【初中語文+】第7課《散文詩二首》教學(xué)課件+統(tǒng)編版語文七年級上冊

《金色花》朗讀教學(xué)泰戈?duì)柦虒W(xué)目標(biāo)1234正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感。掌握朗讀技巧，通過朗讀準(zhǔn)確把握詩歌感情基調(diào)。體驗(yàn)人間至愛親情，感受美的熏陶和感染通過朗讀技巧，投入真情，反復(fù)誦讀，品味《荷花.母親》目錄朗讀，感知文章01朗讀教學(xué)02《荷葉.母親》自學(xué)03知識累積04朗讀，感知文章01假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。朗讀存在的問題1、字音不準(zhǔn)2、語速過慢3、朗讀語氣過于低沉（情感把握不準(zhǔn)）4、朗讀節(jié)奏無變化朗讀示范一、字音糾正huābànr花瓣兒dǎogào禱告nìxiào匿笑xiùdào嗅到luómóyǎnnà《羅摩衍那》二、情感感知1、咬準(zhǔn)字音2、朗讀知內(nèi)容3、品味情感再次朗讀，品味情感1、真摯的母愛2、純潔的童心3、孩子愛媽媽的深厚情感情感分析1、以孩子的視角為主2、講述母子之間的趣事3、對媽媽早、中、晚所做事情的描寫內(nèi)容分析三、朗讀注意事項(xiàng)2、小組合作，劃分節(jié)奏，再次朗讀。1、思考，《金色花》朗讀需要注意些什么？字音咬準(zhǔn)語氣（喜悅、舒緩）感情基調(diào)是溫馨與深情假如/我/變成了一朵/金色花，只是為了好玩，長在樹的/高枝上，笑嘻嘻地/在空中搖擺，又/在新葉上跳舞，媽媽，你/會認(rèn)識我嗎？你/要是叫道：“孩子，你/在哪里呀？”我暗暗地/在那里匿笑，卻/一聲兒不響。我/要悄悄地開放花瓣兒，看著/你工作。當(dāng)/你沐浴后，濕發(fā)/披在兩肩，穿過/金色花的林陰，走到做禱告的/小庭院時(shí)，你/會嗅到這花香，卻/不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)/你吃過午飯，坐在窗前/讀《羅摩衍那》。那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)/與膝上時(shí)，我便要將/我/小小的影子/投在你的書頁上，正/投在/你/所讀的地方。但是/你/會猜得出/這/就是你孩子的/小小影子嗎？當(dāng)/你黃昏時(shí)/拿了燈/到牛棚里去，我/便要突然/地再/落到地上來，又/成了你的孩子，求你講故事/給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@/就是你同我/那時(shí)所要說的話了。帶/表示停頓,/前是重音,人稱代詞也是重音.四、再次朗讀朗讀教學(xué)02一、讀懂內(nèi)容朗讀重要的一個(gè)點(diǎn)便是字音讀準(zhǔn)，朗讀過程中不漏字多字。同時(shí)，初步朗讀理清文章內(nèi)容，感知作者要表達(dá)的主題思想。理清字詞句，感知作者要表達(dá)的主題思想二、把握情感朗讀是品味情感的重要方式，通過朗讀，才能更深刻的理解文章內(nèi)容，同時(shí)品味情感，把握文章的感情基調(diào)。在朗讀中，品味情感，把握文章感情基調(diào)三、讀出技巧散文是形散神聚，是作者為了表達(dá)自己的思想情感，精心組織、選取材料；在朗讀中，明確感情基調(diào)和主題思想以后，據(jù)此調(diào)整：朗讀語氣、節(jié)奏變化、語速快慢、停頓連讀等。理清字詞句，感知作者要表達(dá)的主題思想四、讀有所獲1.了解組織材料的技巧散文表達(dá)是精益求精的，特別注意詞語在表達(dá)上的順序、層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序；段落順序；句子順序；詞語順序等。通過研讀順序，也能讓學(xué)生了解到組織材料的技巧。2.研究散文的表現(xiàn)手法，自己試著進(jìn)行散文創(chuàng)作。借景抒情、托物言志、襯托、對比、側(cè)面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生）等?！逗苫?母親》自學(xué)03自學(xué)注意事項(xiàng)注意把握朗讀品味作者情感領(lǐng)悟散文技巧一、朗讀父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？二、情感作者通過對荷葉的贊美，表達(dá)了對母親深深的敬愛和感激之情。這篇散文通過對母愛的歌頌，傳達(dá)了作者對母親的感激和敬意，同時(shí)也啟發(fā)讀者珍惜母愛、感恩母親。三、技巧借景抒情。托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文。作者被雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的生動場景所感動從而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，抒發(fā)了母親對子女的愛。知識累積04拉賓德拉納特·泰戈?duì)枺≧abindranathTagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》《修行：生命的證悟》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定為印度國歌?！督鹕ā肥翘└?duì)柕脑娂缎略录分械拇碜?是他早期的作品。冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建省福州市長樂區(qū)人，中國民主促進(jìn)會成員。中國近現(xiàn)代詩人、作家、翻譯家、社會活動家。筆名冰心取自詩句“一片冰心在玉壺”。她的代表作包括詩集《繁星》和《春水》，以及散文集《寄小讀者》等。冰心的創(chuàng)作內(nèi)