龎K，編號甲、乙、丙。②每天19:00向三塊水稻田的正中分別放入無光源捕蟲器、功率相同的日光燈捕蟲器和黑光燈捕蟲器，早上7:00取出，將捕蟲器中的昆蟲取出稱重。③實驗持續(xù)進行5天，將結果記錄下來并計算(3)設計一個用于記錄實驗結果的表格(4)甲組和乙組進行對照，是為了探究,其中組是對照組。(5)昆蟲通常以月亮為導航坐標，趨光性有利于其在黑暗中飛行時避開障礙物。這種行為從獲得途徑上看屬于 行為，這是昆蟲在長期進化過程中通過形成的對環(huán)境的適應。47.農(nóng)歷2019歲末，臨近春節(jié)，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象，中國政府及早采取防治措施，疫情得到有效防控。經(jīng)科學檢測，導致此次傳染病的病原體為2019新型冠狀病毒，即“2019-nCoV”。人感染了“2019-nCoV”后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。在疫情發(fā)生的初期沒有預防“新冠肺炎”的疫苗，某地有一批普通肺炎疫苗，能否用普通肺炎疫苗來預防“新冠肺炎”呢?請你幫忙完善如下實驗方案?！緦嶒灢襟E】①將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為甲、乙兩組。③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染了“2019-nCoV”的提取液。④每日連續(xù)觀測兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(如體溫)?！緦嶒灲Y果】甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了“新冠肺炎”癥狀?！緦嶒灲Y論】?。請回答下列問題：(1)上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要設置組進行實驗。(2)請補充完整第二步的實驗處理。(3)實驗結論：普通肺炎疫苗(填“能”或“不能”)預防“新冠肺炎”。其原因是(4)在我國科研人員不懈努力下，4月12日，由軍事科學院軍事醫(yī)學研究院生物工程研究所陳薇院士團隊研發(fā)的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗，開展了二期臨床試驗，這是全球目前唯一進入二期臨床試驗的新冠病毒疫苗。在疫苗還沒有研制成功之前，我們該如何做好防護措施?請你分別從控制傳染源和切斷傳播途徑的角度各提出一條48.探究細菌與人體健康的關系幽門螺旋菌是一種螺旋形并帶有鞭毛的細菌。有資料顯示，67%~80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋菌引起的。幽門螺旋菌可通過飲食等途徑傳播。請分析回答下列問題：(1)預防幽門螺旋菌感染的關鍵是把好“入口”關，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽門螺旋菌的傳播，這屬于預防傳染病的哪種措施?(2)在進行幽門螺旋菌檢查時，需要向檢測袋內(nèi)吹氣，吹氣時肺內(nèi)氣體經(jīng)過的途徑是：肺→支氣管→(3)為探究幽門螺旋菌與胃黏膜炎癥的關系，以及乳酸菌對幽門螺旋菌的影響，研究者將若干只實驗小鼠平均分為三組，按下表進行處理。一段時間后檢測三組小鼠胃黏膜炎癥因水平的相對值(炎癥因是反映炎癥的一個指標，其相對值越高，炎癥越嚴重),并計算出每組的平均值，結果如柱狀圖所示。組別1組2組3組灌胃乳酸菌××√三周后灌胃幽門螺旋菌×√√=永張膜炎水平相對值注：1.“灌胃”是使用灌胃器，將藥液由動物的口直接注入到胃中。①該探究實驗中，除變量之外，三組小鼠應在健康狀況以及、等方面保持一致。②第1組與第2組對照，實驗的變量是,實驗的結論是。。③第2組與第3組對照，實驗的變量是,實驗的結論是。④該實驗結論對我們生活的啟示是。49.中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學生張可家里最近進了一大批雞苗，他與有中醫(yī)知識的父親一起，用板藍根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，探究中草藥添加劑對雞苗存活率的影響，看能否用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(2)張可按以下步驟進行了實驗探究：①他選擇了同一品種，且生長、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為只，并分別標記為A、B、C三組。②在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含的飼料，B組喂等量的含的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。③每天觀察和記錄三組雞苗的(3)結果預測：若,則說明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(4)長期、大量使用抗生素會帶來一系列問題。請你寫出一條濫用抗生素的危害。 o50.每年的9月9日是國際胎兒酒精譜系障礙宣傳日，其目的是向公眾普及這種健康問題，并防止懷孕期間的孕婦攝入酒精。為了解酒精對人胚胎發(fā)育的影響，研究人員利用斑馬魚開展了相關研究：步驟一：用同一對斑馬魚的受精卵若干，培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎。步驟二：使用斑馬魚胚胎培養(yǎng)液稀釋無水酒精，獲得濃度為0.01%、0.1%、1%、10%的酒精溶液。步驟三：將斑馬魚胚胎平均分成五組，分別置人不同濃度的酒精溶液和斑馬魚胚胎培養(yǎng)液中。在適宜的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄胚胎存活率和胚胎畸形率，結果如下表所示。組別①②③④⑤酒精濃度0胚胎存活率(%)0胚胎畸形率(%)00請分析以上實驗，回答有關問題：(1)“取同一對斑馬魚的受精卵進行實驗”遵循了設計實驗的原則。(2)在各組不同濃度的酒精溶液中分別放入多枚斑馬魚胚胎，主要目的是(3)分析上表可知，酒精會導致胚胎,且酒精濃度越高，影響效果越顯著。(4)孕婦在懷孕期間，攝入的部分酒精會通過、臍帶從母體進入胎兒，對胚胎發(fā)育造成影響。(5)結合所學知識，請你為今年的國際胎兒酒精譜系障礙宣傳日寫一條宣傳語：。51.中國現(xiàn)代生理學奠基人林可勝教授1929年在國際上率先提出小腸能通過激素影響胃液分泌，1930年繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)進食脂肪后狗小腸黏膜分泌該種激素，并為之命名。下表呈現(xiàn)了當初部分實驗的過程與結果，回答下列問實驗組別處理方式進食前一小時胃液量進食后一小時胃液量1不做任何處理2將油注入到小腸內(nèi)3將浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)4將未浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi) 。(2)實驗1與2中，對照組為實驗(填數(shù)字),實驗的變量是。(3)比較實驗3與4可知：浸泡油的小腸，產(chǎn)生了某種物質，該物質能夠通過運輸，作用于胃，(填“促進”“抑制”)胃液分泌。實驗用的小狗去除神經(jīng)，該項處理目的是(4)人們發(fā)現(xiàn)該激素還具有刺激胰島素分泌、增強飽腹感、抑制食欲、減輕體重等效果，通過藥物可促進該激素分泌，你認為可用于治療哪些疾病。(答出一點即可)52.研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進行檢測，實驗結果如下圖所示。請分析回答下列問題：(1)該實驗的變量是。過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，其目的是(2)根據(jù)實驗結果分析，不同類型口罩的防護能力不同，防護能力最弱的是口罩。(3)使用過的口罩上附著大量灰塵，細菌、病毒等污物。對于新型冠狀肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口，(4)同學們每天進行晨檢午檢，發(fā)現(xiàn)患者后立即收入醫(yī)院進行隔離治療，其目的是(5)由于濫用抗生素或病人服用藥物的療程不足，近年來出現(xiàn)了耐藥性肺結核。從遺傳變異的角度來看，這是因為結核桿菌發(fā)生了變異，進而出現(xiàn)了抗藥性更強的新型病菌，這是的結果。53.菜青蟲總是取食十字花科植物。這是先天性行為，還是后天性行為?某初中學校生物研究性學習小組進行了如下表所示的探究實驗。請據(jù)表分析回答下列問題(提示：白菜和油菜屬于十字花科植物，菠菜屬于藜科植物)。組別A組C組實驗處理隔離蟲卵隔離蟲卵隔離蟲卵放白菜葉片放菠菜葉片放油菜葉片實驗結果葉片被取食葉片未被取食葉片被取食(1)在菜青蟲取食植物十字花科葉所構成的食物鏈中，菜青蟲屬于。(2)菜青蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲(菜青蟲)、蛹和成蟲(菜粉蝶)四個時期。這種變態(tài)發(fā)育過程稱作((3)菜青蟲的后代還是菜青蟲，而不是蝗蟲。這種現(xiàn)象叫作。(4)“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”菜粉蝶進化的主要原因是。(5)根據(jù)上表所示的實驗，可以獲得的實驗結論是。54.小華發(fā)現(xiàn)白蘿卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分卻發(fā)綠。仔細觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣。這是為什么呢?小華猜想可能是光與葉綠素的形成有關。于是，他想用家里的大蒜設計一個小實驗，來驗證自己的猜想。②甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件保持相同且一致。③一段時間后，觀察甲乙兩盤蒜苗葉的顏色。(1)實驗設計用40粒蒜瓣而不是1粒目的是：(2)蒜瓣萌發(fā)的環(huán)境條件除了需要一定的水分，充足的空氣之外，還需要。(3)該實驗中甲盤蒜瓣的數(shù)量應該是粒，實驗的變量是。(4)若觀察到，則可以說明小華的猜想是正確的。A.甲盤中長出的蒜苗是綠色，乙盤中長出的蒜苗是黃色D.甲乙兩盤中長出的蒜苗都是